NEW
Font size
WorksheetsYAPILANDIRMACILIK (Constructivism)
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Yapılandırmacılık hangi anlayışın nesnel bilgi ve tek gerçeklik vurgusuna tepki olarak ortaya çıkmıştır?
Sosyokültürel yaklaşımın bağlamsal bakışına
Kognitif kuramın süreç odaklı görüşüne
Humanist yaklaşımın öznelci tutumuna
Pozitivist davranışçı anlayışın nesnelci vurgusuna
Temel düzeyde yapılandırmacılık, geleneksel öğrenme anlayışının hangi yönünü reddeder?
Bireyin aktif olarak bilgi üretmesi
Nesnel bilgiye dayanan tek gerçeklik tanımı
Öğrenmenin sosyal etkileşimle gerçekleşmesi
Çoklu bakış açılarının değerli görülmesi
Vygotsky’nin katkısı bu bağlamda hangi kavramla özetlenir?
Sosyal anlam birliği kavramı
Nesnel gerçeklik ilkesi
Doğruluk eğitimi modeli
Bireysel anlam birliği yaklaşımı
Özümleme ile düzenleme arasındaki temel fark nedir?
Özümleme çatışmayı artırır, düzenleme azaltır
Özümleme yeni şema kurar, düzenleme eskisini siler
Özümleme yeni bilgiyi şemaya uydurur, düzenleme şemayı değiştirir
Özümleme şemayı değiştirir, düzenleme sabit tutar
Aşağıdakilerden hangisi aktif katılımı en iyi örnekler?
Ders slaytlarını sessizce izlemek
Ödev cevap anahtarını ezberlemek
Deney yapıp sonuçları tartışmak
Videoyu iki kez daha izlemek
Hazır notları hızlıca özetlemek
Aktif öğrenmeyi geleneksel öğrenmeden ayıran en temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrencinin sadece not alması.
Öğretmenin sürekli konuşması.
Öğrencinin öğrenme sürecinde zihinsel ve fiziksel olarak katılması.
Sınavların çok zor olması.
"Yaparak ve yaşayarak öğrenme" hangi öğrenme yaklaşımının temelini oluşturur?
Davranışçılık
Yapılandırmacılık (Bilişsel)
Etkin Öğrenme
Pasif Öğrenme
Etkin öğrenme, öğrencilerin işbirliği yapmasını, tartışmasını ve grup içinde sorumluluk almasını teşvik eder. Bu amaçla, etkin öğrenme ortamlarında sınıfın fiziki düzeni nasıl olmalıdır?
A) Öğretmenin tüm öğrencileri görebileceği ve doğrudan ders anlatımına uygun (sıralı) olmalıdır.
Öğrencilerin kolayca küçük gruplar oluşturabileceği, esnek ve etkileşimi destekleyici bir düzen (U şekli, çember veya grup masaları) olmalıdır.
B) Öğrencilerin tek başına, sessizce çalışmasına olanak tanıyan bireysel çalışma masalarından oluşmalıdır.
Öğrencinin öğrenme üzerindeki kontrolünü azaltmak için düzenli ve sabit bir düzende tutulmalıdır.
Aktif öğrenme sürecinde, öğrencinin sadece fiziksel olarak değil, aynı zamanda zihinsel yeteneklerini kullanması ve öğrenme sürecine ilişkin karar alma fırsatlarına sahip olması beklenir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi aktif öğrenmenin kapsamına girmez?
A) Düşün-Eşleş-Paylaş tekniği ile fikir üretmek.
C) Konuyla ilgili üst düzey (analiz, sentez) sorular sormak.
B) Öğrenilenleri günlük yaşamla ilişkilendirmek.
Öğrencilerin bireysel başarılarını artırır
"Sıcak, paylaşımcı sınıf ortamında daha iyi öğrenirler. Empati kurma, grup çalışmaları ve rol oynama ön plandadır."
Yukarıda özellikleri verilen öğrenme stili hangisidir?
A) Dokunsal Öğrenme
C) Hissetme ve Algılamayla Öğrenme
B) Sezgisel ve Duygusal Öğrenme
D) Duyuşsal ve Yargısal Öğrenme
