التعامل معهم كعملاء يجب إرضاؤهم فقط

اعتبارهم عقبة أمام العملية التعليمية وتجنب التواصل معهم

اعتبارهم حلفاء وخبراء في شؤون أبنائهم ويجب إشراكهم في الرؤية.

التواصل معهم فقط عند حدوث مشكلات سلوكية أو أكاديمية

مديراً إدارياً يركز على الأوراق والسجلات

سلطة عليا تصدر القرارات بشكل منفرد

قائداً للتعلم" وميسراً يركز على المهارات الإنسانية والاجتماعية

خبيراً تقنياً يدير المدرسة عن بعد

لأن القيادة تعتمد على الحدس والتعامل المرن مع المواقف الإنسانية المتغيرة.

لأن الكتاب موجه لمعلمي التربية الفنية فقط.

لأن القيادة لا تخضع لأي قوانين أو نظريات ثابتة

لأن الجانب الإداري والتنظيمي غير مهم في المدارس

اللطف السطحي وتجنب أي نقاشات مهنية حادة

العمل الفردي لكل معلم داخل فصله لضمان الهدوء

الزمالة التي تعني العمل بروح الفريق والتعلم المستمر من بعضهم البعض.

التنافس بين المعلمين لتحديد الأفضل بينهم