Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

The First Day of School

Total questions: 1

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1-44.
1.

¿Quién es el autor del cuento "El primer día de clases"?

a)

Jerry Craft

b)

R.V. Cassill

c)

Jim Callahan

d)

Charles Hines

2.

¿Qué es el clímax en una obra literaria?

a)

El momento en que se introduce el conflicto.

b)

El punto de mayor tensión en la obra.

c)

El resultado final de la historia.

d)

La etapa en que se revelan eventos del pasado.

3.

¿Qué describe la exposición en una trama?

a)

Los resultados de las acciones que ocurrieron en el clímax.

b)

El contexto, el entorno, los personajes y el conflicto.

c)

El punto de mayor tensión en la obra.

d)

La resolución final de la historia.

4.

¿Qué son los conflictos internos en una historia?

a)

Luchas contra fuerzas externas.

b)

Conflictos dentro del personaje.

c)

Eventos que interrumpen la acción futura de la trama.

d)

El desenlace de la historia.

5.

¿Qué función tienen los flashbacks (saltos atrás) en una trama no lineal?

a)

Introducir el conflicto principal.

b)

Revelar eventos del pasado.

c)

Mostrar los resultados de las acciones del clímax.

d)

Resolver el conflicto de la historia.

6.

¿Qué elementos básicos de la ficción incluye un cuento corto?

a)

Trama, personajes, escenario y tema

b)

Hechos de la vida

c)

Flashbacks, lenguaje figurado, y palabras complicadas

7.

¿Cómo contribuye el contexto histórico y cultural a una historia?

a)

Revela los conflictos internos de los personajes.

b)

Ayuda a crear y revelar los conflictos de la trama.

c)

Introduce el clímax de la historia.

d)

Muestra los resultados de las acciones del clímax.

8.

¿Qué mantuvo despierto a John después de la medianoche?

a)

El sonido de los tacones en las escaleras.

b)

El tráfico denso y los bocinazos de los autos.

c)

La fiesta en la plaza del juzgado.

d)

El vestido blanco de su hermana.

9.

¿Qué dictaminó la Corte Suprema de Estados Unidos en 1954?

a)

La segregación en las escuelas públicas es constitucional.

b)

Las escuelas deben permanecer separadas por igual.

c)

La segregación en las escuelas públicas es inconstitucional.

d)

Las escuelas deben integrar solo a estudiantes blancos.

10.

¿Qué palabra describe algo que se hace de manera discreta y sin llamar la atención?

a)

Resentimiento.

b)

Lamento.

c)

Sigilosamente.

d)

Persistente.

11.

¿Qué palabra se refiere a alguien que mantiene la calma y la tranquilidad?

a)

Sereno.

b)

Persistente.

c)

Lamentable.

12.

¿Qué significa "hemisferios" según el texto?

a)

Mitades de una esfera, como un círculo tridimensional.

b)

Trabajar algo con una herramienta como una cuchara.

c)

Positivo, fuerte apoyo a la verdad de algo.

d)

Un objeto que flota en la leche.

13.

¿Qué acción realiza la madre en el párrafo 2?

a)

Mira el reloj y lo ignora.

b)

Dice "Deja de tallar" y le ofrece avena.

c)

Enfatiza una afirmación sobre el tiempo.

d)

Limpia el reloj barnizado.

14.

¿Qué refleja la burbuja mencionada en el texto?

a)

Los días de verano pasados con reflejos azules del cielo.

b)

La luz de la mañana y el murmullo de las brisas.

c)

La afirmación de la madre sobre el tiempo.

d)

El reloj barnizado en el armario.

15.

¿Qué nos puede revelar el escenario sobre esta etapa de la trama?

a)

La importancia del tiempo como un lujo.

b)

La desaparición de la burbuja en la leche.

c)

La relación entre la madre y el hijo.

d)

La integración racial en las escuelas.

16.

¿Qué significa "resentimiento" según el texto?

a)

Alegría y felicidad

b)

Enfado o irritación

c)

Tristeza y melancolía

d)

Confusión y duda

17.

¿Qué acción realizó John cuando pensó en Audrey?

a)

Se levantó de la mesa

b)

Volvió a girar la punta de su cuchara en la leche

c)

Se fue a la cocina

d)

Se puso a leer un libro

18.

¿Qué sugiere la descripción de los párpados de Audrey según el texto?

a)

Que estaba emocionada

b)

Que estaba cansada

c)

Que estaba preocupada

d)

Que estaba feliz

19.

¿Qué conflicto se presenta en el texto?

a)

Un problema entre amigos

b)

Una discusión familiar

c)

La preocupación de John por su hermana

d)

Un desacuerdo en el trabajo

20.

¿Qué significa la palabra "lamento" según el texto?

a)

Cantar alegremente.

b)

Gritar con entusiasmo.

c)

Expresar dolor.

d)

Hablar en voz baja.

21.

¿Qué pensó John sobre el cuervo de la lluvia?

a)

Que el cuervo predijo correctamente el clima.

b)

Que el cuervo se equivocaba con el tiempo.

c)

Que el cuervo no tenía importancia.

d)

Que el cuervo era un símbolo de buena suerte.

22.

¿Qué hizo la madre de Audrey cuando escuchó el sonido de la sirena?

a)

Ignoró el sonido y continuó hablando.

b)

Se preocupó y pidió silencio.

c)

Comenzó a gritar.

d)

Salió corriendo de la casa.

