NEW
Font size
Worksheetsการใช้ภาษาไทย 1 ม.6 -2 2568
Total questions: 20
Worksheet time: 24mins
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการพูดแสดงทรรศนะ
ที่มาของประเด็น
หลักการข้อเท็จจริง
ข้อวินิจฉัย สันนิษฐาน
ระยะเวลาในการแสดงทรรศนะ
ข้อใดเป็นการแสดงทรรศนะ
เราควรจัดงานปีใหม่
เราไม่ควรจัดงานปีใหม่
เราควรจัดงานปีใหม่ตามที่นักเรียนเสนอมา
เราไม่ควรจัดงานปีใหม่ เพราะจะได้ช่วยชาติประหยัด
ข้อใดมีการแสดงทรรศนะ
ถึงเวลาแล้วที่ทุกคนต้องร่วมมือกันดูแลธรรมชาติเพื่อลดปัญหาสิ่งแวดล้อม
เรื่องของดินฟ้าอากาศและสภาพแวดล้อมเป็นปัญหาสำหรับมนุษย์และโลก
มีข้อมูลว่าทุกวันนี้มนุษย์ละเลยการดูแลธรรมชาติรอบตัว
สาเหตุหลายประการที่ทำให้โลกร้อนขึ้นคือเรื่องการเผาป่า เผาขยะ
ข้อความต่อไปนี้แสดงทรรศนะประเภทใด
"การแก้ปัญหายาเสพติด มันต้องใช้กระบวนการที่เรียกว่าเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ถ้าไม่มีผู้เสพ คนขายก็เจ๊ง ไม่ใช่เรื่องที่ไปฆ่าตัดตอน มันไม่ได้แก้ปัญหา สังคมไทยต้องกลับมาทบทวนองค์ความรู้ เพื่อให้เกิดปัญญาในการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง"
ทรรศนะเชิงคุณค่า
ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริง
ทรรศนะเชิงนโยบาย
ทรรศนะเชิงโต้แย้ง
ข้อความใดเป็น ทรรศนะที่มีเหตุผลสนับสนุนชัดเจน
การบ้านมีมากเกินไปจนทำนักเรียนเบื่อ
โรงเรียนควรเริ่มเรียนสายขึ้น เพราะช่วยให้นักเรียนพักผ่อนเพียงพอและมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น
นักเรียนไม่ชอบการสอบ เพราะกดดัน
การเรียนพิเศษไม่จำเป็น เพราะไม่มีเวลา
ข้อความนี้เป็นการแสดงทรรศนะประเภทใด
“เมื่อไรหนอ พวกหนุ่มๆ ของเราจึงจะเข้าใจได้บ้างว่า การเป็นชาวนา ชาวสวน หรือกรรมกรอื่นๆ นั้น
ก็มีเกียรติเท่ากับที่จะเป็นผู้ทำงานด้วยปากกาเหมือนกัน”
ทรรศนะเกี่ยวกับข้อเท็จจริง
ทรรศนะเกี่ยวกับนโยบาย
ทรรศนะเกี่ยวกับคุณค่า
ทรรศนะเกี่ยวกับเหตุการณ์
ข้อใดเป็นการแสดงทรรศนะเชิงสร้างสรรค์มากที่สุด
การเรียนยากเกินไปสำหรับนักเรียนที่ไม่ตั้งใจ
ระบบการศึกษามีแต่ปัญหาและไม่ได้รับการแก้ไข
หากปรับวิธีการสอนให้เน้นการลงมือปฏิบัติ นักเรียนจะเข้าใจบทเรียนมากขึ้น
ครูไม่ควรให้การบ้านเลย เพื่อนักเรียนจะได้พักผ่อนเต็มที่
ข้อใดเป็น ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริง
การนอนหลับไม่เพียงพอส่งผลต่อสมาธิในการเรียน
การอ่านหนังสือเป็นกิจกรรมที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน
นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบการสอบ
ระบบการศึกษาของไทยล้าสมัย
ข้อความใดเป็น ทรรศนะเชิงคุณค่า มากที่สุด
โทรศัพท์มือถือเป็นอุปกรณ์สื่อสาร
การใช้โทรศัพท์ในห้องเรียนควรถูกควบคุมอย่างเข้มงวด
โทรศัพท์มือถือสามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้
นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือเฉลี่ยวันละหลายชั่วโมง
ข้อความใดเป็น ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริง ที่สามารถตรวจสอบได้
การเรียนออนไลน์ทำให้คุณภาพการเรียนลดลง
การเรียนออนไลน์ทำให้นักเรียนขาดแรงจูงใจ
การเรียนออนไลน์ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้หลากหลาย
การเรียนออนไลน์เป็นวิธีการเรียนที่ดีที่สุด
การโต้แย้งและการโต้เถียงต่างกัน อย่างไร
การโต้แย้งใช้เวลาน้อย การโต้เถียงใช้เวลามาก
การโต้แย้งมีผู้เกี่ยวข้องหลายคน การโต้เถียงมีเพียงสองคน
การโต้แย้งใช้เหตุผลมากกว่าอารมณ์ การโต้เถียงใช้อารมณ์มากกว่าเหตุผล
การโต้แย้งมีจุดหมายปลายทางที่จะหาข้อตัดสิน ส่วนการโต้เถียงมุ่งจะเอาแพ้ เอาชนะกัน
เพราะเหตุผลในข้อใด จึงต้องมีการตั้งประเด็นเกี่ยวกับการโต้แย้ง
เพราะจะได้ไม่โต้แย้งกันนอกเรื่อง
เพราะ ไม่ต้องการให้การโต้แย้งกลายเป็นการโต้เถียง
เพราะ ต้องการให้ถูกต้องตามโครงสร้างของการโต้แย้ง
เพราะ ต้องการให้ถูกต้องตามระเบียบของการโต้เถียงกัน
“การกำหนดความหมายของคำและกลุ่มคำนั้นให้รัดกุมและแจ่มชัดลงไป” ข้อความนี้หมายถึงข้อใด
การอธิบาย
การแปลศัพท์
การบัญญัติศัพท์
การตั้งนิยาม
กระบวนการโต้แย้งต่อไปนี้ ควรเรียงลำดับขั้นอย่างไรจึงจะเหมาะสม
1) การตั้งประเด็นในการโต้แย้ง
2) การชี้ให้เห็นจุดอ่อนของทรรศนะฝ่ายตรงกันข้าม
3) การนิยามคำสำคัญที่อยู่ในประเด็นของการโต้แย้ง
4) การค้นหาและเรียบเรียงข้อสนับสนุนให้ดีขึ้น
1 3 2 4
2 1 3 4
1 3 4 2
3 4 2 1
การโต้แย้งข้อใด ใช้ภาษาถูกต้อง
ดิฉันไม่เห็นด้วยกับข้อเสนอของคุณ
ข้อเสนอของคุณยังมีข้อบกพร่องอยู่มาก
ข้อเสนอของคุณก็น่าคิด อย่างไรก็ตามดิฉันใคร่ขอเสนอความคิดเห็นดังนี้
ถ้าเราทำตามข้อเสนอของคุณ ก็เหมือนแกว่งเท้าหาเสี้ยน
ภาษาในข้อใดไม่ควร นำมาใช้ในการโต้แย้ง
ภาษาปาก
ภาษาสุภาพ
ภาษาแบบแผน
ภาษากึ่งแบบแผน
ข้อใด ไม่แสดงภาพความขัดแย้ง
รู้สึกอ่อนเพลีย เหนื่อย คล้ายอยู่ในความฝัน
ภายในปากเต็มไปด้วยน้ำ แต่ลำคอกลับแห้งผาก
หนาวกับร้อนคละเคล้า ทั้งผลาญเผาและเย็นชา
มีทั้งความเจ็บปวดทรมาน ว่างเปล่าและสงบสุข
ข้อใดเป็นการวินิจฉัยโดย ไม่ได้ใช้ดุลยพินิจ ของตนเข้าประกอบการตัดสินด้วย
การพิพากษาคดี
การลงมติในที่ประชุม
การเลือกซื้อสินค้าหลังจากฟังโฆษณา
การลงคะแนนเสียงเลือกตั้ง
ถ้าความเห็นไม่ตรงกัน แต่ท่านมองไม่เห็นประโยชน์ที่จะโต้แย้ง ท่านคิดได้อย่างนี้
แสดงว่าท่านถือหลักในข้อใด
ปลาหมอตายเพราะปาก
พูดแต่ดี ใช่ดีแต่พูด
พูดดีเป็นศรีแก่ปาก พูดมากปากจะมีสี
พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง
เมื่อพบว่าข้อโต้แย้งของอีกฝ่ายผิดพลาด ควรทำอย่างไร?
ชี้ให้เห็นจุดอ่อนและความผิดพลาดของทรรศนะของฝ่ายตรงข้าม
ติเตียนฝ่ายตรงข้ามอย่างรุนแรง
ไม่สนใจข้อโต้แย้งนั้นเลย
ลอกเลียนแบบข้อโต้แย้งของอีกฝ่าย
