wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Бағалау

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

100.Оқу жылының пәндері бойынша студенттіңжеке оқу жетістіктерін есепке алу және жинақтау әдісі:

a)

Жиынтық жұмыс

b)

Дескриптор

c)

Оқушылар портфолиосы

d)

Тақырып

e)

Жалпылау

2.

101.Белгілі бір академиялық пәнді оқыту мақсатынажету үшін әртүрлі пәндік салалардағы білім мендағдыларды біріктіру құралы ретінде пайдаланылатынбіртұтас қиылысатын мазмұндық компонент:

a)

Жиынтық бағалаудың спецификациясы

b)

Тоқандық оқу жоспарының тақырыбы

c)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

d)

Бағалау критерийлері

e)

Оқушылардың оқу үлгерімінің деңгейі

3.

102.Сабақта немесе белгілі бір тақырыпты аяқтағанкезде жүргізілетін бақылау түрі:

a)

Күнделікті

b)

Ішкі

c)

Мерзімді

d)

Қорытынды

e)

Жылдық

4.

103.Негізгі бөлімнің, тоқсанның, жартыжылдықтыңсоңында жүргізілетін бақылау түрі:

a)

Күнделікті

b)

Периодтық

c)

Ішкі

d)

Қорытынды

e)

Жылдық

5.

104.Оқыту әдісі – бұл:

a)

Мұғалім мен оқушылардың мақсатты бірлескеніс-әрекетінің түрі

b)

Мұғалімнің мақсатты тәрбие жұмысының әдісі

c)

Дидактикалық принциптерге негізделген сабақтыоқыту формасы немесе әдісі

d)

Мұғалімнің оқушылардың мақсатты бірлескеніс-әрекетінің әдісі

e)

Сабақтың мақсатына жетудегі мұғалімнің мақсатты әрекетінің тәсілі

6.

105.Мектепке факультатив сабақтарды қай жылыенгізілді

a)

1967 ж.

b)

1975 ж.

c)

1970 ж.

d)

1977 ж.

e)

1980 ж.

7.

106.Сабақтың әдіс-тәсілдеріне қарай жіктелуі: 1.білімді бекіту және пысықтау сабағы 2. нәтижені тексерусабағы 3. сабақ лекциясы.

a)

2.3

b)

1

c)

3

d)

1.3

e)

2.

8.

107.Мазмұнның «ғылыми» мазмұнының принципіқандай?

a)

Мазмұнның белгілі бір құрылымы, логикасы

b)

Білім беру мазмұнындағы нақты процестермен заттардың рефлексиясы

c)

Оқу материалының бұрыннан белгілі ақпаратпен байланысы

d)

Белгіліге негізделген жаңа материалды баяндау

e)

Оқу материалын құрастырудың логикалықбірізділігі

9.

108.Зерттеу объектісіне қарай жүйелі курстардыңклассификациясы:

a)

Пайғамбарлық және жүйелі

b)

Органикалық және бейорганикалық

c)

Жүйесіз және пропеудиялық

d)

Жүйесіз және жүйелі

e)

Интегративті және жүйелі

10.

109.Сабақтың пәндік мазмұны анықталады:

a)

Бағдарлама және оқулық

b)

Оқу жоспары

c)

Оқу құралы

d)

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

e)

Сабақ жоспары

11.

110.Интерактивті әдістің негізгі артықшылықтары:

a)

Оқу процесі

b)

Жазбаша жұмыс

c)

Жеке жұмыс

d)

Мәселені шешу

e)

Білім, пікір алмасу

12.

111.Белсенділікке, татулыққа, жауапкершілікке, кестені ұстануға, шындықты табуға ұмтылуға қандайжұмыс түрлері қатысады:

a)

Топтық жұмыс

b)

Жеке жұмыс

c)

Өзіндік жұмыс

d)

Зерттеу жұмысы

e)

Жобалау жұмыстары

13.

112.Қалыптастырушы бағалау әдістерін қашанқолдануға болады?

a)

Тек тақырыпты түсіндіру барысында

b)

Оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлікезеңдерінде

c)

Тапсырмаларды орындау кезінде ғана

d)

Тек кері байланыс беру кезінде

e)

Тек жиынтық жұмыс кезінде

14.

