wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS IPAS FASE D SEM 1 2025

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan ringkasan tabel pengamatan Kebun Nanas berikut: Tanaman A (Nanas) dan Tanaman B (Rumput Teki) memiliki akar serabut, batang tidak berkambium, tulang daun sejajar, dan biji berkeping satu. Tanaman C (Mangga) memiliki akar tunggang, batang berkambium/keras, tulang daun menyirip, dan biji berkeping dua. Berdasarkan data tersebut, Tanaman A (Nanas) dan Tanaman B (Rumput Teki) termasuk dalam kelompok tumbuhan apa?

a)

Dikotil (biji berkeping dua)

b)

Monokotil (biji berkeping satu)

c)

Gymnospermae (biji terbuka)

d)

Pteridophyta (paku-pakuan)

2.

Dari ringkasan data: Nanas (Tanaman A) berkakar serabut, batang tidak berkambium, daun bertulang sejajar. Mangga (Tanaman C) berakar tunggang, batang berkambium/keras, daun bertulang menyirip. Ciri utama yang membedakan Tanaman C (Mangga) dengan Tanaman A (Nanas) adalah apa?

a)

Mangga berakar serabut, Nanas berakar tunggang

b)

Mangga batangnya berkayu (berkambium), Nanas tidak

c)

Mangga daunnya sejajar, Nanas menyirip

d)

Mangga tidak berbunga, Nanas berbunga

3.

Di kebun, Rumput Teki sering tumbuh di sekitar Nanas dan selalu dicabut karena dianggap gulma. Secara ilmiah, alasan tindakan tersebut adalah apa?

a)

Rumput teki memakan buah nanas

b)

Rumput teki menghalangi sinar matahari total

c)

Rumput teki merebut air dan unsur hara (pupuk) jatah tanaman nanas

d)

Rumput teki racun bagi manusia

4.

Berdasarkan ciri monokotil pada tabel (akar serabut; daun bertulang sejajar/melengkung; batang tidak berkambium), manakah pernyataan yang benar tentang tanaman monokotil? Pilih 2 jawaban.

a)

Memiliki akar tunggang yang kuat menembus tanah

b)

Memiliki akar serabut yang menyebar

c)

Tulang daunnya berbentuk sejajar atau melengkung

d)

Batangnya bercabang dan membesar (berkambium)

5.

Pernyataan: Tanaman C (Mangga) lebih kokoh daripada Tanaman A (Nanas) karena memiliki kambium pada batangnya. Tentukan kebenaran pernyataan ini.

a)

Benar

b)

Salah

6.

Pernyataan: Nanas berkembang biak secara alami menggunakan biji saja, tidak bisa dengan tunas. Tentukan kebenaran pernyataan ini.

a)

Benar

b)

Salah

7.

Klasifikasi makhluk hidup bertujuan untuk apa?

a)

Mempersulit hafalan nama tanaman

b)

Mempermudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup

c)

Memberikan nama yang panjang dan sulit

d)

Memilih tanaman yang mahal saja

8.

Jika Bapak Burhan ingin menanam tanaman tumpang sari yang sejenis dengan Mangga (Dikotil) di pinggir kebun, pilihan yang tepat adalah apa?

a)

Jagung

b)

Padi

c)

Cabai

d)

Tebu

9.

Bagian tanaman Nanas yang berfungsi sebagai "dapur" untuk memasak makanan (fotosintesis) adalah apa?

a)

Akar

b)

Daun

c)

Batang

d)

Buah

10.

Bu Minah membuat sari nanas. Langkah 1: Nanas dikupas, dipotong, lalu diblender hingga hancur. Perubahan pada langkah 1 termasuk perubahan apa?

a)

Kimia

b)

Biologi

c)

Fisika

d)

Alami

11.

Pada langkah 3 pembuatan sari nanas, air nanas direbus hingga mendidih dan keluar uap banyak. Perubahan wujud yang terjadi adalah dari apa menjadi apa?

a)

Cair menjadi padat

b)

Cair menjadi gas

c)

Gas menjadi cair

d)

Padat menjadi cair

12.

Peristiwa perubahan wujud pada langkah 4 (sari nanas didinginkan lalu dimasukkan ke freezer hingga menjadi es lilin yang keras) disebut apa?

a)

Mencair

b)

Menguap

c)

Membeku

d)

Menyublim

13.

Manakah ciri-ciri dari zat cair (seperti sari nanas sebelum dibekukan)? Pilih 2 jawaban.

a)

Bentuknya tetap, tidak mengikuti wadah

b)

Bentuknya berubah mengikuti wadah

c)

Volumenya tetap

d)

Partikelnya sangat berjauhan dan bebas bergerak cepat

14.

