wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жиынтық бағалау және портфолио туралы сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Бөлім/өтпелі тақырып бойынша жиынтық бағалау қорытындысы бойынша ақпарат

a)

Білім алушылар мен ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдеріне қағаз немесе электрондық форматта ұсынылады

b)

Оқушыларға қағаз түрінде беріледі

c)

Өкімшілікке қағаз немесе электрондық форматта ұсынылады

d)

Мектептің құпия ақпараты болып табылады

e)

Білім алушының жетістігі

2.

Жиынтық бағалауда өлшемдердің әділдігін қалай арттыруға болады?

a)

Бағалау нұсқаулығын нақтылау

b)

Тапсырмаларды алдын ала тарату

c)

Критерийлерді жасырын қалдыру

d)

Тек бір тапсырма қолдану

e)

Оқушы пікіріне сүйену

3.

Тоқсандық баға бөлімдер/аралық тақырыптар үшін жиынтық бағалау нәтижелері негізінде пайыздық қатынаста қойылады

a)

50% СОр, 50%СОч

b)

40% СОр, 60%СОч

c)

60% СОр, 40%СОч

d)

30% СОр, 70%СОч

e)

70% СОр, 30%СОч

4.

Педагогикалық бақылау түрлері:

a)

тақырыптық, қорытынды, салыстырмалы, дербес

b)

сынып-жапылау, пәндік-жапылау, кешенді-жапылау

c)

жедел, тұжырымдалған, фронталды-шолу

d)

ағымды

e)

рубеждік

5.

Жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыруда ең маңызды талаптары

a)

Оқу мақсаттарымен толық сәйкестік

b)

Тапсырманың тек тест форматында болуы

c)

Оқушыға еркін таңдау беру

d)

Тапсырманың өте ұзын болуы

e)

Тапсырманың ойын түрінде болуы

6.

Оқушының жетістік портфолиосы – …

a)

оқушының білімін жеке жинақтап бағалау құралдарының бірі

b)

тоқсан бойынша жеке жинақтау форматындағы бағалау құралдарының бірі

c)

бөлім үшін жеке ағымдағы жинақтаушы бағалау құралдарының бірі

d)

сабақ үшін жеке жинақ бағасының бір құралы

e)

бір айдағы білімді жеке жинақтаушы бағалау құралдарының бірі

7.

Оқушының портфолиосы мазмұны негізінде …

a)

оқушының оқу, шығармашылық, коммуникативтік қабілеттері туралы айтуға болады

b)

оқушылардың кәсіптік бағдар беру бағыты туралы айтуға болады

c)

оқушының психико-физиологиялық жағдайын анықтауға болады

d)

пәннің мазмұны мен оқу жоспарын анықтауға болады

8.

Портфолио бұл…

a)

Оқушының белгілі бір оқу кезеңінде жеке жетістіктерін белгілеу, жинақтау және бағалау тәсілі

b)

Жазғы демалыс кезінде оқушының жеке жетістіктерін бекіту, жинақтау және бағалау тәсілі

c)

Ағымдағы жылғы ғылым саласындағы оқушының жеке жетістіктерін бекіту, жинақтау және бағалау тәсілі

d)

Оқушының белгілі бір оқу кезеңінде дене шынықтыру бойынша жеке жетістіктерін белгілеу, жинақтау және бағалау тәсілі

e)

Оқушының белгілі бір оқу кезеңінде еңбек тәрбиесі бойынша жеке жетістіктерін белгілеу, жинақтау және бағалау тәсілі

9.

Нақты білім беру нәтижелерін, кең білім беру контекстінде жеке прогресті қадағалауды қамтамасыз етуге, алған білімі мен біліктерін іс жүзінде қолдану қабілетін көрсетуге мүмкіндік беретін білім алушының оқыту үдерісі бойынша өзіндік есебі - бұл:

a)

Портфолио

b)

Күнделік

c)

Құжаттарымен папка

d)

Тоқсандық баға

e)

Мұғалімнің жылдық есебі

10.

Қалыптастырушы бағалаудан жиынтық бағалаудың басты айырмашылығы неде?

a)

ЖБ оқу мақсаттарына жету деңгейін қорытындылайды

b)

ЖБ тек үйде орындалады

c)

ҚБ тек тоқсан соңында өткізіледі

d)

ЖБ тек мұғалім пікіріне сүйенеді

e)

ҚБ балдық жүйемен жүргізілмейді

11.