113.Мұғалімнің жетекшілігімен жоспарланған ойынсценарийі, оқушылардың өзін-өзі ұйымдастыруы арқылыжүзеге асырылатын интерактивті оқыту әдістерінкөрсетіңіз:

a)

Іскерлік ойын

b)

Топтық оқыту

c)

Миға шабуыл

d)

Талқылау

e)

Дөңгелек үстел

15.

114.Тарихта алғаш рет «Іскерлік ойынды» қай ғалымзерттеп, жүргізген:

a)

Бирштейн

b)

Гринблат

c)

Грэм

d)

Грейхэм

e)

Герцог

16.

115.Оқу пәні қанша функцияны орындауы керек?

a)

3

b)

5

c)

2

d)

6

e)

7

17.

116.Оқушылардың негізгі құзыреттіліктерін дамытуда топтық оқытудың басымдылығын қанша фактор анықтайды?

a)

4

b)

5

c)

2

d)

3

e)

6

18.

117.«Белсенді оқыту әдісіне дүниетанымдық мотивтер мен оқудағы қызығушылықтар кіреді» анықтамасыныңавторын көрсетіңіз:

a)

Серіков

b)

Ушинский

c)

Вербицкий

d)

Роджерс

e)

Эльконин

19.

118.Оқушының белгілі бір рөлге ену әдістерін көрсетіңіз:

a)

Ойнау

b)

Коммуникация

c)

Эксперимент

d)

Байланыс

e)

Оқу

20.

119.Инклюзивті білім беру:

a)

Профильге дейінгі дайындық

b)

Дәстүрлі және дамыта оқыту

c)

Оқу-тәрбие процесіне түзетулер

d)

Оқушылардың дағдыларының білім деңгейін анықтау

e)

Толеранттылық пен гуманизмді қалыптастыру

21.

120.Модульдік технология:

a)

Тұлғаны, шығармашылықты дамыту, қажетті іскерлік пен дағдыны қалыптастыру

b)

Мәселенің қойылымы

c)

Мұғалім сабақ береді, олардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамытады

d)

Күрделі есептерді шешу, әртүрлі тәсілдерді салыстыру

e)

Топтық оқыту

22.

121.Проблемалық тапсырманы қоюға және құруға кім жауапты?

a)

Психолог

b)

Оқушы-мұғалім

c)

Мұғалім-оқушы

d)

Ұстаз

e)

Оқушы

23.

122.Химия курсының қазіргі мазмұнының құрылымының дидактикалық бірліктерінің жиынтығы:

a)

Негізгі химиялық түсініктер

b)

Заңдар, теориялар, фактілер, мазмұн

c)

Химияның заңдары, ұғымдары және әдістері

d)

Химия ғылымының әдістері

e)

Ұлы физиктер мен химиктердің қосқан үлесі

24.

123.Тәрбие теориясы қандай функцияны зерттейді

a)

Ұқыптылық

b)

Тәрбие

c)

Дамушы

d)

Дидактикалық

e)

Жамытушылық

25.

124.Оқытудың ең маңызды функциялары:

a)

Оқыту, тәрбиелеу, дамыту

b)

Тәрбиелік, дамытушылық

c)

Оқыту, тәрбиелеу

d)

Дамытушы, тәрбиелеуші

e)

Оқыту, тәртіпке келтіру, орындаушылық

26.

125.Төмендегі технологиялардың қайсысы заманауи?

a)

Эксперименттік

b)

Практикалық

c)

Демонстрация

d)

Дәстүрлі

e)

Интерактивті

27.

126.Оқу құралдары үш үлкен топты құрайды:

a)

Мұғалімге арналған құралдар, сынып жабдықтары, химия оқулығы

b)

Мектеп кабинетінің жабдықталуы, химия оқулығы, ТШО

c)

Сынып жабдықтары, мұғалімдерге арналған нұсқаулықтар, ТСО

d)

Химия оқулығы, мұғалімдерге арналған оқу құралдары, ТСО

e)

ТШО, компьютерлік бағдарламалар, зертханалық жабдықтар

28.

127.Мектептегі химия курсында қанша негізгі теориялық түсініктер бар:

a)

10 түсінік

b)

5 түсінік

c)

6 түсінік

d)

8 түсінік

e)

7түсінік

29.

