wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Психология ғылымы - бұл:

a)

  1. Адамның карым - қатынасы туралы ғылым

b)

  1. Адам санасы туралы гылым

c)

  1. Адам жаны туралы ғылым

d)

  1. Адамның мінез - құлық туралы ғылым

e)

  1. Адам психикасы туралы ғылым

2.

«Психология» сөзінің шығу тегі - бұл:

a)

  1. Тебет медицинасы

b)

  1. Грек мифологиясы

c)

  1. Неміс философиясы

d)

  1. Религия (дің)

e)

  1. Қытай мифологиясы

3.

Ерте замандағы жан деп аталған түсініктің қазіргі кездегі ғылыми атауы:

a)

  1. Мінез

b)

  1. Сана

c)

  1. Логос

d)

  1. Психика

e)

  1. Эмоция

4.

 Психологиянын ғылым ретіндегі анықтамасы:

a)

  1. Адам өміріндегі құбылыстар жүйесі

b)

  1. Адамды субъективті түрде бақылау

c)

  1. Психиканың пайда болу, даму және көрініс беру заңдылыктары туралы

d)

  1. Жануарлар туралы ғылым

e)

  1. Ағзалардың жеке – дара ерекшеліктерін зерттейді

5.

  1. Психика туралы материалистік бағытты айырыңыз:

a)

  1. Психика-материя

b)

  1. Психика - абсолютты рух

c)

  1. Психика - санасыздықтардың әсер етіу

d)

  1. Психиканы - туғызатын материя

e)

  1. Психика – дағдылану

6.

Эксперименттік   психологияның   лаборатория әлемін алғаш рет Лейпциг қаласында В. Вундт қай жылы ашты

a)

  1. 1869

b)

  1. 1857

c)

  1. 1879

d)

  1. 1889

e)

  1. 1828

7.

Гештальт деген:

a)

  1. Құрылым, тұтастық, жүйе

b)

  1. Әдет - ғұрып, салт-дәстүр

c)

  1. Әдіс, тәсіл, мақсат

d)

  1. Қиял, арман

e)

  1. Ойлау, оқу

8.

Психикалык бейнелеуде:

a)

  1. Объективті әлем объективті түрде бейнеленеді

b)

  1. Объективті әлем субъективті тұрде бейнеленеді

c)

  1. Жеке адамның субъективті әлемі объективті әлеміне әсер етеді

d)

  1. Тірі емес табиғатты бейнелеу

e)

  1. Тірі табигатты бейнелеу

9.

«Жеке тұлға дамуының кайнар көзі іс-әрекеті» - деп қай теория қарастырады:

a)

  1. Когнитивті

b)

  1. Іс-әрекеттік

c)

  1. Бихевиористік

d)

  1. Гуманистік 

e)

  1. Психодинамикалық

10.

  1.  Фрейд бойынша жеке тұлға дамуының қайнар көзі:

a)

  1. Либидо (құмарлық)

b)

  1. Әлеуметгік нормалар

c)

  1. Әлеуметгік құлдылықтар 

d)

  1. Дағдышар

e)

  1. Интеллект

11.

  1. Психология ғылымның саласы:

a)

  1. Саясаттану

b)

  1. Әлеумеггану

c)

  1. Педагогика

d)

  1. Философия

e)

Педагогикалық психология

12.

Адамның қоғамдагы іс-әрекетінің мінез - кұлық зандылықтарын зерттейтін ғылым

a)

  1. Медициналық психология

b)

  1. Жалпы психология

c)

  1. Әлеуметтік психология

d)

  1. Балалар психологиясы

e)

  1. ГІедагогикалык психологиясы

13.

 Алдын-ала құрылған сұрақтар жүйесіне алынатын жауаптар:

a)

  1. Анкета

b)

  1. Тест

c)

  1. Социометрия

d)

Сурет салғызу

e)

  1. Әңгімелесу

14.

Жеке адамның таным кызығушылығымен мақсатқа бағытталған жоспарлы ретпен объектілерді қабылдауы -бұл:

a)

  1. Эксперимент

b)

  1. Бақылау

c)

  1. Анализ

d)

  1. Анкета

e)

  2. Әңгіме

15.

