Font size
Worksheetstriết 4
Total questions: 27
Worksheet time: 16mins
Nhận định "Nhân tố kinh tế là nhân tố quyết định duy nhất trong lịch sử" thuộc lập trường triết học nào?
Chủ nghĩa duy vật tầm thường.
Chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.
Chủ nghĩa duy tâm khách quan.
Nhận định sau thể hiện nội dung nào của phép biện chứng duy vật: Trong giới tự nhiên có quan hệ giữa cơ thể sống và môi trường; Trong đời sống xã hội có quan hệ giữa cá nhân và tập thể; Trong nhận thức, có quan hệ giữa các giai đoạn nhận thức.
Mối liên hệ phổ biến.
Phát triển là một quá trình.
Sự thống nhất của giới tự nhiên.
Sự đa dạng trong quá trình phát triển.
Nhận định sau thuộc lập trường triết học nào: "Yêu nhau củ ấu cũng tròn. Ghét nhau quả bồ hòn cũng méo".
Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.
Chủ nghĩa duy tâm khách quan.
Chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Chủ nghĩa duy vật siêu hình.
Quan điểm "Con người – thước đo của vạn vật" của Protagore (480-410 TCN) thể hiện lập trường triết học nào?
A. Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.
B. Chủ nghĩa duy tâm khách quan.
C. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.
D. Chủ nghĩa duy vật tầm thường.
Quan điểm nào sau đây thể hiện đặc trưng của phương pháp biện chứng?
A. Tre già măng mọc.
B. Giàu sang do trời.
C. Phú quý tại thiên.
D. Sống chết có mệnh.
Sau khi Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945), Trung ương Đảng đã thay khẩu hiệu "Đánh đuổi Nhật – Pháp" bằng khẩu hiệu "Đánh đuổi phát xít Nhật", đó là sự vận dụng quan điểm nào của phép biện chứng duy vật?
Quan điểm lịch sử - cụ thể.
Quan điểm toàn diện.
Quan điểm phát triển.
Quan điểm phiến diện.
Số 3 là một chất so với các số nguyên dương khác, nhưng nếu diễn đạt 3 = 1+1+1 thì 3 lại là lượng của 3 số 1 cộng lại. Điều này thể hiện nội dung nào sau đây trong quy luật lượng chất của phép biện chứng duy vật?
Các phương án kia đều diễn đạt nội dung quy luật lượng chất của phép biện chứng duy vật.
Sự phân biệt giữa lượng và chất chỉ mang tính chất tương đối.
Trong những điều kiện khác lượng và chất có thể hoán đổi vị trí cho nhau.
Đặc điểm, thuộc tính nào đó của sự vật vừa có thể biểu thị về chất vừa có thể biểu thị về lượng.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, "đói nghèo" và "dốt nát", hiện tượng nào là nguyên nhân, hiện tượng nào là kết quả?
Hiện tượng này vừa là nguyên nhân vừa là kết quả của hiện tượng kia.
Đói nghèo là nguyên nhân, dốt nát là kết quả.
Dốt nát là nguyên nhân, đói nghèo là kết quả.
Cả hai đều là nguyên nhân.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, việc không dám thực hiện những bước nhảy cần thiết khi tích lũy về lượng đã đạt đến giới hạn độ là biểu hiện của khuynh hướng nào?
Hữu khuynh.
Tả khuynh.
Vừa tả khuynh vừa hữu khuynh.
Quan điểm trung dung.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, việc không tôn trọng quá trình tích lũy về lượng ở mức độ cần thiết cho sự biến đổi về chất là biểu hiện của khuynh hướng nào?
Tả khuynh.
Hữu khuynh.
Vừa tả khuynh vừa hữu khuynh.
Quan điểm trung dung.
Theo quy luật lượng chất của phép biện chứng duy vật, Cách mạng tháng 8/1945 của Việt Nam là bước nhảy gì?
Lớn, toàn bộ, đột biến.
Lớn, dần dần, cục bộ.
Lớn, cục bộ.
Nhỏ, cục bộ.
Trong các lĩnh vực thiết kế, thuật ngữ "vintage" và "retro" chính là sự sống lại những giá trị thẩm mỹ xưa cũ. Điều này minh họa cho nội dung quy luật nào của phép biện chứng duy vật?
Quy luật phủ định của phủ định.
Quy luật lượng – chất.
Quy luật mâu thuẫn.
Quy luật xã hội.
Trong đời sống xã hội, quy luật lượng – chất được thực hiện với điều kiện gì?
Cần hoạt động có ý thức của con người.
Cần có sự tham gia của con người chỉ trong một số trường hợp nhất định.
Vì là quy luật nên sự tác động là tất nhiên, không cần đến hoạt động có ý thức của con người.
Không cần bất cứ điều kiện nào.