Рубрикатор —

a)

нақты критерийлерге сәйкес оқушының жетістік деңгейінің толық сипаттамасы

b)

Тарау/өтпелі тақырып, тоқсандық және орта білім бойынша жиынтық бағалау процедуралары

c)

Тарау/өтпелі тақырып, тоқсандық білім бойынша бағалау процедурасы

d)

оқушының оқу жетістіктері туралы ақпарат жинау үшін бағдарламаларды пайдалану

e)

оқушының оқу туралы ақпарат жинау үшін сынып жетекшісінің қолданатын әдістері

12.

Жиынтық бағалауға кіреді:

a)

Тарау/өтпелі тақырып, тоқсандық және орта білім бойынша жиынтық бағалау процедуралары

b)

нақты критерийлерге сәйкес оқушының жетістік деңгейінің толық сипаттамасы

c)

оқушының оқу жетістіктері туралы ақпарат жинау үшін бағдарламаларды пайдалану

d)

оқушының оқу туралы ақпарат жинау үшін мұғалімнің қолданатын әдістері

e)

оқушының оқу туралы ақпарат жинау үшін сынып жетекшісінің қолданатын әдістері

13.

Оқушылардың жеке бас ерекшеліктері мен оқу жағдайына байланысты тапсырмаларды кім әзірлейді немесе таңдайды?

a)

Мұғалім

b)

Оқушылар

c)

ата аналар

d)

мектеп басшылары

e)

Класс жетекшісі

14.

Мұғалімнің бағалаудағы шешімі объективті болуы үшін, тапсырмаларға арналған дескрипторлар нақты және нақты болуы керек, сол себепті дескрипторлар құрастырылады...

a)

Әр тапсырмаға

b)

Жылына бір рет

c)

Аптасына

d)

Курсқа

e)

Айына бір рет

15.

Дескрипторлар анықтауға мүмкіндік береді,…

a)

тапсырманы орындаудың қай кезеңінде оқушылар қиындықтарға тап болады

b)

үлгермейтін оқушыларды

c)

талантты балаларды

d)

дарынды оқушыларды

e)

кері байланыс берудің тиімді формалары; рефлексия үшін сабақтарға талдау жүргізу

16.

Жеке жұмыста формативті бағалауды іске асыру үшін мұғалімге қажет…

a)

оқушының қызметін жүйелі түрде бақылау және аралық нәтижелерді тіркеу

b)

Оқушының іс әрекетін және оның құрдастарымен қарым-қатынасын жүйелі түрде бақылау

c)

Әрбір күнге жұмыс жоспарын құру

d)

Пән бойынша күнтізбелік жұмыс жоспарын жылына бір рет қайта қарау

e)

Оқушының іс әрекетін бақылау және олардың өз бетінше жұмыстарын уақытында тексеру

17.

Аралық нәтижелерді тіркеу кезінде және оқушының қызметін бақылау кезінде мұғалім назар аударуы керек…

a)

жетістіктеріне де, оқушы жұмысының кемшіліктеріне де

b)

оқушының шығармашылық табыстарына

c)

оқушының дене шынықтыру дайындығына

d)

өзіндік жұмыстарын орындауына

e)

үй жұмыстарын жеке өзі орындауына көз жеткізу

18.

Жұптық жұмыста формативті бағалау. Мұғалім бағалай алады…

a)

Жұпта жалпы жұмыс, бір-бірімен жұптардың жұмысы және жұптың ішінде жұмыс

b)

Топтағы жалпы жұмыс, жұптардың бір-бірімен жұмысы және жеке жұмыс

c)

Жеке жұмыс, жұптың басқа жұппен жұмысы

d)

Жұптағы жұмыс, әрбір оқушының белсенділігі

e)

Өзін өзі бағалау, бірі бірі бағалау, әңгімелесу

19.

