wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

hdtn12hk1

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Hành vi nào sau đây không thể hiện tư duy độc lập trong tiếp nhận và sàng lọc thông tin?

a)

Tổng hợp và đánh giá ý kiến của mọi người.

b)

Tiếp thu và xử lí thông tin theo quan điểm của mình.

c)

Chủ động chọn lọc và lĩnh hội kiến thức cho mình.

d)

Đánh giá một cách độc lập, hiệu quả cách giải quyết vấn đề.

2.

Đâu là cách rèn luyện tư duy độc lập khi em nghe thông tin không đúng sự thật về bản thân?

a)

Tìm ra nguồn gốc của thông tin để giải quyết vấn đề.

b)

Không vội vàng đưa ra ý kiến nếu chưa có đủ lí lẽ để thuyết phục.

c)

Đưa ra những thông tin tích cực của bản thân.

d)

Chấp nhận những thông tin không đúng về bản thân.

3.

Em sẽ làm gì khi nhận ra sự thay đổi của cơ thể?

a)

Không quan tâm tới những thay đổi này.

b)

Che dấu những sự thay đổi của bản thân.

c)

Suy nghĩ tích cực với trạng thái mới của bản thân.

d)

Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực.

4.

Đâu là việc làm thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của điều kiện sống?

a)

Vẫn giữ được hiệu quả công việc, quan hệ, suy nghĩ tích cực.

b)

Làm nhiều việc có ý nghĩa.

c)

Dễ dàng bắt đầu công việc mới.

d)

Chấp nhận bản thân.

5.

Việc làm nào sau đây không phải cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra?

a)

Hình dung ra khối lượng công việc và thời gian có thể hoàn thành công việc.

b)

Sắp xếp công việc theo trật tự ưu tiên thực hiện.

c)

Thay đổi kế hoạch khi xuất hiện những yếu tố bất thường.

d)

Đặt ra một khoảng thời gian phù hợp cho từng công việc và tập trung cao độ để thực hiện các việc trong khoảng thời gian đó.

6.

Biểu hiện của tư duy độc lập trong giải quyết vấn đề là:

a)

Có quan điểm nhìn nhận riêng về các yếu tố xung quanh.

b)

Nhận diện được vấn đề theo cách riêng của mình.

c)

Việc đánh giá không bị tác động bởi ngoại cảnh.

d)

Lắng nghe ý kiến của mọi người và sàng lọc theo quan điểm của mình.

7.

Đâu không phải là ý nghĩa của tư duy độc lập đối với sự trưởng thành của bản thân?

a)

Nâng cao sự uy tín và khác biệt của bản thân.

b)

Đưa ra quyết định cá nhân của mình.

c)

Tự chịu trách nhiệm về những quyết định của mình.

d)

Tự chủ trong hành động.

8.

Đâu không phải là biểu hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của môi trường học tập hoặc làm việc?

a)

Có cảm xúc tích cực khi đón nhận môi trường học tập, làm việc mới.

b)

Dễ dàng bắt đầu công việc và tập trung cho công việc.

c)

Đạt được mục tiêu công việc đặt ra.

d)

Thu mình để tránh va chạm trong môi trường học tập, làm việc.

9.

Nhận định nào sau đây là đúng?

a)

Trưởng thành không chỉ là sự lớn lên về thể xác mà còn là sự chín chắn trong nhận thức và hành động.

b)

Trưởng thành không chỉ là sự lớn lên về thể xác mà còn là sự chín chắn trong nhận thức, suy nghĩ.

c)

Trưởng thành không chỉ là sự lớn lên về thể xác mà còn là sự chín chắn trong nhận thức, suy nghĩ và hành động.

d)

Trưởng thành không chỉ là sự lớn lên về thể xác mà còn là sự chín chắn trong suy nghĩ và hành động.

10.

Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp lí trong cách ứng xử trong giao tiếp?

a)

Hành động và lời nói mang lại sự dễ chịu cho mọi người tại thời điểm giao tiếp.

b)

Cảm xúc được điều chỉnh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.

c)

Cảm xúc được điều chỉnh phù hợp với đối tượng.

d)

Trực tiếp bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân khi giao tiếp.

11.

Biểu hiện nào sau đây là không thể hiện sự trưởng thành của bản thân?

a)

Tư duy độc lập.

b)

Biết kiểm soát cảm xúc.

c)

Thể hiện cái tôi khác biệt với mọi người.

d)

Có tinh thần trách nhiệm cao.

12.

Nhận định nào sau đây là đúng?

a)

Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt hình thái, tính cách. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

b)

Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt hình thái. Yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

c)

Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt đặc điểm, hình thái, tính cách. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

d)

Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt đặc điểm, hình thái. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

13.

