Worksheetsแบบทดสอบท้ายหน่วยที่ 1 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
Total questions: 20
Worksheet time: 18mins
ข้อความข้างล่างนี้ ใช้ตอบคำถามข้อต่อไปนี้
1. การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
2. ระบุปัญหา
3. วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
4. การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
5. การทดสอบ ประเมิลผลและการปรับปรุงวิธีการแก้ปัญหา
6.การนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา
ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนของกระบวนการเทคโนโลยี 6 ขั้นตอน.
1 2 3 4 5 6
2 1 4 3 5 6
3 1 2 4 5 6
2 1 3 4 5 6
ขั้นตอนใดของการออกแบบเชิงวิศวกรรมเป็น ขั้นตอนที่ระบุปัญหาที่จะทำการสร้างชิ้นงานหรือ ผลงาน
รวบรวมข้อมูล
ระบุคุณลักษณะ
ศึกษาความเป็นไปได้
ระบุความต้องการ
การย้อนกลับไปปรับปรุงของกระบวนการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม จะทำการปฏิบัติเมื่อใด
พบข้อผิดพลาด
ขั้นตอนการออกแบบ
วิเคราะห์การออกแบบ
ประเมินการทำงาน
ข้อใดคือการออกแบบเทคโนโลยีเพื่อความสะดวกสบาย
การติดต่อสื่อสารโดยใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่พัฒนาโทรศัพท์ให้มีลักษณะเบาสามารถทำหน้าที่ได้หลายอย่างเพื่อตอบสนองความต้องการใช้งานในชีวิตประจำวัน
การใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูลและใช้ติดต่อสื่อสารได้อย่างรวดเร็วจึงพัฒนารูปแบบให้มีขนาดเล็กสามารถพกพาได้สะดวก
การใช้เครื่องอำนวยความสะดวกในบ้านซึ่งออกแบบให้ใช้งานได้รวดเร็วประหยัดแรงงาน ได้ผลงานที่มีคุณภาพ เช่น หม้อหุงข้าวไฟฟ้า เครื่องซักผ้า
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือการออกแบบเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหาความจำเป็นพื้นฐานของชีวิต.
การสร้างเครื่องจักรสำหรับทำการเกษตรเพื่อสร้างอาหาประหยัดแรงงานได้ผลผลิตที่มากขึ้น
การสร้างเครื่องทอผ้าด้วยไฟฟ้าเพื่อทอผ้าทำเครื่องนุ่งห่มสะดวก รวดเร็วประหยัดเวลาและแรงงานในการทอผ้า
การพัฒนารูปแบบของชาสมุนไพรไทยให้อยู่ในรูปแบบแคปซูลที่สามารถรับประทานได้ง่าย
ถูกทุกข้อ
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากมนุษย์
การเกิดน้ำมันรั่วไหลลงทะเล จากการคมนาคมทางทะเล
การทิ้งขยะและปล่อยน้ำเสียจากโรงงานและบ้านเรือนลงสู่แม่น้ำ
ควันพิษที่เกิดจากการใช้รถยนต์และจากโรงงานอุตสาหกรรม
การเกิดไฟป่าที่เกิดจากการเสียดสีทำให้เกิดไฟป่าขึ้น ส่งผลให้เกิดเกิดมลพิษทางอากาศจากฝุ่นละออง
ข้อใดอภิปรายการเกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากธรรมชาติไม่ถูกต้อง
การเกิดแผ่นดินไหวที่เป็นสาเหตุมาจากการเคลื่อนที่ของเปลือกโลก หากมีระดับความรุนแรงมาก จะทำให้บ้านเรือน อาคาร ได้รับความเสียหาย
การเกิดน้ำท่วมเนื่องจากฝนตกหนัก ทำให้เกิดน้ำท่วมบ้านเรือนเสียหายและทรัพย์สินของมนุษย์ นอกจากนี้ยังทำให้พืชผลทางเกษตรเกิดความเสียหาย
การเกิดไฟป่ามีสาเหตุหลักเกิดจากมนุษย์มีการตั้งแหล่งที่อยู่อาศัยใกล้กับบริเวณที่มีป่าไม้ ทำให้เกิดไฟป่าได้ง่าย
ภูเขาไฟระเบิด เกิดจากแรงดันความร้อนที่สะสมอยู่ใต้เปลือกโลก จนเกิดการระเบิด ไอระเหยของภูเขาไฟมีกำมะถันและฝุ่นละออง ทำให้เกิดมลพิษทางอากาศ
5W1H คืออะไร
What Who Why When Wish How
What Who Why When Where How
What Who Why When Where Hello
What Who Water When Where How
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่วัสดุกันซึมจากการฝั่งกลบขยะมูลฝอย
