WorksheetsВикторина по психологии
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
Талант это-/ Талант бұл-...
способности, которые раскрываются в наиболее полной мере благодаря приобретению навыков и опыта./ Дағдылар мен тәжірибені игеру арқылы толық ашылатын қабілеттер
выдающиеся способности человека, проявляемые в определённой сфере деятельности, позволяющие на основе принятия нестандартных решений добиваться высоких результатов/ стандартты емес шешімдер қабылдау негізінде жоғары нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін белгілі бір қызмет саласында көрінетін адамның керемет қабілеттері
способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков/ алынған білім мен дағдылардың жиынтығымен қамтамасыз етілетін іс-әрекетті орындау тәсілі
способность сформированная путём повторения и доведённая до автоматизма/ қайталау арқылы қалыптасқан және автоматизмге жеткізілген қабілет
<variant> стремление к познанию/ білімге ұмтылу
активный интерес к окружающему миру/ қоршаған әлемге белсенді қызығушылық
Укажите, что не является видом мышления-/ Ойлаудың түріне жатпайтынын көрсетіңіз-...
непроизвольное мышление / еріксіз ойлау
аутистическое мышление / аутистік ойлау
теоретическое мышление / теориялық ойлау
продуктивное мышление / өнімді ойлау
практическое мышление /практикалық ойлау
Личность это-/ Тұлға бұл-..
человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных / қоғам үшін маңызы бар іс-әрекеттеріне негізделген психологиялық қасиеттердің белгілі бір жиынтығы бар адам; бір адамның басқалардан ішкі айырмашылығы
понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни / адамның әлеуметтік табиғатын бейнелеу, оны әлеуметтік-мәдени өмірдің субъектісі ретінде қарастыру үшін жасалған тұжырымдама
> отдельный организм, с присущей ему автономией, в частности человек как единичный представитель человеческого рода / өзіне тән автономиясы бар жеке организм, атап айтқанда адам адамзат баласының жалғыз өкілі ретінде
высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники могут получить совет или поддержку / басқа жұмысшылар кеңес немесе қолдау ала алатын жоғары білікті маман немесе тәжірибелі қызметкер
общественное существо, обладающее разумом и сознанием, субъект общественно-исторической деятельности и культуры / ақыл мен санаға ие әлеуметтік болмыс, әлеуметтік-тарихи қызмет пен мәдениеттің субъектісі
Укажите, что не является видом мышления-…/Ойлаудың түріне жатпайтынын көрсетіңіз-...
непроизвольное мышление / еріксіз ойлау
аутистическое мышление / аутистік ойлау
теоретическое мышление / теориялық ойлау
продуктивное мышление / өнімді ойлау
практическое мышление /практикалық ойлау
Характер это-…/ Мінез бұл-...
индивидуальное сочетание свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках/ адамның қоршаған әлемге қатынасын көрсететін және оның мінез-құлқында, іс-әрекетінде көрінетін жеке қасиеттерінің жеке үйлесімі
структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности/тұлғаның қарым-қатынасы мен мінез-құлқының ерекшеліктерін анықтайтын тұрақты, салыстырмалы түрде тұрақты психикалық қасиеттердің құрылымы – Ключевое слово — стойкость (тұрақтылық).
структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности/тұлғаның қарым-қатынасы мен мінез-құлқының ерекшеліктерін анықтайтын тұрақты, салыстырмалы түрде тұрақты психикалық қасиеттердің құрылымы
положительно окрашенная эмоция, состояние воодушевления, а также совершение под влиянием этого настроения активных действий по достижению определённых целей / жақсы эмоция, шабыт күйі, сондай-ақ белгілі бір мақсаттарға жету үшін осы көңіл-күйдің әсерінен белсенді әрекеттер жасау
отношение, отражающее веру или надежду в положительный и желаемый исход тех или иных событий / белгілі бір оқиғалардың оң және қалаған нәтижесіне деген сенімді немесе үмітті көрсететін көзқарас
Какой метод используется в психокоррекции?
ролевые игры / рөлдік ойындар
акции /акциялар
учебные семинары/ оқу семинарлары
тренинги/ тренингтер
конференции/ конференциялар
Не соотносится к самооценки личности - / Тұлғаның өзін бағалауына қатысы жоқ-...
нейтральной/ бейтарап
статичной/ статикалық
высокой / биік
завышенной/ жоғары
адекватной / адекватты
<question>По способу запоминания память бывает-…/ Есте сақтау әдісі бойынша есте сақтау-...
