NEW
Font size
WorksheetsSoal Latihan TKA Bahasa Indonesia Kelas 9
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Kabut tipis menyelimuti sawah di pagi hari, memantulkan cahaya matahari yang pucat. Udara dingin menyentuh kulit Raka hingga membuatnya merapatkan jaket. Aroma tanah basah terhirup setiap kali ia menarik napas dalam-dalam. Dari kejauhan, suara burung bersahut-sahutan memecah kesunyian. Berdasarkan Bacaan 1, citraan yang paling dominan digunakan penulis adalah …
A. Pendengaran
B. Penglihatan
C. Penciuman
D. Perabaan
Langkah kaki Sinta bergema di lorong sekolah yang sepi. Cahaya lampu redup menciptakan bayangan panjang yang bergerak mengikuti tubuhnya. Udara terasa pengap dan membuat napasnya berat. Jantungnya berdebar cepat seiring bunyi pintu yang berderit tertiup angin. Kutipan yang menunjukkan citraan pendengaran dalam Bacaan 2 adalah …
Cahaya lampu redup menciptakan bayangan panjang
Udara terasa pengap dan membuat napasnya berat
Langkah kaki Sinta bergema di lorong sekolah yang sepi
Bayangan panjang mengikuti tubuhnya
Penggunaan citraan dalam Bacaan 3 paling efektif untuk membangun suasana …
Tegang dan mencekam
Riuh dan penuh konflik
Tenang dan damai
Gelap dan menakutkan
Hujan turun tanpa jeda, menabuh atap rumah dengan irama yang konstan. Udara lembap meresap hingga ke tulang, membuat tubuh terasa menggigil. Bau kayu basah memenuhi ruangan sempit itu. Di sela suara hujan, detak jam dinding terdengar semakin jelas. Citraan dalam Bacaan 4 paling kuat menggambarkan perasaan tokoh yang …
Gembira
Gelisah
Nyaman
Bersemangat
5. Apa suasana yang digambarkan dalam paragraf tersebut?
Malam yang sunyi di hutan
Pagi yang cerah di taman
Siang yang panas di padang pasir
Sore yang mendung di pegunungan
Kalimat yang menunjukkan citraan gerak dalam Bacaan 5 adalah …
Cahaya bulan menerobos celah dedaunan
Udara terasa dingin dan menusuk kulit
Bayangan ranting bergerak perlahan seolah menari
Keheningan hutan hanya dipecah suara serangga
Asap tipis mengepul dari secangkir kopi panas di atas meja. Aroma pahitnya menguar dan memenuhi ruangan kecil itu. Uap hangat menyentuh wajah Arman ketika ia mendekatkan cangkir ke bibir. Dari luar, suara kendaraan lalu lalang terdengar samar. Peran citraan penciuman dalam Bacaan 6 adalah untuk …
Memperjelas alur cerita
Menekankan konflik tokoh
Menghidupkan suasana ruang dan aktivitas tokoh
Menyampaikan pesan moral
Bacaan tersebut memadukan citraan perabaan dan pendengaran melalui kutipan …
“Api unggun berderak dan memercikkan cahaya”
“Hangatnya api merambat perlahan ke tangan yang kaku”
“Bau kayu terbakar bercampur udara malam”
“Cahaya kemerahan ke wajah mereka”
Pagi di pasar tradisional dipenuhi warna dan gerak yang sibuk. Teriakan pedagang saling bersahutan menawarkan dagangan. Bau rempah dan sayuran segar bercampur di udara. Lantai yang basah terasa licin ketika diinjak terburu-buru. Citraan dalam Bacaan 8 efektif karena …
Menguraikan latar secara singkat
Menyebutkan banyak tokoh
Menghadirkan suasana pasar secara multisensorik
Menjelaskan konflik utama cerita
Bacalah kutipan berikut! "Kesedihan itu menggantung di udara, menekan dada Rani hingga napasnya terasa berat." Bahasa kiasan yang digunakan dalam kutipan tersebut adalah …
Metafora
Simile
Personifikasi
Hiperbola
“Langkah-langkah kecil Dimas adalah doa yang berjalan menuju masa depan.” Makna bahasa kiasan pada kalimat tersebut adalah …
Dimas sedang berdoa sambil berjalan
Langkah Dimas membawa harapan besar
Masa depan Dimas penuh rintangan
Dimas berjalan dengan penuh keraguan
“Amarahnya meledak seperti gunung api yang terbangun dari tidur panjang.” Keefektifan bahasa kiasan tersebut terletak pada …
Penggunaan kata konkret
Perbandingan yang memperhalus makna
Penguatan emosi tokoh secara imajinatif
Penjelasan peristiwa secara faktual
“Waktu berlari tanpa menoleh sedikit pun padanya.”
