NEW
Font size
Worksheetsติวข้อสอบกลางภาคม.1
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
พระอาจารย์มักสอนลูกศิษย์ว่า ให้ทำดีต่อไปเถิด อย่าหยุด ใครจะชั่วก็ปล่อยเขา เพราะ ..............
จากประโยคควรเติมสุภาษิตในข้อใด
ทำดีเป็นศรีแก่ตัว
ธรรมะย่อมชนะอธรรม
รู้ไว้ใช่ว่า ใส่บ่าแบกหาม
ทำคุณบุชาโทษ โปรดสัตว์ได้บาป
“ผู้ชายคนนั้นดูเก่งมาก แต่กลับทำอะไรไม่เป็นเลย” ตรงกับสำนวนใด
เหลือบ่ากว่าแรง
ผักชีโรยหน้า
ท่าดีทีเหลว
มือเปล่า
สำนวนใด มีความหมายว่า “ยืนกรานไม่ยอมรับ”
ยกเมฆ
เด็กเลี้ยงแกะ
ชักแม่น้ำทั้งห้า
กระต่ายขาเดียว
“คนที่มีอาการตื่นตกใจไปก่อนโดยไม่ทันคิดพิจารณาให้รอบคอบ” เป็นความหมายของสำนวนข้อใด
ไก่ได้พลอย
ชักแม่น้ำทั้งห้า
กระต่ายตื่นตูม
เห็นกงจักรเป็นดอกบัว
“การที่ได้ของมีค่ามาแต่ไม้รู้คุณค่าของสิ่งนั้น” เป็นความหมายของสำนวนข้อใด
ไก่ได้พลอย
ชักแม่น้ำทั้งห้า
กระต่ายตื่นตูม
เห็นกงจักรเป็นดอกบัว
“ขี่ช้างจับตั๊กแตน” มักใช้เปรียบเปรยในเรื่องใด
การใช้ชีวิตที่เสี่ยงอันตราย
น้ำใจของคนในสังคมไทย
การรู้จักประมาณตน
การลงทุนที่ไม่คุ้มค่า
“พอเพียงเลี้ยงชีพได้ พ่อทำให้เป็นแบบอย่าง” ข้อใดคือสัมผัสบังคับของกาพย์ยานี 11 ข้างต้น
เพียง – เลี้ยง
เป็น - แบบ
พอ – เพียง
ได้ – ให้
ข้อใดกล่าวถึงฉันทลักษณ์ของกาพย์ยานี 11 ได้ถูกต้อง
กาพย์ยานี 11 ใน 1 บท มี 2 บาท
กาพย์ยานี 11 ใน 1 บท มี 3 วรรค
กาพย์ยานี 11 ใน 1 บท มี 5 วรรค
กาพย์ยานี 11 ใน 1 บท มี 2 วรรค
เพราะครูเปรียบแม่......... ศิษย์เฝ้ารอเรียนหนัง.........
ฝึกฝนจนเลื่อง.......... ถึงฝันฝั่งด้วยหวังดี
ทุกครั้งเฝ้าตาม....... ดุจสอนศิษย์ด้วยศักดิ์.......
