1.     Основное влияние снижения духовно-нравстенного уровня учащейся молодежи заключается в:

1.     Значение духовного наследия в казахском обществе

1.     Сущность жизнедеятельности населения определяет

1.     Приоритетным в ряду казахских традиционных ценностей является:

1.     Казахский певец-сказитель (абыз-жырау) искавший «Землю обетованную» (Жерұйық)

Что не входит в состав казахской духовной культуры? (?)

1.     Значение в знании «шежіре» (генеалогии) в казахском обществе

С чем в превую очередь свяазана материальная культура казахского народа?

1.     Значение понятия «традиция»

1.     Что регулировал принцип «жеті ата» (семь предков) в традиционном обществе казахского народа?

 Основная функция «шежіре» (генеалогии) в казахском обществе

1.     Основная роль института семьи в традиционной культуре казахского народа

Что регулировало традиционное право (степные уложения)?

1.     Функция «бата» (благословления) в тардиции казахского народа

Основная функция казахских традиционных запретов

Уникальный объект внесенный в список мирового наследия ЮНЕСКО мавзолей

1.     Какие регионы охватывет понятие «Ұлы Дала» (Великая степь)

1.     Кочевники – это ...

24. В семь сокровищ казахского народа входит

Главное условие модернизации национальго сознания в ХХІ веке

1.     Обычаи, традиции, язык, религию, культуру и морально-этические нормы нации характеризует:

Ососбенность национальной идеи Алашординцев

1.     Показатель человеческой жизни у казахов

1.     Основная ценность мира у Абая

1.     Этноним использующийся как альтернатива назаванию «Қазақ елі» (Казахская земля)

1.     Орудие труда в скотоводстве казахов

1.     Оказание финансовой, натуральной помощи или в виде скота семье пережившая трагедию или потерявшая дом

1.     Вид хозяйства, круглогодичный выпас тебеневочного скота

1.     В народных преданиях казахов у четырех видов скота есть покровители, назовите покровителя верблюда

1.     Головной убор невесты казахов

1.     Автор статьи «Абай и Казахстан в ХХІ веке»

1.     Священное место и место приготовления пищи в казахской традиционной семье

1.     Скот богача предоставляемый бедняку для выпаса

1.     Казахский обряд «Ат  тұлдау»

1.     Название статьи направленная на модернизацию исторического сознания, где классифицируются особенности казахской культуры и истории

1.     К «архетипу» казахской культуры относится

1.     Главный стиль в искусстве сакской культуры

1.     Значение фразы в казахской традиции «Сорок запретов девушки» («Қызға қырық үйден тыю»)

Одно из культурных наследий орхонской письменности

Күйши, классик казахского искусства кюй XIX века

Ру (рода) Младшего жуза

Вид источника о происхождении человека

Средневековый акын, мыслитель, основатель идей суфизма

Название возраста лошади в шесть месяцев

Изделие из кожи, предмет конской упряжи на голову лошади

Длинная палка с привязанной верёвкой для ловли лошадей

Основу юрты составляет

Уық – это …

Дом молодоженов у казахов

Звезда (созвездие) на ночном небе, направляющая путь

Астрономические часы у казахских сторожей скота

Одно из философских понятий в казахском традиционном мировоззрении

Слово сравнения для высоты

Слово сравнения для длины

Покровительница женщин Умай

Дверь в юрте у казахов была направлена на

Название, применяемое вместо понятия «кочевая цивилизация»

Тесно связана с генеалогической традицией в казахской культуре

65. Шолпы – это…

66. Отражение шаманизма в казахском мировоззрении до ислама

Название конского седла для ребенка

. Исторический памятник как символ «Блага и изобилия»

Древний духовой музыкальный инструмент кочевых народов

Торсык – это …

. Период подавления традиций казахского народа

Торе, как одна из субэтнических групп, выполнявшая функцию правящей элиты в кочевом казахском обществе

Бии кочевых племен как исполнители судебной власти

74. Казахское традиционное родовое общество основывалось на

Понятие в казахском обычном праве, обозначающее «требование хранения»

Способность, которую Ш.Уалиханов оценивал как «Среди всех тюрских народов казахи были на первом месте»

Значение узора «қошқар мүйіз» в народном искусстве

Синий цвет в казахском философском мировоззрении означал

. В казахском понимании о мире байтерек означал

Один из элементов зороастризма, распространенный среди сакских и уйсунских племен

Согласно легенде оно было исполнено как известие о смерти Чингисхана

Металл, широко использовавшийся мастерами в казахском ювелирном искусстве

Одно из казахских ювелирных украшений, носившееся молодыми девушками

В казахской народной традиции родственники по материнской линии называются нагашы, дети сестры – жиен. По традиции, когда жиен приходит к нагашы, нагашы обязан