Đâu là yếu tố khó khăn trong quá trình trưởng thành?

a)

Nhận được sự động viên, khích lệ của thầy cô trên lớp.

b)

Bạn bè cùng nhau thực hiện những mục tiêu, kế hoạch đã đặt ra.

c)

Nhận được sự giúp đỡ của người thân xung quanh trong việc xây dựng tư duy độc lập.

d)

Sự xem lẫn giữa những cảm xúc tiêu cực và tích cực gây khó khăn trong việc kiểm soát cảm xúc.

14.

Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của người có tư duy độc lập?

a)

Đưa ra quyết định theo ý kiến riêng của cá nhân.

b)

Chỉ tiếp nhận những thông tin mình thu thập được.

c)

Lắng nghe ý kiến của mọi người, sau đó đưa ra quyết định theo số đông nếu cần thiết.

d)

Luôn lo lắng không biết quyết định của mình có đúng hay sao.

15.

Biểu hiện của sự trưởng thành trong suy nghĩ là:

a)

Tuân thủ mọi quy định, nội quy.

b)

Giữ lời hứa, lời cam kết.

c)

Thể hiện lập trường, quan điểm riêng.

d)

Ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp.

16.

Đâu là yếu tố thuận lợi trong quá trình trưởng thành?

a)

Em cảm thấy khó thích nghi với những sự thay đổi của bản thân với tập thể.

b)

Em thường bị bạn bè trêu chọc về vẻ bề ngoài.

c)

Người thân tôn trọng ý kiến của em.

d)

Thầy cô không lắng nghe những suy nghĩ, ý kiến của em.

17.

Cách để vượt qua khó khăn trong quá trình trưởng thành là:

a)

Cố gắng thể hiện sự khác biệt của mình, tạo điểm nhấn, sự nổi bật giữa đám đông.

b)

Chấp nhận những sự thay đổi của bản thân, thể hiện năng lực để mọi người công nhận.

c)

Kịch liệt phản đối những lời nhận xét, đánh giá không hay đối với sự khác biệt của bản thân.

d)

Bắt buộc mọi người phải chấp nhận sự thay đổi và khác biệt của mình.

18.

Vì sao biểu hiện của tư duy độc lập là tham khảo ý kiến của mọi người về vấn đề mình đang suy nghĩ?

a)

Cần tham khảo ý kiến và phân tích đầy đủ những ý kiến đó trước khi chấp nhận hay từ chối ý kiến.

b)

Cá nhân cần phải biết tổng hợp ý kiến và đưa ra quan điểm của mình.

c)

Cần lắng nghe số đông và chấp nhận phục tùng số đông.

d)

Cá nhân cần lắng nghe ý kiến và đưa ra quyết định của bản thân theo một trong những ý kiến tiếp thu được.

19.

Đâu không phải là biểu hiện của tư duy độc lập?

a)

Không lệ thuộc vào ý kiến của người khác.

b)

Biết lắng nghe ý kiến hợp lí của người khác.

c)

Có thái độ hoảng loạn khi nhận được nhiều ý kiến khác nhau.

d)

Có kĩ năng thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

20.

Đâu không phải là biểu hiện trưởng thành của cá nhân?

a)

Bị động trước những thay đổi của cuộc sống.

b)

Tư duy độc lập.

c)

Giữ lời hứa, cam kết.

d)

Tuân thủ nội quy, quy định.

21.

Đâu không phải là biểu hiện của người có khả năng thích ứng với sự thay đổi?

a)

Lựa chọn những điều an toàn.

b)

Bình tĩnh chấp nhận sự thay đổi.

c)

Nhận biết được những đặc điểm mới, khác biệt so với trước kia qua quan sát và giao tiếp.

d)

Xác định những điều cần điều chỉnh hoặc bổ sung trong hành vi, trong nhận thức của bản thân.

22.

Đâu không phải biểu hiện trưởng thành về tâm lí của cá nhân?

a)

Có ý chí và kiên định với mục tiêu đề ra.

b)

Chủ động thiết lập và duy trì các mối quan hệ xã hội.

c)

Có đam mê riêng của cá nhân và quyết tâm theo đuổi đam mê.

d)

Có khả năng linh hoạt thích ứng với sự thay đổi của cuộc sống.

23.

Khi có rắc rối, cách giải quyết nào dưới đây thể hiện việc thích ứng tốt với sự thay đổi?

a)

Tin tưởng vào sự hiểu biết và trực giác của bạn.

b)

Mặc kệ và tin rằng rắc rối này cũng sẽ qua nhanh, bạn cũng không thể làm gì để thay đổi nó.

c)

Tìm hiểu thông tin để giải quyết, xây dựng một môi trường lành mạnh, văn minh.

d)

Tự nâng cao ý thức, lòng tự trọng của bản thân.