Жеке адамды немесе психикалық процесті бағалауға арналған стандарты қысқаша психологиялық сын:

a)

  1. Тестілеу (сынақтау)

b)

  1. Эксперимент

c)

  1. Бақылау

d)

  1. Интервью

e)

  1. Өзін-өзі бақылау

16.

  1.  Топтар арасындағы өзара қарым-қатынасты зерттейтін негізгі әдіс:

a)

  1. Интервью

b)

  1. Социометрия

c)

  1. Эксперимент

d)

  1. Әңгіме

e)

  1. Тест

17.

  1.  Психологиялық зерттеулер адамның өмір тіршілігіндегі үйреншікті жағдайына сәйкес жүргізілетін эксперимент түрі:

a)

  1. Табиғи эксперимент

b)

  1. Интервью

c)

  1. Бақылау

d)

  1. Анкеталау

e)

  2. Лабораториялық эксперимент

18.

  1.  Стандартталған сұрақтар мен тапсырмаларды пайдалана отырып, белгілі маңызды қасиеттерді анықгайтын психологиялық әдіс:

a)

  1. Әңгіме

b)

  1. Анкета

c)

  1. Тест

d)

  1. Психоанализ

e)

  2. Интервью

19.

  1.  Дж. Морено ұсынған қандай әдіс:

a)

  1. Бақылау

b)

  1. Социометрия

c)

  1. Тест

d)

  1. Диагностикалау

e)

  1. Коррекциялау

20.

  1.  Байқалған фактілер мен құбылыстардың табиғаты психологиялық тұрғыдан түсіндіріледі - бұл қандай әдіс:

a)

  1. Тест

b)

  1. Эксперимент

c)

  1. Бақылау

d)

  1. Анкеталау

e)

  1. Интервью

21.

  1.  Адамның сезгіштік касиеттерін ақыл - ойының даму деңгейін құрал - жабдықтарды колдана отырып анықтау кандай эксперимент түрі:

a)

  1. Табиғи

b)

  1. Әңгіме

c)

  1. Лабораториялық

d)

  1. Анкеталау

e)

  2. Тестілеу

22.

  1.  Тест:

a)

  1. Сынау, сынама

b)

  1. Міндет

c)

  1. Тәсіл

d)

  1. Эксперимент

e)

  2. Әңгімелесу

23.

  1.  Социометрия әдісінің негізін салған кім

a)

  1. Выготский Л.С

b)

  1. Леонтьев А.Н.

c)

  1. Бине А.

d)

  1. МореноД.

e)

  1. Теплов Б. М.

24.

  1.  Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологияның әдісі:

a)

  1. Тест

b)

  1. Социометрия

c)

  1. Анкеталау

d)

  1. Интервью

e)

  1. Әңгімелесу

25.

  1.  Жеке адам:

a)

  1. Биологиялык тірі жан

b)

  1. Әлеуметтік тірі жан

c)

  1. Енбектенуші

d)

  1. Сананың иесі

e)

  1. Дүниетанушы

26.

  1.  Адам:

a)

  1. Адам, жеке адам, дара

b)

  1. Homo sapiens

c)

  1. Еңбек етуге лайықты

d)

  1. Биологиялык және қоғамдық тірі жан

e)

  1. Сыртқы әселерді бейнелендіруші

27.

  1.  Дара (даралық):

a)

  1. Әлеуметгік тірі жан

b)

  1. Қоғамдык іс-әрекеттенуші

c)

  1. Саналы дара

d)

  1. Дүниетануішы

e)

  1. Жеке адамның оригиналдылығы

28.

  1.  Тектілердің өкілі, адамдық даму нышандарынын иесі-нақты адам:

a)

  1. Индивид

b)

  1. Адам

c)

  1. Жеке адам

d)

  1. Даралық

e)

  1. Бала

29.

  1.  Мына ұғымдардың ішінен: «индивид», «жеке адам», «іс-әрекет субъектісі», «даралық» мазмұны жағынан неғұрлым кең түсінік беретін қандай ұғым болып табылады:

a)

  1. Субъект

b)

  1. Даралык

c)

  1. Адам

d)

  1. Жеке адам

e)

  1. Индивид

30.

