NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsтарб7
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Қазақстанда «қиын балаларды тәрбиелеу мәселесімен айналысқан ғалым:
a)
Л Керімов
b)
К. Құнантаева
c)
С. Ұзақбаева
d)
К. Бержанов
e)
Т. Сабыров
2.
Тұлғаның рухани және дене күшінің қалыптасу процесі:
a)
білім беру
b)
оқыту
c)
әлеуметтендіру
d)
оқытуды ұйымдастыру
e)
тәрбие
3.
Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады:
a)
Жаттығу, тапсырма беру.
b)
Дәріс.
c)
Мадақтау, жазалау.
d)
Этикалық әңгіме, сендіру.
e)
Дәріс, этикалық әңгіме.
4.
Ынталандыру әдістеріне жатады:
a)
Жарыс, жазалау, мадақтау.
b)
Этикалық әңгіме, сендіру
c)
Тапсырма беру, тәрбиелік жағдайлар.
d)
Тапсырма беру, сендіру.
e)
Этикалық әңгіме, психологиялық әңгіме.
5.
Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:
a)
Гигиеналық талаптарға сай болуы.
b)
Педагогикалық талаптарға сай болуы.
c)
Қоғамдық талаптарға сай болуы, құқықтық талаптарға сай болуы.
d)
Экологиялық талаптарға сай болуы.
e)
Оқушының талаптарына сай болуы.
6.
Тұлға дамуы – бұл:
a)
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.
b)
Адам организміндегі сандық өзгерістер.
c)
Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
d)
Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
e)
Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы.
7.
Оқушы қабілеттерін дамыту:
a)
Табиғи нышандардан тәуелді.
b)
Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
c)
Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
d)
Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
e)
Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
8.
Тұлға ұғымына:
a)
биологиялық қасиеттермен қатар, әлеуметтік қасиеттер мен сапалар да кіреді.
b)
тек әлеуметтік қасиеттер мен сапалар ғана кіреді
c)
тек биологиялық қасиеттер мен сапалар ғана кіреді
d)
адамның даралық сапалары жатады.
e)
адамның жас ерекшеліктері жатады.
9.
Тұлға дамуы дегеніміз:
a)
тұлғаның қасиеттері мен сапаларының сан және сапалық жағынан өзгеріске ұшырау процесі.
b)
тұлғаның сапалары мен қасиеттерінің сан жағынан өзгеру үрдісі
c)
тұлғаның қалыптасу нәтижесі
d)
тұрақты қасиеттер мен сапалар жиынтығына ие болу
e)
тұлғаның даралық сапалары
10.
Жеке адамның қалыптасуына әсер ететін факторлар:
a)
орта, тұқым қуалау, тәрбие
b)
табиғат
c)
билік иелерінің саясаты
d)
қоғамның қажеттілігі
e)
оқыту үрдісі
11.
Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:
a)
Қалыптасу.
b)
Тәрбие.
c)
Даму.
d)
Білім беру.
e)
Оқыту.
12.
Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді:
a)
Тәрбие.
b)
Географиялық орта.
c)
Отбасы.
d)
Тұқымқуалаушылық.
e)
Мектептегі орта.
13.
Тұлға дегеніміз:
a)
өзін-өзі тануға және өзін-өзі дамытуға қабілетті әлеуметтік қатынас жемісі.
b)
сөйлей және ойлай алатын табиғи жан.
c)
тұтас, қайталанбас адам.
d)
индивид тұлғасының өзіндік психологиясы.
e)
білім, іскерлік, дағды жүйесін меңгеруші жан.
14.
Әлеуметтік орта – бұл:
a)
Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдық, материалдық, рухани орта, оның өмір сүруінің шарты.
b)
адамның материалдық өмір сүру жағдайлары.
c)
түрлі мемлекеттерде өмір сүріп жатқан үлкен топтар.
d)
адамның өмір сүру іс-әрекетінің жағдайлары.
e)
оқытудың әдістері мен тәсілдері.
15.
Адамның қандай сапалары әлеуметтік есеюді сипаттайды:
a)
жауапкершілік, шыдамдылық, өзін-өзі дамыту.
b)
тұқым қуалау, авторитаризм, қатыгездік.
c)
өтірік айту, дөрекілік, мейірімсіздік.
d)
шындық, менмендік, кербездік
e)
өзін-өзі дамыту, дөрекілік, қатыгездік.
16.
Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістері:
a)
күнделікті бақылау, жеке және топтық әңгіме жүргізу.
b)
экскурсия, саяхат, конкурстар.
c)
сынып сағаты, факультатив, қосымша сабақ.
d)
сауалнама, тест, қоғамдық еңбек.
e)
конференция, пікірталас, дөңгелек стол .
17.
Отбасы тәрбиесінің міндеттері:
a)
баланың денсаулығын сақтау, әлеуметтенуге көмектесу, эмоциональды- әлеуметтік қатынастарды қалыптастыру, еңбекке баулу.
b)
қоғам, табиғат туралы білімді меңгерту.
c)
баланы жан-жақты жетілдіруге бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыру.
d)
қабылдауды жетілдіру.
e)
әсемдікті қабылдауға үйрету.
18.
Ата-аналармен ұйымдастырылатын педагогикалық жұмыс формалары:
a)
ата – аналар жиналысы.
b)
тәрбиелік шаралар.
c)
ертеңгіліктер, жарыстар.
d)
жас мамандар мектебі.
e)
педагогикалық семинарлар.
19.
Оқыту мен тәрбие ісін жақсартуға байланысты мектептің отбасына көрсететін көмек түрлері:
a)
педагогикалық сауатын ашу, педагогикалық-психологиялық кеңес беру.
b)
ата – аналармен тұрақты байланыс орнату.
c)
ата-аналар ұжымын құру.
d)
ата-аналар жарысын өткізу.
e)
ата-аналармен жеке кездесу.
20.
Отбасы тәрбиесі қандай жүйеге кіреді?
a)
әлеуметтік педагогика
b)
жас ерекшелік педагогикасы.
c)
арнайы педагогика
d)
жоғары мектеп педагогикасы.
e)
мектеп педагогикасы.
Reset
