Worksheets61-80
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
61.Мектепке дейінгі тәрбие мазмұнын анықтайтын негізгі құжат:
Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт
Білім туралы заң
Тәрбие жоспары
Тәрбие жоспары
62.Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешінің басты рөлі:
Баланың дамуына жағдай жасау
Тәртіп орнату
Скбақ сұрау
Тексеру жүргізу
Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесі қалай жүзеге асады?
Ойын және әрекет арқылы
Дәріс оқу арқылы
Өзіндік жұмыс арқылы
Бағалау арқылы
Мектепке дейінгі жаста бала үшін негізгі жетекші іс-әрекет:
Ойын
Еңбеу
Әрекет
Қатынас
65.Мектепке дейінгі тәрбиенің мазмұны қандай бағыттарды қамтиды?
Танымдық, әлеуметтік, эстетикалық, дене дамуы
Тек оқу және жазу
Тек сурет және ән
Тек логикалық ойлау
66.Үздіксіз білім беру жүйесінің мақсаты:
Адамның өмір бойы білім алуына жағдай жасау
Бастауыш мектепті бітіру
Бір мамандық алу
Жоғары оқу орнын бітіру
Мектепке дейінгі білім беру жүйесінің негізгі құрылымы:
Балабақша, шағын орталық, отбасы
Мектеп, лицей, колледж
Интернат, пансион
Кітапхана, музей
68.Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиенің басты бағыты:
Жеке тұлғаны үйлесімді дамыту
Қатаң ереже сақтау
Жарысқа қатысу
Тек физикалық жаттығу
69.Мектепке дейінгі және бастауыш білім берудің сабақтастығы неге ықпал етеді?
Баланың бейімделуіне және табысты оқуға
Мұғалімдердің жұмыс жүктемесіне
Бақылау жүйесіне
Мектептің беделіне
70. Нысаналы бағдарлардың басты мақсаты неде?
Баланың жан-жақты дамуын қамтамасыз ету және сабақтастықты сақтау
Тек жазу мен оқу дағдыларын қалыптастыру
Тек тәртіп орнату
Тек тест тапсыруға үйрету
71.Мектепке дейінгі және бастауыш білім берудің сабақтастығы нені қамтамасыз етеді?
Баланың жаңа оқу ортасына бейімделуін және үздіксіз білім алуын
Тек сабақ сағатын ұлғайту
Тек бағалау жүйесін біріздендіру
Тек ата-аналарды хабардар ету
72.Нысаналы бағдарларды жүзеге асырудың негізгі құжаты:
Педагогикалық бағдарлама
Ата-аналар келісімі
Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт
Құқықтық актілер
73.Сабақтастық кезінде мектепке дейінгі ұйым мен бастауыш мектеп арасында не маңызды?
Мұғалімдердің жүктемесі
Бағдарламалық және әдістемелік бірізділік
Мектеп ғимаратының жабдықталуы
Бағалау кестесі
74.Нысаналы бағдарлардың негізгі бағыттары:
Тек оқу дағдылары
Тек физикалық қабілеттер
Тек музыкалық қабілеттер
Танымдық, әлеуметтік, эмоционалдық және шығармашылық даму
75.Мектепке дейінгі және бастауыш білім беруде педагог рөлі:
Баланы үздіксіз дамуға және жаңа ортаға бейімдеуге бағыттау
Тек бағалау жүргізу
Тек тәртіп сақшысы болу
Тек тест тапсыруды ұйымдастыру
76.Нысаналы бағдарлар бойынша бала қандай қасиеттерді игеруі тиіс?
Өзін-өзі басқару, коммуникативтік дағдылар, шығармашылық ойлау
Тек жазу және оқу
Тек физикалық жаттығу
Тек тәртіп сақтау
77.Сабақтастыққа ықпал ететін маңызды фактор:
Мұғалімнің тәжірибесі
Бағдарламалық мазмұн мен әдістемелік бірізділік
Мұғалімнің тәжірибесі
Ата-аналардың белсенділігі
78.Мектепке дейінгі кезеңде білім беру мазмұны негізінен:
Ойын, әрекет және тәжірибе арқылы жүзеге асады
Дәріс арқылы беріледі
Тек тест арқылы жүргізіледі
Бағалау арқылы жүзеге асады
79. Сабақтастық кезінде баланың негізгі дайындық деңгейі нені қамтиды?
Танымдық, әлеуметтік және эмоционалдық дағдыларды
Тек жазу және оқу дағдыларын
Тек бағалауға дайындықты
Тек физикалық қабілеттерін
80. Нысаналы бағдарлардың міндеттері:
Тек тест тапсыруға үйрету
Бала дамуын үйлесімді қамтамасыз ету және жаңа ортаға бейімдеу
Тек бағалау жүргізу
Тек сабақ сағаттарын ұлғайту