  1.  Жеке адамнын қалыптасуы мен дамуы қай жастан басталады:

a)

  1. 3 жастан

b)

  1. 4 жастан

c)

  1. 7 жастан

d)

  1. 15 жастан

e)

  2. 17жастан

31.

  1.  Адамнын білім, мәдениет, өнер алуға ұмтылудағы қажеттілік түрі:

a)

  1. Биологиялық

b)

  1. Материалдық

c)

  1. Табиғи

d)

  1. Рухани

e)

  2. Әлеуметтік

32.

  1.  Жеке адамды зерттеудің принциптері:

a)

  1. Ассоциация

b)

  1. Сенсорлық

c)

  1. Детермизим, даму, сана мен іс-әрекеттің бірігіу

d)

  1. Іс-эрекет

e)

  2. Бейнелеу

33.

  1.  Жеке адамның ұмтылу деңгейі:

a)

  1. Адекваттық, жоғарғы, төменгі, орташа

b)

  1. Toп

c)

  1. Ұжым

d)

  1. Ресми топ

e)

  1. Биресми топ

34.

  1.  Барлық тірі ағзаларға тән дамудын қарапайым сатысы:

a)

  1. Дамудың перцептивтік сатысы

b)

  1. Дамудың сенсорлық сатынысы

c)

  1. Дамудың интеллектуалды сатысы

d)

  1. Филогенез

e)

  1. Онтогенез

35.

  1.  Жеке адам ретінде адамның қалыпты өсуіне арналған қажетті факторды атаңыз:

a)

Социогендік фактор

b)

  1. Биогендік фактор

c)

  1. Психогендік фактор

d)

  1. Рухани қажеттілік

e)

  1. Мәдение кажеттілік

36.

  1.  Биогенетикалық бағытқа сәйкес келетін:

a)

  1. Әлеуметтік ортаның белсендігі

b)

  1. Жеке адамның пассивтілігі

c)

  1. Адамның туа біткен ерекшелігі

d)

  1. Қоршаған орта

e)

  1. Тәрбие

37.

  1.  Социогенетикалық бағытқа сәйкес келетін:

a)

  1. Әлеуметтік қоршаған орта

b)

  1. Мұрагерлік

c)

  1. Адамның психикалық дамуы

d)

  1. Еркін тәрбие

e)

  1. Нышан

38.

  1.  Адамдар арасындағы қатынас жүйесінде жеке адамның өз орынын, жеке қасиеті мен сапаларын өз мүмкіндіктерін бағалауын атаңыз:

a)

  1. Өзін-өзі тану

b)

  1. Өзін-өзі қабылдау

c)

  1. Өзін-өзі түйсіну

d)

  1. Өзін-өзі бағалау

e)

  1. Өзін-өзі елестету

39.

  1.  Жеке адамның психологиялық құрлымындағы негізгі компоненттер:

a)

  1. Бағыт, қабілеттер, мінез, «Мен»

b)

  1. Әлеуметтенуі, тану

c)

  1. Қажеттіліктер

d)

  1. Меңгеру жүйесі

e)

  1. Қасиеттер ерекшелігі

40.

  1.  Әлеуметтік және жеке адамдар арасындағы саналы іс-әрекеттің қарым-қатынас субъектісі болып табылатын индивид қалай талады:

a)

  1. Лидер

b)

Адам

c)

  1. Жеке адам

d)

  1. Басшы, жетекші

e)

  1. Субъект

41.

  1.  Индивидтің өмірге келгеннен өлімге дейінгі даму процесі:

a)

  1. Онтогенез

b)

  1. Филогенез

c)

  1. Эволюция

d)

  1. Акселерация

e)

  1. Эмансипация

42.

  1.  Адамның білім мен тәжірбиені игеруі, қолдануы сонымен қатар проблемалық ситуациядан саналы әрекетпен шығу дайындығын анықтайтын танымдық кабілеті:

a)

  1. Ойлау

b)

  1. Қабылдау

c)

  1. Болжау

d)

  1. Интеллект

e)

  1. Қиял

43.

  1. Жоғарғы ұйымдастырылған материяның қасиеті:

a)

  1. Ерік

b)

  1. Рефлекс

c)

  1. Эмоция

d)

Сана

e)

  1. Ойлау

44.

