Группа людей, объединённая экономическими интересами.

Временное сообщество, сформированное на основе моды.

Исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами культуры, языка, психического склада и самосознанием.

Абстрактное понятие, не связанное с культурой.

Нация — это временное объединение, а этнос — постоянная общность.

Нация и этнос — это одно и то же понятие.

Нация — это экономическая группа, а этнос — религиозная общность.

Нация — это политическая общность граждан, объединённых государством, а этнос — культурная и историческая общность.

Желание изменить свою этническую принадлежность.

Невосприятие собственной культуры.

Осознание индивидом своей принадлежности к определённой этнической группе и эмоциональное отношение к этому.

Отсутствие самосознания.

Государство, не имеющее собственной культуры.

Государство с несколькими независимыми территориями.

Тип государства, в котором политические и национальные (культурные) границы совпадают.

Государство, в котором нет национальных меньшинств.

Политическое подавление этнических меньшинств.

Состояние отношений между этносами, характеризующееся отсутствием конфликтов, взаимным уважением и сотрудничеством.

Этническая сегрегация.

Преобладание одной этнической группы над другими.

Создание монокультуры.

Обеспечение межэтнического и межконфессионального согласия в стране.

Ограничение культурных прав граждан.

Поддержка только одной этнической группы.

Глобализация.

Ассимиляция.

Интеграция.

Этническая солидарность.

Передача знаний по учебной программе.

Формирование социальных сетей и установление контактов.

Обучение культурным традициям.

Развитие профессиональных навыков.

Финансовые ресурсы для обучения.

Технические навыки, полученные на производстве.

Совокупность знаний, навыков, манер поведения, полученных в семье и позволяющих добиться успеха в системе образования.

Физические данные, такие как здоровье.

Образование всегда снижает социальное неравенство.

Система образования может как способствовать социальной мобильности, так и воспроизводить существующее неравенство.

Образование создаёт равные условия для всех.

Образование не влияет на социальные различия.

Формирование искусственных культурных норм.

Передача знаний, умений и навыков от одного поколения к другому.

Поддержка экономических интересов.

Развлечение учащихся.

Образование всегда способствует социальной мобилизации.

Образование не зависит от экономики.

Образование полностью разрушает социальные барьеры.

Образование отражает социальные и экономические структуры общества, способствуя воспроизводству существующего социального порядка.

Образование, доступное лишь в крупных городах.

Наличие у всех членов общества равных возможностей для получения образования желаемого уровня, независимо от их социального положения.

Ограниченный доступ к элитным учебным заведениям.

Образование только для привилегированных слоёв.

Сокрытие информации от граждан.

Формирование общественного мнения и трансляция ценностей.

Контроль за поведением людей.

Поддержка только определённой идеологии.

Полная цифровая интеграция без различий.

Неравный доступ к современным информационным и коммуникационным технологиям между разными социальными группами или странами.

Отсутствие технологий в обществе.

Единый доступ ко всем технологиям.

Глобальная цензура.

Процесс распространения медиа-продуктов и информационных потоков по всему миру, стирающий культурные и географические границы.

Изоляция информационных потоков.

Ограничение медиа-контента на локальном уровне.

Полная з

Социальный контроль и наблюдение (surveillance).

Полная защита конфиденциальности.

Свободный доступ к личной информации.

Социальный контроль и наблюдение (surveillance).

Отсутствие мониторинга.

Игнорирование социальных групп.

Создание новых культурных норм.

Путём частого и упрощённого изображения определённых социальных групп, что закрепляет в массовом сознании устойчивые представления о них.

Пропаганда равенства и разнообразия.

Сотрудничество между государствами в цифровой сфере.

Использование компьютерных сетей и технологий для совершения атак, направленных на дестабилизацию работы государственных структур или создание паники.

Нейтральное отношение к цифровым технологиям.

Безопасное использование интернета.

Направлены на ограниченную аудиторию.

Имеют ограниченное влияние.

Адресованы большой, анонимной и рассредоточенной аудитории.

Ориентированы на индивидуальное общение.

Квартирный сектор.

Первичный сектор.

Третичный сектор.

Вторичный сектор.

Первичный сектор.

Четвёртичный сектор.

Вторичный сектор.

Третичный сектор.

Единая глобальная экономика без разделения.

Специализация разных стран и регионов мира на производстве определённых товаров и услуг для мирового рынка.

Полное устранение международной торговли.

Автономное производство внутри одной страны.

Снижение значимости технологий.

Увеличением промышленного производства.

Ростом занятости в сфере услуг (третичном секторе).

Уменьшением роли сервиса.

Абстрактное мышление без практического применения.

Полное игнорирование логики.

Социальная ориентация на целенаправленное, расчётливое и эффективное достижение практических результатов.

Ориентация на традиции и интуицию.

Игнорирование экономической эффективности.

Ориентацию на практическую пользу, выгоду и реальный результат.

Абстрактное мышление без практического применения.

Упор на теоретические исследования.

Экономический рынок товаров.

Система социально-экономических отношений, связанных со спросом на рабочую силу и её предложением.

Рынок услуг без рабочей силы.

Финансовый рынок капиталов.

Чисто биологическую категорию.

Социальный конструкт, на определение которого влияют культурные, экономические и социальные факторы.

Абсолютное состояние без внешних влияний.

Исключительно медицинский аспект.

Болезни, не влияющие на общество.

Заболевания, вызванные исключительно генетикой.

Индивидуальные заболевания без общественного влияния.

Заболевания, распространение которых связано с социальными условиями и которые наносят значительный ущерб обществу.

Увеличение молодёжи в обществе.

Снижение продолжительности жизни.

Увеличение нагрузки на систему здравоохранения и пенсионного обеспечения.

Уменьшение числа трудоспособного населения.

Ог

Возможность для всех граждан получать необходимую медицинскую помощь независимо от их дохода, места жительства или социального статуса.

Здравоохранение только для богатых.

Возможность для всех граждан получать необходимую медицинскую помощь независимо от их дохода, места жительства или социального статуса.

Отсутствие медицинской помощи для бедных.

Ограниченный доступ к медицинским услугам.

Полное социальное взаимодействие.

Отсутствие влияния общества на здоровье.

Отсутствие у индивида социальных связей и поддержки, что негативно сказывается на его физическом и психическом здоровье.

Высокий уровень социальной поддержки.

Низкий статус всегда улучшает здоровье.

Социальный статус не влияет на здоровье.

Люди с более высоким социально-экономическим статусом в среднем имеют лучшее здоровье и большую продолжительность жизни.

Высокий статус всегда приводит к плохому здоровью.

Полным игнорированием научных методов.

Сосредоточением на духовных аспектах здоровья.

Пренебрежением к научным исследованиям.

Подходом к болезни как к дисфункции организма, требующей научного диагноза и лечения.