wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Peta Konsep

Total questions: 86

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan Pelestarian Lingkungan Hidup?

a)

Usaha untuk menjaga dan melestarikan lingkungan agar tetap lestari dan berkelanjutan.

b)

Kegiatan membuang sampah sembarangan di lingkungan sekitar.

c)

Proses pembangunan tanpa memperhatikan dampak lingkungan.

d)

Upaya merusak ekosistem untuk kepentingan manusia.

2.

Apa pengertian dari Pelestarian Lingkungan?

a)

Pelestarian lingkungan adalah upaya untuk menjaga kelestarian lingkungan dari kerusakan dan pencemaran.

b)

Pelestarian lingkungan adalah proses mempercepat kerusakan lingkungan untuk pembangunan.

c)

Pelestarian lingkungan adalah kegiatan membuang limbah ke sungai secara bebas.

d)

Pelestarian lingkungan adalah usaha mengabaikan peraturan lingkungan.

3.

Sebutkan ancaman terhadap keanekaragaman hayati!

a)

Perusakan habitat, polusi, eksploitasi berlebihan, dan perubahan iklim.

b)

Peningkatan jumlah spesies, penanaman pohon, dan konservasi.

c)

Pengurangan polusi, perlindungan satwa, dan reboisasi.

d)

Pembuatan taman nasional, penegakan hukum lingkungan, dan edukasi masyarakat.

4.

Apa saja upaya pelestarian keanekaragaman hayati?

a)

Konservasi, rehabilitasi, perlindungan spesies, dan edukasi masyarakat.

b)

Penggunaan pestisida secara berlebihan dan penebangan liar.

c)

Eksploitasi sumber daya alam tanpa batas dan polusi lingkungan.

d)

Pengabaian habitat alami dan perburuan liar.

5.

Tradisi Bunuk sebagai upaya pelestarian lingkungan termasuk dalam pelestarian lingkungan hidup.

a)

True

b)

False

6.

Apa yang dimaksud dengan Keseimbangan Ekosistem?

a)

Kondisi di mana komponen ekosistem saling berinteraksi secara harmonis sehingga ekosistem tetap stabil.

b)

Kondisi di mana hanya satu komponen ekosistem yang berperan penting.

c)

Kondisi di mana ekosistem tidak memiliki interaksi antar komponen.

d)

Kondisi di mana ekosistem selalu mengalami perubahan tanpa adanya stabilitas.

7.

Komponen apa saja yang terdapat dalam ekosistem?

a)

Komponen biotik dan abiotik.

b)

Komponen fisik dan kimia.

c)

Komponen organik dan anorganik.

d)

Komponen tumbuhan dan hewan.

e)

Komponen air dan tanah.

8.

Keseimbangan ekosistem dapat dipengaruhi oleh tradisi Bunuk.

a)

True

b)

False

9.

Apa saja jenis interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem?

a)

Predasi, kompetisi, mutualisme, parasitisme, dan komensalisme.

b)

Fotosintesis, respirasi, transpirasi, dan fermentasi.

c)

Migrasi, hibernasi, estivasi, dan adaptasi.

d)

Pencemaran, erosi, deforestasi, dan urbanisasi.

10.

Hubungan tradisi Bunuk dengan kesadaran manusia adalah sebagai bentuk pelestarian lingkungan.

a)

True

b)

False

11.

Sebutkan salah satu materi yang dipelajari dalam kelas X pada topik ini!

a)

Pelestarian Lingkungan Hidup

b)

Perkembangan Teknologi Informasi

c)

Sistem Pemerintahan Negara

d)

Sejarah Peradaban Mesir Kuno

12.

Apa kompetensi dasar yang harus dicapai pada materi 'Pelestarian Lingkungan Hidup'?

a)

Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya beserta ancaman dan pelestariannya

b)

Mengidentifikasi proses fotosintesis pada tumbuhan

c)

Menjelaskan siklus air di alam

d)

Menyebutkan jenis-jenis tanah di Indonesia

13.

Kompetensi dasar pada materi 'Keseimbangan Ekosistem' adalah...

a)

Menganalisis komponen-komponen Ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut

b)

Menghafal nama-nama hewan di hutan

c)

Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan tanpa penjelasan

d)

Menggambar pemandangan alam tanpa memperhatikan ekosistem

14.