  1.  Жеке адам:

a)

  1. Дара

b)

  1. Адам

c)

  1. Сананың есі

d)

  1. Объект

e)

  1. Субъект

45.

  1.  Әлеуметтік қатынастар субъектісі, әлеуметтік мәнді қасиеттердің иегері ретіндегі әрбір адам қалай аталады:

a)

  1. Сана

b)

  1. Жеке адам

c)

  1. Индивид

d)

  1. Лидер

e)

  2. Психика

46.

  1. Объекгивті шындықты тану - бұл:

a)

  1. Рефлекс

b)

  1. Ерік

c)

  1. Сана

d)

  1. Ойлау

e)

  1. Эмоция

47.

  1. Сана:

a)

  1. Объективті шындықгы тану

b)

  1. Тану актісі

c)

  1. Өзгермейді

d)

  1. Рефлекс

e)

  1. Соқыр сезім

48.

  1.  Сананың қатынасуынсыз санадан тыс өтетін актілер немесе әрекеттер:

a)

  1. Автоматизмдер

b)

  1. Бағыт-бағдарлар

c)

  1. Операциялар

d)

  1. Құбылыстар

e)

  1. Мақсат

49.

  1.  Жоғары психикалық функцияларды дамыту теориясын қалаушы

a)

  1. Выготский Л.С.

b)

  1. Запорожец А.Б.

c)

  1. ДавыдовВ.В.

d)

  1. Леонтьев А.Н.

e)

  1. Петорвский А.В.

50.

  1.  Психиканың қасиеті болып табылатын:

a)

  1. Адамның мінез – құлқы

b)

  1. Адам организмі

c)

  1. Адамның бас миы

d)

  1. Адамның ойлауы

e)

  1. Адамның жаны

51.

  1.  Адам организмінің дамуын атаңыз:

a)

  1. Онтогенез

b)

  1. Филогенез

c)

  1. Биогенез

d)

  1. Антропогенез

e)

  1. Социогенез

52.

  1.  Жоғарғы ұйымдастырылған матерняның қасиеті, тек адамға ғана тән объективті шындықгы тану қалай аталады

a)

  1. Рефлекс

b)

  1. Сана

c)

  1. Эмоция

d)

  1. Ерік

e)

  1. Ойлау

53.

  1.  Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеруге бағытталған іс-әрекет түрі

a)

  1. Оқу

b)

  1. Еңбек

c)

  1. Ойын

d)

  1. Өнімділік

e)

  1. Мотив

54.

  1.  Адам іс-әрекетіндегі материялдық және рухани құндылықтарды қанағаттану үшін өзінің қажеттілігіне қарай бағыттап, өзгертуін қайта құруын қандай іс-әрекет дейміз:

a)

  1. Оқу іс-әрекеті

b)

  1. Еңбек іс-әрекеті

c)

  1. Заттық іс-әрекет

d)

  1. Жетекші іс-әрекет

e)

  1. Қарым-қатынас

55.

  1.  Адамның іс-әрекетке жетістікке ұмтылуы:

a)

  1. Қажеттілігі

b)

  1. Қалауы

c)

  1. Мотиві (себебі)

d)

  1. Максаты

e)

  1. Міндеті

56.

  1.  Іс-әрекеттің құрылымдық компоненті — деп нені атауға болады

a)

  1. Мотив

b)

  1. Ойын

c)

  1. Үйрету

d)

  1. Операция

e)

  1. Мінез

57.

  1.  Адам белсенділігініц негізгі себебі және іс-әрекетке итермелеуші күш:

a)

  1. Қызығу

b)

  1. Бағыт

c)

  1. Қажеттілік

d)

  1. Бейімділік

e)

  1. -әрекет

58.

  1.  Қажеттілік, түрткі және мақсаттардың бірлігі

a)

  1. Оқыту 

b)

  1. Тәрбиелеу

c)

  1. Иерархия

d)

  1. Мотивациялык сфера (Аумақ)

e)

  1. Дербес жаның кұрылысы

59.

  1.  Материалды және рухани құндылықтар жасауға бағытталған ересектер іс-әрекеті:

a)

  1. Ойын

b)

  1. Қарым-қатынас

c)

  1. Оқу 

d)

  1. Спорт

e)

  1. Еңбек

60.