128.Бутлеров орта мектептің қай сыныбында «Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы» тақырыбын оқуға кіріседі?

a)

8 сынып

b)

10 сынып

c)

9 сынып

d)

11 сынып

e)

7 сынып

30.

129.Курстың интегралдылығы мыналарды болжайды:

a)

Ғылыми нәтиже мен оны игеру әдістерінің арақатынасы

b)

Басқа ғылымдармен пәнаралық байланысты ашу

c)

Қоршаған ортаға адамгершілік қатынасы

d)

Жалпы адамзаттық құндылықтарды жасаудағы химияның рөлі

e)

Химия ғылымының жетістіктерін іс жүзінде пайдалану

31.

130.Диалогтік оқыту әдістері: 1. Әңгімелеу. 2. Дәріс. 3. Сипаттама. 4. Түсіндіру 5. Семинар.

a)

1,2

b)

1,5

c)

2,3

d)

2,4

e)

2,5

32.

131.Мектеп кабинетінің жабдықтары мыналарға арналған:

a)

Химиядан оқытудың барлық ұйымдастыру формаларын жүргізу үшін

b)

Химиялық зертханалық және практикалық жаттығуларды өткізу үшін

c)

Тікелей зертханалық зерттеулерге арналған

d)

Оқу процесін тікелей қолдау

e)

Химиялық практикалық жаттығуларды өткізу үшін

33.

132.Білім көзінің түріне қарай әдістердің жіктелуі: 1. Сөздік 2. Зерттеу 3. Сөздік – көрнекілік 4. Эвристикалық

a)

2,4

b)

1,3

c)

1,4

d)

2,3

e)

2,2

34.

133.Химиялық элемент» ұғымының сапалық сипаттамасы

a)

Атом

b)

Моль

c)

Қоспа

d)

Формула

e)

Реакц

35.

134.Мектепте химия үйірмесін ұйымдастыру мыналарды ескереді:

a)

Кәсіптік бағдар беру жұмысын жүргізу

b)

Оқушылардың химия ғылымының тарихы туралы білімдерін тереңдету

c)

Олимпиадаларға, жарыстарға және т.б.

d)

Үйірменің мотивациялық қызметін жүзеге асыру

e)

Эксперименттік және тәжірибелік есептерді шешу

36.

135.Сынақ бақылау қолданбасы мыналарға негізделген:

a)

Процесске қатысушылардың еріктілігі

b)

Мектеп бағдарламасының ұстанымы және мектеп оқушыларының жас ерекшеліктері

c)

Бақылаудың жүйелілігі мен жүйелілігі

d)

Бақылау жұмыстарының мақсатының, тапсырмаларының ұсынылған тапсырмаларды құрастырумен сәйкестігі

e)

Кәсіптік бағдар беру жұмысын жүргізу

37.

136.Химиядан бақылау үшін тест формасын таңдағанда мыналарды ескеру қажет:

a)

Тест тапсырмаларын дұрыс таңдауды сақтау

b)

Қазіргі мұғалімнің оқыту әдістемесі

c)

Оқу жоспары мен оқу жоспарының құрылымдары

d)

Тапсырмаға біржақты жауап

e)

Тапсырмаларды құрастырудағы айқындық

38.

137.Көрсетілген әдістердің ішінен белсенді оқыту әдісін таңдаңыз:

a)

Таныстыру

b)

Дәріс

c)

Сипаттама

d)

Семинар

e)

Әңгімелесу

39.

138.Практикалық дағдыларды жетілдіру сабағы кіреді:

a)

Практикалық жұмыс

b)

Зертханалық жұмыс

c)

Семинарлар, диспуттар, іскерлік ойындар

d)

Тест жұмысы

e)

Дәріс

40.

139.«Ұстаз-мектеп жүрегі» сөздерінің авторы:

a)

В.П.Гаркунов

b)

Д.И.Менделеев

c)

В.Н.Верховский

d)

А.М.Бутлеров

e)

М.В.Ломоносов

41.