Kompetensi dasar pada materi 'Interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem' adalah...

a)

Menganalisis komponen-komponen Ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut

b)

Mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan langka di Indonesia

c)

Menjelaskan proses daur ulang sampah organik

d)

Menyebutkan ciri-ciri hewan vertebrata

15.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan istilah Atoni Meto menurut bacaan di atas!

a)

Atoni Meto adalah masyarakat yang tinggal di Wilayah Timor yang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola hutan dan mencegah terjadinya kerusakan hutan serta memiliki hubungan yang erat dengan alam.

b)

Atoni Meto adalah sekelompok petani yang hanya menanam padi di daerah pegunungan.

c)

Atoni Meto adalah nama sebuah suku yang tinggal di pesisir pantai dan bekerja sebagai nelayan.

d)

Atoni Meto adalah komunitas yang terkenal dengan kerajinan tangan dari bambu.

16.

Apa tujuan utama dari tradisi Bunuk menurut bacaan di atas?

a)

Tujuan utama tradisi Bunuk adalah mengelola perdamaian dan rekonsiliasi melalui kesepakatan bersama yang dikuatkan melalui ritus-ritus adat, serta menjamin keberlanjutan makhluk yang ada di dalamnya.

b)

Tujuan utama tradisi Bunuk adalah memperkenalkan makanan khas daerah kepada masyarakat luas.

c)

Tujuan utama tradisi Bunuk adalah meningkatkan hasil pertanian melalui teknologi modern.

d)

Tujuan utama tradisi Bunuk adalah memperkuat hubungan dagang antar desa.

17.

Bunuk merupakan hukum adat, kebiasaan dan norma sosial.

a)

True

b)

False

18.

Menurut bacaan, apa yang diatur dalam konsensus Bunuk?

a)

Konsensus dalam Bunuk mengatur orang-orang yang berada di dalam komunitas kanaf (suku) untuk mengurangi atau mencegah terjadinya pertikaian, mencegah terjadinya kejahatan, melindungi lingkungan dan memastikan keberlanjutannya demi kesejahteraan masyarakat.

b)

Konsensus Bunuk mengatur tentang pembagian hasil panen secara merata di antara seluruh anggota suku.

c)

Konsensus Bunuk mengatur tentang tata cara pelaksanaan upacara adat setiap tahun.

d)

Konsensus Bunuk mengatur tentang pemilihan kepala suku secara demokratis.

19.

Etnosains secara etimologis berasal dari kata _______ yang berarti 'bangsa' dan _______ yang berarti 'pengetahuan'.

a)

ethnos, scientia

b)

ethnos, sapientia

c)

ethnos, cultura

d)

ethnos, natura

20.

Menurut Sudarmin (2014), etnosains adalah:

a)

seperangkat ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat/suku/bangsa tertentu yang diperoleh dengan metode tertentu yang merupakan tradisi masyarakat/suku/bangsa tertentu dan secara empiris, kebenarannya dapat diuji dan dipertanggungjawabkan.

b)

ilmu pengetahuan yang hanya dipelajari di sekolah formal tanpa keterlibatan tradisi masyarakat.

c)

pengetahuan yang tidak dapat diuji secara empiris dan hanya berdasarkan mitos.

d)

ilmu yang berasal dari luar negeri dan tidak berkaitan dengan tradisi lokal.

21.

Apa fungsi utama dari Bunuk dalam masyarakat menurut bacaan?

a)

Fungsi utama Bunuk adalah sebagai hukum adat, kebiasaan, dan norma sosial yang menjamin hubungan harmonis antara manusia, alam, dan makhluk hidup di dalamnya.

b)

Fungsi utama Bunuk adalah sebagai alat pembayaran dalam transaksi ekonomi masyarakat.

c)

Fungsi utama Bunuk adalah sebagai sistem pendidikan formal di masyarakat.

d)

Fungsi utama Bunuk adalah sebagai sarana hiburan dan rekreasi bagi masyarakat.

22.

Apa yang dimaksud dengan etnosains dalam pembelajaran biologi menurut bacaan di atas?

a)

Ilmu pengetahuan yang mempelajari konsep-konsep biologi berdasarkan pengetahuan lokal masyarakat.

b)

Ilmu pengetahuan yang hanya mempelajari biologi secara modern tanpa melibatkan budaya lokal.

c)

Ilmu pengetahuan yang mempelajari biologi dari sudut pandang teknologi saja.

d)

Ilmu pengetahuan yang mempelajari biologi berdasarkan teori-teori Barat saja.