. В народной традиции к одному из семи джутов относится

Песня «Жарапазан» исполняется

Игра «Хан талапай»

Традиционная песня, исполняемая невесткой при прощании с родным домом

Песня, исполняемая на свадьбе как со стороны жениха, так и невесты

Изменения в период кочевки гунов на территорию Казахстана

Автор слов «Есть религия — нет нации, есть борода — нет усов, изматают они людей»

Роды Среднего жуза

Скот, имущество, дом, земля, вдова в казахской традиции определяют

94. Молодняк скота, определённый сыну с рождения

Внешняя угроза национальной духовности ответ:

Бел куда

Казахи начинали обучать детей верховой езде, выпасу скота и хозяйственным работам

Группа людей (акыны, балуаны, певцы, домбристы, сері), не имевшие постоянного места пребывания, назывались

Вид казахской одежды, который служил и платежным средством, и подарком

Значение слова «Казах»

Личность, ориентированная на развитие других культур через свою культуру

Формирование человека, способного эффективно жить и действовать в многонациональной среде

"Относительно устойчивая, осознанная, переживаемая как неповторимая, система представлений индивида о себе как о представителе определенной нации" (A.C. Баронин)

Модель обучения, направленная на сохранение национальной культуры и языка при освоении другой культуры —

Исторически устойчивая, накопленная форма обычаев, общих для всех членов общества, передаваемая из поколения в поколение, система общественных отношений.

Не относится к компонентам духовности в образовании

Сложная самоконституирующуюся основа культурной самобытности какого-либо народа, в соответствии с которой определяются его ценностные, идеологические, и мировоззренческие ориентиры:

Национальная духовность не может проявляться

Духовный феномен, присущий сознанию народных масс, эмпирические знания, сведения, идеалы, идеи, взгляды, представления, установки воспитательных действий, которые выступают как единство педагогической мудрости и педагогической деятельности народа

Что не относится к направлениям национального воспитания —

Поликультурный человек (неверный ответ) —

принцип функционирования и сосуществования в определенном социуме различных этнокультурных сообществ с присущим им сознанием собственной идентичности, обеспечивает их равноправие, терпимость и органичность связи с широким кросс сообществом, взаимообагощения культур, а также наличие и определения общегосударственной системы норм и ценностей, которые составляют основу гражданского сознания каждого члена социума

Современное требование, основной целью которого является развитие и формирование многоязычного, социально и профессионально ориентированного, культурного человека

Духовный феномен, присущий сознанию народных масс, эмпирические знания, сведения, идеалы, идеи, взгляды, представления, установки воспитательных действий, которые выступают как единство педагогической мудрости и педагогической деятельности народа

Отрасль духовной и материальной культуры, непосредственно связанная с воспитанием детей —

Совокупность социальных, экономических, политических, моральных, этических, философских, религиозных взглядов, норм поведения, обычаев и традиций, ценностных ориентаций и идеалов в которых проявляются особенности жизнедеятельности наций и этноса.

Важная часть современного образования, способствующая усвоению учащимися знаний о других культурах, уяснению общего и особенного в традициях, образе жизни, культурных ценностях народов, воспитанию молодежи в духе уважения инокультурных систем.

Важная часть современного образования, формирующая уважение к другим культурам

К числу заслуг Ы. Алтынсарина (неверный ответ) —

Кому из выдающихся ученых казахской степи принадлежит великое произведение «Диван лугат ат-тюрк» - «Словарь языка тюрков» или «Собрание тюркских наречий»? В ней современные читатели черпают интересные идеи, насыщенные этнопедагогическим и морально-психологическим содержанием.

Впервые термин «этнопедагогика» был использован в нашей стране в 1972 году

Первый казахский ученый – этнограф, просветитель. Закончил кадетский корпус в Омске. Член Российского географического общества. Призывал к возрождению «национального духа», считая, что последний присущ народу и зависит как от природной среды, так и от общественного устройства.

Ряд фактов является характерным для образования в средневековом исламском мире. (неверный ответ)

Кому из выдающихся ученых казахской степи принадлежит великое произведение «Хибатал хакаик» («Дары истины»)? В поэме даются советы и правила, как надо беречь язык, говорится о щедрости и скупости, гордости и смирении, жадности и алчности, дается высокая оценка литературе и науке, содержится очень много притч, пословиц и поговорок назидательно-дидактического характера.

Укажите то, что не относится к идеям великого ученого Востока Абу Насыр Мухаммеда Аль-Фараби.