รักมั่นชั่วชี.......... มิเปลี่ยนผันวันเวลา
ควรเติมคำใดในช่องว่างให้ได้ความหมายและถูกต้องตามฉันทลักษณ์
พ่อ - สือ - ลือ - คิด - ศรี - วี
พ่อ - สือ - ลือ - คิด - ศรี - วิต
พ่อ - ลือ - สือ - คิด - ศรี - วิน
พ่อ - หา - ชื่อ - ติด - ศรี – วิน
ข้อใดเป็นคำสัมผัสสระทั้งหมด
เทิด - ทูน, เก่า - ก่อน
จอง - หอง, ใจ - ให้
เก็บ - กด, ขม - ขื่น
ร่ำ - รวย, ขื่น - ขม
ให้นักเรียนเรียงคำประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 ให้ถูกต้อง
(1) ก็ไม่มีที่อาศัย (2) มรณกรรมชาวบุรี (3) น้ำป่าเข้าธานี (4) ผีป่ามากระทำ
4 - 1 - 2 - 3
4 - 3 - 2 - 1
4 - 2 - 3 - 1
3 - 2 - 1 - 4
“วิชาเหมือนสินค้า อันมีค่าอยู่เมืองไกล” จากคำประพันธ์ข้างต้นคำว่า “ค้า” กับคำว่า “ค่า” เรียกว่าสัมผัสอะไร
สัมผัสระหว่างวรรค
สัมผัสระหว่างบท
สัมผัสพยัญชนะ
สัมผัสใน
คำประพันธ์ในข้อใดเป็นการกล่าวถึงธรรมชาติ
คดีที่มีคู่
คือไก่หมูเจ้าสุภา
ผีป่ามากระทำ
มรณกรรมชาวบุรี
ระวังตัวกลัวครูหนูเอ๋ย
ไม้เรียวเจียวเหวย
ลิงค่างคางโครกครอก
ฝูงจิ้งจอกออกเห่าหอน
ข้อใดมีการใช้สัทพจน์โวหาร
ค้อนทองเสียงร้องป๋องเป๋ง
ฝูงจิ้งจอกออกเห่าหอน
แอ่นเอี้ยงอีโก้งโทงเทง
ป่าสูงยูงยางช้างโขลง
"ขึ้นกกตกทุกข์ยาก แสนลำบากจากเวียงไชย
มันเผือกเลือกเผาไฟ กินผลไม้ได้เป็นแรง”
ข้อใดเกี่ยวข้องกับบทประพันธ์นี้มากที่สุด
กลอนสุภาพ
กาพย์ยานี 11
กาพย์ฉบัง 16
กาพย์สุรางคนางค์ 28
กาพย์ในข้อใดตรงกับคำกล่าวที่ว่า “เพื่อมิให้เด็กรู้สึก เบื่อหน่ายการเรียน”
ธรณีมีราชา
จะจำคำต่อไป
พอล่อใจกุมารา
เจ้าพาราสาวะถี
ข้อใดกล่าวถึงความไม่ซื่อสัตย์ของข้าราชการ
อยู่มาหมู่ข้าเฝ้า
ก็หาเยาวนารี
ที่หน้าตาดีดี
ทำมโหรีที่เคหา
คดีที่มีคู่
คือไก่หมูเจ้าสุภา
ใครเอาข้าวปลามา
ให้สุภาก็ว่าดี
ค่ำเช้าเฝ้าสีซอ
เข้าแต่หอล่อกามา
หาได้ให้ภริยา
โลโภพาให้บ้าใจ
ไม่จำคำพระเจ้า
เหไปเข้าภาษาไสย
ถือดีมีข้าไท
ฉ้อแต่ไพร่ใส่ขื่อคา
คำประพันธ์ในข้อใดมีมาตราตัวสะกด แม่ กบ มากที่สุด
ขึ้น กบ จบแม่ กด
พระดาบสบูชากูณฑ์
ผาสุกรุกขมูล
พูนสวัสดิ์สัตถาวร
บำเพ็งเล็งเห็นจบ
พื้นพิภพจบจักรวาล
สวรรค์ชั้นวิมาน
ท่านเห็นแจ้งแหล่งโลกา
ระงับหลับเนตรนิ่ง
เอนองค์พิงอิงสิงขร
เหมือนกับหลับสนิทนอน สังวรศีลอภิญญาณ
ประกอบชอบเป็นผิด
กลับจริตผิดโบราณ
สามัญอันธพาล
ผลาญคนซื่อถือสัตย์ธรรม
“ช้างไล่แล่นเลี่ยงหลบ สุวานขบอย่าขบตอบ”
สุภาษิตนี้ให้ข้อคิดอย่างไร
เห็นช้างให้เดินหลบ
เห็นสุนัขให้วิ่งหนี
อย่ากัดตอบสุนัข
และอย่าต่อสู้กับสัตว์ดุร้าย
รู้จักหลบหลีกผู้มีอำนาจ อย่าต่อสู่กับคนพาล
รู้จักกลัวผู้ใหญ่ และไม่ต่อสู้กับคนที่กำลังโกรธ
คำสอนใดที่อาจขัดแย้งกับวิถีชีวิตของคนในยุคที่มีความเจริญด้านวัตถุหรือยุคที่มีแต่การแข่งขัน
อย่าใฝ่ตนให้เกิน
ของแพงอย่ามักกิน
หว่านพืชจักเอาผล
พบศัตรูปากปราศรัย
