下列何者是香蕉皮領導的主要特質？

某校欲推動「校園綠美化計畫」。校長認為時間有限，預算不足，且教師們對改變較為保守，因此決定:不採取大規模的全面改善，而是在原有的綠化基礎上，先進行少量樹木補植、增加綠地配置，需根情況逐步調整。校長強調:「先做一小步，有效果再擴大。」依此情境，校長採用的是哪一種決策模式？

根據赫茲伯格 (Herzberg) 的雙因子理論，下列哪一項最有可能真正提升教師的工作滿意度？

小陳剛成為組長。他想激勵下屬的工作熱忱，於是選擇運用賀滋柏 (Herzberg) 的激勵—保健理論的「激勵因素」，提升員工的工作滿意度。請問他可能是著重於哪個層面條件？

某國立高中為了因應少子化趨勢，決定調整教師員額配置，將部分長期核額的藝術科教師名額，改聘為自然科雙語教學教師。在行政決策過程中，校方舉行了多次會議，但最終的決策結果卻遭藝術科教師強烈質疑，認為學校在維護既有教師權益方面未盡公平。下列哪個概念最能清楚區辨利中，行政機關在決策與價值判斷時考量的核心要素？

當遇到令校園行政人員可能出現的「校園行政大逃亡」情況，行政主管若想從激勵的角度切入解決此問題，下列哪一項策略或原則，最符合教育行政激勵的作法？

某校長在處理一宗資深教師與年輕行政人員間的衝突事件時，並沒有立即對錯作出裁決，而是先確保雙方都有機會在無壓迫、真誠的環境下完整說明自己的立場和受到的衝擊，並引導雙方尋求彼此的理解與共識。此校長的作法，最符合下列哪種組織價值維度的核心精神？【教育行政的價值維度】

根據清通流向分類，當學校的教師會向校長提交一份關於調高教師福利的正式提案時，這屬於哪一類型的清通？

某研究者想了解新任校長上任後，教師在日常會議中的互動方式是否有所改變。為此，研究者進觀三個月，每週到校實際察覺取會議中會議的爭議，做筆記與錄音，並盡量不干預現場的自然互動。研究者希望從實際情境中的行為觀察，逐步分析互動模式的變化。依據情境，該研究最主要採用的是哪一種研究方法？

下列何者不是團體決定應注意的原則？

判斷集權或分權的適當程度時，最好的方式是？

「社會系統理論」為系統途徑時期，藍哲、林發姆與甘培爾提出並用於教育行政學中。下列運用與此理論的描述何者正確？

某國中近期面臨招生不足，教師專長分布不均與設備老舊等問題，校長要求行政團隊研擬一份三年期的校務提升計畫。在計畫研擬初期，行政團隊首先召開多次會議，蒐集問題成因，並彙整校內外參考資料；接著針對學校目前的優勢、劣勢及外部機會、威脅進行全面性的分析；最後才著手設計具體計畫方案，包括課程設計改善課程、改善教學設備與推動教師增能等。根據教育行政計畫的相關概念，上述情境中行政團隊的作法主要體現了下列何者？

某國中發現導師在行政繁忙時，較少參與班級經營工作。校長決定在行政會議中談行政支持方案，且推：減少導師的行政負擔、提供班級經營獎金，以及開設導師專業社群，讓導師能獲得從同儕中學習的機會。依據激勵相關概念，校長此政策最主要運用了哪一種激勵方式？

一群學生在研討會中，各自發表看法，意思是還一傳遞給左右的同學，大家圍成一圈輪流交換討論，整個互動沒有明確的帶頭者。這種溝通方式最符合哪一種類型的溝通網絡？

某學校為了回應政府推行的雙語政策，與國際接軌。因此決定將每個學系上開設的 EMI 課程數量由 12 門課增加到 18 門課，以增加學生英語學習學術的機會。請問此政策決策符台以下哪種概念方案的技術？

