wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

pedagogy

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.
  1. Педагогический эксперимент – это

a)

1. это процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения, воспитания и образования, их структуре и механизмах, содержании, принципах и технологиях;

b)

2. научно-поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемые условия, преднамеренное внесение изменений в пед.процесс, глубокий качественный анализ и количественное измерение результатов изменения процесса;

c)

3. двусторонний целенаправленный процесс организации педагогом активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования;

d)

4. количественное измерение результатов изменения процесса

e)

5. все ответы верны

2.
  1. Опросники – это

a)

1. группа психодиагностических методик, в которой задания представлены в виде вопросов и утверждений;

b)

2. совокупность методик направленных на исследование личности и разработанных в рамках проективного диагностического подхода;

c)

3. это проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом (опрашиваемым);

d)

4. свод вопросов для проведения интервью

e)

5. все ответы верны

3.
  1. Методы педагогического исследования это-

a)

1. способы получения научной информации с целью установления закономерных связей, отношений, зависимостей и построения научных теорий.

b)

2. совокупность однородных приемов воспитательного воздействия;

c)

3. совокупность средств воспитательного воздействия;

d)

4. совокупность однородных приемов развивающего воздействия

e)

5. все ответы верны

4.
  1. Вид методик, когда взаимодействие экспериментатора и испытуемого происходит один на один – это …

a)

1. групповой

b)

2. коллективный

c)

3. индивидуальный

d)

4. групповой, коллективный

e)

5. все ответы верны

5.
  1. Тест Роршаха (тест цветных пятен), тест Люшера (предпочтение одних стимулов другим), методика «Несуществующее животное» относятся к

a)

1. психофизиологическим методикам;

b)

2. проективным методикам;

c)

3. к анализу продуктов деятельности;

d)

4. проективным методикам, к анализу продуктов деятельности;

e)

5. все ответы верны

6.
  1. К малоформализованным методам исследования относятся

a)

1. опросники, тесты, проективные методики, психофизиологические методики;

b)

2. упражнения, тренировка;

c)

3. упражнения;

d)

4. наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности;

e)

5. все ответы верны

7.
  1. Стандартизированные и обычно краткие и ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально – психологических различий между людьми – это …

a)

1. опросники

b)

2. тесты

c)

3. тесты, эксперимент

d)

4. эксперимент

e)

5. все ответы верны

8.
  1. Беседа — это

a)

1. количественный анализ документальных и материальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности;

b)

2. метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации;

c)

3. качественный анализ документальных и материальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности;

d)

4. метод психологической диагностики, с помощью которого можно получить обширную информацию о человеке без непосредственного общения с ним;

e)

5. все ответы верны

9.
  1. Интервью – это

a)

1. проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом (опрашиваемым);

b)

2. количественный анализ документальных и материальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности;

c)

3. метод психологической диагностики, с помощью которого можно получить обширную информацию о человеке без непосредственного общения с ним;

d)

4. качественный анализ документальных и материальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности;

e)

5. все ответы верны

10.
  1. Анкета, в которой отвечающий может выбрать ответ из числа приведенных или дать свой собственный называется

a)

1. анкеты с открытыми вопросами;

b)

2. анкеты с полузакрытыми вопросами;

c)

3. анкеты с закрытыми вопросами;

d)

4. анкеты с открытыми вопросами, анкеты с закрытыми вопросами

e)

5. все ответы верны

11.
  1. Главное отличие тестов от других методов исследования в …

a)

1. в возможности раскрыть субъективные причины поведения человека;

b)

2. в разработанной системе фиксации и записи результатов;

c)

3. в наличии “правильных” и “неправильных” ответов;

d)

4. в наличии “правильных” ответов;

e)

5. все ответы верны

12.
  1. К строго формализованным методам исследования относятся-

a)

1. опросники, тесты, проективные методики, психофизиологические методики;

b)

2. переубеждение, переучивание, поощрение, наказание;

c)

3. наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности;

d)

4. наблюдение, беседа

e)

5. все ответы верны

13.
  1. Метод научно-педагогического исследования – это:

a)

1. Выполнение умственных или письменных действий с целью углубления знаний

b)

2. Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений материала

c)

3. Способ изучения педагогических явлений

d)

4. Восприятие исследуемого объекта в точно учитываемых условиях

e)

5. все ответы верны

14.
  1. Межличностные отношения в коллективе можно изучить:

a)

1. Тестированием

b)

2. Наблюдением

c)

3. Социометрией

d)

4. Сочинением

e)

5. все ответы верны

15.
  1. В результате педагогических исследований устанавливается:

a)

1. Правила

b)

2. Закономерности

c)

3. Нормы

d)

4. Методы

e)

5. все ответы верны

16.
  1. Анкетирование – это

a)

1. средство воспитания личности в коллективе

b)

2. наблюдение за поведением детей на экскурсии

c)

3. активизация познавательной деятельности учащихся

d)

4. метод массового сбора материала при помощи опросников

e)

5. все ответы верны