Font size
WorksheetsKelompok Sosial
Total questions: 87
Worksheet time: 44mins
Jelaskan pengertian kelompok sosial!
Kelompok sosial adalah sekumpulan individu yang saling berinteraksi dan memiliki tujuan bersama.
Kelompok sosial adalah kumpulan benda mati yang berada di satu tempat.
Kelompok sosial adalah sekelompok hewan yang hidup di alam liar.
Kelompok sosial adalah individu yang tidak pernah berinteraksi satu sama lain.
Identifikasikan ciri-ciri kelompok sosial!
Ciri-ciri kelompok sosial antara lain: adanya interaksi, tujuan bersama, struktur organisasi, dan norma kelompok.
Ciri-ciri kelompok sosial antara lain: adanya konflik, tujuan individu, tanpa struktur organisasi, dan tanpa norma.
Ciri-ciri kelompok sosial antara lain: tidak ada interaksi, tujuan berbeda, tanpa aturan, dan tanpa organisasi.
Ciri-ciri kelompok sosial antara lain: hanya terdiri dari satu orang, tanpa tujuan, tanpa norma, dan tanpa struktur.
Identifikasikan syarat-syarat kelompok sosial! (Pertemuan 2)
Syarat kelompok sosial meliputi: adanya anggota lebih dari satu orang, interaksi antar anggota, tujuan bersama, dan norma yang berlaku.
Syarat kelompok sosial meliputi: hanya satu anggota, tidak ada interaksi, tujuan berbeda, dan tanpa norma.
Syarat kelompok sosial meliputi: anggota harus berasal dari keluarga yang sama, tidak perlu tujuan bersama, dan tanpa interaksi.
Syarat kelompok sosial meliputi: anggota tidak boleh berkomunikasi, tidak ada tujuan, dan tidak ada norma.
Identifikasikan faktor pembentuk kelompok sosial! (Pertemuan 2)
Faktor pembentuk kelompok sosial antara lain: kesamaan kepentingan, tujuan, latar belakang, dan interaksi sosial.
Faktor pembentuk kelompok sosial antara lain: perbedaan usia, jenis kelamin, dan warna kulit.
Faktor pembentuk kelompok sosial antara lain: lokasi geografis, iklim, dan cuaca.
Faktor pembentuk kelompok sosial antara lain: hobi, makanan favorit, dan warna kesukaan.
Klasifikasikan jenis-jenis kelompok sosial!
Kelompok sosial teratur adalah kelompok yang memiliki struktur dan aturan yang jelas, sedangkan kelompok sosial tidak teratur tidak memiliki struktur dan aturan yang jelas.
Kelompok sosial teratur adalah kelompok yang tidak memiliki struktur dan aturan yang jelas, sedangkan kelompok sosial tidak teratur memiliki struktur dan aturan yang jelas.
Kelompok sosial teratur dan tidak teratur sama-sama memiliki struktur dan aturan yang jelas.
Kelompok sosial teratur dan tidak teratur tidak memiliki struktur dan aturan sama sekali.
Jelaskan dinamika kelompok sosial!
Dinamika kelompok sosial adalah perubahan yang terjadi dalam kelompok sosial akibat interaksi antar anggota dan faktor eksternal.
Dinamika kelompok sosial adalah pembentukan kelompok berdasarkan kesamaan hobi saja.
Dinamika kelompok sosial adalah proses pembagian tugas dalam organisasi formal.
Dinamika kelompok sosial adalah kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh kelompok masyarakat.
Identifikasikan faktor pendorong dinamika kelompok sosial! (Pertemuan 4)
Faktor pendorong dinamika kelompok sosial antara lain: perubahan anggota, perubahan tujuan, pengaruh lingkungan, dan konflik.
Faktor pendorong dinamika kelompok sosial antara lain: stabilitas anggota, tujuan tetap, lingkungan tidak berpengaruh, dan tanpa konflik.
Faktor pendorong dinamika kelompok sosial antara lain: tidak ada perubahan anggota, tujuan tidak berubah, lingkungan tetap, dan harmoni tanpa konflik.
Faktor pendorong dinamika kelompok sosial antara lain: anggota tetap, tujuan sama, lingkungan tidak berubah, dan tidak ada konflik.
Jelaskan dimensi hubungan antar kelompok sosial!
Dimensi hubungan antar kelompok sosial meliputi: kerja sama, persaingan, konflik, dan akomodasi.
Dimensi hubungan antar kelompok sosial meliputi: integrasi, segregasi, asimilasi, dan marginalisasi.