Оқушылардың дайындық деңгейіне қарамастан өзін-өзі реттейтін мінез-құлық, рефлексия және өзара көмек қандай өзара әрекеттестікте белсенді көрінеді?

a)

Жұпта жалпы жұмыс, бір-бірімен жұптардың жұмысы және жұптың ішінде жұмыс

b)

Топтағы жалпы жұмыс, жұптардың бір-бірімен жұмысы және жеке жұмыс

c)

Жеке жұмыс, жұптың басқа жұппен жұмысы

d)

Жұптағы жұмыс, әрбір оқушының белсенділігі

e)

Өзін өзі бағалау, бірігіп бағалау, әңгімелесу

20.

Формативті бағалауды ұйымдастыру және жоспарлау кезінде, жұптық жұмысқа қажет…

a)

Жеке жұмыс, топ ішіндегі жұмыс

b)

Топ ішіндегі жалпы жұмыс, жұптағы жұмыс, жеке жұмыс

c)

Өз жоспарын мектеп басшылығымен арнайы келісу

d)

Қалыптастырушы бағалау жоспарын жалпы жиналыста бекітіру

e)

оқушылар тапсырманы орындауға және оның нәтижесіне бірдей жауапты екенін түсінуі үшін

21.

Өз іс-әрекеттерін келісуге және бір-бірімен өзара іс-қимыл жасауға, пікір алмасуға және сындарлы кері байланыс беруге үйрету - бұларды …

a)

мұғалім, жұптық жұмысты ұйымдастыру үшін есте сақтау маңызды

b)

мұғалім, өзіндік жұмысты ұйымдастыру үшін есте сақтау маңызды

c)

мұғалім, шығармашылық жұмысты ұйымдастыру үшін есте сақтау маңызды

d)

үй жұмысын дайындауда мұғалім есте ұстау керек

e)

жеке жұмыстарды ұйымдастыру үшін мұғалім есте сақтау қажет

22.

Топтық жұмыс кезінде мұғалім…

a)

әр топтағы оқушылардың талқылауын қадағалайды және тыңдайды

b)

тек бақылаушы қызметін атқарады

c)

демалып отырады

d)

алдыңғы тапсырмалардың орындалуын тексереді, бағаларын қояды

e)

тыңдайды және әңгімелеседі

23.

Оқушылардың топтық жұмысы кезінде…

a)

мұғалім барлық топтардың және әрбір жеке оқушының жұмысын бақылауы тиіс

b)

тек бақылаушы қызметін атқарады

c)

демалып отырады

d)

алдыңғы тапсырмалардың орындалуын тексереді, бағаларын қояды

e)

тыңдайды және әңгімелеседі

24.

Сабақтың әр түрлі кезеңдерінде қолданылады және мұғалімге оқушылармен үздіксіз қарым-қатынасты жүзеге асыруға мүмкіндік береді, оның нәтижесінде оқыту процесін түзету және әрі қарай жоспарлау жүргізіледі

a)

кері байланыс

b)

баға

c)

өзін өзі бағалау

d)

бағалау

e)

бірігіп бағалау

25.

Бөлім/өтпе тақырып үшін бағалау бөлімді немесе өтпе тақырыпты оқу бағдарламалары мен жоспарларына сәйкес зерделеу аяқталғаннан кейін жүргізіледі – бұл…

a)

Жиынтық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Критериалды бағалау

d)

Баға

e)

Аралық бағалау

26.

Тақырып бойынша жиынтық бағалау-бұл…

a)

A) белгілі бір материалды оқуды аяқтау бойынша оқу жетістіктерін бағалау

b)

B) оқушылардың тоқсан бойынша жиынтық жұмыстарының нәтижелерін мұғалімдер талқылауы

c)

C) бір параллельде жұмыс істейтін мұғалімдердің қатысуымен бағалау

d)

D) мектеп басшылығының қатысуымен бағалау

e)

E) бөлім үшін критерийлерді дайындау процесі

27.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау нәтижелерін модерациялау…

a)

оқушылардың тоқсан бойынша жиынтық жұмыстарының нәтижелерін мұғалімдер талқылауы үшін

b)

белгілі бір материалды оқуды аяқтағаннан кейін оқу жетістіктерін бағалау үшін

c)

бөлім үшін критерийлерді дайындау үшін

d)

жиынтық бағалауды жүргізу үшін

e)

жиынтық бағалауды ұйымдастыру және жүргізу үшін

28.