24.

Người tư duy độc lập là gì?

a)

người luôn có tính tư duy và sáng tạo độc lạ.

b)

người luôn có cách nhìn riêng, biết thu thập, phân tích thông tin đa chiều trước khi đưa ra kết luận.

c)

người luôn theo ý kiến số đông và có cái nhìn một chiều.

d)

người bị ảnh hưởng bởi ý kiến và cách nhìn của mọi người.

25.

Trưởng thành là gì?

a)

sự phát triển về tư duy và tính cách của một cá nhân.

b)

quá trình nâng cao kiến thức về mặt xã hội của một cá nhân.

c)

quá trình phát triển của một cá nhân, trong đó người đó trở nên trưởng thành về mặt tinh thần, tư duy và cảm xúc.

d)

sự phát triển về tích cách và ngoại hình của một tập thể.

26.

Bạn Hùng yêu thích viết lách và muốn trở thành nhà văn. Tuy nhiên, bạn bè cho rằng nghề viết lách không kiếm được nhiều tiền. Hùng nên làm gì?Giỏ quà tặng

a)

Nghe theo bạn bè và chọn nghề khác.

b)

Tiếp tục theo đuổi đam mê viết lách, đồng thời học thêm các kỹ năng khác để hỗ trợ tài chính.

c)

Chỉ viết khi có thời gian rảnh và tìm công việc ổn định khác.

d)

Từ bỏ đam mê và không viết nữa.

27.

Anh Tuấn rất thích công nghệ và muốn khởi nghiệp trong lĩnh vực này, nhưng anh lo lắng về rủi ro tài chính. Anh Tuấn nên làm gì?

a)

Không nên khởi nghiệp vì rủi ro quá lớn.

b)

Tìm kiếm các khóa học về khởi nghiệp và lập kế hoạch tài chính chi tiết trước khi bắt đầu.

c)

Mượn tiền từ bạn bè và người thân để khởi nghiệp ngay lập tức.

d)

Chờ đến khi có đủ tiền tiết kiệm rồi mới khởi nghiệp.

28.

Bạn Minh rất thích vẽ tranh và muốn trở thành một họa sĩ. Tuy nhiên, gia đình bạn ấy muốn Minh học ngành y để có tương lai ổn định hơn. Minh nên làm gì?

a)

Tuân theo ý muốn của gia đình và học ngành y.

b)

Thảo luận với gia đình về đam mê và lập kế hoạch rõ ràng cho tương lai với nghệ thuật.

c)

Bỏ qua ý kiến của gia đình và tự mình theo đuổi đam mê.

d)

Từ bỏ đam mê và học ngành khác mà gia đình không phản đối.

29.

Nếu bạn có nhiều đam mê, bạn nên:

a)

Chọn một đam mê chính và tập trung vào nó

b)

Theo đuổi tất cả cùng một lúc

c)

Bỏ hết và tìm đam mê mới

d)

Làm theo ý kiến của người khác

30.

Sự kiên trì trong theo đuổi đam mê là:

a)

Làm việc không ngừng nghỉ và không cần nghỉ ngơi

b)

Chỉ làm việc khi cảm thấy hứng thú

c)

Tiếp tục nỗ lực ngay cả khi gặp khó khăn

d)

Chỉ tập trung vào việc kiếm tiền từ đam mê

31.

Em có thể làm gì để giữ vững đam mê khi gặp thất bại?

a)

Từ bỏ và tìm hướng đi khác

b)

Đổ lỗi cho người khác

c)

Tránh né mọi thử thách

d)

Học hỏi từ thất bại và cải thiện

32.

Điều gì có thể giúp bạn phát hiện ra đam mê của mình?

a)

Đọc sách và tìm hiểu về các lĩnh vực khác nhau

b)

Làm theo nghề của cha mẹ

c)

Chọn nghề có thu nhập cao

d)

Tránh xa những lĩnh vực mới lạ

33.

Điều gì quan trọng khi đặt mục tiêu theo đuổi đam mê?

a)

Đặt mục tiêu cao và không thực tế

b)

Đặt mục tiêu cụ thể, có thể đo lường và đạt được

c)

Đặt mục tiêu theo lời khuyên của người khác

d)

Không cần đặt mục tiêu, chỉ cần làm theo cảm hứng

34.