Metafora
Personifikasi
Hiperbola
Alegori
“Hatinya retak, seperti kaca jatuh yang tak mungkin kembali utuh.” Fungsi bahasa kiasan dalam kalimat tersebut adalah …
Menjelaskan peristiwa secara logis
Menegaskan konflik batin tokoh
Menggambarkan latar tempat
Mengurangi kesan emosional
“Kota itu menelan mimpinya satu per satu.” Makna kalimat tersebut adalah …
Kota penuh bangunan tinggi
Tokoh kehilangan harapan hidup
Kota digambarkan sebagai makhluk hidup
Tokoh pindah ke kota lain
Bahasa kiasan paling efektif untuk menggambarkan keputusasaan tokoh adalah …
“Ia merasa sedih”
“Air matanya jatuh”
“Harapannya padam ditelan malam”
“Ia duduk termenung”
“Pikirannya adalah labirin tanpa ujung.” Bahasa kiasan tersebut menunjukkan bahwa tokoh …
Bingung dan terjebak dalam masalah
Sedang berjalan di tempat gelap
Memiliki imajinasi tinggi
Menyukai teka-teki
“Aroma tanah basah menyelinap ke dalam paru-parunya.” Jenis citraan yang digunakan adalah …
A. Penglihatan
B. Pendengaran
C. Penciuman
D. Perabaan
“Cahaya senja memercikkan warna jingga di balik pepohonan.” Citraan yang dominan adalah …
Pendengaran
Penglihatan
Gerak
Perasaan
Penggunaan citraan dalam cerita fiksi bertujuan utama untuk …
Memperpanjang teks
Menambah dialog
Menghidupkan imajinasi pembaca
Menjelaskan alur secara langsung
“Angin dingin menusuk kulitnya hingga ia menggigil.” Jenis citraan pada kalimat tersebut adalah …
Penciuman
Penglihatan
Perabaan
Pendengaran
“Derap langkah itu bergema di lorong sunyi.” Jenis citraan yang digunakan pada kalimat tersebut adalah _________.
Pendengaran
Penglihatan
Perasaan
Pengecapan
Citraan yang digunakan adalah …
Penglihatan
Pendengaran
Gerak
Perasaan
Kalimat dengan citraan paling kuat adalah …
“Ia sangat takut.”
“Ia merasa tidak nyaman.”
“Jantungnya berdegup liar seperti genderang perang.”
“Ia menyadari bahaya.”
“Bayangan pepohonan menari mengikuti cahaya lampu.” Jenis citraan yang digunakan adalah …
A. Penglihatan
B. Gerak
C. Pendengaran
D. Perasaan
Citraan dalam teks fiksi berperan penting karena …
Menggantikan alur cerita
Memperindah ejaan kata
Memperjelas pengalaman batin tokoh
Mengurangi konflik cerita
Relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari adalah …
menunjukkan bahwa bersepeda hanya cocok dilakukan oleh pelajar
menggambarkan pentingnya mengikuti kebiasaan teman sebaya
mencerminkan upaya sederhana menjaga lingkungan dan kesehatan
membuktikan bahwa ejekan teman tidak perlu ditanggapi
Dalam rapat kelas, ketua kelas mengajak teman-temannya untuk menyampaikan pendapat secara bergiliran. Beberapa siswa terlihat ragu karena takut pendapatnya ditolak. Meskipun demikian, rapat berjalan lancar karena semua diberi kesempatan berbicara. Keputusan yang diambil pun disepakati bersama. Peristiwa dalam teks relevan dengan kehidupan sehari-hari karena …
Rapat kelas selalu menghasilkan keputusan terbaik.
Siswa harus selalu mengikuti keputusan ketua kelas.
Musyawarah membantu melatih keberanian dan sikap demokratis.
Perbedaan pendapat sebaiknya dihindari dalam diskusi.
Relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari adalah …
menegaskan bahwa tugas sekolah terlalu banyak
menunjukkan dampak kebiasaan menunda pekerjaan
menggambarkan pentingnya belajar pada malam hari
membuktikan bahwa nilai rendah tidak berpengaruh
Ketika terjadi banjir di lingkungan tempat tinggalnya, warga bergotong royong membersihkan selokan. Mereka bekerja tanpa memandang usia dan latar belakang. Suasana kebersamaan terasa kuat selama kegiatan berlangsung. Lingkungan pun kembali bersih dalam waktu singkat. Peristiwa tersebut relevan dengan kehidupan sehari-hari karena …
banjir selalu dapat diatasi dengan cepat
kerja bakti hanya dilakukan saat bencana
gotong royong memperkuat kepedulian sosial masyarakat
kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab pemerintah
Sejak memiliki telepon pintar, Andi sering lupa waktu saat bermain gim daring. Ia bahkan mengabaikan ajakan orang tuanya untuk makan bersama. Setelah menyadari bahwa kebiasaan itu berdampak buruk, Andi mulai membatasi penggunaan gawainya. Hubungannya dengan keluarga pun menjadi lebih baik. Relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari adalah …
Penggunaan gawai tidak boleh dilakukan oleh remaja
Gim daring selalu merusak hubungan keluarga
Perlunya mengatur penggunaan teknologi secara bijak
Keluarga sebaiknya tidak mencampuri hobi anak
Peristiwa dalam teks relevan dengan kehidupan sehari-hari karena …
tugas sekolah selalu mendapatkan penghargaan
tanggung jawab kecil dapat memberikan dampak positif
perpustakaan kelas harus dijaga oleh guru
apresiasi guru lebih penting daripada tugas itu sendiri
Saat ujian berlangsung, Bima menemukan catatan kecil di sakunya. Ia sebenarnya bisa menggunakannya tanpa diketahui guru. Namun, Bima memilih mengeluarkan catatan tersebut dan mengerjakan ujian sesuai kemampuannya. Ia merasa lebih tenang meskipun nilainya tidak sempurna. Relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari adalah …
Nilai tinggi lebih penting daripada kejujuran
Kejujuran membawa ketenangan batin
Ujian sekolah terlalu menekan siswa
Siswa sebaiknya selalu diawasi ketat
Di taman kota, beberapa remaja membuang sampah sembarangan setelah makan. Melihat hal itu, seorang petugas kebersihan menegur dengan sopan. Para remaja tersebut merasa malu dan segera membersihkan sampahnya. Sejak saat itu, mereka lebih berhati-hati menjaga kebersihan. Peristiwa dalam teks relevan dengan kehidupan sehari-hari karena …
Kebersihan taman hanya tugas petugas.
Teguran selalu membuat orang merasa malu.
Berdasarkan perbandingan kedua teks, pernyataan yang tepat adalah …
A. Kedua teks memiliki sudut pandang yang sama
B. Teks 2 melengkapi penjelasan Teks 1
C. Informasi Teks 2 tidak sesuai dengan fakta pada Teks 1
D. Teks 1 lebih menekankan solusi buatan dibandingkan alami
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1 Kegiatan membaca 15 menit setiap hari dapat meningkatkan literasi siswa. Kebiasaan ini membantu siswa memahami bacaan dan menambah kosakata. Program literasi sekolah diterapkan untuk menumbuhkan budaya membaca. Teks 2 Program literasi sekolah dianggap tidak efektif karena waktu membaca terlalu singkat. Membaca 15 menit per hari tidak cukup untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa secara signifikan. Penilaian yang paling tepat terhadap isi kedua teks adalah …
A. Teks 2 menguatkan pendapat pada Teks 1
B. Kedua teks menyampaikan kesimpulan yang sama
C. Teks 2 mempertanyakan keakuratan klaim pada Teks 1
D. Kedua teks menyajikan data penelitian yang identik
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1 Sampah plastik sulit terurai dan mencemari lingkungan. Pengurangan plastik sekali pakai perlu dilakukan untuk menjaga kelestarian alam. Kesadaran masyarakat menjadi kunci utama dalam mengatasi masalah ini. Teks 2 Sampah plastik memang mencemari lingkungan. Namun, penggunaannya perlu ditingkatkan karena praktis dan murah. Oleh sebab itu, masyarakat sebaiknya tetap menggunakan plastik. Ketidaktepatan unsur kebahasaan pada Teks 2 terlihat pada …