Оқу үшін бағалаудың оқушы дамуына әсері қандай?

a)

Оқушыларды оқу процесіне белсенді қатысуға ынталандырады

b)

Тек қателіктер көрсетеді

c)

Оқушылардың тек есте сақтау қабілетін арттырады

d)

Оқушылардың бірдей жетістікке жетуін талап етеді

e)

Оқушылардың оқу материалын тез жаттауын талап етеді

29.

Оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың маңыздылығы неде?

a)

Оқушылардың оқу деңгейін жақсартуға көмек беру

b)

Тек мұғалімнің бағасына тәуелді болу

c)

Оқушыларға тек сынақ тапсыру

d)

Мұғалімнің жұмысы туралы есеп беру

e)

Оқушылардың білім деңгейін бірдей ету

30.

Даму

a)

материалдық және идеялдық объектілердің қайтымсыз, нақты бағытталған жаңа сапаның пайда болуының заңды өзгерісі

b)

өзіндік жетілуді қалыптастыру кезеңі

c)

жан-жақты ізденудің нәтижесінде ғана жүзеге асатын процесс

d)

жүйелі ізденіс

e)

жаппай іздену кезеңі

31.

Өзін-өзі бағалау процесінде оқушы не істейді?

a)

A) Өзінің білімін, дағдыларын және жетістіктерін бағалайды

b)

B) Оқушы тек қателіктерін іздейді

c)

C) Оқушылар тек бір-бірін бағалайды

d)

D) Оқушының баға қойылуына мұғалім жауапты

32.

Өзін-өзі бағалаудың негізгі мақсаты не?

a)

Оқушыға өз оқу процесін жақсарту үшін кері байланыс беру

b)

Оқушының өз қатесін мойындауы

c)

Мұғалімнің қадағалауын жеңілдету

d)

Оқушылардың бір-бірін сынауы

e)

Бағаларды тексеру

33.

Өзін-өзі бағалаудың оқушының оқу жетістіктеріне әсері қандай?

a)

Оқушының өзін-өзі бақылау және жетілдіру қабілеті артады

b)

Оқушы тек сыртқы бағалауға тәуелді болады

c)

Оқушының оқу мотивациясы төмендейді

d)

Оқушының тек қателіктерін көреді

e)

Оқушыны тек сынып ішінде бағалайды

34.

Өзін-өзі бағалау кезінде оқушылар неге назар аударады?

a)

Өзінің оқудағы күшті жақтары мен әлсіз тұстарын анықтауға

b)

Тек мұғалімнің қойған бағасына

c)

Тек сыныптастарын бағалауға

d)

Бағалар мен сынақтар санына

e)

Тек сыртқы жағдайларға

35.

Критерийалды бағалау нәтижелері келесі мақсаттарда қолданылады …

a)

Білім беру процесін тиімді жоспарлау және ұйымдастыру.

b)

Білім алушылардың дағдыларын дамыту дәрежесін бағалау.

c)

Әрбір білім алушының құзыреттілік деңгейі туралы ақпараттандыру.

d)

Қол жеткізілген және білім алушылардың оқу жетістіктерінің әлеуетті деңгейлері арасындағы сәйкестікті талдау.

e)

Мұғалім білім алушының жетістіктерін бағалайды

36.

Өзін-өзі бағалау барысында оқушыларды қандай дағдыларды дамытуға ынталандырады?

a)

Жауапкершілік пен рефлексия дағдыларын дамытуға

b)

Өзінің жеке жұмысын ғана бағалауға

c)

Өзінің жетістіктерін салыстыруға

d)

Тек сыртқы бағалауға назар аударуға

e)

Бір ғана жетістікке жетуге

37.

Топтық жұмыстағы өзін-өзі бағалаудың басты мақсаты не?

a)

Топ мүшелерінің жұмысын бағалау және өзара жауапкершілікті арттыру

b)

Оқушылардың жеке жетістіктерін тексеру

c)

Топтағы ең жақсы оқушыны анықтау

d)

Тек мұғалімнің жұмысын жеңілдету

e)

Тек баға қою

38.

Топтық жұмыста өзін-өзі бағалаудың қандай формасы тиімді болады?

a)

Әр топ мүшесінің өз үлесін анықтап, бағалау парағын толтыру

b)

Тек соңғы нәтиже бойынша баға қою

c)

Барлық оқушыларға бірдей баға қою

d)

Мұғалімнің тек бағалауы

e)

Тек теориялық білімге негізделген бағалау

39.