140.Орта мектептегі химия курсының кезеңдерінің ретін көрсетіңіз: 1- Химияға кіріспе курсы. 2- Типтік элементтердітоп бойынша зерттеу. 3- Органикалық заттарды зерттеу.

a)

1,2

b)

1,3

c)

1,2,3

d)

3

e)

2,3

42.

141.Танымдық әрекет сипаты бойынша әдістердің жіктелуі 1. Түсіндірмелі және көрнекі 2. Сөздік 3. Эвристикалық 4. Сөздік – көрнекілік:

a)

1,2

b)

1,3

c)

2,4

d)

2,3

e)

3,4

43.

142.Ұсынылған тізімнен оқытудың ұйымдастыру формаларына қатысты элементті таңдаңыз:

a)

Оқушылардың пікірталастары

b)

Сыныптан тыс жұмыстар

c)

Мұғалімдермен әңгімелесу

d)

Тапсырманы тексеру

e)

Әңгіме

44.

143.Химия сабағында ақпараттық технологияларды қолдану қамтамасыз етеді:

a)

Проблеманың қою біліктілігін

b)

Проблеманы шешу біліктілігін

c)

Коммуникативті қабілеттің дамуын

d)

Интеллектуалды қабілеттің дамуын

e)

Ақпаратпен жұмыс істеудің біліктілігін

45.

144.Оқыту технологияларының қолдану деңгейі бойынша классификациясы:

a)

Жалпы педагогикалық, жеке әдістемелік, локальді

b)

Топтық, жеке, ұжымдық

c)

Модульдік, ойын, бағдарламалық

d)

Жеке-бағдарлық, бірлестіктік

e)

Зерттеушілік, жобалық, дәстүрлік

46.

145.Бағдарламалап оқыту, ақпараттық технология, телекоммуникациялы технологиялар қалыптастырады:

a)

Жалпы оқу біліктілігін

b)

Ақпаратпен жұмыс істеуді

c)

Коммуникативті дағдыны

d)

Өз ойын тұжырымдауды

e)

Проблеманы анықтауды

47.

146.Ақпараттық технология негізінде ұйымдастырылған химия сабағының әдістемелік ерекшеліктері:

a)

Оқу ақпаратымен оқыту

b)

Ақпаратпен оқыту

c)

Ақпараттық ағыммен оқыту

d)

Химиялық ақпаратпен оқыту

e)

Ғылыми ақпаратпен оқыту

48.

147.Оқушылар қабылдап түсінетін, түрлі құбылыстар, олардың өту жағдайы, заңдылықтары туралы оқу мағлұмат

a)

ақпарат

b)

Термин

c)

Сөз

d)

Ұғым

e)

Фраза

49.

148.Нақты химиялық фактілер туралы мұғалімнің мағлұматы

a)

ақпараттық әңгіме

b)

иллюстративті әңгіме

c)

сюжетті әңгіме

d)

химиялық әңгіме

e)

проблемалық әңгіме

50.

149.Мектеп «Химия» пәнінің ерекшеліктеріне байланысты, оқыту және тәрбиелеу үрдісінің жүйесі туралы ғылым

a)

оқыту психологиясы

b)

мектеп педагогикасы

c)

химияны оқыту әдістемесі

d)

жас ерекшеліктер физиологиясы

e)

Химияны оқыту технологиясы

51.

150.Химиядан оқушыны оқыту, тәрбиелеу және дамыту теориясы мен тәжірибесі, химияны оқыту әдістемесінің...

a)

зерттеу пәні

b)

зерттеу нысаны

c)

зерттеу құралы

d)

зерттеу міндеті

e)

зерттеу әдістері

Similar Resources on Wayground

Ботаника.9

50 questions

Ботаника.9

quiz

Worksheet

•

University

Биофизика

50 questions

Биофизика

quiz

Worksheet

•

University

патология 1-50

50 questions

патология 1-50

quiz

Worksheet

•

University

50-103

53 questions

50-103

quiz

Worksheet

•

University

Дет инф 3

50 questions

Дет инф 3

quiz

Worksheet

•

University

Дет инф 8

50 questions

Дет инф 8

quiz

Worksheet

•

University

теория

52 questions

теория

quiz

Worksheet

•

University

тіршілік кезеңдері. замандар.

50 questions

тіршілік кезеңдері. замандар.

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...