WorksheetsQuiz về Dinh Dưỡng và Tiêu Hóa
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Đọc và hiểu thông tin trên nhãn hiệu bao bì thực phẩm giúp ích gì cho chúng ta?
Biết cách sử dụng thực phẩm một cách phù hợp.
Chỉ để biết tên sản phẩm.
Chỉ để biết giá tiền sản phẩm.
Không có tác dụng gì.
Nhóm chất dinh dưỡng nào sau đây KHÔNG thuộc nhóm cần bổ sung cho cơ thể mỗi ngày?
Carbohydrate (chất đường bột)
Protein (chất đạm)
Lipid (chất béo)
Chất bảo quản
DoK Level 1: Nguyên tắc nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tắc lập khẩu phần ăn?
Đủ về năng lượng, đủ và cân bằng về các nhóm chất dinh dưỡng
Phù hợp với nhu cầu cơ thể theo độ tuổi, giới tính, mức độ hoạt động
Đa dạng các loại thực phẩm, phù hợp theo mùa và địa phương
Chỉ sử dụng một loại thực phẩm duy nhất trong khẩu phần ăn
DoK Level 2: Vì sao khẩu phần ăn cần phù hợp với hoàn cảnh kinh tế của hộ gia đình?
Để tiết kiệm thời gian nấu ăn
Để đảm bảo mọi người đều ăn ngon miệng
Để lựa chọn thực phẩm phù hợp với khả năng chi trả
Để tăng số lượng thực phẩm trong bữa ăn
Gan tiết ra dịch gì giúp nhũ tương hóa lipid?
Dịch tụy
Dịch mật
Dịch vị
Dịch ruột
Các chất dinh dưỡng trong thức ăn được biến đổi thành chất đơn giản nhờ đâu ở ruột non?
Dịch vị
Dịch mật, dịch tụy, dịch ruột
Nước bọt
Dịch dạ dày
Nêu mối quan hệ giữa hệ tiêu hóa và dinh dưỡng.
Hệ tiêu hóa giúp chuyển hóa thức ăn thành chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể.
Hệ tiêu hóa chỉ có chức năng loại bỏ chất thải.
Hệ tiêu hóa không liên quan đến dinh dưỡng.
Hệ tiêu hóa chỉ hấp thụ nước.
Một trong những mục tiêu của hoạt động bảo vệ hệ tiêu hóa là gì?
Nêu được một số bệnh về đường tiêu hóa và cách phòng chống các bệnh đó.
Tăng cường vận động thể thao.
Học cách sử dụng máy tính an toàn.
Tìm hiểu về các loại thực vật quý hiếm.
Tại sao cần tìm hiểu về an toàn vệ sinh thực phẩm?
Để biết hậu quả của việc sử dụng thực phẩm ô nhiễm và bảo vệ sức khỏe bản thân, gia đình.
Để biết cách nấu ăn ngon hơn.
Để biết cách trồng cây trong vườn.
Để biết cách bảo quản quần áo.
Công thức tính tỉ lệ mắc bệnh sâu răng là gì?
Số người mắc/số người điều tra
Số người điều tra/số người mắc
Số học sinh mắc bệnh sâu răng/số học sinh trong lớp
Số học sinh trong lớp/số học sinh mắc bệnh sâu răng