Оқушыны деңгейге бөліп оқыту үшін

a)

дәстүрлі түрде өтеді

b)

сабақ жаңаша жоспарланады

c)

алдын-ала дайындау

d)

грамматикалық тапсырмалар

e)

тиімділігін арттады

40.

Топтық жұмыста өзін-өзі бағалау кезінде оқушылар қандай дағдыларды дамытады?

a)

Өз жұмысын шыншыл және әділ бағалау

b)

Тек өз қателіктерін жасыру

c)

Оқушылардың тек тапсырманы орындауын бағалау

d)

Тек басқа топ мүшелерінің жұмысына баға беру

e)

Оқушылардың тек қателіктерін көрсету

41.

Жүргізуші сауал бере отырып, мәселеге оқушылардың қызығуын арттырып, олардың пікір алмасуын ұйымдастырады

a)

Көтерілген мәселені талқылау

b)

Кіріспе бөлім

c)

Тың деректер қосу

d)

Қорытынды

e)

Бақылау

42.

Педагогикалық-психологиялықтардың негізгі айрықша белгісін атаңыз:

a)

Процессуалдық компонент

b)

Диагностикалық компонент

c)

Психологиялық компонент

d)

Технологиялық компонент

e)

Педагогикалық компонент

43.

Педагогикалық технологиялардың басты мақсаты:

a)

Оқушыларға қажетті оқу құралдарын жеткізу

b)

Технологиялық маманнн дайындау

c)

Оқушылардың жас ерекшелігін ескеру

d)

Ортаға бейімдеу

e)

Даму динамикасын көтеру

44.

1940-1950 жылдары оқу үдерісінде қандай ұғым енгізілді:

a)

Педагогикалық технология

b)

Модульдік технология

c)

Витагенді технология

d)

Интеграциялау технологиясы

e)

Деңгейлеп - саралау оқыту технологиясы

45.

Педагогикалық технологияның тиімділігі неге байланысты:

a)

Педагогикалық шарттарға

b)

Әлеуметтік шарттарға

c)

Психологиялық шарттарға

d)

Экономикалық шарттарға

e)

Экологиялық шарттарға

46.

Дескриптор қандай мақсатта беріледі?

a)

Оқушының әрекетін нақты өлшеу үшін

b)

Тапсырманы ұзарту үшін

c)

Бағаны төмендету үшін

d)

Тек мұғалім түсіну үшін

e)

Оқушыны бақылау үшін

47.

Сенімділік (reliability) көрсеткіші қандай жағдайда жоғары болады?

a)

Бірдей оқушылар қайта орындағанда ұқсас нәтиже берсе

b)

Нәтижелер әр орындауда өзгеріп тұрса

c)

Тапсырма өте қиын болса

d)

Бағалауды бірнеше мұғалім жүргізсе

e)

Тек тест қолданылса

48.

Өлшемдік бағалаудың негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Нәтижені нақты критерийлер арқылы өлшеу

b)

Мұғалімнің субъективті бағасына сүйену

c)

Барлық оқушыға бірдей баға қою

d)

Бағалауды тоқсан соңында ғана жүргізу

e)

Бағаны мұғалімнің интуициясы арқылы шығару

49.

Электрондық оқу құралдарының атқаратын рөлі қандай:

a)

Оқу материалын ұтымды игеру

b)

Есептеуіш машиналарды меңгеру

c)

Ақпаратты өңдеу

d)

Оқу материалын игеруде түрлі иллюстрацияларды қолдану

e)

Үй тапсырмасын сұраудағы тиімділік

50.

Компьютерлік бағдарламаның түрлері .....

a)

Оқулық, жаттығу, бақылау, модельдеу

b)

Геоақпараттық, құбылыстарды салыстыру

c)

Бағыт білімді тексеру

d)

Мульттипликациялық оқулықтар

e)

Оқулық бағдарламалар

Similar Resources on Wayground

Ежелгі дәуір әдебиет 2

48 questions

Ежелгі дәуір әдебиет 2

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Трендтер мен мегатрендтер

47 questions

Трендтер мен мегатрендтер

quiz

Worksheet

•

Professional Development