<variant>Ж.Ж.Наурызбай

<variant> К. Қожахметова

<variant> С. Ұзақбаева

<variant>С.Калиев

<variant>К.К.Токаев

<variant>Ана тілі мен төл мәдениетті, әлемдік мәдениет құндылықтарымен бірге игеру арқылы этникалық-мәдени сәйкестікті сақтау

<variant>Саяси білім мен құқықтық сауаттылықты арттыру

<variant>Экономикалық білім беруді күшейту

<variant>Жаратылыстану пәндерін тереңдетіп оқыту

<variant>Мемлекеттік тілді меңгерту арқылы азаматтық сана қалыптастыру

<variant>Жеке тұлғаның төл мәдениетін сақтай отырып, басқа этностар мәдениетіне құрметпен қарау қабілетін қалыптастыру

variant>Этностық сәйкестікті тек тілдік факторлар арқылы анықтау

<variant>Этникалық айырмашылықтарды білім мазмұнынан толық алып тастау

<

<variant>Ұлттық топтардың мәдени ерекшеліктерін тек тарихи құндылық ретінде қарастыру

<variant>Барлық этностарды біртекті мәдени үлгіге толық бейімдеу

<variant>Индустриялық-инновациялық даму және цифрландыру

<variant>Этникалық сәйкестендіру және мемлекеттік интеграция

<variant>Құқықтық мемлекет және нарықтық қатынас

<variant>Экономикалық өсу және әлеуметтік қорғау

<variant>Қарулы күштерді жаңғырту және қорғаныс қабілетін арттыру

<variant>Фискалдық функция

<variant>Инвестициялық функция

<variant>Маркетингтік функция

<variant>Инфрақұрылымдық функция

<variant>Таратушылық функция

<variant>Кәсіби дағдысы дамыған, рухани қызығушылығы жоқ тұлға

<variant>Саяси үгіт-насихатқа қызығатын тұлға

<variant>Шетел мәдениетін жоғары қоятын тұлға

<variant>Өз ұлтының мәдениетін ғана мойындайтын тұлға

<variant>Өз мәдениеті арқылы өзге мәдениеттерге ашық, әлемдік және ұлттық мәдениет құндылықтарын меңгерген тұлға

<variant>Отбасы, мектеп, жоғары оқу орны, ұлттық-мәдени орталықтар

<variant>Кәсіпорындар мен зауыттар

<variant>Спорт клубтары мен федерациялар

<variant>Діни бірлестіктер мен қауымдар

<variant>Саяси партиялар мен қозғалыстар

<variant>Білім беруді мәдениет түзуші институт, тұлғаның ұлттық және адами ерекшеліктерін сақтап дамытудың құралы ретінде қарастыру

<variant>Білім беруді тек кадрларды кәсіби даярлаудың тар техникалық тетігі ретінде қарастыру

<variant>Білім беруді саяси идеология құралы ретінде пайдалану

<variant>Білім беруді бақылау және басқару нысаны ретінде тану

<variant>Білім беруді тестілеу жүйесімен шектеу

<variant>Отбасы, білім беру ұйымдары және ұлттық-мәдени орталықтардың өзара байланысы

<variant>Тек мемлекеттік мекемелердің қадағалау функциясы

<variant>Тек жоғары оқу орындарының гуманитарлық факультеттері

<variant>Саяси партиялар жанындағы мәдени бағдарламалар

<variant>Тек жекеменшік білім беру ұйымдарының жобалары

<variant>Өз халқының тарихын, мәдениетін, рухани құндылықтарын терең меңгеру

<variant>Экономикалық көрсеткіштер мен материалдық жағдайдың өзгеруі

<variant>Жаһандық ақпараттық кеңістіктің ықпалы

<variant>Жергілікті әкімдіктердің мәдени іс-шаралары

<variant>Халықаралық мәдени ұйымдардың бағдарламалары

<variant>Ана тілімен қатар мемлекеттік тіл мен басқа тілдерде еркін қарым-қатынас жасай алу

<variant>Шетел тілін меңгеруді ана тілін меңгеруден жоғары қою

<variant>Мемлекеттік тілді ресми жағдайда қолдану

<variant>Ана тілін тұрмыстық деңгейде пайдалану

<variant>Барлық пәндерді бір тілде оқыту

<variant>Этностың тарихи-мәдени тұтастығын сақтау және ұрпақ сабақтастығын қамтамасыз ету

<variant>Ұлттық мәдениеттердің бірін-бірі алмастыруын

<variant>Тек кәсіби дағдыларды меңгертуді

<variant>Мәдени әртүрлілікті шектеуді

<variant>Этностық ерекшеліктерді елемеуді

<variant>Этностық айырмашылықтарды болдырмау

<variant>Мемлекеттік тілді меңгеруді кейінге қалдыру

<variant>Ұлттық мәдениетті тек мерекелік іс-шаралармен шектеу

<variant>Мәдени құндылықтарды формалды түрде оқыту

<variant>Ұлттық сананы қалыптастыру және тұлғаның рухани дамуын қамтамасыз ету

A) Салт-дәстүрлер – қоғамда мінез-құлық ережелерін қалыптастыратын тұрмыстық әдеттер жиынтығы.