Analisis kalor saat proses pembuatan sari nanas. Pernyataan: Saat merebus air nanas (mengup), zat cair menyerap/memerlukan kalor (panas) dari api kompor. Tentukan kebenaran pernyataan ini.

a)

Benar

b)

Salah

15.

Analisis kalor saat proses pembuatan sari nanas. Pernyataan: Saat membekukan es lilin di freezer, zat cair melepaskan kalor (panas) ke lingkungan yang dingin. Tentukan kebenaran pernyataan ini.

a)

Benar

b)

Salah

16.

Jika sari nanas lupa dimasukkan kulkas dan dibiarkan terbuka selama 3 hari sehingga rasanya masam menyengat dan berbusa, peristiwa ini menunjukkan terjadinya perubahan apa?

a)

Fisika

b)

Kimia

c)

Wujud

d)

Mekanik

17.

Salah satu ciri utama Perubahan Kimia (seperti nanas membusuk) yang membedakannya dengan Perubahan Fisika adalah apa?

a)

Terbentuknya zat baru

b)

Hanya berubah bentuk atau ukuran

c)

Bisa kembali ke bentuk semula dengan mudah

d)

Tidak terjadi perubahan warna atau bau

18.

Metode pemisahan campuran yang dilakukan pada langkah nomor 2 (jus nanas disaring untuk memisahkan ampas dan air) disebut apa?

a)

Destilasi (penyulingan)

b)

Filtrasi (penyaringan)

c)

Evaporasi (penguapan)

d)

Kromatografi

19.

Ampas nanas yang tersisa dapat diolah menjadi pupuk kompos. Proses pengomposan memanfaatkan bantuan apa?

a)

Sinar matahari langsung

b)

Bakteri pengurai (dekomposer)

c)

Angin kencang

d)

Air panas

20.

Perhatikan deskripsi denah sederhana berikut: Gunung Kelud berada di bagian utara peta. Sungai Bladak mengalir dari utara ke selatan. Desa Ngançar berada di sebelah barat sungai. Titik Kumpul/Assembly Point berada di lapangan desa yang terletak di selatan desa. Orientasi peta standar: bagian atas peta = utara. Berdasarkan orientasi peta standar, bagian atas peta menunjukkan arah apa?

a)

Selatan

b)

Barat

c)

Timur

d)

Utara

21.

(PG) Jika terjadi erupsi Gunung Kelud, aliran lahar dingin akan mengalir melalui Sungai Bladak. Berdasarkan hukum gravitasi zat cair, aliran lahar bergerak dari....

a)

Selatan ke Utara (Hilir ke Hulu)

b)

Utara ke Selatan (Hulu ke Hilir/Gunung ke Bawah)

c)

Timur ke Barat

d)

Barat ke Timur

22.

(PG) Simbol segitiga merah pada peta mitigasi bencana biasanya menunjukkan....

a)

Sekolah

b)

Rumah Sakit

c)

Gunung Berapi

d)

Titik Kumpul

23.

(PGK - MCMA) Jika sirine tanda bahaya berbunyi, tindakan penyelamatan diri yang TEPAT bagi warga Ngancar adalah. (Pilih 2 jawaban)

a)

Berlari mendekat ke arah kawah gunung untuk melihat lahar.

b)

Segera menuju Titik Kumpul (Assembly Point) yang sudah disepakati.

c)

Mengikuti jalur evakuasi menjauhi sungai aliran lahar.

d)

Bersembunyi di dalam lemari rumah.

24.

(PGK - Benar/Salah) Analisis Lokasi: Jika rumah Pak Budi berada di pinggir Sungai Bladak, ia berada di zona merah (rawan bahaya) lahar dingin.

a)

Benar

b)

Salah

25.

(PGK - Benar/Salah) Analisis Lokasi: Titik kumpul evakuasi sebaiknya berada di lembah jurang yang dalam.

a)

Benar

b)

Salah

26.

(PG) Barang-barang penting yang wajib ada dalam "Tas Siaga Bencana" adalah....

a)

Televisi, Kulkas, Kasur.

b)

Dokumen penting, Obat-obatan, Senter, Makanan kering.

c)

Mainan anak, PS, Laptop.

d)

Pot bunga, Cangkul, Sabit.

27.

(PG) Mengapa kita perlu mempelajari denah evakuasi sebelum bencana terjadi?

a)

Agar bisa menggambar peta yang bagus.

b)

Agar tidak panik dan tahu arah lari saat kondisi darurat.

c)

Agar bisa menjadi kepala desa.

d)

Agar harga tanah menjadi mahal.

28.

