Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-39 тәрбие

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Өзара қатынастар мен байланыстарды, белгілі бір тұтастықты бірлікте құрайтын элементтер:

a)

Ұжым

b)

Құрылым

c)

Процесс

d)

Жүйе

2.

В.А. Караковский бойынша тәрбие жүйесі:

a)

Тәрбиелік шаралар жиынтығы

b)

Басқару формасы

c)

Өзін-өзі ұйымдастыруда жүзеге асатын өзіндік қызмет ететін және даму логикасы бар әлеуметтік тұтас ағза

d)

Оқу жоспары

3.

Өзіндік ұстаным дегеніміз:

a)

Мінез ерекшелігі

b)

Әлеуметтік орта

c)

Тәрбиеленушінің азамат ретінде қалыптасуының басты қасиеті

d)

Құқықтық сана

4.

В.А. Сухомлинскийдің сөзбен тәрбиелеу әдісі:

a)

Жаза арқылы

b)

Үлгі көрсету

c)

Әңгімелесу

d)

Кітап және тәрбиелік тапсырмалар арқылы

5.

Балалар ұжымының ұйымдастырушылық функциясы:

a)

Білім беру

b)

Тәрбиелеу

c)

Өмірді жан-жақты, қызықты ұйымдастыру

d)

Бақылау

6.

Оқушылар ұжымы:

a)

Қоғамдық ұйым

b)

Мектеп оқушылары қауымдастығының бір түрі

c)

Отбасы

d)

Әлеуметтік топ

7.

Қоғамдық нормаларды сақтамау:

a)

Әлеуметтену

b)

Адаптация

c)

Рефлексия

d)

Девиация

8.

Мектеп бітірушілерге мамандық таңдауға көмектесу:

a)

Қосымша міндет

b)

Кәсіптік бағдардың негізгі міндеті

c)

Тәрбиелік шара

d)

Әлеуметтік жұмыс

9.

10–11 сыныптағы кәсіптік бағдар мазмұны:

a)

Еңбекке баулу

b)

Танымдық қызығу

c)

Кәсіби жоспарларды түзету

d)

Ойын әрекеті

10.

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі:

a)

Оқыту

b)

Білім беру

c)

Даму

d)

Тәрбие процесі

11.

Кәсіби жоспарларды түзету:

a)

Еңбекке баулу

b)

Танымдық қызығу

c)

Кәсіби жоспарларды түзету

d)

Ойын әрекеті

12.

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі:

a)

Оқыту

b)

Білім беру

c)

Даму

d)

Тәрбие процесі

13.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің әдістемелік негізі:

a)

Жоспар

b)

Бағдарлама

c)

Бірыңғай даму тұжырымдамасы

d)

Ереже

14.

Тәрбиелік жүйенің 9 белгісін айқындаған ғалым:

a)

Макаренко

b)

Сухомлинский

c)

Л.И. Новикова

d)

Бабанский

15.

Сухомлинский бойынша тәрбиелік критерий:

a)

Білім деңгейі

b)

Тәртіп

c)

Ар-намыс және өзін бағалау қабілеті

d)

Қабілет

16.

Қоғамдық маңызды мақсаттарға жету үшін ұйымдасқан балалар тобы:

a)

Сынып

b)

Қоғам

c)

Балалар ұжымы

d)

Топ

17.

Ұжымның ресми құрылымы кезеңіндегі ерекшелік:

a)

Сенім

b)

Ынталандыру

c)

Еріксіз көндіру

d)

Демократия

18.

А.С. Макаренко бойынша жеке тұлға қалыптасатын жас:

a)

3 жасқа дейін

b)

7 жасқа дейін

c)

5 жасқа дейін

d)

10 жасқа дейін

19.

Макаренко бойынша қиын балалармен жұмыс:

a)

Жаза қолдану

b)

Себеп-салдарын, жеке ерекшеліктерін анықтау

c)

Оқшаулау

d)

Бақылау

20.

Сынып жетекшісінің кәсіптік бағдардағы міндеті:

a)

Сабақ беру

b)

Ата-аналарды мамандық таңдау мүмкіндігімен таныстыру

c)

Бағалау

d)

Тәртіп орнату

21.