Dimensi hubungan antar kelompok sosial meliputi: komunikasi, isolasi, adaptasi, dan eliminasi.
Dimensi hubungan antar kelompok sosial meliputi: interaksi, dominasi, subordinasi, dan kolaborasi.
Manusia harus hidup berkelompok karena:
untuk memenuhi kebutuhan hidup dan saling membantu
agar bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain
supaya tidak perlu berinteraksi dengan orang lain
untuk menghindari tanggung jawab sosial
Kelompok sosial adalah...
sekumpulan individu yang memiliki hubungan dan interaksi satu sama lain
sekelompok orang yang tidak pernah berinteraksi
individu yang hidup sendiri tanpa kelompok
kelompok yang hanya terdiri dari satu orang
Bentuk-bentuk kelompok sosial yang ada di masyarakat adalah:
kelompok primer dan kelompok sekunder
kelompok ekonomi dan kelompok politik
kelompok keluarga dan kelompok tetangga
kelompok formal dan informal
Kelompok sosial dalam masyarakat adalah...
sekumpulan individu yang saling berinteraksi dan memiliki tujuan bersama
sekelompok orang yang tidak saling berhubungan
individu yang hidup sendiri tanpa kelompok
kelompok yang hanya terdiri dari satu orang
Berikut ini yang merupakan ciri-ciri kelompok sosial adalah ....
Adanya interaksi antar anggota
Tidak memiliki tujuan bersama
Anggotanya tidak saling mengenal
Tidak ada norma yang mengikat
Faktor apa saja yang membentuk kelompok sosial?
Kesamaan kepentingan, tujuan, dan nilai
Perbedaan usia dan jenis kelamin
Jumlah anggota yang sedikit
Adanya konflik internal yang tinggi
Jenis-jenis kelompok sosial antara lain adalah:
kelompok primer dan kelompok sekunder
kelompok ekonomi dan kelompok politik
kelompok keluarga dan kelompok tetangga
kelompok formal dan kelompok informal
Dimensi hubungan antar kelompok sosial meliputi aspek-aspek seperti interaksi, kerja sama, konflik, dan akomodasi.
Interaksi, kerja sama, konflik, dan akomodasi
Ekonomi, politik, teknologi, dan budaya
Hukum, agama, pendidikan, dan kesehatan
Produksi, distribusi, konsumsi, dan investasi
Video pada link https://www.youtube.com/watch?v=eV86bfj5ues menampilkan contoh kelompok sosial. Apa yang menjadi ciri utama kelompok sosial yang ditampilkan dalam video tersebut?
Adanya interaksi dan tujuan bersama antar anggota kelompok
Setiap anggota kelompok tidak saling mengenal
Kelompok terbentuk secara spontan tanpa aturan
Anggota kelompok berasal dari negara yang berbeda
Kelompok sosial apa yang diamati dalam video tersebut?
Kelompok sosial primer
Kelompok sosial sekunder
Kelompok sosial formal
Kelompok sosial informal
Tuliskan pengertian kelompok sosial berdasarkan hasil diskusi kelompok Anda!
Kelompok sosial adalah sekumpulan individu yang saling berinteraksi dan memiliki tujuan bersama.
Kelompok sosial adalah kumpulan benda mati yang tidak memiliki hubungan satu sama lain.
Kelompok sosial adalah kelompok individu yang tidak pernah berinteraksi dan tidak memiliki tujuan bersama.
Kelompok sosial adalah sekumpulan orang yang hanya bertemu sekali tanpa adanya interaksi lebih lanjut.
Sebutkan ciri-ciri kelompok sosial yang Anda temukan dari hasil diskusi kelompok!
Ciri-ciri kelompok sosial: adanya interaksi, tujuan bersama, norma kelompok, dan struktur organisasi.
Ciri-ciri kelompok sosial: tidak adanya interaksi, tujuan berbeda, tanpa norma, dan tanpa struktur.
Ciri-ciri kelompok sosial: hanya terdiri dari satu individu, tanpa tujuan, dan tanpa aturan.
Ciri-ciri kelompok sosial: adanya konflik terus-menerus, tanpa komunikasi, dan tanpa tujuan bersama.
Pada Fase 3, guru melakukan penilaian terhadap kerja kelompok peserta didik. Penilaian apa saja yang dilakukan guru?