Làm thế nào để xác định đam mê của mình?

a)

Thử nhiều hoạt động khác nhau và xem điều gì khiến bạn cảm thấy hứng thú

b)

Hỏi ý kiến bạn bè

c)

Chọn một nghề mà nhiều người làm

d)

Làm theo lời khuyên của cha mẹ

35.

Khi nào bạn nên cân nhắc thay đổi đam mê?

a)

Khi gặp khó khăn đầu tiên

b)

Khi mất đi hứng thú và không còn cảm thấy đam mê nữa

c)

Khi người khác khuyên bảo

d)

Khi cảm thấy không kiếm được nhiều tiền từ đam mê đó

36.

Tại sao việc xác định đam mê lại quan trọng trong quá trình chọn nghề?

a)

Để kiếm được nhiều tiền

b)

Để có thể thành công và hạnh phúc trong công việc

c)

Để làm hài lòng cha mẹ

d)

Để trở thành người nổi tiếng

37.

Theo bạn, điều gì quan trọng nhất khi theo đuổi đam mê?

a)

Kiến thức chuyên môn

b)

Sự kiên trì

c)

Tài năng bẩm sinh

d)

Sự hỗ trợ từ gia đình

38.

Biểu hiện của phẩm chất ý chí là:

a)

Có niềm vui, sự phấn khích, hào hứng và thường xuyên nói về điều yêu thích.

b)

Dành nhiều thời gian và công sức cho việc mình yêu thích.

c)

Độc lập ra quyết định và hành động theo quyết định.

d)

Luôn cố gắng, quyết tâm vượt qua những khó khăn, rào cản để thực hiện.

39.

Đâu là biểu hiện của bản lĩnh theo đuổi đam mê với nghề yêu thích?

a)

Dựa dẫm vào bố mẹ.

b)

Nghe theo ý kiến của bạn bè.

c)

Nhụt chí khi có ý kiến trái chiều.

d)

Chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân.

40.

Đâu là biểu hiện của sự đam mê?

a)

Cảm thấy chán nản về công việc.

b)

Cảm thấy vui vẻ, hào hứng và thường xuyên nói về công việc mình yêu thích.

c)

Ít tham gia những hoạt động liên quan đến đam mê.

d)

Nhụt chí trong việc thực hiện kế hoạch đặt ra.

41.

Tính nào dưới đây không phải là biểu hiện của ý chí?

a)

Tính mục đích.

b)

Tính vượt khó.

c)

Tính ỷ lại.

d)

Tính tự chủ.

42.

Ý nào không phải là biểu hiện của bản lĩnh theo đuổi đam mê với nghề yêu thích?

a)

Tự tin vào nghề đã chọn cho dù có ý kiến trái chiều.

b)

Vượt qua mọi khó khăn để thực hiện mục tiêu đã đặt ra.

c)

Lựa chọn ngành nghề với sở thích của bạn bè.

d)

Chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân.

43.

Đâu không phải là việc làm thể hiện ý chí?

a)

Kiên trì vượt qua khó khăn.

b)

Vượt qua khó khăn để thực hiện các mục tiêu đặt ra.

c)

Bị dao động trước những lời nói của người khác.

d)

Quyết đoán với mục tiêu của mình.

44.

Đâu không phải là biểu hiện của sự đam mê?

a)

Ít tham gia những hoạt động liên quan đến đam mê.

b)

Cảm thấy vui vẻ khi nói về công việc mình yêu thích.

c)

Tích cực tham gia những hoạt động liên quan đến đam mê của bản thân.

d)

Có trách nhiệm trong việc thực hiện kế hoạch đặt ra.

45.

Đâu không phải là biểu hiện của sự tự tin về bản thân?

a)

Luôn tin tưởng vào khả năng của bản thân.

b)

Chủ động, tự giác trong học tập và cuộc sống.

c)

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

d)

Tự ti về năng lực của bản thân.

46.

Đâu là biểu hiện của sự đam mê?

a)

Luôn cố gắng, quyết tâm vượt qua những khó khăn, rào cản để thực hiện.

b)

Dành nhiều thời gian cho những điều vô bổ.

c)

Tự chủ, kiểm soát các hành vi, cảm xúc của mình.

d)

Xác định được mục đích rõ ràng.

47.

Ý nào sau đây không phải là biểu hiện của sự đam mê?

a)

Kiên trì tìm cách vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ.

b)

Hào hứng trao đổi, bàn luận về vấn đề quan tâm.

c)

Có niềm vui, sự phấn khích, hào hứng và thường xuyên nói về điều yêu thích.

d)

Luôn cố gắng, quyết tâm vượt qua những khó khăn, rào cản để thực hiện.

48.