23.

Kabupaten manakah yang disebutkan dalam bacaan sebagai daerah yang memiliki tradisi Bunuk?

a)

Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

b)

Kabupaten Sikka di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

c)

Kabupaten Kupang di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

d)

Kabupaten Belu di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

24.

Tradisi Bunuk dikenal sebagai tanda larangan untuk menentukan bahwa daerah atau tanaman tertentu tidak boleh dilakukan pemanenan atau pemungutan secara sembarangan.

a)

Benar

b)

Salah

25.

Manfaat pembelajaran biologi berbasis etnosains menurut bacaan di atas adalah:

a)

Meningkatkan pemahaman siswa terhadap budaya lokal dan konsep biologi

b)

Mengurangi minat siswa dalam belajar biologi

c)

Membatasi pengetahuan siswa hanya pada budaya tertentu

d)

Mengabaikan keterkaitan antara biologi dan budaya

26.

Pembelajaran etnosains menggunakan kearifan lokal seperti alat musik tradisional dan bahasa tradisional.

a)

Benar

b)

Salah

27.

Apa yang dimaksud dengan pelestarian lingkungan hidup?

a)

Pelestarian lingkungan hidup adalah segala upaya yang dilakukan untuk menjaga keseimbangan alam agar sumber daya hayati dan nonhayati dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan tanpa merusak ekosistem.

b)

Pelestarian lingkungan hidup adalah proses memperbanyak penggunaan sumber daya alam tanpa memperhatikan dampaknya.

c)

Pelestarian lingkungan hidup adalah kegiatan membuang limbah ke lingkungan secara bebas.

d)

Pelestarian lingkungan hidup adalah usaha untuk mengurangi jumlah tumbuhan dan hewan di alam.

28.

Sebutkan dua contoh kegiatan yang termasuk perusakan habitat!

a)

Deforestasi (penebangan hutan besar-besaran untuk kayu, pertanian, atau perkebunan) dan alih fungsi lahan (mengubah hutan atau lahan alami menjadi permukiman, industri, atau lahan pertanian intensif).

b)

Penanaman pohon secara massal dan konservasi satwa liar.

c)

Pengelolaan taman nasional dan perlindungan spesies langka.

d)

Pembuatan taman kota dan penghijauan lingkungan.

29.

Dampak apa yang ditimbulkan akibat deforestasi dan alih fungsi lahan?

a)

Hilangnya tempat tinggal hewan dan tumbuhan, penurunan jumlah atau jenis keanekaragaman hayati, meningkatnya konflik manusia dan satwa.

b)

Meningkatnya jumlah hutan, bertambahnya populasi satwa liar, dan berkurangnya polusi udara.

c)

Meningkatnya kesuburan tanah, bertambahnya sumber air bersih, dan meningkatnya populasi tumbuhan langka.

d)

Berkurangnya bencana alam, meningkatnya kualitas udara, dan bertambahnya habitat alami.

30.

Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan alih fungsi hutan menjadi lahan perkebunan. Apa dampak utama dari kegiatan tersebut terhadap keanekaragaman hayati?

a)

Penurunan jumlah atau jenis keanekaragaman hayati dan hilangnya tempat tinggal hewan dan tumbuhan.

b)

Meningkatnya populasi hewan langka di area tersebut.

c)

Terbentuknya ekosistem baru yang lebih beragam daripada sebelumnya.

d)

Meningkatnya kualitas udara di sekitar lahan perkebunan.

31.

Manakah dari berikut ini yang merupakan dampak dari perusakan habitat?

a)

Meningkatnya keanekaragaman hayati

b)

Hilangnya tempat tinggal hewan dan tumbuhan

c)

Bertambahnya populasi satwa liar

d)

Tidak ada perubahan

32.

Apa yang dimaksud dengan perburuan liar?

a)

Penangkapan satwa dengan izin

b)

Penangkapan atau pembunuhan satwa tanpa izin atau melebihi batas yang diperbolehkan

c)

Penangkapan ikan di laut

d)

Penangkapan burung di hutan

33.

