wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест по связям в тексте

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Сжато сформулированный предмет содержания – это:

a)

основная идея текста

b)

основная мысль текста

c)

информационный заголовок текста

d)

основное название текста

e)

данная информация текста

2.

Вид связи, при котором отражается последовательное движение мысли в тексте, называется:

a)

параллельный

b)

зонтичный

c)

точный

d)

цепной

e)

присоединительный

3.

Цепной вид связь – это вид связи, при котором:

a)

отражается последовательное движение мысли в тексте

b)

предложения объединяются единством темы, но сохраняют свою автономность

c)

все предложения, кроме первого, синтаксически параллельны

d)

между соединяемыми предложениями отсутствует структурная соотнесенность

e)

предложения относительно самостоятельны, меньше зависят от контекста

4.

Вид связи, при котором предложения объединяются единством темы, но сохраняют свою автономность, называется:

a)

параллельный

b)

зонтичный

c)

точный

d)

цепной

e)

присоединительный

5.

Предложение, в котором части присоединяются с помощью подчинительных союзов - это:

a)

бессоюзное сложное предложение

b)

сложноподчиненное предложение

c)

сложносочиненное предложение

d)

простое предложение с деепричастным оборотом

e)

простое предложение с причастным оборотом

6.

Исходной информацией, от которой начинается развитие мысли, принято считать:

a)

новую информацию

b)

старую информацию

c)

данную информацию

d)

достоверную информацию

e)

собранную информацию

7.

Информация текста, которую необходимо узнать называется:

a)

новая информация

b)

старая информация

c)

данная информация

d)

достоверная информация

e)

собранная информация

8.

Дополняющая, иллюстрирующая, конкретизирующая, дублирующая, резюмирующая информации относятся к видам:

a)

новой информации

b)

достоверной информации

c)

приоритетной информации

d)

быстрой информации

e)

дополнительной информации

9.

Виды дополнительной информации – это:

a)

решающая, интеллектуальная, организационная

b)

иллюстрирующая, конкретизирующая, дублирующая

c)

приоритетная, быстрая, уточняющая

d)

основная, подтверждающая, смысловая

e)

собранная, актуальная, исчерпывающая

10.

Фраза, содержащая положительную оценку научного сочинения:

a)

Мы придерживаемся другой точки зрения…

b)

Трудно согласиться с автором…

c)

Представляется ошибочным…

d)

Следует признать достоинство такого подхода к решению…

e)

Автор упускает из вида очевидное несоответствие…

11.

Фраза, содержащая отрицательную оценку научного сочинения:

a)

Автор справедливо указывает на…

b)

Автор критически относится к…

c)

Автор упускает из вида очевидное несоответствие…

d)

Можно согласиться с автором, что…

e)

Следует признать достоинство такого подхода к решению…

12.

План, в котором практически каждый пункт имеет подпункты, и тема раскрывается более детально:

a)

простой вопросный

b)

тезисный

c)

смешанный

d)

сложный

e)

простой номинативный

13.

План, который начинается со слов «когда», «как», «почему», «сколько» и другие, называется:

a)

простой

b)

тезисный

c)

вопросный

d)

сложный

e)

номинативный

14.

План, состоящий из кратких формулировок, называется:

a)

вопросный

b)

тезисный

c)

смешанный

d)

сложный

e)

номинативный

15.

План, состоящий из смысловых утверждений, доказательства которым нужно привести в тексте, называется:

a)

простой

b)

тезисный

c)

вопросный

d)

смешанный

e)

номинативный

16.

Вопросный план – это план, в котором:

a)

пункты начинаются с вопросительных слов

b)

пункты представлены назывными предложениями

c)

пункты представлены восклицательными предложениями

d)

пункты состоят из номинативных формулировок

e)

пункты состоят из смысловых утверждений

17.

Тезисный план – это план, в котором:

a)

пункты начинаются с вопросительных слов

b)

пункты представлены назывными предложениями

c)

каждый пункт имеет подпункты

d)

пункты состоят из номинативных формулировок

e)

пункты состоят из смысловых утверждений

18.

Языковые средства, не использующиеся при оформлении аннотации:

a)

тема книги..

b)

нам понравилась данная книга

c)

данная книга посвящена тме

d)

в статье говорится о

e)

Интересная книга, рекомендую…

19.

Языковые средства, использующиеся при оформлении аннотации:

a)

Мы хотим прочитать данную книгу…

b)

Автор книги рассказывает о...

c)

Предлагаем данную книгу, так как…

d)

Нам очень нравится книга…

e)

Интересная книга, рекомендую…

20.

Компрессией не является:

a)

определенная последовательность, краткая программа изложения доклада, статьи

b)

краткая письменная запись содержания текста

c)

краткое изложение основного содержания научного материала

d)

особый вид пересказа, ставящий задачу передать из текста главное

e)

анализ научной статьи, книги, оценка ее содержания

21.

Конспект – это:

a)

определенная последовательность, краткая программа изложения доклада, реферата, выступления

b)

краткая письменная запись содержания текста

c)

особый вид пересказа, который ставит задачу передать из воспринятого текста главное

d)

критическая оценка научного, художественного и т.п. сочинения, кинофильма, спектакля

e)

анализ научной статьи, книги, оценка ее содержания

22.