Nhận định nào sau đây là đúng?

a)

Một mối quan hệ tốt phải dựa trên sự chân thành, tin tưởng từ cả hai phía.

b)

Bạn bè với nhau có thể nhờ vả bất cứ chuyện gì, kể cả làm bài tập hộ.

c)

Chỉ cần lễ phép với thầy cô khi ở trong trường, ra ngoài thì không cần.

d)

Không nhất thiết phải thể hiện trách nhiệm chung với lớp mới có thể giữ mối quan hệ bạn bè.

49.

Trong tiết thực hành môn Hóa học, các bạn cùng nhóm với Khánh đang làm thí nghiệm thì Khánh mang bài tập Toán ra làm. Nếu em là bạn của Khánh, em sẽ đề xuất với Khánh cách phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn như thế nào trong tình huống trên?

a)

Chỉ trích Khánh vì việc làm của Khánh làm ảnh hưởng đến kết quả của nhóm và sự đánh giá của thầy cô.

b)

Nhẹ nhàng nhắc Khánh không nên làm bài tập môn Toán trong tiết thực hành môn Hóa học vì không những ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức của Khánh mà còn ảnh hưởng đến kết quả thực hành chung của nhóm, đặc biệt là tinh thần làm việc của nhóm và sự đánh giá của thầy cô.

c)

Nghiêm khắc nhắc nhở Khánh không nên làm bài tập môn Toán trong tiết thực hành môn Hóa học vì đó là làm việc riêng trong giờ học và thông báo cho thầy cô biết.

d)

Mặc kệ Khánh và không quan tâm.

50.

Nhóm của Hằng được lớp giao nhiệm vụ chuẩn bị một tiểu phẩm để biểu diễn trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. Tuy nhiên, ngay trước ngày biểu diễn thì một thành viên bị ốm. Nếu em là Hằng, em sẽ giải quyết như thế nào?

a)

Thăm hỏi về tình trạng ốm, bệnh của thành viên nhóm, động viên bạn nghỉ ngơi để giữ gìn sức khoẻ.

b)

Thay đổi nội dung cho phù hợp với vị trí bị thiếu.

c)

Vẫn bảo bạn hoàn thành tiết mục của lớp.

d)

Nếu có thể tìm được bạn thay thế thì tập trung các bạn lại để hướng dẫn cho người mới có thể hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ.

51.

Trong các giờ học, Quang sợ nhất là giờ Toán vì không hiểu bài và nhiều khi không thể tự giải được các bài tập. Kết quả học tập môn Toán của Quang chỉ đạt ở mức trung bình kém. Quang luôn mất tự tin và thiếu hoà đồng với thầy giáo dạy Toán và các bạn. Nếu là bạn của Quang, em sẽ làm gì?

a)

Khuyên Quang nên đi học gia sư.

b)

Khuyên Quang tin rằng mình sẽ học Toán tốt hơn nếu bản thân thành cố gắng và được sự hỗ trợ của thầy giáo dạy môn Toán cũng như các bạn trong lớp.

c)

Khuyên Quang nên gặp thầy giáo dạy môn Toán để chia sẻ với thầy về khó khăn của bản thân.

d)

Gặp những bạn học tốt môn Toán trong lớp, nhờ các bạn giảng lại những chỗ không hiểu và hướng dẫn phương pháp học môn Toán.

52.

Tình huống nào sau đây thể hiện cách ứng xử không đúng mực của học sinh đối với thầy cô giáo?

a)

Thầy giáo vào đến cửa lớp thì bị rơi sách và tập bài kiểm tra của học sinh, An và My chạy đến nhặt giúp thầy.

b)

Giờ ra chơi, cô giáo ngồi bên bàn giáo viên với vẻ mệt mỏi. Học sinh mang cốc nước mời cô uống và hỏi: “Cô có sao không ạ”.

c)

Thầy giáo đi qua sân trường, một nhóm học sinh nhìn thấy thầy nhưng bảo nhau không cần chào vì nghĩa rằng thầy không nhìn thấy mình.

d)

Bạn Lan cùng cả lớp đứng lên cảm ơn thầy giáo vì đã dìu dắt các bạn nên người trong suốt 4 năm cấp 2.

53.

Ý nào dưới đây nói không đúng về mạng xã hội?

a)

Mạng xã hội là ảo nên quan hệ bạn bè trên mạng cũng là ảo.

b)

Chia sẻ những khoảnh khắc hàng ngày cho người thân và bạn bè.

c)

Giúp chúng ta được mở mang kiến thức.

d)

Giúp chúng ta mở rộng được quan hệ bạn bè, kết thân được với nhiều người trên thế giới.

54.

