wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

126-150

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Сабақтың дамытушылық мақсаты бағытталады

a)

Оқушылардың тәртіп дағдыларын қалыптастыруға

b)

Бағалау мен талдау дағдыларын дамытуға

c)

Танымдық және шығармашылыққабілеттерді жетілдіру

d)

Эстетикалық көзқарасты қалыптастыруға

2.

Білімділік функциясы қамтиды

a)

Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру

b)

Оқушыларды білім, білік, дағды жүйесімен қаруландыру

c)

Мұғалімнің оқыту әдісін жетілдіру

d)

Танымдық қабілеттің дамуын бақылау

3.

Сабақтың ұйымдастырушылық компоненті қамтиды

a)

Сыныпты ұйымдастыру және оқушылардың сабаққа дайындығы

b)

Мұғалімнің сабақ жоспарын нақтылауы мен түзетуі

c)

Сабақ соңындағы қорытындылау мен талдау

d)

Мұғалімнің оқыту әдістерін жаңарту

4.

Сабақтың дидактикалық мақсатының айқындылығы білдіреді

a)

Сабақ пен оның кезеңдерінің нақты мақсаттарын қою

b)

Мұғалімнің сабақ жоспарын қатаң қатаң орындауы

c)

Үй тапсырмасын сұрау және бағалау әрекеттері

d)

Сабақ соңындағы қорытындылау мен бағалау

5.

Сабақтың басты артықшылығы

a)

Материалды жүйелі түсіндіру және танымдық қабілетті дамыту

b)

Мұғалім жұмысының уақытын үнемдеуге жағдай жасау

c)

Жеке және топтық жұмысты қатар қолдану тәсілі

d)

Бағалау жүйесін мұғалімнің тиімді жүргізу мүмкіндігі

6.

Қазіргі химия сабатарының басты талабы

a)

Сабақта тек теориялык тусіндіруге көңіл белу, есеп шығартпау

b)

Химиялық реакция тендеулерін жаттату, тақтаға жаздыру

c)

Тәрбиелік мақсатта ұлдар мен қыздарды оқытуды белек жургізу

d)

Білім беру, дамыту және тәрбиелеу мақсаттарының бірлігін сақтау

7.

  1. Сабақты өмірмен байланыстыру

a)

  1. Теорияны практикамен ұштастыру және нақты мысалдармен бекіту

b)

  1. Тәжірибелерді тек демонстрация турінде орындау, оқушыларға
    бақылату

c)

  1. Барлық ақпаратты жатка айтуға уйрету, жауапты негіздеп беру

d)

  1. Тақырыпты күнделікті емірден бөліп қарастыру, тек деректермен
    шектелу

8.

  1. Химия сабақтары өту қажет деңгей

a)

Жоғары ғылыми дәрежеде, ғылым дамуын ескере отырып

b)

  1. Мумкіндігінше карапайым және қысқа болуы тиіс

c)

  1. Оқушыларға жас ерекшеліктеріне карай фактілерді жеткізу

d)

Тек оқулық мәтінімен және кестемен шектелген түрде

9.

Сабактағы оқушылардың белсенділігін арттыру үшін маңызды

a)

Мұғалімнін ұзак түсіндіруі, кері байланыс беруі

b)

Әр турлі әдістер мен тәсілдерді үйлестіріп пайдалану

c)

Барлық сабақта тұракты түрде бір әдісті колдану

d)

Оқушыларды тыңдаушы, бақылаушы ретінде қалдыру

10.

  1. Сабақта кері байланыстың манызы

a)

  1. Бақылаусыз оқыту тиімділігі оқушыүа дербес көңіл бөлу мумкінідігі

b)

  1. Тоқсан соңында нәтижені бағалап, жетістіктерге қорытынды шығару

c)

  1. Оқушының білім денгейін үздіксіз бақылап, жетілдіруге мумкіндік
    беру

d)

  1. Кері байланые тек тест аркылы беріліп, окушының білім денгейін
    арттыру

11.

  1. Химиялық кабинетке қойылатын талап

a)

  1. Отқа қарсы қауіпсіздік құралдары мен химиялық реактивтердің
    болуы

b)

  1. Кұрал-жабдықтар тек мұғалім мен зертханашыға ғана қолжетімді
    болуы

c)

  1. Д.И. Менделлевтің периодтыө кестесі мен тақтамен жабдықталған

d)

  1. Эксперимент жургізуге және көрнекілікке толық жабдықталған

12.

  1. Сабақ құрылымының икемділігі білдіреді

a)

  1. Мұғалімнің жоспарды жағдайға сай езгерте алу кабілеті

b)

  1. Сабақты жоспардан ауытқымау, уақыт унемдеу

c)

  1. Сабақ құрылымы қатаң, езгеріссіз болу керек

d)

  1. Барлық сыньптар үшін сабақ бірдей етуі тиіс

13.

  1. Пәнаралык байланыстардың маңызы

a)

  1. Басқа пәндермен байланыссыз білім беру

b)

  1. Әлемнің ғылыми тұтас бейнесін қалыптастыру

c)

  1. Биологиямен ғана байланыста болу

d)

  1. Тек факультатив сабақтарда қолданылуы

14.

  1. Үй тапсырмасы міндетті тексерілуі керек себебі

a)

  1. Үлгермейтін оқушылардың өзбетінше жқмыс жасауы ушін

b)

  1. Оқушыны сабаққа деген белсенділігін арттыру ушін

c)

  1. Оқушылар жеке орындайтындықтан тек жазбаша берілуі керек

d)

  1. Окушының өздік танымдық белсенділігін сақтау үшін

15.

