wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

геогр_оқыту_әдістемесі_1-38_Ару

Total questions: 38

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика - бұл ... туралы ғылым.

a)

Тәрбие, оқыту, білім беру.

b)

Тәбие, даму.

c)

Білім беру, оқыту, даму.

d)

Оқыту, тәрбие, даму.

e)

Біліммен тәрбие.

2.

Тәрбие, оқыту, білім беру, қалыптастыру, әлеуметтендіру, педагогикалық үдеріс, тұлға - бұл педагогиканың негізгі:

a)

Категориясы.

b)

Функциясы.

c)

Пәні.

d)

Нысанасы.

e)

Міндеттері.

3.

Қоғамның кейінгі ұрпақтарда өзін қайта көрсету мен әлеуметтік тәжірибені меңгеруге байланысты атқаратын негізгі қызметтерінің бірі:

a)

Тәрбие.

b)

Әлеуметтендіру.

c)

Оқыту.

d)

Даму.

e)

Білім беру.

4.

Индивидтің аға ұрпақтың әлеуметтік тәжірибесін меңгеруі жүзеге асатын оқу және сабақтан тыс әрекеттерді бірлікте қарастыратын тұтас педагогикалық үдеріс:

a)

Педагогика пәні.

b)

Кез келген ғылымның пәні.

c)

Педагогиканың категориясы.

d)

Педагогиканың нысанасы.

e)

Педагогиканың қызметі.

5.

Білім беру мен педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтарын зерттейді:

a)

Жалпы педагогика.

b)

Педагогика.

c)

Дидактика.

d)

Кәсіптік педагогика.

e)

Жеке әдістеме.

6.

Психикалық және физикалық дамуында ауытқушылығы бар балаларды тәрбиелеумен, оқытумен айналысатын педагогика:

a)

Коррекциялық педагогика.

b)

Сурдопедагогика.

c)

Тифлопедагогика.

d)

Түзету-еңбек мекемелеріндегі педагогика.

e)

Олигофренопедагогика.

7.

Басқа жағдайда жүретін тәжірибе немесе бақылаушы объектімен салыстыратын, педагогикалық үдерісті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе:

a)

Эксперимент.

b)

Бақылау.

c)

Тәжірбиені зерттеу.

d)

Педагогикалық үдеріс.

e)

Сараптама.

8.

Зерттеу үдерісі, таным әдісі туралы ілім:

a)

Әдіснама.

b)

Экзистенциализм.

c)

Диалектикалық материализм.

d)

Гносеология.

e)

Бихевиоризм.

9.

Педагогикада зерттеудің үш деңгейі бар: эмпирикалық, теориялық, ... .

a)

Әдіснамалық.

b)

Эксперименттік.

c)

Қолданбалы.

d)

Практикалық.

e)

Теориялық-әдіснамалық.

10.

Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау жасау:

a)

Бақылау эксперимент.

b)

Педагогикалық эксперимент.

c)

Талдау эксперимент.

d)

Жинақтау эксперимент.

e)

Абстракциялау эксперимент.

11.

Ғылыми теория мен болжамды растау немесе жоққа шығару, сондай-ақ эмпирикалық заңдылықтарды шығару және нақты білімге жету:

a)

Педагогикалық эксперимент.

b)

Педагогикалық консилиум.

c)

Ранжирлеу.

d)

Абстракциялау (дерексіздендіру).

e)

Модельдеу.

12.

Білім беру жүйесі қызметінің негізгі бағытының жағдайы мен даму тенденциясын анықтауға мүмкіндік беретін зерттеу әдісі:

a)

Педагогикалық құжаттарды зерттеу.

b)

Сауалнама жүргізу.

c)

Педагогикалық эксперимент.

d)

Тестілеу.

e)

Модельдеу.

13.

Дерек, құбылыс, сапа және белгілердің өсуі немесе кемуін анықтау үшін қолданылатын әдіс:

a)

Ранжирлеу.

b)

Модельдеу.

c)

Тіркеу.

d)

Математикалық әдіс.

e)

Статистикалық әдіс.

14.

Теориялық деңгей әдістері: әдебиет көздерін зерттеу, талдау және жинақтау, аналогия, абстракция, индукция және дедукция, модельдеу, болжау, ... .

a)

Математикалық және статистикалық әдістер.

b)

Бақылау.

c)

Педагогикалық эксперимент.

d)

Әңгіме және сұхбат.

e)

Мектеп құжаттарын зерттеу.