Sebutkan salah satu penyebab perburuan liar!

a)

Permintaan pasar

b)

Penurunan kualitas hidup organisme

c)

Kematian ikan dan biota air

d)

Limbah plastik

34.

Dampak dari perburuan liar adalah ________.

a)

Populasi spesies menurun drastis, bahkan terancam punah.

b)

Lingkungan menjadi lebih subur.

c)

Jumlah spesies meningkat pesat.

d)

Ekosistem menjadi lebih stabil.

35.

Bentuk pencemaran udara adalah ________.

a)

asap pabrik, kendaraan, pembakaran hutan.

b)

air bersih, tanaman hijau, hujan deras.

c)

sungai jernih, udara segar, langit biru.

d)

buah-buahan, sayuran, air minum.

36.

Bentuk pencemaran air meliputi:

a)

Limbah industri, pestisida, sampah rumah tangga

b)

Asap pabrik, kendaraan

c)

Limbah plastik, logam berat

d)

Kulit harimau, burung kicau

37.

Dampak pencemaran lingkungan adalah menurunnya kualitas hidup organisme dan ________.

a)

kematian ikan dan biota air.

b)

peningkatan kualitas udara.

c)

pertumbuhan tanaman yang pesat.

d)

peningkatan populasi hewan.

38.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan perubahan iklim global menurut teks di atas!

a)

Perubahan iklim adalah perubahan jangka panjang pada pola suhu, curah hujan, dan kondisi cuaca akibat peningkatan gas rumah kaca (CO₂, metana, dll).

b)

Perubahan iklim adalah perubahan musiman yang terjadi setiap tahun tanpa pengaruh manusia.

c)

Perubahan iklim global hanya terjadi karena aktivitas vulkanik di bumi.

d)

Perubahan iklim global adalah perubahan cuaca harian yang tidak berpengaruh pada lingkungan.

39.

Sebutkan dua penyebab utama perubahan iklim global menurut teks!

a)

Pembakaran bahan bakar fosil dan deforestasi yang mengurangi penyerapan CO₂.

b)

Penggunaan pupuk kimia dan irigasi berlebihan.

c)

Penanaman pohon dan daur ulang sampah.

d)

Penggunaan energi terbarukan dan transportasi umum.

40.

Dampak dari perubahan iklim global antara lain adalah... (Pilih semua yang benar)

a)

Suhu bumi meningkat

b)

Pencairan es di kutub

c)

Perubahan pola cuaca ekstrem

d)

Gangguan habitat dan migrasi satwa

e)

Semua benar

41.

Jelaskan perbedaan antara pelestarian in-situ dan ex-situ!

a)

In-situ adalah pelestarian di habitat aslinya seperti taman nasional dan cagar alam. Ex-situ adalah pelestarian di luar habitat aslinya seperti kebun botani, kebun plasma nutfah, dan penangkaran satwa.

b)

In-situ adalah pelestarian di luar habitat aslinya, sedangkan ex-situ di habitat aslinya.

c)

In-situ dan ex-situ sama-sama dilakukan di habitat buatan.

d)

In-situ adalah pelestarian di laboratorium, ex-situ di kebun binatang.

42.

Tradisi Bunuk yang dijalankan oleh masyarakat Timor bertujuan untuk...

a)

Menjaga keseimbangan alam melalui larangan mengambil hasil alam sebelum waktunya dan mengingatkan manusia untuk bertanggung jawab terhadap pelestarian lingkungan.

b)

Memperkuat hubungan perdagangan antar desa di Timor.

c)

Merayakan panen raya dengan pesta adat dan hiburan.

d)

Meningkatkan kekuasaan kepala suku melalui ritual khusus.

43.

Tradisi Bunuk mengajarkan manusia untuk bertanggung jawab terhadap pelestarian lingkungan.

a)

Benar

b)

Salah

44.

Berdasarkan bacaan, apa pesan moral utama dari Tradisi Bunuk di masyarakat Desa Loli?

a)

Manusia adalah pengguna alam saja

b)

Manusia adalah penjaga keberlanjutan alam

c)

Manusia harus mengeksploitasi alam

d)

Manusia tidak perlu menjaga alam

45.

Tradisi Bunuk menekankan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan kelestarian ekosistem.

a)

Benar

b)

Salah

46.