A. Penilaian sikap dan penilaian keterampilan
B. Penilaian pengetahuan saja
C. Penilaian kehadiran saja
D. Penilaian nilai akhir saja
Pada Fase 4, kelompok mempresentasikan hasil pemecahan masalah di depan kelompok lain. Apa sikap yang dinilai guru selama proses ini?
A. Kerjasama dan tanggung jawab
B. Kecepatan presentasi
C. Penampilan fisik
D. Nilai akhir saja
Pada Fase 5, setelah presentasi, kegiatan dilanjutkan dengan membuat _______ sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain yang dibimbing oleh guru.
kesimpulan
pertanyaan
laporan keuangan
jadwal piket
Pada bagian Penutup, guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran. Apa bentuk refleksi yang dilakukan?
Menarik kesimpulan dan kolaborasi
Hanya mendengarkan guru
Bermain di luar kelas
Tidak melakukan apa-apa
Pada bagian Penutup, guru melakukan penilaian pengetahuan dan memberikan kuis dalam bentuk _______ kepada peserta didik.
lisan
tertulis
praktek
online
Sebutkan salah satu faktor pembentuk kelompok sosial yang berkaitan dengan lokasi tempat tinggal!
Faktor Geografis
Faktor Ekonomi
Faktor Pendidikan
Faktor Agama
Faktor apa yang berkaitan dengan adanya tujuan atau kepentingan tertentu dalam pembentukan kelompok sosial?
Faktor Kepentingan
Faktor Keturunan
Faktor Geografis
Faktor Usia
Faktor apa yang berkaitan dengan asal usul seseorang atau kelompok dalam pembentukan kelompok sosial?
Faktor Daerah Asal
Faktor Pendidikan
Faktor Ekonomi
Faktor Hobi
Faktor apa yang berkaitan dengan keadaan yang dapat dirasakan atau dilihat secara langsung dalam pembentukan kelompok sosial?
Faktor Daerah
Faktor Agama
Faktor Ekonomi
Faktor Pendidikan
Apa yang dilakukan guru dan peserta didik pada tahap penutup pembelajaran?
Menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari
Membuka pelajaran baru
Membagikan tugas rumah
Mengadakan upacara bendera
Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran secara _________.
kolaborasi
individu
terpisah
sepihak
Guru melakukan penilaian pengetahuan dan memberikan kuis dalam bentuk ______ kepada peserta didik.
lisan
tertulis
praktik
portofolio
Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya, yaitu lanjutan jenis-jenis kelompok sosial. Apakah pernyataan ini benar atau salah?
True
False
Apa yang dilakukan guru di akhir pembelajaran?
Memberikan hadiah
Menutup pembelajaran dan berdoa bersama peserta didik
Membagikan nilai
Mengadakan lomba
Sebutkan nama kelompok sosial yang ditunjukkan pada gambar pertama (orang-orang di sawah).
Kelompok Petani
Kelompok Nelayan
Kelompok Buruh Pabrik
Kelompok Pedagang
Sebutkan nama kelompok sosial yang ditunjukkan pada gambar kedua (orang-orang berseragam guru).
Kelompok Guru
Kelompok Siswa
Kelompok Petani
Kelompok Dokter
Sebutkan nama kelompok sosial yang ditunjukkan pada gambar ketiga (orang-orang di pantai dengan perahu).
Kelompok Nelayan
Kelompok Petani
Kelompok Pedagang
Kelompok Guru
Sebutkan nama kelompok sosial yang ditunjukkan pada gambar keempat (orang-orang dengan alat musik).
Kelompok Penyair
Kelompok Petani
Kelompok Olahragawan
Kelompok Ilmuwan
Jenis-jenis kelompok sosial apa yang terdapat pada gambar dan apa peran masing-masing kelompok dalam masyarakat?
Kelompok primer dan sekunder; kelompok primer berperan dalam sosialisasi awal, kelompok sekunder berperan dalam hubungan formal.
Kelompok formal dan informal; kelompok formal berperan dalam kegiatan resmi, kelompok informal dalam kegiatan santai.
Kelompok etnis dan agama; kelompok etnis berperan dalam pelestarian budaya, kelompok agama dalam hemarmonisan.
Kelompok ekonomi dan politik; kelompok ekonomi berperan dalam produksi, kelompok politik dalam pengambilan keputusan.
Pada Fase 3, peserta didik melakukan penyelidikan pada gambar yang ada di LKPD untuk bahan diskusi kelompok. Sebutkan dua sumber data yang dapat digunakan dalam proses penyelidikan tersebut!