15.

Теориялық тұрғыдан айқындау мен жүйелеу барысында жаңа педагогикалық құбылыстарды ажыратып, оның ақиқатын тексеруге мүмкіндік беретін табиғи эксперименттің түрі.

a)

Қалыптастырушы эксперимент.

b)

Лабораториялық эксперимент.

c)

Ұзақ мерзімді эксперимент.

d)

Қысқа мерзімді эксперимент.

e)

Педагогикалық эксперимент.

16.

В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов педагогиканың төмендегідей функцияларын (қызметін) ажыратады:

a)

Ғылыми-теориялық, технологиялық.

b)

Ғылыми-теориялық, жобалау-техникалық.

c)

Жобалаушылық.

d)

Диагностикалық, болжаушылық.

e)

Жобалаушылық, түрлендірушілік, түзетушілік.

17.

Ғылым ретінде педагогиканың дамуы ... анықталады.

a)

Адамды өмірге дайындаудың объективтік қажеттілігімен.

b)

Ғылым мен техника үдерісімен.

c)

Адамзат тегінің сақталуының биологиялық заңдылығымен.

d)

Балалар бақыты үшін ата-аналар қамқорлығымен.

e)

Қоғамдық өмірдегі тәрбие рөлінің артуымен.

18.

Тұлға дамуы-бұл:

a)

Адам ағзасындағы сандық,сапалық өзгерістері.

b)

Адам ағзасындағы сандық өзгерістер.

c)

Білім,іскерлік және шығармашылық іс-әрекетті игеру.

d)

Адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.

e)

Ескінің жоғалуы,жаңаның пайда болуы.

19.

Тәрбиедегі технологиялық бағыт: мінез-құлқын оң, жағымды сөздерді қолдану арқылы бағдарламалап, қоғамның мүшесін алдын-ала белгіленген сапаларымен қалыптастыруға болады - бұл ... ілім.

a)

Бихеовиөрістік.

b)

Педцентөрістік.

c)

Гуманистік-психологиялық.

d)

Экзистенциалистік.

e)

Әлеуметтендірушілік.

20.

Әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы:

a)

Биологиялық тұлға.

b)

Әлеуметтік тұлға.

c)

Адам.

d)

Тұлға.

e)

Индивид.

21.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:

a)

Акселерация.

b)

Әлеуметтендіру.

c)

Жеке тұлғалық.

d)

Урбанизация.

e)

Даралау.

22.

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі индивид:

a)

Биологиялық тіршілік иесі.

b)

Жеке тұлға.

c)

Адам.

d)

Бала.

e)

Ересек адам.

23.

Төменнен жоғарыға, қарапайымнан күрделіге қарай қозғалыс, сатылай эволюциялық ауысу, жоғары сапалы күйге қарай өрлеу үдерісі:

a)

Даму.

b)

Қалыптасу.

c)

Өзгеру.

d)

Жаңару.

e)

Үдеріс.

24.

Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі объективті факторлары: тұқым қуалаушылық, тәрбие, ... .

a)

Орта.

b)

Биологиялық.

c)

Оқыту.

d)

Оқу.

e)

Білім беру.

25.

«Адамның ұрығында болашақ жеке тұлғаның барлық қасиеттері бар, ол даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді» деген ұстанымдағы XVI ғасырда пайда болған ағымды көрсетіңіз.

a)

Преформизм.

b)

Бихевиоризм.

c)

Неотомизм.

d)

Позитивизм.

e)

Неопозитивизм.

26.

Баланын бойы тез өсетін, оның нерв жүйесінің құрылымы морфологиялық жағынан жетіліп болатын, соматикалық және психикалық даму жүретін жас кезеңдерін көрсетіңіз.

a)

Жеткіншек шақ.

b)

Ересек шақ.

c)

Жасөспірім шақ.

d)

Мектептік жас.

e)

Мектепке дейінгі жас.

27.

Мұғалімнің диагностикалық іс-әрекеті:

a)

Оқушы тәрбиесі, даму деңгейін зерттеу, анықтау.

b)

Оқушының даму деңгейін анықтау.

c)

Оқушының жеке ерекшеліктерін талдау.

d)

Тәрбие факторларын анықтау.

e)

Оқушының тәрбие факторларын зерттеу.

