Font size
Worksheets118-141
Total questions: 26
Worksheet time: 18mins
«Енгізу»моделі қай жылдары пайда болды?
XX ғасырдың 70-жылдары
XIXғасырдың 50-жылдары
XVIII ғасырдың 70-жылдары
XVIII ғасырдың 40-жылдары
XIX ғасырдың 70-жылдары
Биологиялық материалистік көзқарастардың дамуын жылдамдатуға әсер еткен ғылыми еңбектердің авторлары?
Ч.Дарвин және И.Сеченов
Платон және Аристотель
Аристотель және И.Гале
Т.Гоббс және И.Галле
Дж.Дьюи және И.Пестолоцци
Я.А.Коменский алғашқылардың бірі болып, оқу тәрбие үдерісінде балалардың қай тұсын қатаң есепке алуды ұсынды:
Жас ерекшеліктерін
Ойлау қабілетін
Тұрғылықты жерін
Психикалық жағдайын
Оқуға деген талпыныс, жігер, көзқарасын
Зақымдалған даму дегеніміз?
бір анализатор жүйесінің немесе бас ми құрылымының шектелген зақымдалуы
ағзаның қандай да болмасын қызметтерінің жойылуы немесе бұзылуы жағдайында басқа қызметтердің көпқырлы қайта құрылуы күрделі процесі
балалардың дамуындағы ауытқушылықтарын, кемістіктерін түзетуге бағытталған психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің түрі
мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға білім беру мектептерінде оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин
эмоциялардың көпқырлығын сезіну
Бұл белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің танымдық әдісі?
Педагогикалық бақылау
Педагогикалық қолдау
Психологиялық-педагогикалық қолдау
Бағалау
Бақылау
А.Биненің бірінші тесті қай жылы жарық көрді?
1896
1890
1920
1820
1900
Саламанкада қабылданған декларация «инклюзивті білім берудің» мағыналылығ
А.Биненің бірінші тесті қай жылы жарық көрді?
1896
1890
1920
1820
1900
Саламанкада қабылданған декларация «инклюзивті білім берудің» мағыналылығын қалай белгіледі?
білім берудің дамуының басты бағыты
физикалық дамытудың басты бағыты
әлеуметтендірудің маңызды бағыт
даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі
материалдық қолдау көрсету мақсатымен жүргізілетін іс-әрекет
Аутизм дегеніміз?
(грек. autos - өзім) - адамның сыртқы дүниеден оқшауланып, өзімен-өзі болып, іштей сары уайымға салынған кездегі көңіл-күйі.
бала дамуындағы ауытқушылықтың ауыр түрі, ол әлеуметтік ортамен қарым-қатынастың жоқтығын білдіреді.Симптом ретінде аутизм көптеген психикалық ауруларда кездеседі, бірақ кейбір жағдайларда ерте жастан байқалып, бала дамуына кері әсерін тигізеді.
адамның негізгі қажеттіліктеріне қол жеткізуіне ұзақ уақыт бойы шектеу жасау нәтижесінде пайда болады.
адамның өзінің физикалық кемістіктерін, бейнесінің жұғымсыздығын ауыр қабылдау
бір функциялардың анықжылдам және уақыттан бұрын дамуы, басқалардың тежелуі, кешеуілдеуі арасындағы психикалық дамудың тепе-теңдігі
Ринолалия дегеніміз
арктикуляциялық аппарат құрылысыныңтуа біткен анатомиялық дефектілерімен байланысты пайда болатын дыбыс шығарудың және дауыс тембірінің кемістігі
сөйлеу аппаратының иннервациялық жетіспеушіліктерінен болатын дыбыс шығарудың және сөйлеудің мелодиялық және интонациялық тұрғыдан бұзылуы
қай жылы Қазан төңкерісінен кейін соқыр балаларға арналған мектептер халыққа білім беру жүйесінің құрамына енгізілді?
1917жылы
1918 жылы
1928 жылы
1852 жылы
1807 жылы
Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы қай жылы енгізілді?
2006
2005
2004
2003
2000
Психикалық инфантилизммен ауыратын балалардың негізгі екі топқа бөлген ғалымдар
Т.А.Власова мен М.С.Певзнер
Т.Гардин
Д.Уильямс
И.Юханссон
А.В.Захарова мен В.С.Мухина
Инклюзивті оқыту дегеніміз не?
барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы.
мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту.
Есту қабілеті бұзылған балаларға сенсорлық жүйеде оқыту теориясын қай ғалымдар ұсынды?
Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн
Р.М.Боскис, С.А.Зыкова, Л.А.Голович
Б.Д.Корсунская, Э.И.Леонгард, Е.А.Малхасьян
Б.С.Халыкова, З.А.Мовкебаева,М.С.Грушевская
Ж.Эскироль, А.Тредгольд, А.Бине
Кеңейтілген мағынада инклюзивті білім беру дегеніміз не?
кедергілерді жоюмен ерекше білім беруге қажеттілігі бар адамдарды оқыту процесінде енгізуге бағытталған білім беру процесі және олардың сапалы білімге тең қолжетімділігін қамтамасыз ету болып табылады.
оқушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді.
ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады.
балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономик
Ресей Федерациясы «Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері» деген курстарды қай жылы енгізді?
1996
2000
1998
1997
1994
«Инклюзивті білім беруді барлық деңгейде және өмір бойы оқумен» қамтамасыз ету қағидасы» - деп қай құжатта көрсетілген?
Мүгедектер құқығы туралы конвенцияда
Бала құқықтары декларациясында
Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері
Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы
арнайы педагогтың
«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер
дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар
психологиялық және кәсіби
Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру
Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру
қауқарсыздық, жарыместік, нақұрыстық
«Инклюзия» термині қандай құжатқа сәйкес енгізілді, ал инклюзия принципі білім беруді дамуытудың негізгі бағыттары ретінде жарияланды?
Саламан декларациясы (1994)
ерекше білім беру қажеттіл
«Инклюзия» термині қандай құжатқа сәйкес енгізілді, ал инклюзия принципі білім беруді дамуытудың негізгі бағыттары ретінде жарияланды?
Саламан декларациясы (1994)
ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар
нашар еститіндер
баланың қозғалыс белсенділігі
дамуды диагностикалау мен коррекциялау бірлігі принципі
Инклюзивті білім беру мәдениеті негізіне жатады:
инклюзияның құндылығы мен идеологиясын қабылдау, білім берудегі инклюзивті тәсілдің артықшылығын түсіну, мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерінің
нарушения развития и социальной адаптации
әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті
денсаулығына байланысты арнайы, жалпы білім беретін бағдарламалар мен қосымша білім беру бағдарламаларына қажет ететін білім алуда уақытша және
мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді
Инклюзивті тәжірибені жүзеге асырушы мүғалімнің негізгі ұстанымы болып табылады
әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті
сүйемелдеу үдерісіне әр баланы қосу
қолдау мамандарының барлығы және баланың ата-анасы
Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық даярлығы
мектептің психологиялық-медициналық- педагогикалық консилиумі
Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюз
Қай ғалым баланың өсіп-дамуы бірінші кезекте әлеуметтік даму жағдайына негізделгенін дәлелдеген?
Л. С. Выготский
М. Перфильева
Н. В. Борисова
Егоров П.Р
А. Пруш
