wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

хоә химия 151-175

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

151. Сабакты талдау аныктайды

a)

Тек окушылардың тәртібі мен сабак үлгерімі жинакталады

b)

Тек сабақ уакытының ұзактығын, әдістерді қолдануын

c)

Мұғалімнің сөйлеу жылдамдығын, сөйлеу мәдениетін

d)

тек бағалау нәтижесін, окушылардың белсенділіктерін

e)

Оку процесінің

сапасын, құрылымын және мұғалімнің кәсіби шеберлігін

2.

152. Сабақ нәтижесіне әсер ететін факторлардың бірі

a)

Сабақта тек бір әдісті, жасанды интеллект қолдану

b)

Тек көрнекіліктерге сүйену, ақпараттық кезеңшелікті ескеру

c)

Оқушылардың жас ерекшелігіне қарай мүмкіндігін мұғалімнің мұқият ескеруі

d)

Тақырыпты толық меңгермей бақылау жұмысын өткізу

e)

Жоспардың жан жақтылығы мен әдіс тәсілдердің әртүрлілігі

3.

153. Оқытудағы Кембридж бағдарламасының басты мақсаты

a)

Тек жаңа буын оқулықтарды оқу үдерісіне енгізу, АКТ қолдану

b)

Химия пәніне арналған оқулықтардағы термодинамикалық түсініктерді беру

c)

Тек зертханалық жұмыстарды өткізу, зерттеу жұмысын ұйымдастыру

d)

Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру және сындарлы ойлауға бағыттау

e)

Дәстүрлі сабақ түрлерін алып тастау, жасанды интеллектіні енгізу

4.

154. Кембридж бағдарламасындағы жеті модульдің бірі

a)

Математикалық логиканы дамыту

b)

Денсаулық сақтау тәсілдер

c)

Ұлттық тест жүйесін жетілдіру

d)

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

e)

Химиялық эксперименттерді автоматтандыру

5.

Диалогтық оқыту тәсілінің негізгі тиімділігі

a)

Мұғалімнің монолог арқылы түсіндіруін жеңілдету, бір–біріне түсіндіру

b)

Сабақты тек сұрақ–жауаппен шектеу, басқаның пікірін тыңдау

c)

Оқушылардың өз ойларын еркін жеткізіп, өзара білім алмасуын дамыту

d)

Оқушылардың үнсіз тыңдауын қамтамасыз ету, басқаны сөйлеме

e)

Сабақ уақытын қысқарту, жеке жұмыс қарқынын сақтау

6.

156. Факультативтік сабақтардың мазмұны негізделетін принцип

a)

Барлық оқушылар үшін бірдей тақырып ұсыну

b)

Бағдарламадан тыс материалды шектеу, еркін ұстау

c)

Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығына сәйкестендіру

d)

Мұғалімнің жеке таңдауы бойынша өткізу, оқушы пікірі ескерілмеуі

e)

Тек оқулық мазмұнын қайталау, ҰБТ–ға дайындау

7.

157. Элективті курс басты ерекшелігі

a)

Міндетті түрде барлық сыныпқа енгізілетін пән

b)

Оқушылардың өз қалауы бойынша таңдап оқитын курсы

c)

Негізгі курспен толықтай сәйкес келетін бағдарлама

d)

Оқушының бағасы есепке алынбайтын сабақ түрі

e)

Қысқа мерзімді тек қосымша тақырыптар жиынтығы

8.

158. Химиялық үйірмелердің негізгі міндеттерінің бірі

a)

Тек химиялық тәжірибелерді орындауға үйрету

b)

Оқушылардың танымдық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту

c)

Мұғалімнің жұмысына көмек көрсету, оқуды дербестендіру

d)

Сабақтағы материалды қайталау, ізденіс жұмыстарын жандандыру

e)

Оқушыларды төрт тілге үйрету, жеке көмек көрсету

9.