(PG) Fungsi "Kentongan" atau sirine di desa dalam sistem mitigasi bencana adalah sebagai alat....

a)

Peringatan Dini (Early Warning System)

b)

Hiburan warga

c)

Hiasan pos kamling

d)

Penunjuk waktu salat

29.

(PG) Status aktivitas gunung berapi yang paling berbahaya dan mengharuskan warga segera mengungsi adalah level....

a)

Normal (Level I)

b)

Waspada (Level II)

c)

Siaga (Level III)

d)

Awas (Level IV)

30.

STIMULUS 4: Legenda Lembu Suro. Bacalah ringkasan: Raja Brawijaya menggelar sayembara untuk Dewi Kilisuci. Lembu Suro (berkepala lembu) menang setelah membuat sumur di puncak Kelud dalam semalam. Dewi Kilisuci menolak janjinya dan warga menimbun Lembu Suro. Sebelum tertimbun, Lembu Suro bersumpah: "Kediri dadi kali, Blitar dadi latar, Tulungagung dadi kedung." Tradisi Larung Sesaji dilakukan untuk menolak bala. (PG) Cerita Lembu Suro termasuk jenis cerita rakyat....

a)

Legenda

b)

Fabel

c)

Mite

d)

Dongeng

31.

(PG) Nilai moral negatif yang TIDAK boleh ditiru dari tokoh Dewi Kilisuci adalah....

a)

Pekerja keras

b)

Ingkar janji / Berkhianat

c)

Pemberani

d)

Santun

32.

(PG) Dari sudut pandang Ilmu Pengetahuan (Sains), "sumpah" Lembu Suro tentang Kediri menjadi sungai sebenarnya menggambarkan fenomena alam....

a)

Erupsi gunung berapi yang mengeluarkan lahar.

b)

Angin puting beliung.

c)

Gempa bumi tektonik.

d)

Tsunami laut selatan.

33.

(PGK - MCMA) Manakah tujuan sosial dari tradisi Larung Sesaji atau Sedekah Bumi bagi masyarakat Ngancar saat ini? (Pilih 2 jawaban)

a)

Sebagai wadah silaturahmi dan gotong royong warga.

b)

Untuk menyembah patung Lembu Suro.

c)

Sebagai wujud syukur kepada Tuhan atas keselamatan dan rezeki.

d)

Untuk membuang-buang makanan ke kawah.

34.

(PGK - Benar/Salah) Kearifan lokal seperti cerita rakyat dapat menjadi alat peringatan dini tradisional agar warga waspada terhadap gunung berapi. Tentukan apakah pernyataan ini benar atau salah.

a)

Benar

b)

Salah

35.

(PGK - Benar/Salah) Budaya asing (K-Pop/Barat) lebih baik dan harus menggantikan budaya lokal Kediri sepenuhnya. Tentukan apakah pernyataan ini benar atau salah.

a)

Benar

b)

Salah

36.

(PG) Interaksi sosial yang terjadi saat warga bersama-sama menyiapkan tumpeng untuk acara desa disebut....

a)

Kompetisi (Persaingan)

b)

Konflik (Pertentangan)

c)

Kerjasama (Gotong Royong)

d)

Akomodasi

37.

(PG) Sebagai pelajar Paket B, sikap yang tepat terhadap warisan budaya lokal adalah....

a)

Malu mengakuinya karena dianggap kuno.

b)

Mempelajarinya dan melestarikannya.

c)

Mengejek tradisi orang tua.

d)

Melupakannya sama sekali.

38.

(PG) Dalam kegiatan ekonomi, Kawasan Wisata Gunung Kelud yang ramai karena legenda ini termasuk dalam sektor....

a)

Agraris (Pertanian)

b)

Industri (Pabrik)

c)

Jasa (Pariwisata)

d)

Ekstraktif (Tambang)

39.

(PG) Berdasarkan diagram "Rantai Ekonomi Nanas" yang menunjukkan alur: Petani Nanas (menanam) --> Pengepul (mengangkut) --> Pasar/Pabrik Olahan (menjual/mengolah) --> Konsumen (memakan). Kegiatan Pak Burhan menanam dan memanen nanas di kebun disebut kegiatan....

a)

Konsumsi

b)

Distribusi

c)

Produksi

d)

Retribusi

40.

(PG) Berdasarkan diagram "Rantai Ekonomi Nanas" yang menunjukkan alur: Petani Nanas (menanam) --> Pengepul (mengangkut) --> Pasar/Pabrik Olahan (menjual/mengolah) --> Konsumen (memakan). Sopir truk yang mengangkut nanas dari Ngancar ke Pasar Induk Jakarta melakukan kegiatan....

a)

Konsumsi

b)

Distribusi

c)

Produksi

d)

Retribusi

41.