下列何者最能說明為何學校需要重視「激勵管理」？

某校在制定午休管理規範時，因家長、學生與教師意見分歧，行政團隊採取逐步調整，每次只修正少部分規定的小方式進行決策。此作法最接近下列何種決定模式？

王校長透過建立共同願景，激勵成員超越個人利益，並重視成員的學習與成長，來帶領學校進行革新。這種領導風格最符合下列哪一種領導理論？

某縣市教育局長在推動一項涉及龐額採購的科技教育專案時，傾向支持與其關係較好廠商，導致其他局內同仁對專案的專業性及公平性產生普遍質疑與不滿。若此情況未能妥善處理，長遠來看最可能對組織造成何種「反功能性」的負面影響？

某少年矯正學校中組織成員來自教育、司法矯正、一般行政等不同背景，各部門因此在「管教處理、專業認知」上有較大差異，常引發內部矛盾。為解決內部摩擦問題，校長應採取何種組織領導作為，才能有效整合不同專業，強化組織運作的有效性？（第七章 教育行政領導）

某國立高中為提升行政效率，將教務主任、學務主任、總務主任的職責劃分清楚，各處室依照自己的專業領域負責不同項目。例如教務處負責課務、註冊，學務處負責生活輔導。此作法最主要反映組織結構中的哪一項？

學校行政業務多屬於固定流程，例如日常行政文書、場地管理、排程任務等，且學校人力有限，難以讓每位成員和各司不同的專業任務。校長在調整組織分工時，最適合採用哪一種部門劃分方式？

以下哪一種政策最不適合採用漸進模式？

根據麥葛格 (McGregor) 的理論，哪一種理論假設人性本善，認為員工是自動自發，願意承擔責任的？

郭董透過明確的組織結構，程序和權責劃分來推動工作，確保組織目標的有效達成，並建立和維持人際關係，瞭解並滿足成員需求來激發成員的士氣和潛能。根據布雷克 (Blake) 與莫頓 (Mouton) 的管理方格理論，這屬於哪一種類型？

在教育行政決定過程中，「垃圾桶模式」描述了何種決策情境？

學校要挑選新的英語線上平台，但時間很趕，教育局一週內要回覆。行政團隊只比較三個市面上最常被學校採用的系統。以可用、價格合理為主要標準，看到其中一個系統符合最低要求後就直接決定。不再尋找所有可能的選項。請問以上情境使用了哪項教育行政決定模式？

激勵應「符合個別差異，投其所好」，下列何者最能體現這一原則？

其校要推動「校園國際教育計畫」，行政團隊進行 SWOT 分析後，列出下列本計畫可能遇到的劣勢項目。請問哪一項最適合歸列為劣勢(Weakness)？

在教育行政與普通行政的比較中，下列關於教育行政特徵的敘述，何者正確？

依「學校本位管理」理念，下列何者最符合其精神？

下列何者屬於錯誤的行政權力運用原則？

在教育行政決定和卷改的會議中，明確說明現行制度的缺陷與實際問題，並提出數據佐證及建議，若以權力運用策略與技術來看，最接近下列何者？

下列哪一項最能正確描述計組織中的政治行為？

關於扁平式組織，下列何者屬於其優點？

依據權力運用原則，下列何者最符合「對部屬以發問代替命令」的精神？

某國小校長在執行校務時，經常以個人偏好決定教職員分工，未依據教育法規，導致教師質疑，教育行政專家可能會提出的建議為何？

某市中推動「校園關懷促進計畫」，主任說明願景，引導討論，不否定提案，最後由教師投票決定方案並自主管行，其領導風格最接近下列何者？

教育行政學理論發展中，行為科學時期的霍桑實驗學派，下列何者敘述錯誤？

小唯安排團隊活動，提升互動，凝聚力與士氣，其行政理念最可能受到哪一學派影響？

新任行政人員透過會議與教師、學生及家長進行意見交換，並依回饋調整措施，最符合哪一種行政溝通類型？

溝通中，訊息內容必須具有說服力，下列何者不是其條件？

關於「單面陳述」與「雙面陳述」，下列何者正確？

在教育行政組織中，下列哪一情境最符合「平行溝通」？

小唯老師臨時與跨領域教師組成團隊，在一週內以現成教案調整並迅速達成共識，此決定模式為何？

下列何者不是計畫應包含的步驟？

小莊老師接受教育部教學視導，下列哪一情況最可能發生？

橫座位安排對討論氣氛與效率有影響，下列何者最適當？