Những điều nên làm khi ứng xử với thầy cô là?

a)

Xây dựng lòng biết ơn, tôn sư trọng đạo.

b)

Cư xử thiếu chừng mực với thầy cô giáo.

c)

Vô lễ với thầy cô giáo.

d)

Thơ ơ, vô cảm khi thầy cô giáo cần sự giúp đỡ.

55.

Cách thể hiện lập trường, quan điểm về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội nào dưới đây là đúng?

a)

Thể hiện ý kiến chủ quan của bản thân trước vấn đề.

b)

Sử dụng lập luận chính xác, đúng thời điểm.

c)

Kịch liệt phản đối các ý kiến chưa đúng.

d)

Bắt buộc mọi người phải đồng ý với quan điểm của mình.

56.

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là?

a)

Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giáo khi bị bắt buộc.

b)

So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.

c)

Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

d)

Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

57.

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô là:

a)

Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.

b)

Chỉ giúp đỡ bạn bè khi có sự đề nghị, yêu cầu của thầy cô, người lớn.

c)

Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng khi giao tiếp với các bạn giỏi hơn mình.

d)

Chỉ hợp tác làm việc nhóm với các bạn khi được thầy cô phân công, yêu cầu.

58.

Nội dung nào dưới đây thể hiện đúng ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với tập thể?

a)

Bồi đắp yêu thương của cá nhân về nhà trường.

b)

Nâng cao hiểu biết của mỗi cá nhân với nhà trường.

c)

Xây dựng tập thể đoàn kết trong nhà trường.

d)

Thể hiện trách nhiệm của bản thân với nhà trường.

59.

Đâu là cách hợp tác với thầy cô?

a)

Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp khó khăn.

b)

Sẵn sàng giúp đỡ các bạn.

c)

Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn.

d)

Xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ với các bạn.

60.

Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?

a)

Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

b)

Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.

c)

Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.

d)

So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.

61.

Hành vi nào sau đây là không nên trong ứng xử với thầy cô?

a)

Chào hỏi bất cứ khi nào gặp thầy cô giáo.

b)

Luôn ngoan ngoãn, tôn trọng và vâng lời thầy cô.

c)

Có quyền làm việc riêng trong giờ học.

d)

Chủ động giúp đỡ, hỏi thăm khi thầy cô bị mệt hoặc cần sự trợ giúp.

62.

Việc làm nào sau đây không phù hợp với quy tắc ứng xử với thầy cô?

a)

Lễ phép chào hỏi thầy cô giáo

b)

Luôn tôn trọng thầy cô giáo

c)

Làm việc riêng trong giờ.

d)

Có thái độ quan tâm, hỗ trợ thầy cô giáo.

63.

Đâu là việc làm thể hiện sự hợp tác trong quan mối quan hệ với các bạn?

a)

Thiện chí giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh.

b)

Thờ ơ, vô cảm với những hoàn cảnh khó khăn.

c)

Phủ nhận thành công của bạn.

d)

Phân biệt tính cách, sở thích của các bạn trong lớp.

64.

Em sẽ làm gì khi thấy một bạn mới đến lớp không thể hòa đồng được với các bạn?

a)

Không quan tâm tới bạn.

b)

Khuyên bạn nên đổi lớp.

c)

Tạo ra cơ hội để bạn được gần gũi với mọi người trong lớp.

d)

Xem bạn có khuyết điểm gì để trêu làm vui cả lớp.

65.

Đâu là cách làm chủ mối quan hệ với bạn bè trên các trang mạng xã hội?

a)

Chỉ kết bạn với người lạ.

b)

Không chia sẻ những hình ảnh nhạy cảm, thông tin sai lệch.

c)

Bình luận bừa bãi các bài viết trên mạng xã hội.

d)

Tiếp xúc với những người có ý đồ xấu.

66.

Hành vi nào sau đây không phù hợp khi giao tiếp, ứng xử với thầy cô?

a)

Lễ phép, kính trọng thầy cô

b)

Tích cực trong giờ học

c)

Chăm chú nghe giảng

d)

Tránh mặt thầy cô, không chào thầy cô

67.

Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô?

a)

Thích ứng với cách dạy của từng thầy cô.

b)

Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

c)

Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.

d)

Khó chấp nhận hoặc không chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của từng từng thầy cô.

68.

Nhận định nào sau đây là đúng?

a)

Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự tôn trọng, vâng lời thầy cô giáo và giúp việc học tập của chính mình trở nên tốt hơn.

b)

Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự nhiệt huyết đối với tập thể lớp và hưởng ứng sôi nổi với phong trào của các thầy cô giáo.

c)

Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp làm cho thầy cô dễ dàng thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng của học sinh.

d)

Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự tôn trọng, vâng lời thầy cô giáo và giúp việc học tập của chính mình trở nên tốt hơn.