Jika hasil panen nanas melimpah ruah saat panen raya tetapi jumlah pembeli tetap, sesuai hukum ekonomi harga nanas akan bagaimana?

a)

Naik drastis

b)

Turun (murah)

c)

Tetap

d)

Tidak laku

42.

Untuk mengatasi harga nanas yang anjlok saat panen raya, inovasi IPAS yang dapat dilakukan adalah apa?

a)

Membuang nanas ke sungai

b)

Berhenti menanam nanas selamanya

c)

Mengolah nanas menjadi selai atau keripik untuk menambah nilai jual dan daya awet

d)

Menjual lahan pertanian untuk dijadikan perumahan

43.

Manakah yang termasuk sumber daya alam (SDA) yang mendukung pertanian di Ngancar? Pilih 2 jawaban.

a)

Tanah vulkanik yang subur

b)

Udara pegunungan yang sejuk

c)

Banyaknya gedung bertingkat

d)

Jalan tol yang macet

44.

Mengubah buah nanas menjadi keripik nanas adalah contoh proses produksi yang meningkatkan nilai ekonomi barang. Pilih jawaban yang benar.

a)

Benar

b)

Salah

45.

Pengepul memiliki peran penting dalam menyalurkan barang dari produsen ke konsumen. Pilih jawaban yang benar.

a)

Benar

b)

Salah

46.

Pilihan ganda. Manusia tidak bisa hidup sendiri dan selalu membutuhkan orang lain untuk memenuhi kebutuhan ekonominya. Hal ini menunjukkan manusia sebagai...

a)

Makhluk Individu

b)

Makhluk Sosial (Zoon Politicon)

c)

Makhluk Biologi

d)

Makhluk Halus

47.

Pilihan ganda. Limbah kulit nanas dari pabrik olahan jika dibuang sembarangan ke sungai akan menyebabkan...

a)

Pencemaran air

b)

Pencemaran udara

c)

Pencemaran suara

d)

Kesuburan ikan

48.

Pilihan ganda. Perhatikan konteks berikut: Di kebun, Pak Tani menggunakan cangkul (energi otot). Di rumah produksi keripik, mesin pemotong menggunakan energi listrik. Untuk menggoreng keripik digunakan energi panas dari gas LPG. Sisa kulit nanas difermentasi menjadi eco-enzyme untuk mengurangi sampah. Perubahan energi yang terjadi pada mesin pemotong keripik (dinamo listrik) adalah...

a)

Energi listrik menjadi energi panas

b)

Energi listrik menjadi energi gerak

c)

Energi gerak menjadi energi listrik

d)

Energi kimia menjadi energi listrik

49.

Pilihan ganda. Sumber energi utama bagi tumbuhan nanas untuk melakukan fotosintesis adalah...

a)

Angin

b)

Air mengalir

c)

Cahaya matahari

d)

Panas bumi

50.

Pilihan ganda. Gas LPG yang digunakan untuk menggoreng termasuk sumber energi...

a)

Terbarukan (bisa diperbarui cepat)

b)

Tak terbarukan (fosil, akan habis)

c)

Abadi

d)

Ramah lingkungan

51.

Pilihan ganda. Pembuatan eco-enzyme dari kulit nanas adalah penerapan prinsip pengelolaan lingkungan yaitu...

a)

Reuse (pakai ulang)

b)

Reduce (mengurangi sampah)

c)

Recycle (daur ulang/olah kembali)

d)

Replace (ganti)

52.

Pilihan ganda. Benar atau salah: Sinar matahari dapat digunakan sebagai energi alternatif untuk mengeringkan keripik secara alami.

a)

Benar

b)

Salah

53.

Pilihan ganda. Benar atau salah: Penggunaan kayu bakar secara berlebihan untuk menggoreng keripik dapat merusak hutan dan menyebabkan longsor.

a)

Benar

b)

Salah

54.

Multi-pilihan. Dampak positif pengolahan limbah kulit nanas menjadi pupuk cair adalah (pilih 2 jawaban).

a)

Mengurangi bau busuk sampah

b)

Menyediakan pupuk murah bagi petani

c)

Menambah biaya pengeluaran

d)

Membuat tanah menjadi keras dan tandus

55.

Pilihan ganda. Segala sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa (seperti nanas, air, gas, batu) disebut...

a)

Materi/Zat

b)

Energi

c)

Gaya

d)

Usaha

56.

Pilihan ganda. Tujuan akhir dari pembelajaran IPAS yang mengintegrasikan alam dan sosial adalah...

a)

Agar kita bisa mengeksploitasi alam habis-habisan

b)

Agar manusia bisa hidup sejahtera berdampingan dengan alam secara berkelanjutan

c)

Agar manusia takut pada alam

d)

Agar manusia tidak perlu bekerja