B) Салт-дәстүрлер – тек тарихи кезеңдерде пайда болып, уақыт өте маңызын жоғалтатын құбылыс.

C) Салт-дәстүрлер – халықтың болмысты қабылдау, өмір мәнін ұғыну және табиғат пен қоғам арасындағы үйлесімді қатынасты қамтамасыз ететін, ұжымдық сана мен ұлттық рухты сақтайтын философиялық құндылық.

D) Салт-дәстүрлер – адамдар арасындағы қарым-қатынасты реттейтін құқықтық нормалардың бір түрі.

<variant>Қоғамның рухани және мәдени өмірінің барлық қырларын қамтуы

<variant>Тек отбасылық-тұрмыстық әрекеттерді реттеуі

<variant>Тек еңбек дағдыларын жеткізу функциясын атқаруы

<variant>Мерекелік рәсімдермен ғана шектелуі

<variant>Қазіргі қоғамда қолданылмайтын көне ұстанымдарға негізделуі

<variant>Адами құндылықтарға, ізгілікке баулу

<variant>Тек сыртқы мінез-құлық мәдениетін реттеу

<variant>Қоғамдық еңбек процесін ұйымдастыру

<variant>Әлеуметтік мәртебені айқындайтын рәсімдермен шектелу

<variant>Тек діни жоралғыларды орындауға бағытталу

<variant>Салт – күнделікті тұрмыс пен мінез-құлық нормалары, дәстүр – ауқымы кең рухани-мәдени мұра

<variant>Салт – рухани құндылықтардың жиынтығы, дәстүр – тек тұрмыстық іс-әрекет

<variant>Салт – қоғамдық идеологияға жақын, дәстүр – тек психологиялық құбылыс

<variant>Салт – бір ұрпақтың тәжірибесі, дәстүр – келесі ұрпаққа берілмейді

<variant>Салт – поэзиялық мәтіндер жиынтығы, дәстүр – құқықтық әдет нормалары

<variant>Дәстүр идеологияға, салт қоғамдық психологияға жақын

<variant>Дәстүр қоғамдық психологияға, салт идеологияға жақын

<variant>Екеуі де тек құқықтық нормаларға жатады

<variant>Дәстүр мен салт арасында ешқандай айырмашылық жоқ

<variant>Салт пен дәстүр тек діни жоралғылардан тұрады

<variant>Ұжымдық санада орныққан, тәжірибе арқылы қалыптасқан мінез-құлық үлгілері

<variant>Тек жазбаша түрде бекітілген заң ережелері

<variant>Тек бір адамның жеке мінезі мен әдеті

<variant>Қоғамдық өндіріс тәсілдерін сипаттайтын жүйе

<variant>Экономикалық қатынастарды реттейтін рәсімдер жиынтығы

<variant>Рухани-адамгершілік

<variant>Интеллектуалдық-танымдық

<variant>Дене тәрбиесі

<variant>Экономикалық

<variant>Құқықтық-реттеушілік

<variant>Өнер туындылары мен музыкалық дәстүрлердің толық тізбесі

<variant>Тарихи даталар мен шежірелердің тізімі

<variant>Тек ұлттық тағамдар мен киім үлгілерінің жиынтығы

<variant>Мемлекеттік басқару құрылымдарының жиынтығы

<variant>Халықтың мәдени жадын, ар-ұят өлшемін, ізгілік пен әділетке көзқарасын айқындайтын ішкі рухани бағдар

<variant>Шілдехана – бесікке салу – тұсау кесу – сүндет той

<variant>Тұсау кесу – шілдехана – сүндет той

<variant>Бесікке салу – тұсау кесу – шілдехана – беташар

<variant>Сүндет той – бесікке салу – тұсау кесу – шілдехана

<variant>Шілдехана – тұсау кесу – беташар – жоқтау

<variant>Сұлулықты сезіну, көркемдік талғамды, өнерді бағалауды қалыптастыру

<variant>Оқушыларды тек құқықтық нормаларды сақтауға үйретеді

<variant>Экономикалық ойлауды және бизнес дағдыларын дамытады

<variant>Әскери-патриоттық дайындықты күшейтеді

<variant>Тек физикалық дене дамуын қамтамасыз етеді

<variant>Батырлар жыры, ұлттық ойындар, Наурыз мерекесі

<variant>Шілдехана, бесік жыры

<variant>Құда түсу, шашу

<variant>Бесікке салу, тұсау кесу

<variant>Жоқтау, естірту

<variant>Салт-дәстүрлер – ұлттық мәдени иммунитетті күшейтіп, рухани дербестікті сақтаудың кепілі

<variant>Жаһандану дәуірінде дәстүрлердің маңызы төмендеп, олардан бас тарту керек

<variant>Дәстүр тек ауылдық жерде ғана қажет, қалалық ортада өзекті емес

<variant>Жаһандану ұлттық мәдениетті толығымен алмастырады

<variant>Дәстүрлер тек этнографиялық мұра ретінде қарастырылуы тиіс

<variant>Ұлттық сана-сезім, рухани мәдениет және адамгершілік құндылықтарды қалыптастырудың маңызды құралы