23.

¿Qué significa "sigilosamente" según el texto?

a)

Hacer algo rápidamente.

b)

Hacer algo silenciosamente y en secreto.

c)

Hacer algo con entusiasmo.

d)

Hacer algo con miedo.

24.

¿Qué reflexión hace John sobre saber la verdad? (párrafo 23)

a)

Saber la verdad puede ser doloroso.

b)

Saber la verdad no tiene importancia.

c)

Saber la verdad es fácil.

25.

¿Qué institución fue llamada debido a que algo salió mal?

a)

La Policía Nacional

b)

La Guardia Nacional

c)

La Iglesia Bautista

d)

El Ejército Nacional

26.

¿Qué revisaba la madre de Audrey en el vestido de su hija?

a)

El color del vestido

b)

El broche del vestido

c)

Las mangas del vestido

d)

El largo del vestido

27.

¿Quiénes acompañarán a John y su hermana a la Iglesia Bautista?

a)

El reverendo Chader y el reverendo Smith

b)

Los pastores blancos

c)

Los vecinos

d)

Los maestros de la escuela

28.

¿Qué animal aparece en el texto disfrutando del calor?

a)

Un perro

b)

Un gato

c)

Una gallina

d)

Un pájaro

29.

En el párrafo 27, ¿qué palabras indican que hay un flashback en la historia? (párrafo 27)

a)

Parpadeó ante el resplandor del sol

b)

Recordó algo más de su infancia

c)

Cerró los ojos y le pareció algo parecido

d)

Tan pronto como estuvieron solos

30.

¿Cómo aumenta la tension el salto atrás de John?

a)

Mostrando su relación con Audrey

b)

Mostrando que un hecho impulsivo puede hacer daño

c)

Explicando su miedo a las bocinas

d)

Describiendo su infancia feliz

31.

¿Qué le dijo la madre de Audrey sobre las manos del Diablo?

a)

Que las manos del Diablo son invisibles

b)

Que las manos del Diablo aparecen cuando algo se descontrola

c)

Que las manos del Diablo son una metáfora de la tristeza

d)

Que las manos del Diablo son una leyenda

32.

¿Qué condición puso John para ir a la escuela?

a)

Que Audrey se quedara en casa

b)

Que Audrey no llorara más

c)

Que Audrey no se acercara al cochecito

d)

Que Audrey no hablara con su madre

33.

¿Qué hizo John cuando tomó el brazo de Audrey? (párrafo 31)

a)

Le mostró los dientes y le clavó las uñas

b)

Le dio dinero para la compra

c)

Le pidió que fuera con el a la escuela

34.

¿Qué significa la palabra "sereno" según el texto?

a)

Estar listo, tranquilo y equilibrado.

b)

Estar nervioso y preocupado.

c)

Estar confundido y desorientado.

d)

Estar enojado y frustrado.

35.

¿Qué acción realiza la madre en el párrafo 39?

a)

Grita una orden militar.

b)

Olvida algo importante.

c)

Se toma de la mano con sus hijos.

d)

Se pierde en el ruido general.

36.

¿Qué se escucha en la calle según el párrafo 40?

a)

El sonido de un tanque y abucheos.

b)

Música y risas.

c)

Silencio absoluto.

d)

El sonido de una campana.

37.

¿Qué palabras usó la mamá para pedir que se comportaran?

a)

Compórtense

b)

Escuchen

c)

Váyanse

d)

Silencio

38.

¿Qué le da fuerza a John para afrontar el desafío de ir a la escuela junto con su hermana, a pesar de sus temores?

a)

Su confianza en sí mismo y fe en Dios

b)

El apoyo de su mamá y el valor de su hermana

c)

Sus ganas de aprender

d)

La motivación de sus compañeros

39.

¿Hasta dónde siguió la mamá a John y Audrey?

a)

Hasta la puerta de la escuela

b)

Hasta la acera

c)

Hasta el patio

d)

Hasta la reja

40.

¿Qué pregunta esencial se plantea en el texto?

a)

¿Qué motiva a las personas a estudiar?

b)

¿Qué impide que la gente se rinda?

c)

¿Cómo se enfrenta el miedo?

d)

¿Qué hace que las personas sean valientes?

41.

¿Por qué el autor incluye detalles sobre la Guardia Nacional?

a)

Para mostrar cómo se desarrolla el personaje de John

b)

Para distraer al lector de la historia real

c)

Para describir el papel de la Guardia Nacional en los eventos

d)

Para aumentar la tensión en la trama

42.

¿Qué palabra describe mejor los sentimientos de John hacia su hermana?

a)

Envidioso

b)

Molesto

c)

Resentido

d)

Protector

43.

¿Qué detalle revela información sobre el período de tiempo de la historia, su época, o su contexto histórico?

a)

Hay padres que trabajan en las minas.

b)

Se espera que Audrey y John caminen hasta la escuela.

c)

El verano ha terminado, por lo que es hora de que comience el año escolar.

d)

Manifestantes enojados se han reunido porque se están integrando las escuelas.

44.

¿Quién es el autor del cuento "El primer día de clases"?

a)

Jerry Craft

b)

R.V. Cassill

c)

Jim Callahan

d)

Charles Hines