  1.  lc-әрекеттегі қателесудің жиі болу себебі неден:

a)

  1. Зейіннен

b)

  1. Естен

c)

  1. Қиялдан

d)

  1. Ойлаудан

e)

  1. Сөйлеуден

61.

  1.  Жаттығу процесінде қалыптасатын автоматтандырылған әрекет:

a)

  1. Шеберлік

b)

  1. Дағды

c)

  1. Білім

d)

  1. Адаптация

e)

  1. Мінез

62.

  1.  Сапалы жана өнім беретін іс-әрекет түрі:

a)

  1. Мақсат

b)

  1. Ойын

c)

  1. Еңбек

d)

  1. Нысана

e)

  1. Қарым-қатынас

63.

  1.  Іс-әрекеттің компоненттері:

a)

  1. Тұтастай

b)

  1. Иллюзия

c)

  1. Перцепция

d)

  1. Ашерцепция

e)

  1. Мотив, мақсат, бағыт

64.

  1.  Бірлескен іс-әрекетті жасаудағы адамдар арасындағы байланыс:

a)

  1. Филогенез

b)

  1. Онтогенез

c)

  1. Қарым-қатынас

d)

  1. Монолог

e)

  1. Қызығушылық

65.

  1.  Адамдар арасындағы хабар алмасушылық және өзара әрекеттестігі:

a)

  1. Даму

b)

  1. Қабілет

c)

  1. Перцепция

d)

  1. Рефлексия

e)

  1. Қарым-қатынас

66.

  1.  Адам іс-әрекетінің негізгі түрлері:

a)

  1. Оку, жұмыс, тәрбие

b)

  1. Ойын, оқу, еңбек

c)

  1. Оқу, жұмыс, даму

d)

  1. Еңбек, оқу, калып

e)

  1. Еңбек, оку, даму

67.

  1.  Информацияны беретін адам кім

a)

  1. Реципиент

b)

  1. Коммуникатор

c)

  1. Әңгімелесуші

d)

  1. Тұлға

e)

  1. Объект

68.

  1.  Вербальді емес коммуникация - бұл қандай қарым-қатынас процесі:

a)

  1. Пантомимика, мимикамен

b)

  1. Сөзбен 

c)

  1. Іс-әрекетпен

d)

  1. Тілмен

e)

  1. Әнтімемен

69.

  1.  Вербальді коммуникация - бұл қандай қарым-қатынас процесі:

a)

  1. Жестпен 

b)

  1. Мимикамен

c)

  1. Тілмен

d)

  1. Пантомимикамен

e)

  1. Қимыл – қозғалыспен

70.

  1. Айналасындағылармен қарым-қатынасты және ұжымдык іс-әрекетті қажетсінуден туындайтын қажеттіліктер:

a)

  1. Физиологиялық

b)

  1. Рухани

c)

  1. Органикалық 

d)

  1. Материялдық

e)

  1. Әлеуметтік

71.

  1.  Адамдардың бірін - бірі қабылдау және тану процесінде өзара түсінісу негізінде көрінетін қарым-қатынас түрі:

a)

  1. Интерактивті

b)

  1. Коммуникативті 

c)

  1. Вербальді

d)

  1. Перцептивті

e)

  1. Вербальді емес

72.

  1.  Қарым-қатынастағы адамдармен ақпарат алмасуды зерттейтін - бұл:

a)

  1.  Коммуникативтік

b)

  1.  Сыртқы.

c)

  1.  Интерактивтік

d)

  1.  Перцептивтік 

e)

  1.  Іс-әрекеттік

73.

  1.  Тек қана білім идеяны емес, сонымен қатар әрекетті де көрсететін қарым-қатынас түрі:

a)

  1. Коммуникативті

b)

  1. Кондинциовды

c)

  1. Перцептивті

d)

  1. Интерактивті

e)

  1. Вербальді

74.

  1.  Қарым-қатынас адамда  бар жалғыз байлық деп кім айтқан:

a)

  1. Сент-Экзюпери

b)

  1. Выготский Л.С

c)

  1. Леоньтев А.Н

d)

  1. Давыдов В.В

e)

  1. Петровский А.В

75.