ฝ้าย
แผ่นพลาสติก
แผ่นดินเหนียว
แผ่นดินเหนียวสังเคราะห์
การวิเคราะห์สถานการณ์ โดยใช้คำถาม How รายละเอียดของคำถามคืออะไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อใด
จะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นที่ไหน เมื่อไร อย่างไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นกับใคร หรือใครเป็นผู้ที่ทำให้เกิดปัญหานี้
ทำไมต้องใช้ 5W1H ในการกำหนดกรอบปัญหา
ทำให้ทราบถึงขอบเขตการแก้ปัญหา
ทำให้ผลลัพธ์ที่ได้เป็นไปตามที่กำหนดไว้
สามารถประชาสัมพันธ์ให้บุคคลทั่วไปได้รวดเร็ว
สามารถรวบรวมรายละเอียดของปัญหาได้ตรงประเด็น
"การนำความรู้ ทักษะ และทรัพยากรมาสร้างสิ่งของเครื่องใช้โดยผ่านกระบวนการ และสนองความต้องการหรือเพิ่มความสามารถในการทำงานของมนุษย์" จากคำกล่าวข้างต้นเป็นความหมายของข้อใดต่อไปนี้
เทคโนโลยี
การใช้เทคโนโลยี
วิวัฒนาการเทคโนโลยี
การออกแบบเทคโนโลยี
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีทั้งหมดกี่ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
เพราะเหตุใดในกระบวนการเทคโนโลยีจึงต้องมีขั้นตอนการเลือกวิธีการแก้ปัญหา
เพราะแหล่งเรียนรู้มีมากมาย
เพราะต้องการให้ได้วิธีการแก้ปัญหาที่ดีทีสุด
เพราะสมาชิกในกลุ่มมีความคิดที่แตกต่างกัน
เพราะต้องการให้สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงาน
การวิเคราะห์สถานการณ์ โดยใช้คำถาม Who รายละเอียดของคำถามคืออะไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อใด
จะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นที่ไหน เมื่อไร อย่างไร
ปัญหานี้เกิดขึ้นกับใคร หรือใครเป็นผู้ที่ทำให้เกิดปัญหานี้
ในการเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ต้องคำนึงถึงสิ่งใด
ชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม
ชีวิต เศรฐกิจ การดำรงชีวิต
คุณธรรม จริยธรรม การศึกษา
ทรัพย์สิน การดำรงชีวิต จริยธรรม
เทคนิคใดที่สามารถนำมาใช้ในการวิเคราะห์สถานการณ์ของปัญหาและกำหนดกรอบของปัญหาได้
เทคนิคการใช้ข้อมูลเล่าเรื่อง
เทคนิคการใช้คำถาม 5W1H
เทคนิคแผนผังก้างปลา (Fishbone diagram)
เทคนิคการกำหนดข้อมูลเข้า-กระบวนการ-ข้อมูลออก
“การสร้างมาตรการให้ร้านค้าและนักเรียนลดการใช้พลาสติก หรือนำแก้วของตนเองมาใช้
แทนแก้วพลาสติก โดยรณรงค์ให้ทุกคนในโรงเรียนปฏิบัติร่วมกัน” จากข้อความ เป็นการใช้เทคนิค 5W1H ในคำถามใด
What
Where
How
When
“ในห้องเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาวิธีการแก้ปัญหาเกี่ยวกับขยะบริเวณลานนั่งใกล้โรงอาหาร ซึ่งมีขยะมากจนล้นออกมาจากถัง หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้วกลุ่มของนักเรียนหญิงแก้ว ได้ตกลงกันว่าจะสร้าง “อุปกรณ์บีบอัดขยะ” จึงได้เขียนภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปแบบที่เลือก”
จากข้อความ ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปเลือกของกลุ่มเด็กกิ่งแก้วตการทำงานในขั้นตอนต่อไป
มีแผนการทำงานที่ชัดเจน
ได้ข้อมูลที่นำไปสู่การออกแบบ
ประหยัดเวลาและวัสดุในการทำงาน
ลดความผิดพลาดในการสร้างชิ้นงาน
เพราะเหตุใด การเขียนวัตถุประสงค์ ที่มาและความสำคัญให้ชัดเจนจึงสำคัญต่อการดำเนินการ
แก้ปัญหา
เพื่อให้สามารถเขียนรายงานได้ง่ายขึ้น
เพื่อแสดงให้เห็นว่าผู้เขียนมีความรู้ในเรื่องที่ศึกษา
เพื่อช่วยในการกำหนดทิศทางและเป้าหมายของผลงานได้อย่างชัดเจน
เพื่อช่วยเพิ่มโอกาสในการได้รับการสนับสนุนจากผู้อื่น หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