  1. Үй тапсырмасы міндетті тексерілуі керек себебі

a)

  1. Үлгермейтін оқушылардың өзбетінше жқмыс жасауы ушін

b)

  1. Оқушыны сабаққа деген белсенділігін арттыру ушін

c)

  1. Оқушылар жеке орындайтындықтан тек жазбаша берілуі керек

d)

  1. Окушының өздік танымдық белсенділігін сақтау үшін

16.

  1. Сабактың ұйымдастырушылық заңдылығы

a)

  1. Сабак мұғалім мен оқушыға алға басушылық сезімін тудыру тиіс

b)

  1. Сабақ тек жаңа метериалды жаттауға арналыл өткізіледі

c)

  1. Сабақ барысында оқушылардың дербес ойлауына шектеу койылады

d)

  1. Сабақ тек мұғалімнің түсіндіруімен шектеліп, езара әрекет болмайды

17.

  1. Сабақтарды жіктеудің критерийіне жатады

a)

Мұғалімнің жұмыс ырғағына қарай

b)

  1. Оқу үдерісінің кезеңдері бойынша

c)

Сабақ өтетін кестесіне байланысты

d)

Оқушылардың санына байланысты

18.

  1. Химияны оқыту әдістерін таңдауда басты өлшемі

a)

  1. Мұғалімнің қалауы мен жеке тәжірибесіне негізделуі

b)

  1. Сабақ уақыты мен форматына тәуелді болуы

c)

  1. Тақырып күрделілігіне қарамай бірдей тәсіл қолдану

d)

  1. Әдістердің дидактикалық мақсаттар мен мазмұнға сәйкестігі

19.

  1. Оқытуды ұйымдастырудың фронтальды түрі қамтиды

a)

  1. Мұғалімнің барлық сыныппен бір мезгілде жұмыс істеуі

b)

  1. Оқушылардың жеке және жұптық тапсырма орындауы

c)

  1. Мұғалімнің тек бақылаушы, бағыттаушы болуы

d)

  1. Оқушылардың жеке пікірталасын ұйымдастыру

20.

  1. Топтық жұмыстың тиімді кезі

a)

  1. Тек теориялық сабақтарда

b)

  1. Зертханалық және практикалық сабақтарда

c)

  1. Тест тапсырмаларын орындағанда

d)

  1. Мұғалім түсіндірмесін тыңда

21.

  1. Сабақты жоспарлау білдіреді

a)

  1. Мақсатқа жету үшін іс-әрекеттер мен ресурстарды тиімді бөлу

b)

  1. Мұғалімнің уақытын алдын ала бөлу, топта орындалуы

c)

  1. Көрнекілік құралдарын тізімдеу, сабақ кезеңдерін сақтау

d)

  1. Сабақтың жалпы тақырыбын қысқаша жазу

22.

  1. Ұзақ мерзімді жоспар қамтиды

a)

  1. Бір сабаққа арналған әдістемелік тапсырмаларды дайындау

b)

  1. Тақырыптық конспектілер мен сызбаларды рәсімдеп орындау

c)

  1. Барлық сыныптар бойынша пән тараулары мен жалпы ережелерін

d)

  1. Оқушылардың жеке оқу жоспарларын құрастыру

23.

Орта мерзімді жоспардың басты мақсаты

a)

  1. Бір сабаққа арналған дайындық жоспарларын жасау, орындау

b)

  1. Тізбектелген сабақтар арасындағы логикалық байланысты қамтамасыз ету

c)

  1. Оқу нәтижелерін тексеру тәсілдерін анықтау, пысықтау

d)

  1. Оқушыларды бағалау жүйесін жеңілдету, насихаттау

24.

  1. Қысқа мерзімді жоспар сипаттайды

a)

  1. Бір сабақтың нақты құрылымы мен әдістемелік жоспарын

b)

  1. Тек оқу жылының бас жоспарын, сабақ кестесін

c)

  1. Тақырыптық оқу бағдарламасын жоспарлап сипаттайды

d)

  1. Мұғалімнің жеке іс-шаралар тізімін алдын ала жоспарлау

25.

  1. Сабаққа дайындалу кезінде мұғалім істеуі керек

a)

  1. Сабақ құрылымын, әдістерін, құралдарын алдын ала ойластыру

b)

  1. Тек конспектіні жаттап алу, химиялық эксперимент жасату

c)

  1. Сабақ тақырыбын тек оқу жылы соңында қарау, қорытындылау

d)

  1. Дайындықсыз сабақ өткізу, оқушыларға кері байланыс беру

26.

  1. Үй тапсырмасын ұйымдастырудың негізгі шарты

a)

  1. Тапсырманы үзіліс кезінде айту, үй тапсырмасын бермеу

b)

  1. Күрделі есептерді көп шығарту, эксперимент жасату

c)

  1. Үй тапсырмасын тек кейбір оқушыларға ұсыну

d)

  1. Барлық оқушылар орындай алатындай және түсінікті болуы

Similar Resources on Wayground

Геоэкология

28 questions

Геоэкология

quiz

Worksheet

•

10th Grade

канды ишкен математика

21 questions

канды ишкен математика

quiz

Worksheet

•

10th Grade

10б 26.01.26.

30 questions

10б 26.01.26.

quiz

Worksheet

•

10th Grade