Buku dan internet
Majalah dan novel fiksi
Cerpen dan puisi
Poster dan iklan
Pada Fase 4, kelompok mempresentasikan hasil pemecahan masalah di depan kelompok lain. Apa dua sikap yang dinilai oleh guru selama presentasi?
Berpikir kritis dan kerjasama
Kedisiplinan dan kebersihan
Kreativitas dan kecepatan
Keberanian dan kerapian
Pada Fase 5, setiap kelompok melakukan presentasi dan kelompok lain memberikan apresiasi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/membuat kesimpulan sesuai dengan masukan dari kelompok lain yang dibimbing oleh guru. Apakah kegiatan ini termasuk kolaborasi?
True
False
Pada bagian Penutup, siapa yang melakukan refleksi pembelajaran?
Guru dan peserta didik
Hanya guru
Hanya peserta didik
Kepala sekolah
Pada Fase 3, guru melakukan penilaian terhadap kerja kelompok peserta didik. Penilaian apa saja yang dilakukan oleh guru?
Penilaian sikap (jujur, disiplin, kerjasama, tanggung jawab) dan penilaian keterampilan (bertanya, menjawab, mengemukakan pendapat dan tata bahasa)
Penilaian hanya pada hasil akhir tugas kelompok saja tanpa memperhatikan prosesnya
Penilaian hanya pada kehadiran peserta didik selama kerja kelompok
Penilaian hanya pada kemampuan menulis laporan kerja kelompok
Faktor pendorong yang dapat ditemukan dari gambar tentang dinamika kelompok sosial adalah...
Persamaan kepentingan
Perbedaan tujuan
Kurangnya komunikasi
Persaingan yang tinggi
Berdasarkan gambar dinamika kelompok sosial yang ditampilkan, dinamika kelompok sosial terjadi melalui:
interaksi dan kerja sama antar anggota kelompok
persaingan yang tidak sehat antar anggota
isolasi total tanpa komunikasi
dominasi satu individu atas kelompok
Pilih tanggapan kritis dan komunikatif yang tepat terhadap gambar dinamika kelompok sosial yang ditampilkan!
Menjelaskan interaksi dan peran anggota dalam kelompok secara objektif dan sopan.
Mengabaikan pendapat anggota lain dan hanya fokus pada diri sendiri.
Memberikan kritik tanpa memperhatikan perasaan anggota lain.
Menyetujui semua pendapat tanpa memberikan lisan yang membangun.
Sebutkan aktivitas utama yang dilakukan peserta didik pada Fase 2 (Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar)!
Peserta didik membentuk kelompok diskusi, mendiskusikan tugas secara berkelompok, mencari data, bahan atau alat yang diperlukan, dan menjawab pertanyaan pada LKPD.
Peserta didik hanya mendengarkan penjelasan guru tanpa melakukan diskusi.
Peserta didik mengerjakan tugas secara individu tanpa berinteraksi dengan teman.
Peserta didik menonton video pembelajaran tanpa melakukan aktivitas lain.
Apa tujuan guru memantau diskusi pada Fase 2?
Memastikan setiap kelompok memahami tugas dengan memantau diskusi masing-masing kelompok.
Memberikan nilai akhir secara langsung kepada setiap kelompok.
Menggantikan peran siswa dalam diskusi kelompok.
Mengabaikan kelompok yang sudah aktif berdiskusi.
Pada Fase 3, apa saja yang dinilai guru terhadap kerja kelompok peserta didik?
Penilaian sikap (jujur, disiplin, kerjasama, tanggung jawab) dan penilaian keterampilan (bertanya, menjawab, mengemukakan pendapat dan tata bahasa).
Penilaian hanya pada hasil akhir tugas kelompok.
Penilaian hanya pada kehadiran peserta didik.
Penilaian hanya pada kemampuan menulis laporan.
Jelaskan apa yang dilakukan kelompok pada Fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan artefak/hasil karya dan memamerkannya)!
Kelompok menghasilkan solusi pemecahan masalah, menuliskan hasilnya pada LKPD, dan mempresentasikan di depan kelompok lain.
Kelompok hanya mendengarkan presentasi dari guru tanpa membuat artefak apapun.
Kelompok mengumpulkan tugas tanpa melakukan presentasi atau diskusi.
Kelompok menyalin hasil karya kelompok lain tanpa membuat karya sendiri.
Hasil pengamatan gambar tentang dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial adalah...