Từ chiếc điện thoại di động Motorola DynaTAC 8000x sản xuất năm 1973 đến những chiếc smartphone với nhiều tính năng vượt trội như hiện nay là ví dụ minh họa cho nguyên lý nào của phép biện chứng duy vật?
Nguyên lý về sự phát triển.
Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến.
Nguyên lý về sự vận động của xã hội.
Nguyên lý về tồn tại.
Từ nội dung, ý nghĩa phương pháp luận của quy luật lượng chất, hãy cho biết quan điểm nào sau đây là sai khi sinh viên cần "tạo ra sự biến đổi cả mặt lượng lẫn mặt chất trong học tập và rèn luyện"?
Cái dễ thì không cần phải học vì ta đã biết và có thể làm được.
Học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.
Kiên trì, nhẫn lại, không chùn bước trước những khó khăn.
Tích luỹ dần dần, không được nóng vội, đốt cháy giai đoạn.
Câu nói sau đây của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện trực tiếp quan điểm triết học nào: "Mác đã xây dựng học thuyết của mình trên một..."?
Quan điểm vật chất quyết định ý thức
Quan điểm ý thức quyết định vật chất
Quan điểm duy tâm khách quan
Quan điểm nhị nguyên luận
Triết lý nhất định của lịch sử, nhưng lịch sử nào? Lịch sử châu Âu. Mà châu Âu là gì? Đó chưa phải là toàn thể nhân loại...Xem xét lại chủ nghĩa Mác về cơ sở lịch sử của nó, cũng cố nó bằng dân tộc học phương Đông
Tôn trọng quan điểm lịch sử - cụ thể.
Tôn trọng quan điểm toàn diện.
Tôn trọng quan điểm phát triển.
Tôn trọng tính quyết định của vật chất đối với ý thức.
Vận dụng lý luận của chủ nghĩa duy vật lịch sử, sinh viên cần tích lũy những yếu tố nào để tham gia vào lực lượng sản xuất của xã hội?
Cả ba phán đoán kia đều đúng.
Tri thức.
Kỹ năng lao động.
Thái độ tích cực và năng lực sáng tạo.
Vận dụng quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, cho biết câu nói sau thể hiện tính chất nào của chân lý: "Chân lý sẽ trở thành sai lầm nếu nó bị đẩy ra ngoài giới hạn tồn tại của nó".
(a)
Vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể, trong cuộc sống chúng ta cần phải làm gì?
Cả ba phương án kia đều đúng.
Tôn trọng bối cảnh lịch sử.
Khắc phục quan điểm phiến diện.
Nhận thức và xử lý các tình huống phải xét đến tính đặc thù của nó.
Vận dụng quy luật lượng – chất, cho biết câu nói "Sao anh không hỏi những ngày còn không/Bây giờ em đã có chồng/ Như chim vào lồng, như cá cắn câu..." có ý nghĩa phê phán khuynh hướng nào?
Hữu khuynh.
Tả khuynh.
Chiết trung.
Vừa tả khuynh vừa hữu khuynh.
Vận dụng ý nghĩa của phương pháp luận được rút ra từ quy luật phủ định của phủ định, trong nhận thức và hoạt động thực tiễn chúng ta cần làm gì?
"Vẻ đẹp không nằm ở đôi má hồng của người thiếu nữ mà ở trong mắt của kẻ si tình". Quan niệm này thuộc trường phái nào sau đây?
Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.
Chủ nghĩa duy tâm khách quan.
Chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Chủ nghĩa duy vật.
Xem câu thơ trong Truyện Kiều của Nguyễn Du "Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ", thể hiện rõ điểm nào nhất trong bản chất của ý thức?
Ý thức là hình ảnh chủ quan về thế giới khách quan.
Ý thức là sự phản ánh có tính năng động.
C. Ý thức là sự phản ánh có tính sáng tạo. D. Ý thức mang bản chất xã hội.
A
B
C
D
Xem đoạn thơ trong bài thơ "Thêm một" của Trần Hòa Bình: "Thêm một chiếc lá rụng/Thế là thành mùa thu/Thêm một tiếng chim gù/Thành ban mai tinh khiết...". Chúng ta liên tưởng đến quy luật nào phù hợp nhất trong các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật?
Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất và ngược lại.
Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Quy luật phủ định của phủ định.
Không có câu trả lời đúng.
Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn của con người cần phải "do đặc diện tích và đo lường sức chứa của những cái bình, từ sự tính toán thời gian và sự chế tạo cơ khí" mà toán học đã ra đời và phát triển. Vậy, quan điểm này thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
Thực tiễn là cơ sở, là động lực của nhận thức.
Thực tiễn là mục đích, tiêu chuẩn của nhận thức.
Thực tiễn là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý.
Không có câu trả lời đúng.
