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1. Introducción al dibujo técnico: El lápiz y el papel

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Mira el bloque con hueco en la esquina. ¿Por qué el dibujo técnico necesita normas comunes para representarlo igual en todos los países?

a)

Para que se entienda sin hablar el mismo idioma

b)

Para dibujar más rápido con cualquier lápiz

c)

Para que el papel tenga colores llamativos

d)

Para que los dibujos sean artísticos y libres

2.

Observa los lápices marcados 4H, HB y 6B. ¿Cuál elegirías para trazos muy suaves y sombreados, y por qué?

a)

Elegir 6B porque es blando y marca oscuro

b)

Elegir HB porque es intermedio y marca claro

c)

Elegir 4H porque es duro y marca muy negro

d)

Elegir 4H porque es blando y borra mejor

3.

Tienes que borrar varias veces sin dejar surcos. ¿Qué tipo de lápiz te ayuda a evitar marcas profundas al corregir?

a)

Un lápiz duro como 6H o 4H

b)

Un rotulador permanente negro

c)

Un lápiz más blando como B o 2B

d)

Un portaminas de punta gruesa H9

4.

Debes hacer líneas finas y limpias en un plano. ¿Qué conviene usar para mantener el grosor constante?

a)

Un lápiz 8B muy blando

b)

Un bolígrafo de gel colorido

c)

Un pincel de acuarela suave

d)

Un portaminas de calibre adecuado

5.

Mira los formatos A0 a A5. Si doblas por la mitad el A2 por su lado más corto, ¿qué formato obtienes para trabajar en clase?

a)

Formato A0 porque ocupa 1 metro cuadrado

b)

Formato A4 porque es papel folio

c)

Formato A1 porque es más grande

d)

Formato A3 porque nace de doblar A2

6.

¿Cuál es el primer paso para medir un ángulo con el transportador?

a)

Alinear un lado del ángulo con la línea base

b)

Leer el valor en la escala ascendente

c)

Colocar el centro sobre el vértice del ángulo

d)

Girar el transportador hasta 180 grados

7.

Estás midiendo un segmento con una regla graduada. ¿Qué marca determina la medida final?

a)

La última marca en el punto final

b)

La marca más cercana al cero

c)

La marca inicial del segmento

d)

La mitad entre dos marcas largas

8.

Para trazar una perpendicular a una línea usando escuadra y cartabón, ¿qué acción debes realizar?

a)

Usar el transportador para marcar 60 grados

b)

Desplazar la escuadra por el borde del cartabón

c)

Girar la escuadra 90 grados sobre el cartabón

d)

Colocar el vértice del cartabón en el centro

9.

Quieres dibujar una circunferencia de radio 3 cm con el compás. ¿Qué debes hacer?

a)

Colocar la base del compás en el borde del papel

b)

Abrir el compás a 6 cm y marcar el centro

c)

Ajustar la mina y la aguja a distinta altura

d)

Abrir el compás a 3 cm y girarlo suavemente

10.

Al preparar la lámina, ¿qué margen debe ser el mayor y cuál es su medida recomendada?

a)

El superior, 0,5 cm

b)

El izquierdo, 2,5 cm

c)

El derecho, 2,5 cm

d)

El inferior, 1 cm

11.

Observa las tres imágenes de la lámpara: una simple a mano alzada, otra con medidas y otra delineada con instrumentos. ¿Qué representación corresponde a un plano?

a)

La más simple, sin medidas ni normas

b)

La delineada a escala con instrumentos

c)

La mano alzada con medidas anotadas

d)

La que muestra varias ideas sin detalle

12.

En una hoja debes dibujar una pieza real demasiado grande para que quepa. ¿Qué escala elegirías para que el dibujo entre en el papel manteniendo proporción?

a)

Escala libre sin proporción

b)

Escala de reducción E 1:2

c)

Escala natural E 1:1

d)

Escala de ampliación E 2:1

13.

Tienes un croquis de una lámpara con medidas. Tu equipo necesita construirla con precisión. ¿Cuál es el siguiente paso más adecuado?

a)

Convertir el croquis en un plano a escala

b)

Dibujarla a pulso sin instrumentos

c)

Cambiar a escala natural sin cotas

d)

Hacer más bocetos sin medidas

14.

Observa la imagen de la “proyección cónica”. ¿Qué ocurre con los rayos de luz en una proyección cónica cuando forman la sombra del objeto?

a)

Los rayos salen de un foco y convergen

b)

Los rayos vienen de varios focos distintos

c)

Los rayos se reflejan y se doblan

d)

Los rayos son paralelos y perpendiculares

15.

En la proyección cilíndrica ortogonal, compara el tamaño de la sombra con el objeto original.

a)

La sombra es igual al objeto

b)

La sombra es más pequeña siempre

c)

La sombra es más grande siempre

d)

La sombra cambia sin regla fija

16.

Estás dibujando las vistas de un bloque dentro de un cubo imaginario. ¿Cuáles son las tres vistas básicas que necesitas para describirlo bien?

a)

Izquierda, Derecha y Fondo

b)

Frente, Base y Costado

c)

Superior, Inferior y Interior

d)

Alzado, Planta y Perfil

17.

Sigue los pasos para dibujar las vistas. ¿Cuál es el primer dibujo que debes hacer para obtener más información del objeto?

a)

El alzado, por su detalle

b)

La isométrica, por su volumen

c)

La planta, por su altura

d)

El perfil, por su anchura

18.

Observa el diagrama con etiquetas “Línea de cota”, “Flechas” y “Cota”. ¿Qué función cumplen las flechas dentro de una acotación?

a)

Marcan el color de las cotas aplicadas

b)

Señalan el inicio del dibujo técnico

c)

Decorarán los extremos de las líneas

d)

Indican la dirección de las medidas

19.

Mira la tabla de ejemplos “MAL/BIEN”. En un arco mayor de 180°, ¿cómo debe colocarse la dimensión para que esté bien acotado?

a)

Se indica con el diámetro del arco

b)

Se indica con el radio del arco

c)

Se dibuja sin números de medida

d)

Se marca con flechas interiores pequeñas

20.

En los ejemplos “MAL/BIEN”, varias piezas están acotadas por el exterior y ordenadas de mayor a menor. ¿Por qué esta práctica mejora la claridad del plano?

a)

Reduce la cantidad de cifras necesarias

b)

Evita que las líneas se crucen entre sí

c)

Permite usar pulgadas en las medidas

d)

Hace que las flechas sean más grandes