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Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 1. Los sólidos están compuestos de materia. Los gases están compuestos de espacio.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 2. Todos los sólidos, líquidos y gases están compuestos por pequeñas partículas.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 3. Las partículas en los gases están más separadas que las partículas en los líquidos o sólidos.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 4. Los gases toman la forma del contenedor en el que se encuentran.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 5. Todos los metales son magnéticos.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 6. En ciencia, una variable es cualquier elemento, factor o condición que se puede controlar o cambiar.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 7. Una prueba controlada solo cambia una cosa a la vez.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 8. Una reacción química puede provocar erosión.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 9. Si se mezcla vinagre y bicarbonato de socio, no pasa nada.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso para cada oración. 10. Si se quema la madera, la ceniza y el humo pesarán más de lo que pesaba la madera.
Verdadero
Falso
Los materiales tienen diferentes propiedades. Por ejemplo, algunos se doblan fácilmente y algunos son magnéticos. María intenta descubrir las propiedades de un globo. Está haciendo un experimento con el equipo del diagrama. ¿Qué pregunta intenta responder María con este experimento?
¿El globo es magnético?
¿El globo conduce calor?
¿El globo conduce electricidad?
¿Se puede estirar el globo?
¿Qué se mide con ella?
La longitud de una sustancia
El peso de una sustancia
El color de una sustancia
El espesor de una sustancia
Jane mezcla 50 g de sal con 50 g de arena. ¿Cuánto pesará esta mezcla?
200 g
100 g
50 g
25 g
¿Qué propiedades tendrá esta mezcla?
La mezcla tendrá propiedades diferentes a las de la sal y la arena.
La mezcla solo tendrá las propiedades de la sal.
La mezcla solo tendrá las propiedades de la arena.
La mezcla tendrá las propiedades de la sal y de la arena.
Mira la imagen arriba. Robin agrega 20 gotas de solución de iodo a un vaso de precipitado que ya contenía agua y almidón. ¿Qué sucederá?
Habrá efervescencia y burbujeo de gas.
El color del agua y almidón cambiará a azul oscuro.
El color del agua y almidón cambiará a anaranjado/marrón.
No pasará nada.
¿Cuál afirmación a continuación describe mejor lo que sucedió cuando Robin agregó 20 gotas de solución de iodo a un vaso de precipitado que contenía agua y almidón?
Se produjo una reacción química.
Se produjo una reacción física.
Se produjeron una reacción química y una reacción física.
No se produjo una reacción.
¿Qué sucedió al peso que aparecía en la balanza cuando se produjo la reacción?
El peso en la balanza aumentó.
El peso en la balanza disminuyó.
El peso en la balanza permaneció casi igual.
A medida que se llenaba el globo, el peso en la balanza aumentaba y luego disminuía.
Cuando se detuvo la efervescencia, se retiró con cuidado el globo y se ató. De esta manera, el gas no pudo escapar. Luego, se colocó el globo en la balanza. ¿Es diferente el peso del globo de lo que era al comienzo del experimento?
Sí, pesa más.
No, pesa igual.
Sí, pesa menos.
No pesa nada.
Se te dio un proyecto para hacer una máscara de arcilla. El primer paso es hacer la arcilla. Te dieron una variedad de materiales y debes diseñar una receta para la arcilla que cumpla con los siguientes criterios: • La arcilla debe mantener la forma de lo que se presione contra ella. • La arcilla no debe rajarse cuando se seca. • Solo puedes usar los materiales proporcionados. Para buscar la mejor receta de arcilla, ¿qué regla debes seguir?
Mantener tu receta en secreto para otros alumnos.
Mezclar los materiales sin registrar los detalles de las cantidades.
Calentar las arcillas a diferentes temperaturas.
Cambiar solo un material de la receta a la vez.
Está comentando las recetas que usaron los alumnos para hacer sus muestras de arcilla. Una alumna dice que redujo la viscosidad de la mezcla de arcilla. ¿Cómo hizo esto?
Agregó más agua.
Agregó más harina.
Agregó más agua y más harina.
Tamizó primero la harina.
¿Por qué cambió de color?
El cobre reaccionó con el aire.
Se pintó.
El color cambió porque la temperatura del aire cambió.
Está cubierta de musgo verde.
¿Cuál sería una característica esencial en el diseño de una mochila para una expedición al aire libre en la que se hará el mapa de un río?
Ser impermeable para proteger el equipo de la humedad.
Tener compartimentos para guardar comida caliente.
Incluir ruedas para facilitar el transporte en terreno plano.
Ser de color brillante para destacar en la ciudad.
Esta tabla muestra las propiedades de cinco materiales diferentes. Material | Impermeable | Áspero | Opaco | Fuerte | Liviano | Magnético Material 1 | ✗ | ✓ | ✓ | ✓ | ✗ | ✗ Material 2 | ✗ | ✓ | ✓ | ✗ | ✗ | ✗ Material 3 | ✓ | ✗ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ Material 4 | ✓ | ✗ | ✗ | ✓ | ✗ | ✓ Material 5 | ✓ | ✗ | ✓ | ✓ | ✓ | ✗ ¿Cuál material es el mejor para usar en una mochila?
Material 1
Material 2
Material 3
Material 4
Material 5
¿Cuál es el peor material para usar en una mochila?
Material 1
Material 2
Material 3
Material 4
Material 5