  1.  Екі немесе одан да көп адамдардың жиынтығы:

a)

  1. Еңбек

b)

  1. Toп

c)

  1. Қарым-қатынас

d)

  1. Оқыту

e)

  1. Іскерлік

76.

  1.  Жеке тұлғаның референттік тобы - бұл:

a)

  1. Үлкен топ

b)

  1. Ресми емес топ

c)

  1. Эталон тобы

d)

  1. Кіші топ

e)

  1. Ресми топ

77.

  1.  Тұлға аралық қарым-қатынас кезінде жетекшіге (лидерге) сөзсіз бағыну стилі:

a)

  1. Ұжым

b)

  1. Авторитарлық

c)

  1. Демократиялық

d)

  1. Аффект

e)

  1. Конфронтация

78.

  1.  Топтардың психикалық ерекшеліктерін әдет-ғұрып дәстүрін зерттейтін қандай топ:

a)

  1. Шағын топ

b)

  1. Динамикалык топ

c)

  1. Статистикалық топ

d)

  1. Ресми топ

e)

  1. Референт топ

79.

  1.  Формальды емес топтың мысалы:

a)

  1. Еңбек тобы

b)

  1. Студенттер тобы

c)

  1. Хореографиялық топ

d)

  1. Футбол клубының жанкүйерлері

e)

  1. Сынып

80.

  1.  Кіші топтағы адамдар саны:

a)

  1. 50-ден 100-дейін

b)

  1. 10-ден 150-дейін

c)

  1. 20-ден 35-дейін

d)

  1. 2-3 -тен 20-30-дейін

e)

  1. 100-ден 120-дейін

81.

  1.  Қоғамға пайдалы қызметте ортақ мақсатқа жұмыла еңбек ететін және психологиялық тұрғыдан топтасқан адамдар тобы:

a)

  1. Ұжым

b)

  1. Корпорация

c)

  1. Референт тобы

d)

  1. Бірлестіктер

e)

  1. Ассоциация

82.

  1.  Топтың жоғары дәрежеде ұйымдасқан түрі:

a)

  1. Композиция

b)

  1. Корпорация

c)

  1. Ассоциация

d)

  1. Ұжым

e)

  1. Toп

83.

  1.  Адамдардың әлеуметтік кауымдастығының ең жоғарғы формасы:

a)

  1. Корпорация

b)

  1. Ассоциация

c)

  1. Ұжым

d)

  1. Toп

e)

  1. Композиция

84.

  1.  Белгілі бір нәрсеге сананың бағытталып, оның айқын бейнелеуін қамтамасыз ету қандай процесс:

a)

  1. Рефлексия

b)

  1. Қиял

c)

  1. Ес 

d)

  1. Қабылдау

e)

  1. Зейін

85.

  1.  Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін кұбылыс:

a)

Қиял

b)

  1. Зейін

c)

  1. Түйсік

d)

  1. Ойлау

e)

  1. Ес

86.

  1.  Пснхофизикалық зейінді А.А. Ухтомский  не арқылы түсіндіреді:

a)

  1. Н..М. Ливановтың константасы

b)

  1. Мидың сыртқы қабығына ретикулярдык формацияның эсер етуі

c)

  1. Мидың сыртқы кабығының эрекеті арқылы

d)

  1. «Ак дақ» теориясы

e)

  1. Доминанта

87.

  1.  Доминанта ілімін негіздеген

a)

  1. Л.С. Выготский

b)

  1. А.А. Ухтомский

c)

  1. И.П. Павлов

d)

  1. Б.Спиноза

e)

  1. Аристотель

88.

  1.  Ми қызметінін физиологиясын зерттеу негізінде доминанта ілімін жасаған кім:

a)

  1. Немов Р.С.

b)

  1. Крешов А.А.

c)

  1. Гальперин Г.Я.

d)

  1. РибоТ.

e)

  1. Ухтомский А.А. +

89.

  1.  Әрекеттің белгілі шарттарымен байланысты болып сананың бір объектіге бағытталуын зейіннің қандай түрі дейміз:

a)

  1. Сыртқы

b)

  1. Ырықсыз

c)

  1. Ырықты

d)

  1. Ұжымдық

e)

  1. Үйреншікті

90.