Pilihan kata yang bersifat informatif
Kalimat persuasif yang bertentangan dengan gagasan awal
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Olahraga rutin meningkatkan kebugaran tubuh dan kesehatan jantung. Aktivitas fisik juga membantu mengurangi stres. Oleh karena itu, olahraga dianjurkan dilakukan secara teratur. Teks 2: Olahraga memang menyehatkan, tetapi sebaiknya dihindari karena dapat menyebabkan kelelahan. Dengan mengurangi aktivitas fisik, tubuh akan lebih bugar. Simpulan yang tepat berdasarkan perbandingan kedua teks adalah …
A. Kedua teks sepakat melarang olahraga
B. Teks 2 tidak konsisten dengan pernyataan awalnya
C. Teks 1 kurang didukung alasan logis
D. Kedua teks sama-sama menganjurkan istirahat total
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Pemanasan global menyebabkan peningkatan suhu bumi. Dampaknya antara lain mencairnya es di kutub dan naiknya permukaan air laut. Fenomena ini mengancam kehidupan manusia. Teks 2: Pemanasan global tidak berdampak signifikan bagi kehidupan manusia. Perubahan suhu bumi bersifat alami dan tidak memengaruhi kondisi lingkungan secara nyata. Penilaian yang tepat terhadap perbandingan kedua teks adalah …
A. Kedua teks saling menguatkan
B. Teks 2 menyangkal informasi utama pada Teks 1
C. Teks 1 dan Teks 2 membahas topik berbeda
D. Kedua teks bersifat netral dan objektif
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman. Lingkungan yang bersih juga mencegah penyebaran penyakit. Teks 2: Kebersihan lingkungan sekolah tidak berpengaruh terhadap kesehatan siswa. Penyakit lebih dipengaruhi oleh faktor cuaca. Berdasarkan kedua teks, pernyataan yang tepat adalah …
A. Kedua teks menekankan pentingnya kebersihan
B. Teks 2 tidak sejalan dengan informasi Teks 1
C. Teks 1 kurang didukung fakta
D. Kedua teks menyajikan pendapat yang sama
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Menonton televisi berlebihan dapat mengurangi waktu belajar siswa. Akibatnya, prestasi belajar dapat menurun. Teks 2: Menonton televisi dalam waktu lama membuat siswa lebih rileks. Oleh karena itu, kebiasaan ini perlu ditingkatkan agar prestasi belajar meningkat. Ketidaktepatan isi pada Teks 2 terdapat pada …
A. Hubungan sebab-akibat yang tidak logis
B. Pemilihan kata yang kurang baku
C. Penggunaan kalimat majemuk
D. Struktur paragraf yang terlalu singkat
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Air bersih sangat penting bagi kesehatan manusia. Kekurangan air bersih dapat menimbulkan berbagai penyakit. Teks 2: Air bersih hanya dibutuhkan untuk keperluan rumah tangga. Kesehatan manusia tidak terlalu dipengaruhi oleh kualitas air. Berdasarkan perbandingan kedua teks, simpulan yang tepat adalah …
Kedua teks membahas fungsi air bersih yang sama
Teks 2 meragukan gagasan utama Teks 1
Teks 1 kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari
Kedua teks sama-sama bersifat informatif
Perhatikan teks berikut ini! Penggunaan gawai secara berlebihan dapat menyebabkan gangguan kesehatan mata. Oleh karena itu, waktu penggunaan gawai perlu dibatasi. Gawai tidak berdampak buruk bagi kesehatan mata. Penggunaan dalam waktu lama justru melatih ketajaman penglihatan. Penilaian yang tepat terhadap kedua teks adalah …
A. Kedua teks saling mendukung
B. Teks 2 bertentangan dengan informasi pada Teks 1
C. Teks 1 tidak memiliki simpulan
D. Kedua teks bersifat persuasif
Perhatikan teks berikut ini! Teks 1: Menanam pohon membantu menyerap karbon dioksida. Kegiatan ini berperan dalam mengurangi dampak pemanasan global.
Menanam pohon membantu mengurangi dampak pemanasan global.
Menanam pohon meningkatkan polusi udara.
Menanam pohon menyebabkan pemanasan global.
Menanam pohon mengurangi jumlah oksigen di udara.
