Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiến thức về văn bản Tích Chu

Total questions: 17

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Thể loại của văn bản “Cậu bé Tích Chu” là:

a)

Truyện truyền thuyết

b)

Truyện cổ tích

c)

Truyện ngụ ngôn

d)

Truyện cười

2.

Nhân vật nào xuất hiện giúp Tích Chu cứu bà?

a)

Bụt

b)

Thần linh

c)

Bà Tiên

d)

Người lái đò

3.

Hình ảnh kỳ ảo tiêu biểu nhất trong truyện là:

a)

Bà hóa thành chim

b)

Tích Chu trèo núi

c)

Dòng suối mát

d)

Những người hàng xóm

4.

Lý do khiến bà hóa thành chim là gì?

a)

Vì muốn bay đi chơi

b)

Vì tức giận Tích Chu

c)

Vì khát nước, không ai chăm sóc

d)

Vì phép của bà Tiên

5.

Qua văn bản, có thể hiểu Tích Chu lúc đầu là người thế nào?

a)

Chăm chỉ và hiếu thảo

b)

Lười biếng, ham chơi

c)

Nóng nảy

d)

Thông minh, lanh lợi

6.

Tình cảm của bà dành cho Tích Chu có thể được hiểu là:

a)

Hời hợt

b)

Sâu nặng và vô điều kiện

c)

Cứng nhắc

d)

Khắt khe

7.

Bài học rút ra trực tiếp từ câu chuyện là:

a)

Phải yêu thương và biết ơn gia đình

b)

Không nên t

8.

Bài học rút ra trực tiếp từ câu chuyện là:

a)

Phải yêu thương và biết ơn gia đình

b)

Không nên tin người lạ

c)

Cần chăm chỉ học tập

d)

Không nên đi chơi xa

9.

Nếu đặt câu chuyện vào đời sống hiện đại, hành động cần thiết để tránh sai lầm như Tích Chu là:

a)

Chỉ chơi khi thích

b)

Không quan tâm đến người lớn tuổi

c)

Biết chăm sóc và hỏi han ông bà

d)

Cho rằng ông bà phải tự lo

10.

Yếu tố kỳ ảo trong truyện có vai trò gì?

a)

Tạo yếu tố gây cười

b)

Tô đậm xung đột xã hội

c)

Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân và thúc đẩy câu chuyện

d)

Chỉ để trang trí

11.

Sự thay đổi của Tích Chu chủ yếu được thể hiện qua chi tiết nào?

a)

Chạy theo chim bà

b)

Gặp bà tiên

c)

Hành trình đến suối Tiên

d)

Khóc vì hối hận

12.

Tình huống bà hóa thành chim có tác dụng:

a)

Làm câu chuyện hấp dẫn hơn

b)

Tạo bước ngoặt để Tích Chu nhận ra lỗi lầm

c)

Gây bất ngờ

d)

Thêm yếu tố thần kỳ

13.

Vì sao nói “Cậu bé Tích Chu” mang giá trị giáo dục

4 lines
14.

Vì sao nói “Cậu bé Tích Chu” mang giá trị giáo dục sâu sắc?

a)

Nhân vật đẹp và lạ

b)

Có tình tiết kỳ ảo

c)

Khẳng định tầm quan trọng của lòng hiếu thảo

d)

Có nhiều hành động gay cấn

15.

Yếu tố nào khiến người đọc dễ xúc động nhất?

a)

Tích Chu đi lấy nước

b)

Bà thức đêm quạt cho cháu

c)

Bà tiên xuất hiện

d)

Suối Tiên hiện lên

16.

Nếu thay đổi kết thúc để câu chuyện có ý nghĩa răn dạy mạnh hơn, phương án nào phù hợp nhất?

a)

Bà không trở lại dù Tích Chu hối hận

b)

Tích Chu hóa thành chim

c)

Bà tiên mắng Tích Chu

d)

Tích Chu bị bạn bè bỏ rơi

17.

Nếu sáng tác tiếp phần 2, tình tiết mở đầu phù hợp nhất để phát triển câu chuyện là:

a)

Tích Chu gặp thử thách mới để chứng minh sự trưởng thành

b)

Bà lại bị ốm

c)

Bà tiên quay lại trách mắng

d)

Tích Chu đi chơi xa