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EVALUACIÓN DEL ÁREA DE PDCC. IV BIMESTRE-2025

Total questions: 40

Worksheet time: 13mins

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1.

Luis reconoce que sus emociones influyen en cómo trata a sus amigos y familia. ¿Qué es la afectividad según el texto?

a)

Conjunto de emociones, sentimientos y estados de ánimo

b)

Solo los sentimientos de amor

c)

Impulsos físicos exclusivamente

d)

Una conducta aprendida sin emociones

2.

En un taller escolar, se explica que la sexualidad influye en el bienestar físico, emocional y social. Según la OMS, la salud sexual implica...

a)

La ausencia de relaciones amorosas

b)

Integración de aspectos físicos, emocionales e intelectuales

c)

Evitar completamente vínculos emocionales

d)

Preferir la soledad para madurar

3.

Juan empieza a reconocer comportamientos y sentimientos que lo hacen sentirse identificado como varón. Según la teoría, esto se relaciona con:

a)

Roles de género

b)

Identidad sexual

c)

Estereotipo social

d)

Sexualidad digital

4.

Ana confía mucho en sus amigas; hablar con ellas la ayuda a alejarse poco a poco de la dependencia de sus padres. ¿Qué proceso explica esta situación?

a)

Desarrollo de metas

b)

Amistad adolescente

c)

Evitación del conflicto

d)

Control emocional extremo

5.

Carlos siente atracción física por una compañera, pero aún no se atreve a conocerla más. ¿Qué etapa está viviendo?

a)

Integración afectiva

b)

Atracción física inicial

c)

Amor maduro

d)

Identidad sexual

6.

“Relación desigual” Lucía siente que su enamorado controla sus decisiones y se molesta si habla con otros. Esto corresponde a:

a)

Amor romántico nocivo

b)

Comunicación asertiva

c)

Respeto mutuo

d)

Salud emocional positiva

7.

Dos amigos discuten, pero deciden conversar respetuosamente para resolver el problema. ¿Qué están aplicando?

a)

Violencia indirecta

b)

Resolución pacífica basada en diálogo

c)

Estereotipos de género

d)

Control emocional extremo

8.

“Diferencias entre sexo y género” Un alumno afirma que las características biológicas se mantienen y no cambian por aprendizaje social. Él está describiendo:

a)

Género

b)

Sexo

c)

Rol social

d)

Conductas aprendidas

9.

Un grupo dice: “Los hombres no deben llorar”. Esto es un ejemplo de:

a)

Ciudadanía activa

b)

Empatía

c)

Estereotipo de género

d)

Rol flexible

10.

Pedro siente atracción física por alguien, pero decide reflexionar sobre emociones y valores antes de actuar. Esto refleja:

a)

Sexualidad impulsiva

b)

Sexualidad responsable

c)

Falta de identidad

d)

Baja autoestima

11.

Un estudiante quiere evitar infecciones sexuales. ¿Qué medida es correcta?

a)

Evitar vacunación

b)

Usar preservativo

c)

No hablar con su pareja

d)

No informarse para no preocuparse

12.

María está preocupada porque su amiga le dijo que algunas ETS no presentan síntomas. ¿Cuál es un ejemplo?

a)

VIH siempre evidente

b)

Clamidia y gonorrea

c)

Herpes siempre silencioso

d)

Hepatitis A

13.

“Metas en la adolescencia” José quiere ser futbolista, pero no evalúa sus capacidades ni opciones reales. El problema es:

a)

Definió bien su meta

b)

Su meta no está acorde a sus características

c)

Tiene apoyo emocional

d)

Es responsable y reflexivo

14.

Una estudiante escribe sus metas y planifica cómo lograrlas. Ella está aplicando:

a)

Improvisación

b)

Organización personal

c)

Afectividad

d)

Manejo de conflictos

15.

Un barrio se reúne para arreglar un parque sin ayuda del gobierno. ¿Qué tipo de organización es?

a)

ONG

b)

Cooperativa

c)

Asociación de vecinos

d)

Grupo empresarial

16.

Un grupo de agricultores une recursos para producir y vender juntos. Esto es una:

a)

Cooperativa

b)

ONG

c)

Asociación informal

d)

Organización política

17.

Una organización busca dialogar y mediar conflictos en la comunidad. Su objetivo es promover:

a)

Violencia social

b)

Convivencia pacífica

c)

Más conflictos

d)

Exclusión social

18.

Un estudiante evita compartir noticias falsas y promueve información verdadera. Está practicando:

a)

Ciudadanía irresponsable

b)

Ciudadanía digital ética

c)

Control de identidad

d)

Conflicto social

19.

Un grupo trabaja juntos para ayudar a personas pobres tras un desastre. Aplican el principio de:

a)

Egoísmo

b)

Solidaridad

c)

Exclusión

d)

Estigmatización

20.