Выдающийся казахский поэт, философ и просветитель второй половины XIX века, осуждавший безнравственное поведение и указывавший пути искоренения пороков общества.

К заслугам великого ученого Востока Абу Насыр Мухаммеда Аль-Фараби относятся… (Укажите неверный ответ)

Кому из выдающихся ученых казахской степи принадлежит великое произведение «Кудатгу билиг» («Благодатное знание»)?

В 1879 по 1889 гг. занимал должность инспектора школ Тургайской области. Он поставил перед собой задачу - подготовить в Казахстане по-современному образованных людей, которые могли бы понести идеи просветительства в широкие народные массы.

Какой из указанных фактов не является характерным для образования в исламском мире и является заведомо ложным?

V1

Кому принадлежат слова: «У каждого народа - своя система воспитания. Опыт других народов в деле воспитания есть драгоценное наследие для всех, но точно в том же смысле, в котором опыт всемирной истории принадлежит всем народам. Как нельзя жить по образцу другого народа, как бы заманчив ни был этот образец, точно также нельзя воспитать по чужой педагогической системе, как бы ни была она стройная хорошо обдумана. Каждый народ в этом отношении должен питать собственные силы»?

Принцип совместимости, когда разные группы сохраняют свои, присущие им культурные индивидуальности, хотя в тоже время объединяются в единое общество на другом, равно значимом для них основании, называется:

Для формирования и поддержания этнической … необходимо искать пути взаимопонимания и тождественности культур на основе общих для всего человечества нравственных ценностей.

Восприятие и интерпретация поведения других через призму своей культуры.

Упрощёнными образами этнических групп являются:

Система определённых связанных представлений членов того или иного этноса относительно своеобразия и особенностей бытия, мира, ценностных ориентаций и этнических констант — это:

Сочетание индивидуальной оценки человеком, являющимся представителем конкретного этноса, своих возможностей и качеств и своей роли в этносе, общая оценка уровня значимости этноса среди других народов

Направленность и склад мышления личности, этнической группы — это:

К основным признакам отличия рас относятся (исключите лишнее):

Наличие целостной картины мира, её передача другому поколению и детерминированность сложного восприятия жизни.... присущи национальному:

Когда одна национальная общность постепенно перенимает обычаи, традиции другой доминирующей группы, вплоть до полного растворения в ней — это:

Крайняя форма межэтнического взаимодействия:

Набор общих наследственных физиологических особенностей индивида, связанных с единством происхождения и общностью распространения — это:

Вставьте пропущенное слово. Л. Н. Гумилев определил этногенез как длительный цикличный процесс развития, включающий в себя четыре фазы: возникновение, подъём, …, исчезновение этноса.

Процесс продвижения этнических групп в пределах этнической территории, переселение их в другие районы — это:

Устойчивая генетическо-социальная группировка людей, обладающая общим языком, культурой и собственным самосознанием — это:

Большая социальная группа, чрезвычайно сплоченная и имеющая одну территорию, язык, культуру, черты национальной психики и тесные экономические связи — это:

Сложная совокупность социальных, политических, экономических, нравственных и религиозных взглядов и убеждений нации, которая отображает определённый уровень её духовного развития — это:

Признак существования нации, включающий в себя информацию о предках (предания, традиции, заветы и т.д.) — это:

Идеологическая, политическая, социальная теория и практика, проповедующая идею исключительности и превосходства своей нации, называется:

Осознание своей принадлежности к определённой этнической общности:

Вхождение индивида в культуру своего народа называется:

Приспособление людей к жизни в новой этнической среде — это:

Процесс передвижения этнических групп за пределами этнической территории — это:

Группы, сохраняя свою этническую идентичность, объединяются в единое целое на каком-либо значимом для них основании (экономические и культурные) — это:

Кто был первым известным учёным, описавшим нравы народов других стран:

Для измерения культур используются психологические синдромы (исключите лишнее):

Аксиологический подход к культуре означает, что культура – это мир:

В основе формирования этнических и национальных культур лежит:

Способность легко уживаться с другими этносами в условиях социальных систем обеспечивает такая особенность российской ментальности, как:

В процессе становления человека как био-социо-культурного существа важнейшее значение имело такое изменение его физиологии, как:

В современном мире наблюдается процесс, противоположный по смыслу глобализации культуры — это:

В рамках процесса модернизации культурные ценности того или иного народа необходимо рассматривать, как:

Формирование глобальной культуры произошло в:

Соотнесение человеком себя с определённым коллективом, ощущение себя его неотъемлемой частью — это:

Фундаментом культурной компетентности личности не является:

Для человека западной культуры не характерно:

. Правила, в соответствии с которыми люди строят своё поведение и деятельность, определяются принятыми в обществе: