wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

куиз

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Бағалау

a)

оқыту нәтижесін анықтау үшін қолданылатын тәсіл

b)

мадақтау және жазалау тәсілі

c)

бес балдық жүйе

d)

білімді тексеру амалы

e)

оқушылардың сапалы жетістігі

2.

Оқу бағдарламасындағы мақсаттармен, күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігi

a)

Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы

b)

Бағалаудың валидтілігі

c)

Анықтығы

d)

Дамыту бағыты

e)

толыктылыгы

3.

Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады. Күтілетін нәтижелерді бағалайтынына сенімді болады

a)

Шынайылылық, анықтық және валидтілік

b)

Үздіксіздік

c)

Өзара байланыстылық

d)

Дамыту бағыты

e)

Қолжетімділік

4.

Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, оқу үдерісне қатысушылардың жауапкершілігін арттырады {

a)

Ашықтық және қолжетімділік

b)

Байланыс

c)

Валидтілік

d)

Шынайылылық

e)

Дамыту бағыты

5.

Бағалау білім алушылардың оқу жетістгінің ілгерілеуін уақытылы қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады

a)

Үздіксіздік

b)

Шынайылылық

c)

Валидтілік

d)

Нақтылық

e)

Қолжетімділк

6.

Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады

a)

Дамыту бағыты

b)

Үздіксіздік

c)

Өзара байланысы

d)

Қолжетмділік

e)

Аныктылык

7.

Критериалды бағалаудың енгізу мақсаты

a)

Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.

b)

Білімді тексеруге бағытталған тесттерді қолдану.

c)

Мектепке дейінгі балалармен жұмыс жасау үшін.

d)

Мектеп мұғалімдерін тексеру.

e)

Мектептегі мұғалімдердің квалификациясын көтеру

8.

Критериалды бағалаудың басты артықшылығы

a)

Бағаның əділдігі

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Бағаны көтеру

d)

Жаттау жеңілдігі

e)

Қайталау

9.

Сабақта қолданылатын бағалаудың екі тəсілі

a)

Қалыптастырушы, формативті

b)

Жиынтық, қалыптастырушы

c)

PISA , Қалыптастырушы

d)

Қалыптастырушы, критериалды

e)

Жиынтық, суммативті

10.

Оқушы оқытудың негізгі субъектісіне айналатын бағалаудың түрі

a)

Критерияларды

b)

Ауызша

c)

Салыстырмалы

d)

Сандық

e)

Дәстүрлі

11.

Оқушы бойындағы үрейленуді басуды көздейтін бағалаудың түрі

a)

Критериалды

b)

Салыстармалы

c)

Дәстүрлі

d)

Ауызша

e)

Пайыздық

12.

Мұғалімді төреші қызметінен босатып, кеңес беруші, маман, бағыттаушыға айналдыруды көздейтін бағалаудың түрі

a)

Критериалды

b)

Ауызша

c)

Жазбаша

d)

Пайыздық

e)

Дәстүрлі

13.

Мұғалім, оқушы және ата-ана арасындағы оқыту процесінің табыстылығын анықтау бойынша бақылау-өлшем байланысын орнататын механизм

a)

Мониторинг

b)

Диагностика

c)

Критериалды бағалау

d)

Рефлексия

e)

Модерация

14.

Баға арқылы оқушы бағаланады

a)

Жасаған жұмысы

b)

Сабақтың түсінуі

c)

Екінші оқушыдан артықшылығы

d)

Шапшаң сөйлеген

e)

Әдемі жазуы

15.

Оқушыларға алдын ала айтылады

a)

Өлшемдер

b)

Сипаттама

c)

Баға

d)

тапсырма

e)

Әдіс-тәсілдер

16.

Оқу мақсатының нақты көрінісі

a)

бағалау критерийлері

b)

сұраққа жауап беру

c)

рефлексия

d)

сабақ айту

e)

тапсырма орындау

17.

Оқып-зерделенген материал бойынша ғана қойылады

a)

баға

b)

дескриптор

c)

үлгерімдік белгі

d)

критерий

e)

мадақтама

18.

Мектептердің білім туралы заңдарды іс жүзінде орындауы бойынша қызметін қадағалау

a)

Сыртқы бағалау

b)

Ішкі бағалау

c)

Критериалды бағалау

d)

Мониторинг

e)

Диагностика

19.

Білімнің дамуына қолдау көрсету және білім шарттарын жақсарту үшін жүргізіледі

a)

Сыртқы бағалау

b)

Қадағалау

c)

Ішкі бағалау

d)

Критериалды бағалау

e)

диагностика

20.

Білім беру ортасындағы жағымсыз құбылыстардың дамуына жол бермеуге және оның алдын алуға бағытталған бағалау

a)

Критериалды бағалау

b)

Сыртқы бағалау

c)

Ішк бағалау

d)

Сараптама

e)

анкета

21.

Дескриптор дегеніміз

a)

оқушының критерийлер бойынша ең жоғары жетістіктерге жету қадамдарын көрсетеді

b)

күнделікті баға алу

c)

оқушының критерийлер бойынша ең жоғары сатысы

d)

оқытушыны бағалау және білім беру сатысын

e)

оқушылардың өзін-өзі бағалау жүйесі

22.

Таксономия терминінің мағынасы

a)

орналасу, құрылыс

b)

орналасу

c)

бағалау жүйесі

d)

қолдану тәртібі

e)

ойлау

23.