159. Химия күндері мен апталықтарын өткізудің негізгі мақсаты

a)

Оқушылардың химияға қызығушылығын арттырып, шығармашылық белсенділігін дамыту

b)

Мектептің тәртіп ережелерін бекіту, мұғалімнің жұмысына көмек көрсету

c)

Барлық пәндерді бір уақытта насихаттау, ізденіс жұмыстарын жандандыру

d)

Химия пәнін қысқартып, сабақтардағы материалдарды қаттандастыру, қысқарту

e)

Сабақ кестесін өзгерту мен бірге танымдық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту

10.

160. Химиялық үйірме сабақтарында қауіпсіздік ережелерін сақтау

a)

Денсаулық қорғау және тәжірибе кезінде қауіпсіз орта қалыптастыру үшін

b)

Сабақ тәртібін бақылап, оқу процесін реттеу үшін

c)

Зертханалық құралдарды сақтау және пайдалану тәртібін орындау үшін

d)

Сабақ уақыты мен материалдық ресурстарды үнемдеу үшін

e)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы тәртіпті қамтамасыз ету үшін

11.

161. Білім алушылардың оқу жетістіктерін диагностикалау

a)

Зерттеу әдістерін үйрену, химиялық эксперимент жүргізу

b)

Сабақ жоспарын құруды тиімді ұйымдастыру

c)

Мұғалім оқушылардың өзін–өзі бағалауын бақылау

d)

Оқулық мазмұнын саралау, тоқсандық есеп

e)

Оқу нәтижелерін анықтау және талдау процес

12.

162. Диагностикалау мақсаты

a)

Мұғалім жұмысын бағалау, ата-ананың бақылауы

b)

Оқушының мінез-құлқын, оқу үлгерімін бақылау

c)

Сынып бөлмесін безендіру, оқу құралдарымен жабдықтау

d)

Оқу стратегиясын анықтау, жаңа ақпараттарды өлшеу

e)

Оқушының білім деңгейін, жетістігін және қиындықтарын анықтау

13.

163. Критериалды бағалау өлшемдері негізделген

a)

Бақылау жұмысының ұзақтығына

b)

Мұғалімнің жеке пікірі мен көзқарасына

c)

Сыныптағы оқушылар санына

d)

Алдын ала белгіленген өлшемдер мен дескрипторларға

e)

Жеке тапсырмалардың күрделілігіне

14.

164. Бақылаудың негізгі мақсаты

a)

Сабақ уақытын толтыру, тапсырмаларды орындап үлгеру

b)

Қатені іздеу, түзету жұмыстарын жүргізу

c)

Тәртіп бұзушылықты азайту, сабаққа қатысуды бақылау

d)

Оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау және дамыту

e)

Жазалау шарасын қолдану, оқу үлгерімін арттыру

15.

165. Қалыптастырушы бағалау дегеніміз

a)

Қорытынды емтихан тапсыру

b)

Жыл соңында қорытынды баға қою

c)

Оқушының ағымдағы жетістігін бақылау

d)

Оқу бағдарламасын қысқарту

e)

Сыныптағы бәсекені күшейт

16.

166. Жиынтық бағалау жүргізіледі

a)

Тәртіп ережесін үйрету үшін

b)

Оқушылардың көңіл-күйін анықтау үшін

c)

Оқу кезеңі соңында оқу нәтижесін қорытындылау үшін

d)

Жаңа тақырыпты түсіндіру үшін

e)

Сыныптағы қатысуды белгілеу үшін

17.

167. Бақылаудың негізгі түрлері

a)

Жеке, топтық, ұжымдық

b)

Ағымдық, тақырыптық, қорытынды

c)

Тікелей және жанама, жаппай

d)

Жасырын және ашық

e)

Қысқа, орта және ұзақ

18.