Menunjukkan adanya interaksi dan kerja sama antar kelompok sosial
Menunjukkan tidak adanya hubungan antar kelompok sosial
Menunjukkan persaingan yang merugikan semua kelompok
Menunjukkan kelompok sosial hidup terpisah tanpa interaksi
Guru dan peserta didik menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari. Tuliskan kesimpulanmu tentang dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial!
Dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial meliputi faktor pendorong, interaksi, dan kerjasama antar kelompok dalam masyarakat.
Dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial hanya berkaitan dengan konflik yang terjadi antar individu.
Dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial tidak mempengaruhi kehidupan masyarakat sama sekali.
Dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial hanya terjadi dalam lingkungan keluarga.
Guru melakukan penilaian pengetahuan dan memberikan kuis dalam bentuk lisan kepada peserta didik. Sebutkan dua faktor pendorong terjadinya hubungan antar kelompok sosial!
Faktor ekonomi dan faktor budaya.
Faktor geografis dan faktor politik.
Faktor teknologi dan faktor alam.
Faktor usia dan faktor jenis kelamin.
Pada Fase 1, peserta didik diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan terhadap gambar yang ditampilkan. Apa tujuan dari kegiatan ini?
Tujuannya adalah untuk melatih berpikir kritis dan komunikatif.
Tujuannya adalah untuk menguji kemampuan matematika peserta didik.
Tujuannya adalah untuk menilai keterampilan olahraga peserta didik.
Tujuannya adalah untuk menghafal gambar yang ditampilkan.
Peserta didik dapat melakukan analisis dimensi dan pola hubungan antar kelompok sosial dalam gambar dengan cara:
Mengidentifikasi kelompok sosial, mengamati interaksi, dan menarik kesimpulan dari pola hubungan yang terlihat.
Mengabaikan gambar dan hanya membaca penjelasan guru.
Menebak hubungan antar kelompok tanpa melihat gambar.
Membandingkan gambar dengan pengalaman pribadi tanpa analisis lebih lanjut.
Pada Fase 2, guru membentuk kelompok diskusi dan membagi lembar kegiatan. Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam kelompoknya?
Peserta didik mendiskusikan tugas secara berkelompok dan menuliskannya di LKPD.
Peserta didik mengerjakan tugas secara individu tanpa diskusi.
Peserta didik hanya mendengarkan penjelasan guru tanpa melakukan apapun.
Peserta didik mengumpulkan LKPD tanpa mendiskusikan tugas.
Pada Fase 3, peserta didik melakukan penyelidikan pada gambar yang ada di LKPD. Sebutkan dua sumber yang dapat digunakan peserta didik untuk mencari data!
Buku dan internet.
Televisi dan radio.
Majalah dan koran.
Poster dan spanduk.
Apa tujuan dari fase 4 dalam rencana pembelajaran ini?
Mengembangkan dan menyajikan artefak (hasil karya)
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Melakukan penilaian pengetahuan
Melakukan refleksi pembelajaran
Sebutkan dua penilaian yang dilakukan guru terhadap kerja kelompok peserta didik pada fase 4!
Penilaian sikap dan penilaian keterampilan.
Penilaian pengetahuan dan penilaian fisik.
Penilaian kehadiran dan penilaian administrasi.
Penilaian nilai akhir dan penilaian absensi.
Pada fase 5, kelompok lain memberikan apresiasi setelah presentasi kelompok. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih kemampuan apa?
A. Berpikir kritis dan kolaborasi
B. Penilaian sikap
C. Penilaian keterampilan
D. Mandiri
Guru melakukan penilaian pengetahuan dengan memberikan kuis lisan kepada peserta didik. Apakah ini termasuk penilaian sumatif?
True
False
Apa yang dilakukan guru pada penutupan pembelajaran menurut rencana ini?
Guru menutup pembelajaran dan berdoa bersama peserta didik.
Guru membagikan tugas rumah kepada peserta didik.
Guru memulai materi baru untuk pertemuan berikutnya.
Guru meminta peserta didik untuk membersihkan kelas.
Apa yang dilakukan guru pada akhir pembelajaran siswa sesuai instruksi pada dokumen ini?
Memberikan tugas rumah
Menyampaikan bentuk kegiatan asesmen sumatif
Mengadakan ulangan harian
Memberikan hadiah
Sebutkan salah satu teknik penilaian yang digunakan dalam asesmen menurut dokumen ini!
Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Waktu dan Tempat
Jumlah Peserta
Jenis Instrumen
Apa yang diminta guru kepada siswa dalam refleksi guru setelah pelaksanaan asesmen?