План – это:

a)

определенная последовательность, краткая программа изложения доклада, реферата, выступления.

b)

краткая письменная запись содержания текста

c)

краткое изложение основного содержания научного материала

d)

критическая оценка научного труда, художественного сочинения, кинофильма, спектакля.

e)

анализ научной статьи, книги, оценка ее содержания.

23.

Рецензия – это:

a)

критическая оценка научного текста

b)

запись основных мыслей текста

c)

конспект первоисточника

d)

краткая характеристика основного содержания книги

e)

аннотирование источника

24.

Часто в текстах научного стиля используются:

a)

термины

b)

канцеляризмы

c)

диалектные слова

d)

жаргоны

e)

фразеологизмы

25.

Ряд, в котором представлены слова, свойственные научному стилю:

a)

красной нитью, притча во языцах

b)

методы исследования, следовательно

c)

бежать очень быстро

d)

белые розы, беззащитны шипы

e)

интересная книга, рассказы

26.

Реферирование – это:

a)

извлечение из первоисточника основной информации и создание нового текста

b)

сжатая запись содержания книги или статьи

c)

название отдельных частей произведения

d)

систематический перечень книг

e)

краткая письменная запись содержания статьи, книги

27.

К дополнительной информации не относится:

a)

дополняющая

b)

интересующаяся

c)

иллюстрирующая

d)

конкретизирующая

e)

дублирующая

28.

К дополнительной информации не относится:

a)

дополняющая

b)

быстротечная

c)

иллюстрирующая

d)

конкретизирующая

e)

дублирующая

29.

К дополнительной информации относится:

a)

быстротечная

b)

интересующаяся

c)

интересная

d)

иллюстрирующая

e)

правильная

30.

К дополнительной информации относится:

a)

конкретизирующая

b)

быстротечная

c)

интересующаяся

d)

интересная

e)

правильная

31.

Резюмирующая информация:

a)

приводит конкретные примеры

b)

содержит повторение уже переданной информации

c)

углубляет основную путем ее разъяснения

d)

обобщает основные мысли текста

e)

обеспечивает точность путем повторения

32.

Дополняющая информация:

a)

приводит конкретные примеры

b)

содержит повторение уже переданной информации

c)

углубляет основную путем ее разъяснения

d)

обобщает основные мысли текста

e)

обеспечивает точность путем повторения

33.

Конкретизирующая информация:

a)

приводит примеры, объясняющие высказанную мысль

b)

содержит повторение уже переданной информации

c)

углубляет основную путем ее разъяснения

d)

обобщает основные мысли текста

e)

обеспечивает точность путем повторения

34.

В дублирующей информации:

a)

приводятся конкретные примеры

b)

содержится повторение уже переданной информации

c)

углубляется основная путем ее разъяснения

d)

обобщаются основные мысли текста

e)

делаются выводы, подводятся итоги

35.

Предложения «Искусство – это одна из важнейших ступеней в эволюции человека. Искусство помогает человеку смотреть на мир с разных точек зрения» объединены:

a)

вводными словами

b)

повторением ключевого слова

c)

одинаковыми формами глаголов-сказуемых

d)

местоимением

e)

союзом

36.

Предложения «Искусство – это великая тайна мира. В нём скрыты секреты истории нашей жизни» объединены:

a)

вводными словами

b)

повторением ключевого слова

c)

одинаковыми формами глаголов-сказуемых

d)

местоимением

e)

союзом

37.

Предложения «Макум Кисамединов- талантливый график, вошедший в художественную жизнь Казахстана в 1960-х годах. Он ушел из жизни в самом расцвете лет» объединены:

a)

вводными словами

b)

повторением ключевого слова

c)

одинаковыми формами глаголов-сказуемых

d)

местоимением

e)

союзом

38.

Предложения «А.П. Зенков был прекрасным организатором. Поэтому впоследствии опыт послужил основой научных методов строительства сейсмостойких зданий Алматы» объединены:

a)

вводными словами

b)

повторением ключевого слова

c)

одинаковыми формами глаголов-сказуемых

d)

местоимением

e)

союзом

39.

Основное назначение научных произведений:

a)

бытовое общение

b)

освещение важных проблем общества

c)

изложение исследуемых данных

d)

знакомство с новостями

e)

изложение последних событий

40.

Микротема имеет определенное строение:

a)

зачин, развитие мысли, концовку

b)

знакомство с темой и описание

c)

вступление, кульминацию, расставание

d)

основную мысль и ее развитие

e)

приветствие и концовку

Similar Resources on Wayground

АКР 3 курс 2 п/г

39 questions

АКР 3 курс 2 п/г

quiz

Worksheet

•

Professional Development

ЛС ПЗ017 Грудна порожнина

40 questions

ЛС ПЗ017 Грудна порожнина

quiz

Worksheet

•

Professional Development

большой экзамен

42 questions

большой экзамен

quiz

Worksheet

•

Professional Development

полит 1- 40

40 questions

полит 1- 40

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Тест

40 questions

Тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

общевойсковая грамотность вариант 1

36 questions

общевойсковая грамотность вариант 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Гальванические покрытия

40 questions

Гальванические покрытия

quiz

Worksheet

•

Professional Development