Білім берудің көрнекілік принципі

a)

Суреттер, муляждар, көрнекі құралдар

b)

Білімге деген қызығушылығын арттыру

c)

Символдар арқылы пайдалану

d)

Теориялық тәжірибеге негізделеді

e)

Практикалық жұмыстарға негізделген

24.

Критериалды бағалаудың принциптері

a)

білу және түсіну, қолдау, сыни ойлау және зерттеу, коммуникация және рефлексия.

b)

білім және түсіну, жинақтау, талдау, кері байланыс жасау.

c)

сыни ойлау, талдау, қолдау, рефлексия.

d)

түсіну, коммуникация, бағалау, дескриптор құру.

e)

оқыту, білу, талдау, топтау

25.

Оқушының әр критерий бойынша (сатылап) нәтижеге жету деңгейін сипаттайды және оны белгілі бір ұпайлармен бағалануы» анықтамасына жатады

a)

дескриптор

b)

критерий

c)

суммативті бағалау

d)

формативті бағалау

e)

рубрикатор

26.

Қалыптастырушы бағалау жүргізіледі

a)

сабақ барысында

b)

оқу жылының соңында

c)

тоқсан соңында

d)

сабақтан тыс уақытта

e)

бөлім соңында

27.

Бағалау термині келесі тілден шыққан

a)

сабақ барысында

b)

орыс

c)

неміс

d)

ағылшын

e)

қазақ

28.

Оқу жетістігін санмен, сөзбен таңбалау

a)

баға

b)

жетістік

c)

ұпай

d)

таңба

e)

балл

29.

Формативті бағалаудың шарттары

a)

оқушылардың оқу мақсаттарын білу және түсіну, өздігінен білім алуға деген белсенділігін арттыру

b)

оқу қиындықтарын анықтау

c)

кері байланыс жасаудың тиімді тәсілдерін қолдану

d)

болжау және сұрыптау

e)

білім беру стилін бақылау

30.

”Бағалау” терминінің мағынасы

a)

латынша “жақын отыру”

b)

парсы тілінен енген “біртұтастық”

c)

грек тілінен енген “сырласу”

d)

латынша “біркелкілік”

e)

грекше “пайдалы кеңес”

31.

Белгілі бір критериялер мен ұстанымдар бойынша объектіні жүйелеу, топтастыру мен жіктеу

a)

таксономия

b)

модернизация

c)

трансляция

d)

мотивация

e)

синтез

32.

Критерий арқылы бағалаудың оқыту үшін маңызы

a)

өзін-өзі бағалауға баса назар аударылуында

b)

билим сапасынын томендигнде

c)

билим корсеткишинин кутилген натижеден алдекайда жогары корсеткшнде

d)

бими беру максатымен мазмунына негзделеди

e)

окушылардын ойлауын тусинигн тартибн кадаглауда

33.

Формативтік бағалау дегеніміз

a)

оқыту үшін бағалау

b)

оқуды бағалау

c)

мұғалімді бағалау

d)

көңіл-күйді бағалау

e)

білімді бағалау

34.

Білім берудің сапасы мен тиімділігі қалай дәлелденеді

a)

Тек практика жүзінде

b)

Тек ақпараттық оқыту жұйесімен

c)

Ғылымның дамуымен

d)

Диалектикалық байланыстармен

e)

Тек теория жүзінде

35.

«Қалыптастырушы» бағалаудың басқаша атауы

a)

формативтік

b)

жиынтық

c)

дескриптор

d)

рубрика

e)

критерий

36.

Конференциялық ойын түріндегі сабаққандай мағананы білдіреді

a)

Жиналыс

b)

Практика

c)

Зертхана

d)

топсеруен

e)

Саяхат

37.

Білім беруді жүргізудің ең басты екі бағытын атаңыз

a)

Ұлттық және адамзаттық

b)

Гумманизациялау және интеграциялау

c)

Біріктіру және жекелеу

d)

Дамыту және тәрбиелеу

e)

Адамгершілік, эстетикалық

38.

Концентрациялық құрылымды жүйе бойынша зерттелініп болған білімге қайта оралу дегеніміз не

a)

Бір сұрақтың қайталанып мазмұны кеңіп, жаңа фактілермен толықтырылуы

b)

Білім жинақталып, танымдылығы артады

c)

Берілген сұрақтың мазмұны ашылмайды

d)

Оқыту, тәрбиелеу және дидактикалық талаптарға сай айқындалуы

e)

Мазмұны толық ашылмайтын сабақ

39.

Ақпаратты-рецептивті әдістің басты мәні неде

a)

Оқушының білімді қабылдап оны есте сақтауында

b)

Білімді оқушыға “дайын” күйінде беру

c)

Білімді қабылдаудың барлық ақпарат көздерінде

d)

Оқу материалының мазмұндылығында

e)

Оқу материалының мазмұнын жаңарту мақсатында

40.

Бағалау үрдісінің қорытындысы, бағалау бойынша іс-әрекет немесе қызмет,кері байланыстың сапалы ақпарат

a)

баға

b)

рефлексия

c)

критерий

d)

портфолио

e)

талдау

Similar Resources on Wayground

Сүйек жасушалары туралы тест

41 questions

Сүйек жасушалары туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

спец псих

40 questions

спец псих

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану тест 0-160(0-40)

41 questions

Мәдениеттану тест 0-160(0-40)

quiz

Worksheet

•

University