логическая/ логикалық
механическая/ механикалық
вербальная/ вербалды
кратковременная/ қысқа мерзімді
оперативная/ оперативтік
Последствия дезадаптации-…/ Дезадаптацияның салдары-...
одиночество/ жалғыздық
личностные деформации/ тұлғалық деформациялар
высокая самооценка / жоғары өзін-өзі бағалау
адекватная самооценка/ адекватты өзін-өзі бағалау
социализация/ әлеуметтену
Непрофессионализм – это-…/ Кәсіби емес-...
свободное владение профессией/ мамандықты еркін меңгеру
деформация личности/ тұлғаның деформациясы
выполнение труда по профессионально искаженным нормам / кәсіби бұрмаланған нормалар бойынша еңбекті орындау
выполнение всех обязанностей / барлық міндеттерді орындау
развитые коммуникативные качества/ дамыған коммуникативті қасиеттер
По ведущему анализатору внимание бывает-/ Жетекші анализаторға назар аударылады-...
зрительное/ көрнекі
слуховое/ есту
двигательное/ жылжымалы
интеллектуальное/ интеллектуалды
теоретическое/ теориялық
Виды воображения-…/ Қиял түрлері-...
активное/ белсенді
пассивное/ пассивті
структурное/ құрылымдық
длительное/ ұзақ
неустойчивое/тұрақсыз
Виды способностей / Қабілеттердің түрлері
общие/ жалпы
логические/ логикалық
механические/ механикалық
специальные/ арнайы
зрительные /көрнекі
Из мотивирующих факторов, непосредственными источниками-… активности служат/ Ынталандырушы факторлардың ішінен белсенділіктің тікелей көздері-...
инстинкты/ инстинкттер
установки/ орнату
возбуждение/ қозу
потребности/ қажеттіліктер
торможение/тежеу
Непроизвольное запоминание всегда характеризуется-…/ Еріксіз есте сақтау әрқашан сипатталады-...
избирательностью/ селективтілік
спонтанностью/ спонтандық
целостностностью/ тұтастық
длительностью/ ұзақтығы
объемом/ көлемі
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на-…/ Эмоциялар психикалық инстанциялар иерархиясындағы маңыздылық деңгейіне қарай бөлінеді-...
высшие / жоғары
низшие/ төменгі
спокойные/ тыныш
слабые/ әлсіз
поверхностные/үстірт
Источники активности (мотивация) / Белсенділіктің тікелей көздері
инстинкты/ инстинкттер
потребности/ қажеттіліктер
возбуждение/ қозу
установки/ орнату
торможение/тежеу
Отрицательные виды эмоций / Эмоциялардың жағымсыз түрлері
гнев/ ашу
>ненависть/ жек көру
счастье/ бақыт
радость/ қуаныш
ликование/қуаныш
Из перечисленного, для монологической речи характерны-…/Жоғарыда айтылғандардан монологиялық сөйлеуге тән-...
образность/ бейнелеу
логичность/ логика
выразительность голосовых средств/ дауыстық құралдардың экспрессивтілігі
последовательность, доказательность и связность мысли/ ойдың дәйектілігі, дәлелі және үйлесімділігі
четкость/ айқындылық
Отрицательные психические состояния в психологии-…/ Психологиядағы жағымсыз психикалық күйлер-...
стресс/ стресс
психическая напряженность/ психикалық шиеленіс
воодушевление/ шабыт
обида/ реніш
По расположению рецепторов ощущения делятся-…/ Рецепторлардың орналасуы бойынша сезімдер бөлінеді-...
экстерорецептивные/ экстерорецептивті
интерорецептивные/ интерорецептивті
мышечные/ бұлшықет
контактные/ байланыс
слуховые/есту
Что такое «групповая динамика-…/ “Топтық динамика” деген не
процесс взаимодействия людей в группе/ топтағы адамдардың өзара әрекеттесу процессі
сплочение людей для выполнения общей цели/ ортақ мақсатты орындау үшін адамдарды біріктіру
развитие межличностных конфликтов в коллективе/ ұжымдағы тұлғааралық қақтығыстарды дамыту
влияние лидерства на групповое поведение/ көшбасшылықтың топтық мінез-құлыққа әсері
изменение социального поведения под влиянием группы/ топтың әсерінен әлеуметтік мінез-құлықтың өзгеруі
