NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsтарб9
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Отбасы ұғымының анықтамасы
a)
қоғамның құрамындағы институт
b)
педагогикалық жаппай оқытуды ұйымдастыру
c)
оқушылардың қызығушылықтарын қолдау
d)
мектептерді материалдық жағынан қолдау
e)
оқу және интеллектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру
2.
Азаматтық тәрбие мақсаты
a)
қоғамның адамгершілік идеалдарын, бейбітшілікке деген ұмтылысын тәрбиелеу
b)
адам бойында Отанға деген сүйіспеншілікке сезімін тәрбиелеу
c)
адамға өзін заңды, саяси, әлеуметтік тұрғыдан әрекетшіл екенін сезіндіретін тұлғаның азаматтылығын қалыптастыру
d)
қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелеу
e)
қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарау оны қорғауға даярлықты тәрбиелеу
3.
Оқушылар ұжымын қалыптастыру шарттары
a)
жалпы талаптарды қою, жалпы істі оның мақсатының маңызы мен мәнін оқушылардың ұғынуы
b)
оқушыларға педагогтың талабын қоюы
c)
сыныптың белсенді тобын қалыптастыру
d)
оқушыларға ұжым талап қояды
e)
ұжым тұлғаның жан-жақты дамуының объективті шарты болады
4.
Оқушылардың жеке басын және сынып ұжымын зерттеуге қойылатын педагогикалық талаптар
a)
зерттеудің мақсатын анықтау, жоспар құру
b)
тәрбие үрдісінде мектептің, отбасы мен жұртшылықтың тығыз қарым - қатынасын қамтамасыз ету
c)
педагогикалық оқу, насихат жүргізу
d)
оқушылардың ата - аналарымен байланыс орнату
e)
тәрбиемен өзін - өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету
5.
Отбасының қызметтерін көрсетіңіз:
a)
Демографиялық, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-экономикалық, технико-гигиеналық
b)
Табиғи,мәдени, әлеуметтік, білімдік
c)
Демографиялық, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-экономикалық, технико-гигиеналық, материалдық,
d)
Демографиялық, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-экономикалық,
e)
Технико-гигиеналық, материлдық, білімдік.
6.
Отбасымен жүргізілетін тәрбие жұмысының түрлері
a)
Баяндама
b)
Ғылыми практикалық конференция
c)
Музейге апару
d)
Сенбілік
e)
Театрға апару
7.
Отбасындағы балалардың тәрбие процесіне табысты ықпал жасау ететін басты белгілер
a)
Қоғамға көзқарасы: еңбек және қоғамдық тәрбие институтына қатысады
b)
Сыныптағы оқушының оқу іс-әрекеті
c)
Пәнішілік сабақтастық
d)
Пәнаралық байланыс
e)
Ұжымның даму сатысы
8.
Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:
a)
Үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдану.
b)
Гуманизациялау демократияландыру.
c)
Мұғалімдермен кездесу.
d)
Ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу.
e)
Баланың қажеті мен қызығушылығын дамыту.
9.
Мектептен тыс,сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне не жатпайды:
a)
Сабақ кестесін жасау.
b)
Мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау.
c)
Сынып жетекшілерге тәрбие іс шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек.
d)
Тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау.
e)
Белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек.
10.
Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарының басты мақсаты:
a)
Тәрбие жұмысының жүйесін құру.
b)
Психологиялық тренингтер өткізу
c)
Оқушыларды театрға апару
d)
Жағдайы нашар отбасылардан шыққан балаларға қамқорлық жасау
e)
Сабақ кестесін жасау
11.
Еңбек тәрбиесі:
a)
еңбекке сүйіспеншілік, еңбек адамына құрмет көрсету, техника және технология негіздерін игеру.
b)
белсенділік көрсету
c)
адамгершілікке тәрбиелеу
d)
өмірге бейімдеу
e)
еңбекке сүйіспеншілік, еңбек адамына құрмет көрсету, техника және технология негіздерін игеру
12.
Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:
a)
Әңгіме.
b)
Жаттығу.
c)
Жазалау.
d)
Пікір-талас.
e)
Талап қою.
13.
Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау
a)
Эстетикалық тәрбиесі.
b)
Еңбек тәрбиесі.
c)
Экологиялық тәрбиесі.
d)
Адамгершілік тәрбиесі.
e)
Дене тәрбиесі.
14.
Отбасындағы тәрбиелеу әдістері:
a)
Үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету
b)
Қатынастардағы ізгілілену, демократиялану
c)
Баланың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін білу
d)
Мұғалімдермен кездесу
e)
Ата-аналар комитеті мәжілісін өткізуге қатысу
15.
Диагностикалаудың негізгі құралы:
a)
тест;
b)
шығарма;
c)
ребустар;
d)
сканвордтар;
e)
бақылау жұмысы.
16.
Тәрбиенің негізгі мақсаты – ол:
a)
қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі, оның жан-жақты үйлесімді дамуы.
b)
білім мазмұны;
c)
жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі ;
d)
адамның жеке қасиеттерінің өмір жолында дамуы;
e)
оқушылар мен сынып жетекшілерінің өзара байланысы;
17.
Сынып жетекшісінің сабақтан кейінгі ұйымдастырылатын іс-әрекеті:
a)
сыныптан тыс;
b)
қосымша;
c)
тәрбие сағаты;
d)
оқыту;
e)
экскурсия.
18.
Сынып жетекшісіне тәрбие жұмысын жоспарлауда негізгі ыңғайын табуы:
a)
консервативті;
b)
шығармашылық;
c)
авторитарлы;
d)
тотальды;
e)
гуманистік.
19.
Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс формалары:
a)
сыныптың ұжымдық жағдайлары;
b)
ми шабуылы;
c)
кәсіптік бағдар;
d)
педкеңес;
e)
педагогтар конференциясы.
20.
Балаларының жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау:
a)
ата-аналармен хат алмасу.
b)
рөлдік ойындар;
c)
тақырыптық кеңес;
d)
отбасына бару;
e)
ата-аналар жиналысы;
Reset
