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SÉANCE 6 L'INTÉGRITÉ DE LA PERSONNE : LE HARCÈLEMENT

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Qu’est-ce que le harcèlement ?

a)

Blesser quelqu’un souvent et r de manière épété

b)

Jouer gentiment avec un ami

c)

Dire bonjour une seule fois

d)

Partager un goûter une fois

2.

Le harcèlement touche l’intégrité de la personne. Que veut dire « intégrité » ici ?

a)

Taille pour être plus grand

b)

Vitesse pour courir vite

c)

Force pour soulever objets

d)

Respect de la dignité humaine

3.

Quelle action montre l’empathie ?

a)

Parler sans écouter autrui

b)

Rire des différences d’autrui

c)

Ignorer les sentiments d’autrui

d)

Se mettre à la place d’autrui

4.

Être tolérant, c’est surtout…

a)

Refuser de voir les différences

b)

Accepter les différences des autres

c)

Punir les enfants différents

d)

Imposer ses idées aux autres

5.

Une conséquence du harcèlement scolaire peut être…

a)

Plus de jeux amusants

b)

Devoirs plus faciles en classe

c)

Graves atteintes à la dignité

d)

Un goûter gratuit chaque jour

6.

Que doivent faire les témoins de harcèlement ?

a)

Partir en silence vite

b)

Avoir le courage de parler

c)

Filmer sans rien dire

d)

Rire avec le groupe

7.

Si un enfant est harcelé, une bonne stratégie est…

a)

Riposter en frappant fort

b)

Quitter l’école pour toujours

c)

Cacher tout pour toujours

d)

Parler à un adulte de l’école

8.

La fraternité aide à…

a)

Dormir longtemps le soir

b)

Compter mieux en classe

c)

Se sentir appartenir au même groupe

d)

Courir plus vite avec amis

9.

Choisis les mots qui aident à combattre le harcèlement.

a)

Tolérance

b)

Empathie

c)

Moqueries

d)

Violence

10.

Associe chaque mot à sa définition.

a)

Empathie

1.

Comprendre les émotions d’autrui

b)

Harcèlement

2.

Agressions répétées envers une personne

c)

Tolérance

3.

Accepter les différences des autres

d)

Fraternité

4.

Se sentir du même groupe humain

11.

Quand quelqu’un est harcelé souvent, cela veut dire…

a)

Aidé gentiment chaque jour

b)

Choisi pour diriger la classe

c)

Humilié ou agressé de façon répétée

d)

Invité à plusieurs fêtes joyeuses

12.

Si tu vois du harcèlement, tu peux aussi…

a)

Applaudir les moqueurs

b)

Appeler un numéro d’aide

c)

Filmer pour se divertir

d)

Donner des surnoms méchants

13.

Quelle phrase décrit une émotion de base que tout le monde peut ressentir ?

a)

Le goût du chocolat au goûter

b)

Le besoin de dormir après l’école

c)

La joie quand on rit avec un ami

d)

La faim avant le déjeuner

14.

Quelle émotion de base correspond à se sentir en danger et vouloir se protéger ?

a)

Le dégoût face à une odeur

b)

La peur dans une nuit sombre

c)

La surprise quand on découvre

d)

La joie pendant une fête

15.

Associe chaque émotion de base à un exemple simple de situation.

a)

Joie

1.

Recevoir un cadeau

b)

Tristesse

2.

Perdre un jouet

c)

Colère

3.

Qu’on te bouscule

d)

Surprise

4.

Voir un lapin soudain

16.

Parmi ces émotions, coche celles qui sont des émotions de base.

a)

Colère

b)

Fierté

c)

Honte

d)

Joie

17.

À quoi servent les émotions selon le texte ?

a)

Elles aident à communiquer vite

b)

Elles font oublier les amis

c)

Elles empêchent d’apprendre

d)

Elles n’ont aucune utilité

18.

Que faut-il faire avec les émotions des autres ?

a)

Les cacher aux amis

b)

Les copier sans réfléchir

c)

Les ignorer souvent

d)

Les respecter toujours

19.

Quelle affirmation parle d’une émotion complexe plutôt qu’une émotion de base ?

a)

Se sentir protégé par un adulte

b)

Rire de joie en récréation

c)

Avoir peur du tonnerre

d)

Être en colère après une dispute

20.

Quand une émotion est très forte et fait mal, que peut-on faire ?

a)

Demander de l’aide pour comprendre

b)

La cacher pour toujours

c)

Se fâcher contre tout le monde

d)

Dire que les autres n’ont pas d’émotions