Una empresa paga los impuestos de sus ventas en línea. ¿Cuál es el impacto?

a)

Reduce servicios públicos

b)

Contribuye al desarrollo social

c)

Genera evasión

d)

Causa desigualdad

21.

Un influencer oculta sus ingresos de redes sociales para no pagar impuestos. ¿Qué ocasiona?

a)

Igualdad económica

b)

Fortalecimiento del Estado

c)

Desigualdad social

d)

Mejora educativa

22.

Dos amigas quieren lugares diferentes para salir. Este conflicto se explica por:

a)

Falta de identidad

b)

Diferencia de intereses

c)

Violencia física

d)

Estereotipos

23.

Un conflicto escolar se resuelve con análisis y negociación. Esto corresponde a:

a)

Mecanismo de prevención

b)

Violencia reactiva

c)

Intimidación

d)

Discriminación

24.

Dos alumnos no logran ponerse de acuerdo y piden ayuda a un docente neutral. Ese docente actúa como:

a)

Juez

b)

Mediador

c)

Castigador

d)

Supervisor

25.

Un estudiante intenta sentir lo que su compañero está viviendo para entenderlo mejor. Está usando:

a)

Crítica destructiva

b)

Empatía

c)

Estereotipo

d)

Afectividad negativa

26.

Dos estudiantes muestran consideración hacia la forma de ser del otro. Esto fortalece:

a)

Relaciones saludables

b)

Violencia pasiva

c)

Aislamiento social

d)

Dependencia afectiva

27.

Un grupo juvenil organiza una campaña digital para limpiar un río. Esto es ejemplo de:

a)

Ciudadanía pasiva

b)

Ciudadanía activa

c)

Desinterés social

d)

Violencia digital

28.

Ana quiere cuidar su salud sexual, se informa, conversa con adultos responsables y toma decisiones conscientes. Está demostrando:

a)

Desconocimiento

b)

Sexualidad responsable

c)

Estereotipo

d)

Ciudadanía pasiva

29.

En una clase de educación emocional, se discute la importancia de reconocer y expresar sentimientos. ¿Cuál es un beneficio de esta práctica?

a)

Genera confusión emocional

b)

Mejora la comunicación interpersonal

c)

Fomenta el aislamiento social

d)

Reduce la empatía hacia los demás

30.

Durante una discusión, un estudiante escucha atentamente a su compañero antes de responder. Esto es un ejemplo de:

a)

Interrupción constante

b)

Escucha activa

c)

Desinterés

d)

Falta de respeto

31.

Una joven se siente presionada por sus amigos para actuar de cierta manera que no le gusta. ¿Qué tipo de influencia están ejerciendo?

a)

Influencia positiva

b)

Apoyo emocional

c)

Presión social negativa

d)

Indiferencia

32.

Una comunidad decide organizar un evento para promover la inclusión social. ¿Qué valor están fomentando?

a)

Exclusión

b)

Competencia

c)

Solidaridad

d)

Indiferencia

33.

Un grupo de estudiantes se reúne para discutir sus diferencias y llegar a un acuerdo. Esto es un ejemplo de:

a)

Desacuerdo permanente

b)

Desinterés

c)

Resolución colaborativa

d)

Conflicto abierto

34.

Una persona que respeta las opiniones de los demás y busca entender diferentes perspectivas está demostrando:

a)

Desinterés

b)

Intolerancia

c)

Indiferencia

d)

Empatía

35.

Durante una discusión, Luis escucha atentamente a su compañero y evita interrumpirlo. ¿Qué habilidad está demostrando?

a)

Escucha activa

b)

Manipulación

c)

Desinterés

d)

Intolerancia

36.

Clara se siente insegura al hablar de sus sentimientos con sus amigos. ¿Qué proceso podría ayudarla a mejorar su comunicación?

a)

Conflicto interno

b)

Desarrollo de habilidades sociales

c)

Rechazo de opiniones ajenas

d)

Evitar el contacto emocional

37.

Un grupo de jóvenes decide organizar un taller sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual. Esto es un ejemplo de:

a)

Exclusión social

b)

Educación comunitaria

c)

Indiferencia

d)

Desinterés social

38.

Una comunidad organiza talleres para enseñar habilidades de resolución de conflictos. ¿Qué valor están promoviendo?

a)

Educación y empoderamiento

b)

Desinterés

c)

Indiferencia social

d)

Conflicto permanente

39.

Un grupo de jóvenes decide ayudar a personas mayores en su barrio. Esto es un ejemplo de:

a)

Competencia entre grupos

b)

Desinterés por los demás

c)

Solidaridad comunitaria

d)

Desigualdad social

40.

Durante una discusión, un estudiante propone una solución que beneficia a todos. ¿Qué habilidad está demostrando?

a)

Negociación efectiva

b)

Conflicto abierto

c)

Imposición de ideas

d)

Desinterés