168. Ағымдық бақылау жүргізіледі

a)

Оқу жылының соңында және басында

b)

Сабақ барысында немесе жаңа тақырыпты оқығаннан кейін

c)

Бөлімді аяқтап, емтихан тапсыру кезінде

d)

Жазғы және қысқы демалыс кезінде

e)

Семестр соңында, курстың аяғында

19.

169. Тақырыптық бақылаудың мақсаты

a)

Белгілі бір тақырып бойынша білім мен дағдыны тексеру

b)

Белгілі тақырыпқа оқу жоспарын құрастыру

c)

Тақырып бойынша бағалау критерийін өзгерту

d)

Оқушылардың мінезін зерттеу

e)

Тақырыптар бойынша мұғалім жұмысын талдау

20.

170. Қорытынды бақылау көрсетеді

a)

Оқу кезеңінің соңындағы жалпы оқу нәтижесін

b)

Тек соңғы тарау бойынша тест нәтижесін

c)

Оқушының тәртібін, сабаққа қатысуын

d)

Оқулықтағы қателерді, сабақ үлгерімін

e)

Мұғалімнің сабақ жоспарының осал тұстарын

21.

171. Критерий дегеніміз

a)

Сабақ кестесінің оңтайлы құрылу принципі

b)

Оқушының оқу ақысы үшін төлейтін бағасы

c)

Мұғалімнің пікірі, оқуға қойылған талап

d)

Тоқсандық бақылау жұмысының тақырыбы

e)

Оқу жетістігін бағалауға арналған нақты өлшем

22.

172. Дескриптор сипаттайды

a)

Оқулық мазмұнындағы қателерді

b)

Сабақтың кезеңдеріндегі іс–әрекет

c)

Мұғалім қолданатын әдіс–тәсілдерін

d)

Білім сапасын бағалау шкаласын

e)

Оқушы орындайтын нақты іс–әрекетті

23.

173. Бақылау жұмысының дидактикалық функциялары

a)

Қайталау, ескерту, бағалау

b)

Тәрбиелеу, жазалау, марапаттау

c)

Талдау, жинақтау, есеп беру

d)

Бақылау, түзету, дамыту

e)

Жазып алу, кешіру, тексеру

24.

174. Бақылау нәтижелері пайдаланылады

a)

Тест санының артуына, жаңа құжаттар енгізу үшін

b)

Оқушыларды жазалау және ата–аналарға ақпарат беру үшін

c)

Баға санын көбейту, тоқсан, бөлім бойынша жіктеу үшін

d)

Оқыту сапасын жақсарту және кемшіліктерді түзету үшін

e)

Оқу жоспарын оқушылардың ыңғайына қарай өзгерту үшін

25.

175. Критериалды бағалаудың негізгі артықшылығы

a)

Барлық оқушыға бірдей баға қойылады

b)

Баға мұғалімнің пікіріне байланысты

c)

Бағалауда әділдік пен айқындық қамтамасыз етіледі

d)

Бағалау тек тест арқылы өтеді, уақыт жағынан тиімді

e)

Оқушылар бірін–бірі бағаламайды, компьютер бағалайды

Similar Resources on Wayground

ХИМИЯ 271 290

20 questions

ХИМИЯ 271 290

quiz

Worksheet

•

University

1 уровень 1-20

21 questions

1 уровень 1-20

quiz

Worksheet

•

University

Химия 2-нұсқа

20 questions

Химия 2-нұсқа

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

ХИМИЯЛЫҚ САПАЛЫҚ АНАЛИЗДІҢ НЕГІЗДЕРІ

26 questions

ХИМИЯЛЫҚ САПАЛЫҚ АНАЛИЗДІҢ НЕГІЗДЕРІ

quiz

Worksheet

•

University

18092000

20 questions

18092000

quiz

Worksheet

•

University

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ

20 questions

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ

quiz

Worksheet

•

University

Алкиндер мен алкадиендер

20 questions

Алкиндер мен алкадиендер

quiz

Worksheet

•

University

gistologia 2

20 questions

gistologia 2

quiz

Worksheet

•

University