<variant>Оқушыларды тек емтиханға дайындаудың құралы

<variant>Тек мерекелік іс-шараларды безендіру үшін ғана қажет

<variant>Оқушылардың тәртібін бақылаудың әкімшілік тетігі

<variant>Сабақ жүктемесін көбейтетін қосымша элемент

<variant>Қоғамның мәдени тұрақтылығын және ұрпақтар сабақтастығын қамтамасыз ету

<variant>Экономикалық қатынастарды реттеу

<variant>Әлеуметтік теңсіздікті қалыптастыру

<variant>Діннің міндеттерін толық алмастыру

<variant>Мерекелік рәсімдерді орындауға бағытталу

<variant>Ұрпақтан ұрпаққа жалғасатын рухани-мәдени мұра болуы

<variant>Тек жеке адамның өміріне қатысты болуы

<variant>Қысқа мерзімді мінез-құлық моделінен тұруы

<variant>Тек діни рәсімдерден тұруы

<variant>Уақыт өте жойылып кетуі міндетті болуы

<variant>Жаман әдеттен сақтандыру және табиғатқа құрмет сезімін қалыптастыру

<variant>Қорқыту арқылы тәртіпке келтіру

<variant>Тек діни міндеттерді орындауға үйрету

<variant>Экономикалық табысқа жетуді түсіндіру

<variant>Күнделікті ойын-сауықты реттеу

<variant>Баланың өмір жолының ашық, жақсылыққа толы болуын тілеу

<variant>Мерекелік шара түрінде өткізіледі

<variant>Экономикалық тұрмысты үйрету рәсімі

<variant>Тек музыкамен байланысты дәстүр

<variant>Ұлттық тәрбиелік тәжірибеге сүйеніп, білім алушының этномәдени ортаға қатыстылығын сезіндіру және рухани-адамгершілік тұрғыдан қалыптастыру

<variant>Тек тарихи фактілерді жаттатуға бағытталған білім беру

<variant>Жалпы педагогикадан бөлек дербес емес бағыт

<variant>Тек фольклорлық материалдарды жинақтаумен шектелу

<variant>Тек салт-дәстүрлерді мерекелік формада көрсету

<variant>«Тарихсыз – дәстүр жоқ, дәстүрсіз – мәдениет жоқ, мәдениетсіз – тәрбие жоқ, тәрбие болмаса – руханилық жоқ, руханилық болмаса – тұлға жоқ, тұлғасыз – халық жоқ»

<variant>«Ұлттық тәрбие – тек отбасында іске асырылады»

<variant>«Этнопедагогика – ескірген көзқарастар жүйесі»

<variant>«Тәрбие – өндірістік қатынастардың көрінісі ғана»

<variant>«Білім – тек ақпарат беру үдерісі»

<variant>«Білім – тек ақпарат беру үдерісі»

<variant>«Тәрбие – өндірістік қатынастардың көрінісі ғана»

<variant>«Этнопедагогика – ескірген көзқарастар жүйесі»

<variant>«Ұлттық тәрбие – тек отбасында іске асырылады»

<variant>Дәріс, семинар, практикалық және зертханалық сабақтар, арнайы курс, факультативтер

<variant>Этноауылға экскурсиялар

<variant>Телебағдарламалар көру

<variant>Әлеуметтік желідегі онлайн-челлендждер

<variant>Үйірме жұмыстары

<variant>Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, пікірталас, халықтық мәтіндермен жұмыс, шығармашылық жобалар

<variant>Тест алу мен бақылау жұмыстары

<variant>Лекция оқу,

<variant>Ойын тәсілдері

<variant>Жазбаша реферат жаздыру

<variant>Ұлттық мәдени-тарихи білімді меңгеріп, халық педагогикасы әдістерін тәжірибеде қолдана білу

<variant>Өз пәнінің теориялық мазмұнын білу

<variant>Құжат толтыру дағдылары

<variant>Рейтинг пен бақылау жүргізу

<variant>Цифрлық платформаны техникалық қолдана білу

<variant>Мейірім, әділдік, ұят, сабыр, үлкенге құрмет, кішіге ізет

<variant>Бәсекелестік, жауапкершілік

<variant>Салқынқандылық, қатыгездік

<variant>Цифрлық сауаттылық

<variant>Формальды этикет талаптары

<variant>Этнос туралы білімдер, эмоциялық-құндылықтық байланыс және этномәдени тәжірибеге белсенді қатысу бірлігі

<variant>Ұлттық киімді білу

<variant> Салт-дәстүрлерді мерекелік формада көрсету

<variant>Мерекелік салттарды сырттай бақылау

<variant>Этнос атауын жаттап алу

<variant>Ұлттық тіл, фольклор, дәстүр, символдарды игеру және оларды ішкі дүниесіне сіңіру (интериоризация) арқылы

<variant>Биологиялық тұқымқуалаушылық арқылы

<variant>Экономикалық жағдайға байланысты

<variant>Құқықтық нормаларды меңгеру арқылы

<variant>Масс-медиа әсері арқылы