Membuat ringkasan materi
Memberikan testimony pelaksanaan asesmen
Mengumpulkan tugas
Membaca buku
Siswa dapat mengerjakan soal-soal asesmen dengan penuh _______ dan mendapatkan hasil yang baik. (Isilah bagian yang kosong sesuai dokumen!)
kejujuran
kebohongan
kemalasan
ketakutan
Guru memberikan soal asesmen sumatif dalam bentuk _______. (Isilah bagian yang kosong sesuai dokumen!)
essay
pilihan ganda
benar salah
menjodohkan
Sebutkan salah satu aspek sikap yang dinilai dalam instrumen penilaian sikap!
Disiplin, Jujur, Kerjasama, atau Tanggung jawab
Menulis puisi
Menghitung luas bangun datar
Menyusun jadwal pelajaran
Apa arti singkatan SB dalam kolom penilaian sikap?
Sangat Baik
Sangat Buruk
Sedang Baik
Sikap Baik
Apa arti singkatan KB dalam kolom penilaian sikap?
Kurang Baik
Kinerja Baik
Kegiatan Belajar
Kebiasaan Baik
Instrumen penilaian sikap menilai aspek berikut, kecuali:
Disiplin
Jujur
Kerjasama
Menyanyi
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara ________ dan ________.
Menjawab pertanyaan pada kuis (tes lisan) dan mengumpulkan hasil kerja kelompok sebagai bahan portofolio.
Membaca buku pelajaran dan menulis ringkasan setiap bab.
Mengikuti upacara bendera dan berolahraga setiap pagi.
Mendengarkan penjelasan guru tanpa mencatat apapun.
Apa saja aspek perilaku yang dinilai dalam lembar observasi penilaian sikap?
Bekerja sama, Jujur, Disiplin, Tanggung jawab
Berpakaian rapi, Berbicara sopan, Berjalan cepat, Berlari
Membaca buku, Menulis puisi, Menggambar, Menyanyi
Makan bersama, Tidur siang, Bermain bola, Menonton TV
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut: SB = ________, B = ________, KB = ________.
SB = Sangat Baik, B = Baik, KB = Kurang Baik
SB = Sering Baik, B = Baik, KB = Kurang Baik
SB = Selalu Baik, B = Baik, KB = Kurang Baik
SB = Sering Benar, B = Baik, KB = Kurang Baik
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian keterampilan, berapakah rentang nilai untuk kategori A?
90 – 100
82 – 90
75 – 80
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian keterampilan, berapakah rentang nilai untuk kategori B?
90 – 100
82 – 90
75 – 80
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian keterampilan, berapakah rentang nilai untuk kategori C?
90 – 100
82 – 90
75 – 80
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian keterampilan, berapakah rentang nilai untuk kategori D?
90 – 100
82 – 90
75 – 80
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian Pengetahuan, berapakah rentang nilai untuk kategori A?
A. 90 – 100
B. 82 – 90
C. 75 – 82
D. 60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian Pengetahuan, berapakah rentang nilai untuk kategori B?
90 – 100
82 – 90
75 – 82
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian Pengetahuan, berapakah rentang nilai untuk kategori C?
90 – 100
82 – 90
75 – 82
60 – 74
Berdasarkan keterangan pada Lembar observasi penilaian Pengetahuan, berapakah rentang nilai untuk kategori D?
90 – 100
82 – 90
75 – 82
60 – 74
Sebutkan nama sekolah yang tercantum dalam PROGRAM REMEDIAL di atas!
SMAN 1 DANAU KEMBAR
SMAN 2 PADANG PANJANG
SMAN 3 SOLOK
SMAN 4 BUKITTINGGI
Berdasarkan PROGRAM REMEDIAL di atas, bentuk soal yang digunakan adalah ...
Essay
Pilihan Ganda
Isian Singkat
Benar/Salah
Bentuk pengayaan yang diberikan kepada siswa nomor 1 adalah _________.
Diberikan soal-soal yang berkaitan dengan ujian nasional
Diberikan tugas tambahan di luar pelajaran
Diberikan waktu istirahat lebih lama
Diberikan pelajaran pengulangan materi
Bentuk pengayaan yang diberikan kepada siswa nomor 3 adalah _________.
Diberikan materi lanjutan pada Bab berikutnya yang esensial
Diberikan tugas remedial tambahan
Diberikan waktu istirahat lebih lama
Diberikan pengurangan tugas rumah