69.

Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác với bạn bè?

a)

Sẵn sàng giúp đỡ các bạn học yếu trong lớp bổ trợ kiến thức

b)

Chủ động hỏi thăm sức khỏe bạn khi bạn ốm

c)

Tích cực thu hút các bạn cùng tham gia thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

d)

Khinh thường những bạn nhà nghèo

70.

Hành động nào dưới đây thể hiện cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè?

a)

Không chơi với bạn có hoàn cảnh khó khăn.

b)

Tích cực hỗ trợ thầy cô trong hoạt động tập thể.

c)

Nói xấu bạn trong lớp vì không giúp mình làm bài thi.

d)

Bỏ mặc bạn khi bạn gặp khó khăn.

71.

Em có nhận xét gì về kĩ năng chăm sóc người thân trong trường hợp sau: “Mẹ bị đau bụng và đi ngoài, An vội tìm lọ thuốc kháng sinh đưa mẹ uống với hi vọng mẹ sẽ đỡ đau hơn trong khi chờ bố đi làm về”.

a)

Chưa có chỉ định của bác sĩ mà tự ý uống thuốc kháng sinh là rất nguy hiểm, An nên để mẹ nghỉ ngơi, xoa dầu và ra tiệm thuốc hỏi bác sĩ trước khi cho mẹ uống thuốc.

b)

An không nên cho mẹ uống thuốc, để mẹ nằm ngủ là hết đau bụng.

c)

An cần đưa mẹ đi bệnh viện tránh nguy hiểm đến tính mạng.

d)

Chưa có chỉ định của bác sĩ mà tự ý uống thuốc kháng sinh là rất nguy hiểm, An nên cho mẹ ăn cơm để giảm cơn đau.

72.

Thực hành tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình ở trường hợp sau: “Khi em thấy người thân ngồi một mình với vẻ mặt buồn”.

a)

Em không quan tâm.

b)

Em tâm sự, hỏi han và nói lời động viên, an ủi.

c)

Em kể chuyện vui ở trường cho mọi người nghe.

d)

Em to tiếng với người thân.

73.

Thực hành giải quyết bất đồng trong tình huống sau: “Năm nay anh Nam học lớp 12, bài tập nhiều nên bố mẹ phân công cho anh làm ít việc nhà hơn Lan. Lan rất ấm ức vì cho rằng bố mẹ thiên vị anh”.

a)

Lan cần nói chuyện thẳng thắn với bố mẹ và bày tỏ tâm sự của bản thân.

b)

Lan cãi nhau với bố mẹ vì bố mẹ thiên vị anh trai.

c)

Lan mắng anh vì anh không chịu làm việc nhà.

d)

Lan bực tức trong người nhưng không nói cho bố mẹ biết.

74.

Thực hành tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình ở trường hợp sau: “Khi em thấy mọi người trong gia đình có vẻ căng thẳng và không ai nói với ai câu gì”.

a)

Em không quan tâm tới mọi người.

b)

Em ngồi nhìn mọi người.

c)

Em theo phe mẹ và trách mắng bố.

d)

Em tạo bầu không khí để mọi người trong gia đình ngồi xuống và chia sẻ về suy nghĩ của mình, từ đó tìm ra cách giải quyết.

75.

Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với gia đình?

a)

Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.

b)

Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.

c)

Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

d)

Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh.

76.

Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Bố mẹ Liên có sự hiểu lầm nhau nên không nói chuyện với nhau đã hai ngày khiến không khí gia đình không vui.

a)

Mặc kệ không quan tâm

b)

Tâm sự cùng bố mẹ để cùng nhau hòa giải.

c)

Theo bố và không quan tâm mẹ.

d)

Theo mẹ và không quan tâm bố.

77.

Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Nam tham gia câu lạc bộ bóng bàn và đã kiên trì tập luyện để chuẩn bị cho cuộc thi đấu cấp tỉnh. Hôm nay, Nam chuẩn bị đi thi thì bà bị sốt, lúc đó không có ai ở nhà.

a)

Nghỉ thi và sau đó ghét bà.

b)

Nghỉ thi và không thông báo giáo viên.

c)

Mặc kệ bà để đi.

d)

Nam có thể nhờ đến sự trợ giúp của hàng xóm, người lớn. Nếu bà bị sốt cao, nghiêm trọng thì Nam nên trực tiếp đưa bà, cùng sự hỗ trợ của hàng xóm, người thân quen để đưa bà đến bệnh viện.

78.

Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Giang hứa với bạn Chủ nhật tuần tới đi chơi xa mà quên hôm đó là ngày bố mẹ tổ chức kỉ niệm 20 năm ngày cưới. Theo truyền thống của gia đình thì những dịp như thế này cả nhà đều có mặt đông đủ.

a)

Hoãn đi và nói rõ lí do với bạn.

b)

Ở nhà và không nói gì với bạn.

c)

Trốn đi không báo bố mẹ.

d)

Vẫn đi và mua quà về tặng bố mẹ sau.

79.

Đâu là cách để tạo bầu không khí vui vẻ trong gia đình?

a)

Thể hiện sự cau có, bực tức với người thân.

b)

Con cái cãi nhau với bố mẹ.

c)

Anh em trong gia đình gây gổ với nhau.

d)

Thể hiện sự yêu thương, gắn bó, chia sẻ với người thân.

80.

Thể hiện sự chăm sóc chu đáo các thành viên trong gia đình là

a)

Tự ti về khả năng của bản thân.

b)

Không chia sẻ những dự định của mình.

c)

Tự giác thực hiện những mong muốn của người thân.

d)

Chê bai khi người thân làm sai.

81.

Ảnh hưởng của giá trị đối với xã hội là

a)

Góp phần tạo dựng những giá trị nền tảng mà xã hội cần hướng tới.

b)

Rèn luyện bản thân.

c)

Chăm sóc tinh thần bản thân để có thái độ sống tích cực.

d)

Giúp các thành viên có trách nhiệm với nhau.

82.

Đâu là cách để các thành viên xây dựng gia đình hạnh phúc?

a)

Thể hiện sự tức giận với người thân.

b)

Tổ chức các sự kiện gắn kết các thành viên trong gia đình.

c)

Nói những điều tiêu cực trong gia đình.

d)

Đi du lịch một mình.

83.

Khi người thân trong gia đình gặp khó khăn, thất bại, chúng ta nên có cách ứng xử như thế nào?

a)

Hỏi thăm, động viên, chia sẻ.

b)

Trao đổi về những việc đã thực hiện để có được thành công đó.

c)

Nói lời chúc mừng và bày tỏ sự tán thưởng, khích lệ.

d)

Thể hiện niềm vui qua lời nói, hành động.

84.

Đâu là việc cần làm để tổ chức cuộc sống gia đình?

a)

Không nghe lời người lớn.

b)

Chỉ đề cao trách nhiệm của bố mẹ.

c)

Tham gia các hoạt động ngoại khóa cùng trường lớp.

d)

Sắp xếp các hoạt động sinh hoạt hằng ngày của gia đình.

85.

Đâu không phải là cách thể hiện trách nhiệm với gia đình?

a)

Chủ động, sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.

b)

Nói những lời thô lỗ với người thân.

c)

Thường xuyên làm những công việc trong gia đình.

d)

Tự nguyện chăm sóc khi người thân bị ốm.

86.

Đâu không phải là cách tạo bầu không khí vui vẻ trong gia đình?

a)

Tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình.

b)

Cùng tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình.

c)

Nói những lời khó nghe làm bầu không khí trong gia đình căng thẳng.

d)

Tổ chức, sắp xếp các công việc trong gia đình một cách khoa học.

87.

Đâu không phải ảnh hưởng của giá trị gia đình đối với xã hội?

a)

Góp phần tạo dựng những giá trị nền tảng mà xã hội cần hướng tới.

b)

Góp phần xây dựng cộng động đoàn kết, tương trợ lẫn nhau.

c)

Hình thành ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với cộng đồng.

d)

Giúp các thành viên sống có trách nhiệm và quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ nhau.

88.

Đâu là việc không nên làm khi chăm sóc người thân bị bệnh?

a)

Để người thân nghỉ ngơi và theo dõi.

b)

Tâm sự và an ủi.

c)

Thờ ơ, không quan tâm người ốm.

d)

Xoa bóp nhẹ nhàng, cho người bệnh ăn uống đầy đủ.

89.

Ý nào dưới đây không đúng về việc cần làm để tổ chức cuộc sống gia đình?

a)

Sắp xếp các hoạt động gia đình sinh hoạt trong một ngày.

b)

Chỉ xác định trách nhiệm của người lớn nhất trong nhà.

c)

Sắp xếp các hoạt động sinh hoạt gia đình trong ngày nghỉ, ngày lễ.

d)

Thực hiện những việc làm gắn kết các thành viên trong gia đình.

90.

Đâu không phải giá trị mà mỗi gia đình cần hướng tới?

a)

Đề cao giá trị yêu thương.

b)

Đề cao giá trị đồng tiền.

c)

Đề cao tính trách nhiệm.

d)

Bình đẳng trong nghĩa vụ gia đình.