WorksheetsTes Pauli
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Siapa saja yang menciptakan Tes Pauli pada tahun 1938?
Dr. Ricard Pauli, Dr. Wilhelm Arnold, dan Prof. Dr. van Hiss
Emil Kraeplin, Dr. Ricard Pauli, dan Prof. Dr. van Hiss
Dr. Ricard Pauli, Emil Kraeplin, dan Dr. Wilhelm Arnold
Prof. Dr. van Hiss, Emil Kraeplin, dan Dr. Wilhelm Arnold
Tes Pauli merupakan perbaikan dan penyempurnaan dari tes siapa?
Emil Kraeplin
Dr. Ricard Pauli
Dr. Wilhelm Arnold
Prof. Dr. van Hiss
Apa yang dimaksud dengan "Penyesuaian dengan Tugas Baru" dalam aspek psikologis yang diperoleh?
Kemampuan subjek untuk beradaptasi dengan tugas baru
Kemampuan subjek untuk mengatasi rasa jenuh
Kemampuan subjek untuk tetap konsentrasi
Kemampuan subjek untuk bekerja dalam kehidupan sehari-hari
Apa saja yang termasuk dalam persiapan administrasi tes Pauli?
Lembar Kerja tes Pauli, Kunci Jawaban, Stopwatch, Pensil HB, Papan Tulis, Ruangan
Buku pelajaran, Kalkulator, Penghapus, Laptop, Proyektor
Lembar Kerja tes Pauli, Kalkulator, Laptop, Proyektor, Ruangan
Kunci Jawaban, Buku pelajaran, Laptop, Pensil HB, Proyektor
Apa yang harus dilakukan ketika mendengar aba-aba "garis" saat bekerja?
Membubuhkan tanda garis di bawah angka terakhir yang ditulis
Menghentikan pekerjaan
Membalikkan kertas
Menunggu aba-aba berikutnya
Bagaimana cara tester memastikan testi memahami instruksi tes pada 9 menit pertama?
Memberikan instruksi garis setiap 3 menit
Memberikan soal tambahan
Mengurangi waktu tes
Mengganti instruksi dengan penjelasan lisan
Bagaimana cara menandai kesalahan saat melakukan koreksi tes Pauli?
Diberi silang merah
Diberi lingkaran biru
Diberi tanda hijau
Diberi garis kuning
Apa yang dimaksud dengan indeks ketelitian dalam skoring tes Pauli?
Persentase penyimpangan
Persentase kesalahan
Indeks ketelitian
Persentase pembetulan
Bagaimana cara mempercepat perhitungan kualitas kerja dalam tes Pauli?
Mengambil seluruh sampel penjumlahan
Mengambil sampel sebanyak 400 penjumlahan dari kolom ke-13 sampai ke-20
Menghitung semua kolom tanpa sampel
Menggunakan titik tolak 0, 50, 100
Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan untuk melihat jalannya prestasi dalam tes Pauli.
Melihat kurva kerja berdasarkan bagian per 3 menit
Menghitung indeks ketelitian setiap menit
Menghitung persentase pembetulan setiap kolom
Mengambil sampel dari seluruh kolom
Pada langkah kedua skoring Pauli, apa yang harus dilakukan terhadap angka-angka yang tidak dijumlahkan?
Memberikan tanda garis merah
Menghapus angka tersebut
Menambahkan angka baru
Mengganti warna angka menjadi biru
Pada langkah ketiga skoring Pauli, tanda apa yang diberikan pada jalur atau kolom yang terlewat?
Garis merah ke bawah
Garis biru ke samping
Lingkaran hijau di atas
Tanda silang hitam
DoK Level 1: Apa yang harus dilakukan saat mencari jumlah prestasi seluruhnya pada langkah skoring Pauli?
Menambah parit dan garis jika ada
Mengalikan jumlah garis dengan dua
Jangan lupa dikurangi parit dan garis jika ada
Mengabaikan parit dan garis
DoK Level 1: Berapa jumlah garis yang digunakan untuk mencari jumlah prestasi seluruhnya dalam skoring Pauli?
10 garis
15 garis
20 garis
25 garis
Apa yang harus dilakukan pada hasil penjumlahan yang DIBETULKAN (ditebalkan) dalam langkah skoring Pauli?
Memberikan tanda ceklis merah (✓)
Memberikan tanda silang merah (✗)
Menghapus hasil penjumlahan
Memberikan tanda bintang biru
Kapan nilai 500 digunakan dalam rumus persentase skoring Pauli?
Jika jumlah presentasi (Σ) lebih dari atau sama dengan 4000
Jika jumlah presentasi (Σ) kurang dari 4000
Jika jumlah pembetulan lebih dari 500
Jika jumlah kesalahan kurang dari 400
Apa yang harus digunakan untuk menuliskan langkah-langkah skoring Pauli?
Pensil
Pulpen biru
Pulpen merah
Spidol hitam
Mengapa penting mencatat keterangan lain seperti observasi atau kesalahan waktu dalam skoring Pauli?
Untuk memperindah hasil skoring
Agar hasil skoring lebih akurat dan komprehensif
Supaya mudah dibaca oleh guru
Untuk menambah jumlah data
Langkah-langkah skoring Pauli mencakup pencatatan jumlah prestasi, rata-rata, dan beberapa komponen lain. Jika seorang siswa hanya mencatat jumlah prestasi dan rata-rata, apa yang mungkin terjadi pada hasil analisis?
Hasil analisis tetap lengkap
Hasil analisis menjadi kurang detail dan tidak akurat
Hasil analisis lebih cepat selesai
Hasil analisis menjadi lebih rumit
Mengapa faktor sosial dan emosional perlu dipertimbangkan dalam menjawab pertanyaan tes?
Karena faktor ini tidak berpengaruh sama sekali
Karena faktor ini dapat mempengaruhi kemampuan seseorang dalam menjawab pertanyaan dengan baik
Karena faktor ini hanya penting untuk tes fisik
Karena faktor ini hanya mempengaruhi hasil tes numerik