28.

«Педагогикалық үдеріс (процесс)» терминін педагогика ғылымына алғаш рет енгізген кім?

a)

Каптерев П.Ф.

b)

Хмель Н.Д.

c)

Бабанский Ю.К.,

d)

Қоянбаев Ж.Б.

e)

Данилов М.А.

29.

Педагогикалық үдерістің оқыту, даму және тәрбиелік қызметтерінің бірлігін қамтамасыз ету жолдарын көрсеткен ғалымды атаңыз.

a)

Бабанский Ю.К.

b)

Данилов М.А.

c)

Шацкий С.Т.

d)

Лихачев Б.Т.

e)

Радченко И.П.

30.

Педагогикалық үдерістің түпкі мақсаты ... болып табылады:

a)

Адамның тұлға ретінде қалыптасуы.

b)

Жеке тұлғаны қалыптастыру.

c)

Баланы тәрбиелеу.

d)

Дамыту.

e)

Білім беру.

31.

Педагогикалық үдерістің элементар бірлігі, оның «кереге көзі» не болып табылады?

a)

«Қалыптастырудың қас қағым сәті».

b)

Адамның тұлға ретінде қалыптасуы.

c)

Жеке тұлғаны қалыптастыру.

d)

Баланы тәрбиелеу.

e)

Білім беру.

32.

Қазіргі педагогикада «қалыптастырудың қас қағым сәті» термині нені білдіреді?

a)

Педагогикалық жағдаят.

b)

Педагогикалық үдеріс.

c)

Сабақ.

d)

Оқытудың нәтижесі.

e)

Тәрбие нәтижесі.

33.

Әлеуметтік тәжірибені меңгеру, оқушыны дамыту, өзін-өзі жетілдіруге бағытталған ұстаздардың қатысуы және басшылығымен жүзеге асатын оқушылар мен ұстаздың бірлескен іс-әрекеті:

a)

Педагогикалық үдеріс.

b)

Педагогикалық жағдаят.

c)

«Қалыптасудың қас қағым сәті».

d)

Оқыту үдерісі.

e)

Тұлғаның қалыптасуы.

34.

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күші не болып табылады?

a)

Қарама-қайшылық.

b)

Инновациялық іс-әрекет.

c)

Танымдық іс-әрекет.

d)

Мұғалімнің креативтілігі.

e)

Педагогикалық рефлексия.

35.

Педагогикалық үдерістің функциялары:

a)

Тәрбиелік, дамытушылық, білімділік.

b)

Теория жасау, технология құру.

c)

Оқу әрекетін координациялау.

d)

Сынып ұжымын қалыптастыру.

e)

Тұлғаны қалыптастыру.

36.

Педагогикалық үдерістің компонеттері:

a)

Мақсат, мазмұн, әдіс, нәтиже.

b)

Педагог, тәрбиеші.

c)

Оқу жоспары, бағдарлама, оқулықтар.

d)

Мектепке дейінгі мекеме, мекеме, ЖОО.

e)

Тәрбие, дамыту, оқыту.

37.

Қоғамның қажеттілігіне сәйкес келуі, мақсаткерлік, оқушының белсенділігі, ұзақ мерзімге бағытталуы, көп факторлық:

a)

Педагогикалық үдеріс заңдылығы.

b)

Педагогикалық үдеріс принципі.

c)

Заң үдеріс заңдылығы.

d)

Міндет үдеріс заңдылығы.

e)

Талап үдеріс заңдылығы.

38.

Педагогикалық үдерістің ізеттілігі, тұлғалық, нысандық бағыттылығы - бұл педагогикалық ... .

a)

Принцип.

b)

Заңдылық.

c)

Заң.

d)

Талап.

e)

Мақсат.

Similar Resources on Wayground

Мирас куиз-48-49 параграф

36 questions

Мирас куиз-48-49 параграф

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Ғалымдар

35 questions

Ғалымдар

quiz

Worksheet

•

University

НАУРЫЗ_2

40 questions

НАУРЫЗ_2

quiz

Worksheet

•

University

ландшафттану

38 questions

ландшафттану

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика

36 questions

Педагогика

quiz

Worksheet

•

University

40-80

39 questions

40-80

quiz

Worksheet

•

University