Кәсіптік консультация:

a)

Тексеру

b)

Кеңес

c)

Мамандықты анықтауға жан-жақты көмек көрсету

d)

Бақылау

22.

Кәсіптік консультация:

a)

Тексеру

b)

Кеңес

c)

Мамандықты анықтауға жан-жақты көмек көрсету

d)

Бақылау

23.

Тәрбие процесінің қағидалары:

a)

Жүйелілік

b)

Тәртіп

c)

Ізгілік және гуманитарлық

d)

Бәсекелестік

24.

Тәрбие жүйесінің біртұтастығын көрсететін белгі:

a)

Бақылау

b)

Жоспар

c)

Ұжымды құру

d)

Тәртіп

25.

Тәрбиелік жүйенің дамуын қамтамасыз ететін қызмет:

a)

Ұйымдастыру

b)

Тәрбиелеу

c)

Дамытушы қызмет

d)

Басқару

26.

Караковский жүйесінің ерекшелігі:

a)

Жеке оқыту

b)

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет

c)

Бақылау

d)

Жаза

27.

Ұжым мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

Сухомлинский

b)

Новикова

c)

Макаренко, Бабанский және т.б.

d)

Коменский

28.

Балалар ұжымының құрылымы:

a)

Ашық, жабық

b)

Ресми, бейресми

c)

Уақытша

d)

Тұрақсыз

29.

Қиын балаларды кешенді зерттеген ғалым:

a)

Макаренко

b)

Блонский П.П

c)

Сухомлинский

d)

Новикова

30.

Мұғалімнің мамандық таңдауға бағытталған іс-әрекеті:

a)

Оқыту

b)

Тәрбие

c)

Кәсіби бағдар

d)

Кеңес

31.

1–4 сыныптағы кәсіптік бағдар мазмұны:

a)

Кәсіби жоспар

b)

Еңбекке құндылық қатынас қалыптастыру

c)

Мамандану

d)

Таңдау

32.

Кәсіби таңдаудағы негізгі шарт:

a)

Қызығу

b)

Жеке мүмкіндікті қоғам сұранысымен сәйкестендіру

c)

Ақша

d)

Кеңес

33.

Кәсіби таңдаудағы негізгі шарт:

a)

Қызығу

b)

Жеке мүмкіндікті қоғам сұранысымен сәйкестендіру

c)

Ақша

d)

Кеңес

34.

Табиғат пен ортаның әсері:

a)

Білім

b)

Оқыту

c)

Тәрбие

d)

Даму

35.

Мақсатқа бағытталған тәрбиелеу кешені:

a)

Процесс

b)

Ұжым

c)

Тәрбие жүйесі

d)

Әдіс

36.

Тәрбие жүйесінің өзегі:

a)

Ұжым

b)

Орта

c)

Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілер

d)

Бағдарлама

37.

Өзіндік ұстаным элементтері:

a)

Мінез

b)

Тәртіп

c)

Тәжірибе, рефлексия, бағалау

d)

Қызығу

38.

Адамгершілік тәрбиені зерттеген ғалымдар:

a)

Макаренко

b)

Сухомлинский

c)

Бейсенбаева және т.б.

d)

Коменский

39.

Балалар ұжымының функциялары:

a)

Тек тәрбиелеу

b)

Тек ұйымдастыру

c)

Ұйымдастыру, тәрбиелеу, дамыту және т.б.

d)

Бақылау

40.

Ұжым мүшелерінің сана-сезімінің жоғары деңгейі:

a)

Қарым-қатынас

b)

Оқушылар ұжымының белгісі

c)

Міндет

d)

Жауапкершілік

41.

Қауіпті топпен жұмыс жасайтын маман:

a)

Психолог

b)

Мұғалім

c)

Әлеуметтік педагог

d)

Директор

42.

Кәсіптік бағдардың негізгі міндеті:

a)

Тәртіп

b)

Бағалау

c)

Кәсіптік қызығу мен бейімділік

d)

Оқыту

43.

Қоғамның тарихи әлеуметтік-экономикалық жағдайларынан туындайтын объективтік процесс

a)

оқыту

b)

тәрбие

c)

білім беру

d)

даму