Apa tujuan dari pemberian tanda pada pohon pinang dalam pelaksanaan Tradisi Bunuk?

a)

Sebagai peringatan agar pohon tidak diambil sebelum waktu panen.

b)

Untuk menandai pohon yang akan ditebang untuk kayu bakar.

c)

Sebagai tanda pohon yang sudah tua dan harus diganti.

d)

Untuk menunjukkan pohon yang memiliki buah paling banyak.

47.

Dampak pelaksanaan Tradisi Bunuk adalah memberi waktu bagi populasi tumbuhan/hewan untuk berkembang biak sehingga sumber daya tetap lestari.

a)

Benar

b)

Salah

48.

Jangka panjang dari pelaksanaan Tradisi Bunuk adalah terciptanya lingkungan yang ... , sehat, dan mampu menopang kehidupan masyarakat sekitar.

a)

stabil

b)

rawan

c)

kotor

d)

terancam

49.

Selain menjaga kelestarian alam, nilai pendidikan apa yang dapat diterapkan dari Tradisi Bunuk dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Menanamkan rasa hormat terhadap alam dan kesadaran ekologis.

b)

Mengutamakan persaingan dalam masyarakat.

c)

Mendorong konsumsi berlebihan terhadap sumber daya alam.

d)

Mengabaikan pentingnya tradisi dan budaya lokal.

50.

Apa yang dimaksud dengan ekosistem menurut materi di atas?

a)

Ekosistem adalah kesatuan antara komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (unsur tak hidup) yang saling berinteraksi membentuk suatu sistem yang seimbang.

b)

Ekosistem adalah kumpulan makhluk hidup yang hidup tanpa adanya unsur tak hidup.

c)

Ekosistem adalah hubungan antara manusia dan lingkungan sosialnya saja.

d)

Ekosistem adalah tempat tinggal hewan di dalam hutan tanpa adanya tumbuhan.

51.

Komponen biotik terdiri dari tiga bagian utama. Sebutkan ketiga bagian tersebut!

a)

Individu, Populasi, dan Komunitas.

b)

Individu, Ekosistem, dan Habitat.

c)

Populasi, Habitat, dan Biosfer.

d)

Komunitas, Ekosistem, dan Bioma.

52.

Populasi adalah kumpulan individu yang hidup di suatu tempat pada suatu waktu tertentu.

a)

Benar

b)

Salah

53.

Individu adalah organisme yang diamati satu per satu, dapat dilihat, dihitung, dan diukur. Benar atau salah?

a)

Benar

b)

Salah

54.

Kelompok organisme dalam komunitas terdiri dari ________, konsumen, pengurai, dan detritivor.

a)

produsen

b)

herbivor

c)

parasit

d)

inang

55.

Berdasarkan bacaan berikut: Produsen atau penghasil terdiri atas organisme autotrof, yaitu organisme yang dapat mensintesis (membuat) makanan sendiri. Organisme autotrof menyusun senyawa organik dari senyawa anorganik melalui fotosintesis atau kemosintesis. Organisme autotrof biasanya adalah...

a)

A. Hewan dan manusia

b)

B. Tumbuhan berklorofil, beberapa jenis bakteri dan ganggang biru

c)

C. Jamur dan lumut

d)

D. Serangga dan ikan

56.

Organisme heterotrof adalah organisme yang menggunakan senyawa organik yang dihasilkan oleh ________.

a)

produsen

b)

konsumen

c)

dekomposer

d)

parasit

57.

Berdasarkan bacaan berikut: Komponen Abiotik merupakan komponen fisik atau bagian yang tidak hidup dari lingkungan. Kemampuan organisme untuk hidup dan berkembang biak tergantung pada faktor fisika dan kimia lingkungannya. Manakah di bawah ini yang termasuk komponen abiotik?

a)

Tumbuhan

b)

Hewan

c)

Air

d)

Manusia

58.

Salah satu fungsi air bagi tumbuhan adalah untuk ________.

a)

fotosintesis

b)

respirasi pada hewan

c)

membentuk tulang

d)

menghasilkan energi listrik

59.