Menanam pohon tidak berpengaruh terhadap pemanasan global. Jumlah pohon tidak memiliki hubungan dengan kadar karbon dioksida di udara. Simpulan yang paling tepat berdasarkan kedua teks adalah …
A. Kedua teks sepakat tentang fungsi pohon
B. Teks 2 menyangkal fakta yang disajikan pada Teks 1
C. Teks 1 tidak menyajikan informasi ilmiah
D. Kedua teks bersifat subjektif
Di sudut kelas yang sepi, Raka memandangi kertas ulangan yang penuh coretan merah. Ia mengepalkan tangan, lalu menarik napas panjang seolah menahan sesuatu. Meski bibirnya tersenyum saat teman-temannya mendekat, matanya tampak kosong dan sayu. Respon emosional yang paling tepat disimpulkan dari tokoh Raka adalah …
kemarahan yang meledak-ledak
kekecewaan yang berusaha disembunyikan
kebanggaan atas usaha yang telah dilakukan
ketakutan menghadapi hukuman
Mira berdiri di belakang panggung, mendengar namanya tidak disebut sebagai pemenang. Ia menepuk bahu temannya sambil berkata bahwa hasil lomba sudah adil. Namun, langkahnya yang melambat dan bahunya yang merosot menunjukkan hal lain. Emosi dominan yang dirasakan Mira adalah …
iri disertai kebencian
kelegaan karena telah mencoba
kecewa meskipun berusaha menerima
marah kepada panitia lomba
Perasaan Dimas terhadap situasi yang dialaminya dapat disimpulkan sebagai …
penyesalan mendalam
kesedihan yang dipendam
kemarahan terhadap keadaan
kecemasan berlebihan
Ketika usulannya ditolak dalam rapat desa, Sari hanya mengangguk dan mencatat kembali di buku kecilnya. Malam itu, ia tetap menyusun rencana baru dengan lebih rinci, meski sesekali menghela napas panjang. Respon emosional Sari menunjukkan …
putus asa dan menyerah
marah terhadap penolakan
kecewa tetapi tetap bertekad
acuh terhadap pendapat orang lain
Bangku kayu di taman itu kini selalu kosong. Arman masih sering datang ke sana, duduk lama tanpa melakukan apa pun. Ia menatap daun yang jatuh sambil mengusap jam tangan lama di pergelangan tangannya. Emosi yang paling kuat dirasakan Arman adalah …
kebingungan menghadapi perubahan
kesedihan akibat kehilangan
Setelah pengumuman kelulusan, Lina menutup layar ponselnya perlahan. Ia tidak menangis, tetapi langsung merapikan buku-bukunya dan mulai menulis jadwal belajar baru di dinding kamarnya. Respons emosional Lina terhadap kegagalan tersebut adalah …
putus asa yang mendalam
penerimaan disertai motivasi bangkit
kemarahan yang terpendam
rasa malu terhadap lingkungan
Setiap sore, Bima menunggu di halte yang sama, memeriksa jam berulang kali. Ketika bus yang dinantinya belum juga datang, ia menghela napas, lalu tetap berdiri tanpa beranjak. Perasaan Bima paling tepat disimpulkan sebagai …
keputusasaan total
kebingungan tanpa harapan
harapan yang bercampur lelah
kemarahan terhadap keadaan
Dalam perdebatan itu, Nina memilih diam meski wajahnya memerah. Ia menggigit bibir dan menatap meja, sementara suara temannya semakin meninggi. Emosi yang dialami Nina kemungkinan besar adalah …
keberanian untuk melawan
ketakutan disertai tekanan batin
ketidakpedulian terhadap konflik
kebanggaan atas pendapatnya
Saat harus memilih meninggalkan kota atau bertahan bersama keluarganya, Andi duduk lama di teras rumah. Ia menatap koper yang belum tertutup sambil memejamkan mata. Respons emosional Andi terhadap keputusan tersebut adalah …
kebingungan dan konflik batin
keyakinan penuh tanpa ragu
ketakutan yang berlebihan
kemarahan terhadap keluarga
Rencana pementasan itu akhirnya berjalan sederhana karena keterbatasan dana. Meski demikian, para tokoh tetap tampil dengan semangat dan saling menyemangati di balik panggung. Respons emosional tokoh-tokoh dalam teks tersebut paling tepat dinilai sebagai …
kecewa dan saling menyalahkan
pasrah tanpa usaha
menerima keadaan dengan optimisme
marah terhadap keterbatasan