  1. Қажетті әрі құнды болып саналатын объектіге адам санасының шоғырлануы зейіннің қандай түрін сипаттайды:

a)

  1. Ырықсыз зейін

b)

  1. Ішкі зейін

c)

  1. Үйреншікті зейін

d)

  1. Ырықты зейін

e)

  1. Сырткы зейін

91.

  1.  Адам санасының белгілі бір объектіге айырықша бағытталуы - зейіннің қандай қасиеті деп аталады:

a)

  1. Ырықсыз

b)

  1. Шоғырлануы

c)

  1. Ырықты

d)

  1. Үйреншікті

e)

  1. Сыртқы

92.

  1.  Сананың белгілі объектіге бағытталып шоғырлануын зейіннің қандай түрі дейміз:

a)

  1. Үйреншікті

b)

  1. Ырықсыз

c)

  1. Ырықты

d)

  1. Ішкі

e)

  1. Сыртқы

93.

  1.  Зейіннің қандай қасиеті объектіге ұзақ бағытталады:

a)

  1. Шоғырлануы

b)

  1. Бөлінуі

c)

  1. Тұрақтылығы

d)

  1. Көлемі

e)

Ауысуы

94.

  1.  Бір уакытта санаға келетін объектілердің саны:

a)

  1. Зейіннің тандамалығы

b)

  1. Зейіннің көлемі

c)

  1. Зейіннің бөлінуі

d)

  1. Зейіннің ауыспалығы

e)

  1. Зейіннің тұрақтылығы

95.

  1.  Зейіннің орташа көлемін құрайтын:

a)

  1. 5-7 ақпарат бірлігі

b)

  1. 1 -2 акпарат бірлігі

c)

  1. 3-4 ақпарат бірлігі

d)

  1. 10-12 ақггарат бірлігі

e)

  1. 13-15 ақпарат бірлігі

96.

  1.  Адамның бір көргенде-ақ қабылдаған нәрселерінін саны зейіннің қандай қасиеті деп аталады:

a)

  1. Көлемі

b)

  1. Шоғырлануы

c)

  1. Бөлінуі

d)

  1. Ауысуы

e)

  1. Түрактылығы

97.

  1.  Жұмыс қабілеттілігі азайғандағы шаршау қаупі:

a)

  1. Талаптану

b)

  1. Фанатизм

c)

  1. Тыныштык

d)

  1. Өзін реттеу

e)

  1. Қажу

98.

  1.  Түйсіктің анықтамасы:

a)

  1. Заттың түрі, пішінін сипалау арқылы бейнелеу

b)

  1. Стимулдың қаркындылығын бейнелеу

c)

  1. Сезім мүшелерінің жұмысы

d)

  1. Заттардың жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер ету барысында бейнеленуі

e)

  1. Сезімдік әсерді бастан кешіру

99.

  1. Адамның шындық пен болмысты дұрыс бейнелеуіне мүмкіндік тудыратын мидың бейнелеу қызметі қандай таным процесі деп аталады:

a)

  1. Қиял

b)

  1. Зейін

c)

  1. Ойлау

d)

  1. Түйсік

e)

Ес

100.

  1. Таным әрекстінін алғашқы сатысы:

a)

  1.  Ойлау

b)

  1.  Қиял

c)

  1.  Түйсік

d)

  1.  Зейін

e)

  1.  Ес

Similar Resources on Wayground

Вопросы по политологии (на казахском языке)

100 questions

Вопросы по политологии (на казахском языке)

quiz

Worksheet

•

University

Психология 100 СУРАК СЕССИЯ

100 questions

Психология 100 СУРАК СЕССИЯ

quiz

Worksheet

•

University

Гулзада апайдыкы 2

105 questions

Гулзада апайдыкы 2

quiz

Worksheet

•

University

Әсб саясат мәдениет

100 questions

Әсб саясат мәдениет

quiz

Worksheet

•

University

100 сұрақ 2ИКТ

100 questions

100 сұрақ 2ИКТ

quiz

Worksheet

•

University

200-300

102 questions

200-300

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану және саяси жүйе

100 questions

Саясаттану және саяси жүйе

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия 1-100

100 questions

Анатомия 1-100

quiz

Worksheet

•

University