Berdasarkan bacaan berikut: Air berfungsi sebagai pelarut zat yang diperlukan tubuh, sebagai alat transport zat dalam tubuh, mengatur suhu tubuh, dan tempat bereaksinya zat dalam tubuh. Manakah di bawah ini yang bukan fungsi air bagi tubuh?

a)

Sebagai pelarut zat

b)

Sebagai alat transport zat

c)

Mengatur suhu tubuh

d)

Menghasilkan energi listrik

60.

Komponen abiotik yang berfungsi sebagai tempat hidup organisme dan menyediakan unsur hara serta mineral adalah _______.

a)

Tanah

b)

Air

c)

Udara

d)

Batu

61.

Suhu optimum adalah suhu yang _______ untuk hidup.

a)

paling baik

b)

paling rendah

c)

paling tinggi

d)

paling buruk

62.

Komponen abiotik yang berfungsi sebagai energi primer bagi ekosistem adalah:

a)

Tanah

b)

Suhu

c)

Cahaya

d)

Udara

63.

Komponen udara yang terpenting untuk proses pembakaran zat dalam tubuh adalah _______.

a)

O2 (Oksigen)

b)

CO2 (Karbon Dioksida)

c)

N2 (Nitrogen)

d)

H2O (Uap Air)

64.

Iklim sangat memengaruhi kesuburan tanah.

a)

True

b)

False

65.

Tradisi Bunuk membantu menjaga kelestarian alam dan keseimbangan ekosistem dengan cara:

a)

Melarang penebangan pohon secara sembarangan.

b)

Mendorong pembangunan pabrik di hutan.

c)

Membiarkan sampah dibuang ke sungai.

d)

Mengurangi jumlah tanaman di hutan.

66.

Sebutkan dua dampak positif dari tradisi Bunuk yang disebutkan dalam teks di atas.

a)

Menjaga populasi tumbuhan/hewan tetap seimbang dan mendukung keberlanjutan ekosistem.

b)

Mengurangi hasil panen secara drastis dan merusak lingkungan.

c)

Meningkatkan konflik antarwarga dan mengurangi rasa kebersamaan.

d)

Mendorong eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan.

67.

Tradisi Bunuk mengatur waktu pengambilan hasil alam, misalnya hanya boleh berburu atau memanen pada musim tertentu.

a)

True

b)

False

68.

Nilai ekologis dari tradisi Bunuk adalah membangun kesadaran bahwa manusia adalah bagian dari ekosistem dan harus hidup selaras dengan alam.

a)

True

b)

False

69.

Berdasarkan materi di atas, apa yang dimaksud dengan Netralisme dalam interaksi ekosistem?

a)

A. Dua organisme hidup berdampingan tanpa memengaruhi satu sama lain

b)

B. Dua organisme bersaing memperebutkan sumber daya

c)

C. Satu organisme memangsa organisme lain

d)

D. Dua organisme saling menguntungkan

70.

Berdasarkan penjelasan di atas, kompetisi terjadi ketika dua organisme memperebutkan ______ yang sama, seperti makanan, ruang hidup, atau pasangan.

a)

sumber daya

b)

warna tubuh

c)

suara

d)

kecepatan

71.

Berdasarkan gambar dan penjelasan di atas, interaksi apa yang terjadi antara singa dan zebra?

a)

Netralisme

b)

Kompetisi

c)

Predasi

d)

Mutualisme

72.

Cocokkan jenis interaksi berikut dengan penjelasannya:

a)

Dua organisme hidup berdampingan tanpa memengaruhi satu sama lain

1.

Netralisme

b)

Dua organisme memperebutkan sumber daya yang sama

2.

Kompetisi

c)

Satu organisme menangkap dan memakan organisme lain

3.

Predasi

73.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutualisme menurut teks di atas!

a)

Mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan bagi kedua organisme yang terlibat. Keduanya mendapatkan manfaat sehingga peluang hidup meningkat.

b)

Mutualisme adalah hubungan yang merugikan salah satu organisme yang terlibat.

c)

Mutualisme adalah hubungan antara dua organisme yang tidak saling mempengaruhi.

d)

Mutualisme adalah hubungan di mana satu organisme mendapatkan manfaat, sedangkan yang lain dirugikan.

74.

