NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsтабр10
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Оқушының тұлғалық өзіндік ерекшеліктерін зерттеуде қолданылатын әдістер:
a)
бақылау;
b)
шығармашылық жұмыстарды талдау;
c)
отбасына бару;
d)
сұрақтар қою;
e)
жаттығу мен үйрету.
2.
Эстетикалық тәрбие дегеніміз -
a)
жас ұрпақты өмірдегі күнделікті тұрмыстағы, еңбектегі, табиғаттағы және әдебиет пен өнердегі әсемдікті, сұлулықты, асқақтықты дұрыс қабылдап, түсініп сіңіре білу;
b)
жас ұрпақтың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту;
c)
жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу;
d)
оқушылардың жас ерекшеліктері;
e)
отбасының материалдық жағдайың.
3.
Тұлғаның қалыптастыру бойынша саналы іс-әрекеттің өзіндік адамгершілік сапасы:
a)
өзін-өзі дамыту;
b)
өзін-өзі тәрбиелеу;
c)
өзін-өзі білімін көтеру;
d)
өзін-өзі басқару;
e)
өзіндік жетілдіру.
4.
Тәрбиенің мақсаты :
a)
жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.
b)
тәрбиені гуманизациялау;
c)
тәрбиені гуманиторландыру;
d)
еңбек және политехникалық білім беру;
e)
эстетикалық тәрбие;
5.
Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:
a)
Аристотель
b)
Демокрит
c)
Платон
d)
Бэкон
e)
Сократ
6.
Мұғалімнің оқушылармен негізгі қатынас стилі:
a)
Демократиялық.
b)
Либералды.
c)
Авторитарлы.
d)
Жағдайатқа байланысты жоғарыда көрсетілгендердің кез келгені.
e)
Либералды – демократиялық.
7.
Тәрбие жұмысының түрі:
a)
Сынып сағаты.
b)
Лекция.
c)
Өзбетімен жұмыс.
d)
Консультация.
e)
Әңгіме.
8.
«Тәрбие жұмысын жоспарлау – бұл, оқушылардың ..... жоспарлау»:
a)
көрнекілігін;
b)
іс-әрекеттерін;
c)
белсенділігін;
d)
саналылығын;
e)
кешенді келіс.
9.
Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:
a)
әлеуметтану;
b)
әдет;
c)
дағды;
d)
даму;
e)
іскерлік.
10.
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:
a)
тұқымқуалаушылық;
b)
тәрбиенің принциптері;
c)
тәрбие әдісі;
d)
өзін-өзі тәрбиелеу әдісі;
e)
қарама-қайшылық.
11.
Сынып жетекшісінің міндеттері:
a)
сынып ұжымын ұйымдастыру және тәрбиелеу;
b)
сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру;
c)
ата-аналармен жұмыс;
d)
оқушылармен жеке жұмыс;
e)
экскурсия ұйымдастыру.
12.
Сынып жетекшісінің жұмысындағы негізгі іс қағаз:
a)
оқу жылының жоспары
b)
сынып жетекшісінің журналы;
c)
сабақ үлгеруінің сынып журналы;
d)
оқушылардың денсаулық паспорты;
e)
ата-аналар туралы мәліметтер;
13.
Сынып жетекші қызметіне жатады:
a)
Тәрбиелік, ұйымдастыру қызметі
b)
Педагогикалық кеңес мәжілісін өткізуге дайындау қызметі
c)
Оқушыны теориялық және практикалық дайындау қызметі
d)
Әкімшілік-шаруашылық қызмет
e)
Мектептен тыс мекемелер жұмысын ұйымдастыру қызметі
14.
Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:
a)
Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар.
b)
Жаңашыл-педагогтар.
c)
Озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу.
d)
Жаңа педагогикалық технологияларды қолдану.
e)
Педагогикалық зерттеулер.
15.
Тәрбие процесінің нәтижелілігінің басты белгісі:
a)
тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез-құлық нормаларын және ережелерін білу
b)
білім беру үшін арнайы дайындалған адамдардың болуы
c)
тәрбиешілердің тәрбие процесінің мәнін түсінуі
d)
қарым-қатынастық іс-әрекет пен дағдыны қалыптастыру
e)
тәжірибелік әрекетте білімді одан әрі дамыту
16.
Эстетикалық тәрбиенің құралдары.
a)
Табиғат, әдебиет, өнер
b)
Сынып сағаты
c)
Әңгіме айту
d)
Жаттығу
e)
Мамандыққа баулу
17.
Экологиялық тәрбиенің міндеттері:
a)
Табиғатты қорғау қызметін ұйымдастыру және табиғатқа деген ұқыпты көзқарасты қалыптастыру.
b)
Оқушыларды дене тәрбиесі және спорттық қоғамдық мәні және маңызы жөніндегі білімдер жүйесімен байыту.
c)
Оқушыларды көркем шығармашылыққа баулу.
d)
Оқушылардың мінез-құлық мәдениеті және тәртіптілікті қалыптастыру.
e)
Оқушылардың ақыл-ой қабілетін қалыптастыру.
18.
Педагогикалық мәдениетті көтерудің тартымды формалары:
a)
педагогикалық пікір-талас
b)
отбасына бару;
c)
ашық сабақтар;
d)
рөлдік ойындар
e)
ата-аналармен хат жазысу.
19.
Пікірталас әдісінің негізгі міндеті:
a)
белгілі адамгершілік нормалары мен ережелердің әділдігіне оқушылардың көзін жеткізу, дұрыс моральдық көзқарасын қалыптастыруға көмектесу;
b)
тақырыпқа байланысты анкета толтыру;
c)
дұрыс сұрақтар қоюға үйрету;
d)
оқушылардың белсенділігін арттыру;
e)
ойлау іс-әрекетін көтеру.
20.
Жеке адамды мақсатты бағытта, жүйелі түрде қалыптастыру:
a)
дамыту
b)
білім беру;
c)
тәрбие;
d)
оқу;
e)
дағды.
Reset