Apa perbedaan utama antara parasitisme dan komensalisme?

a)

Parasitisme adalah hubungan di mana satu organisme (parasit) mendapat keuntungan dengan merugikan organisme lain (inang), sedangkan komensalisme adalah interaksi di mana satu organisme memperoleh manfaat, sedangkan organisme lain tidak dirugikan maupun diuntungkan.

b)

Parasitisme adalah hubungan saling menguntungkan antara dua organisme, sedangkan komensalisme merugikan salah satu organisme.

c)

Parasitisme dan komensalisme sama-sama merugikan kedua organisme yang terlibat.

d)

Parasitisme adalah hubungan di mana kedua organisme tidak mendapatkan manfaat, sedangkan komensalisme menguntungkan kedua organisme.

75.

Tradisi Bunuk memiliki keterkaitan yang kuat dengan kesadaran manusia terhadap alam dan tanggung jawab sosial-budaya.

a)

Benar

b)

Salah

76.

Salah satu manfaat tradisi Bunuk adalah membangun kesadaran akan batasan dalam memanfaatkan alam. Tradisi Bunuk mengajarkan bahwa manusia tidak boleh mengambil sumber daya alam secara berlebihan.

a)

Benar

b)

Salah

77.

Pelaksanaan tradisi Bunuk menumbuhkan rasa tanggung jawab kolektif bahwa kelestarian alam bukan hanya tugas individu, tetapi kewajiban bersama. Setiap orang harus mematuhi aturan tradisi sebagai bentuk kepedulian terhadap keberlanjutan sumber daya.

a)

Benar

b)

Salah

78.

Tradisi Bunuk membuat masyarakat memahami bahwa tindakan manusia berdampak langsung pada keseimbangan ekosistem. Kesadaran ini membantu manusia melihat dirinya sebagai bagian dari sistem alam, bukan penguasa yang bebas mengeksploitasi.

a)

Benar

b)

Salah

79.

Mengapa penting untuk melestarikan pengetahuan lokal menurut bacaan di atas?

a)

Agar budaya dan lingkungan tetap terhubung dan dijaga bersama-sama

b)

Agar tradisi Bunuk hilang

c)

Agar masyarakat melupakan kearifan lokal

d)

Agar siklus alam tidak dihargai

80.

Tuliskan nama kelompok Anda!

a)

Kelompok Matahari

b)

Kelompok Bintang

c)

Kelompok Bulan

d)

Kelompok peserta didik

81.

Tuliskan kelas Anda!

a)

Kelas peserta didik

b)

Nama sekolah

c)

Alamat rumah

d)

Nama guru

82.

Tuliskan tanggal observasi!

a)

Tanggal observasi yang dilakukan

b)

Tanggal lahir peneliti

c)

Tanggal pengumpulan data lain

d)

Tanggal presentasi hasil

e)

Tanggal pembuatan laporan

83.

Tuliskan lokasi observasi!

a)

Lokasi observasi yang dilakukan

b)

Di rumah

c)

Di sekolah

d)

Di pasar

84.

Tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia terdiri dari keanekaragaman gen, spesies, dan ekosistem. Manakah dari berikut ini yang merupakan ancaman utama terhadap keanekaragaman hayati di Indonesia?

a)

Perburuan liar dan deforestasi

b)

Penggunaan pupuk organik

c)

Penanaman pohon secara massal

d)

Pengelolaan taman nasional

85.

Komponen-komponen ekosistem terdiri dari biotik dan abiotik. Manakah interaksi yang benar antara komponen-komponen tersebut?

a)

Tumbuhan memanfaatkan cahaya matahari untuk fotosintesis

b)

Batu berinteraksi langsung dengan hewan sebagai sumber makanan

c)

Air tidak berpengaruh terhadap kehidupan organisme

d)

Hewan tidak membutuhkan tumbuhan untuk bertahan hidup

86.

Hasil pengamatan tentang interaksi antar komponen ekosistem dan upaya pelestarian lingkungan hidup menunjukkan bahwa:

a)

Komponen ekosistem saling berinteraksi dan pelestarian lingkungan dilakukan dengan menjaga keseimbangan ekosistem.

b)

Komponen ekosistem tidak saling berinteraksi dan pelestarian lingkungan tidak diperlukan.

c)

Pelestarian lingkungan hanya dilakukan dengan menambah jumlah hewan di ekosistem.

d)

Interaksi antar komponen ekosistem tidak mempengaruhi pelestarian lingkungan.