wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие жұмысы

Total questions: 147

Worksheet time: 1hrs 14mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие жұмысының әдістемесі бұл не?

a)

Түрлі оқу-тәрбие мекемелеріндегі тәрбие үрдісін ұйымдастыру ерекшеліктерін зерттейтін тәрбие теориясының бөлімі

b)

Оқу ісімен айналысатын тәрбие теориясы

c)

Тәрбие беретін педагогиканың саласы

d)

Тәрбиелейді, оның заңдылықтарын үйретеді

2.

Тәрбиенің мақсаты қалай анықталады?

a)

Тәрбиені ізгілендіру

b)

Эстетикалық тәрбие

c)

Жан-жақты және үйлесімді жеке тұлғаны дамыту

d)

Еңбек тәрбиесі мен политехникалық білім беру

3.

Тұлғаның мінез-құлқындағы кемшіліктері мен әрекетіндегі сәтсіздіктерді үнемі сын көзбен қарап, оларды болдырмаудың тиімді жолдарын іздестіруі нені білдіреді?

a)

Қайта тәрбиелеу

b)

Ата-ананың тәрбиелеуі

c)

Өнегелі тұлғаны тәрбиелеу

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

4.

Тәрбиенің мақсат-міндеттерін анықтайтын құжаттар қандай?

a)

Сынып жетекшісінің жоспарлары

b)

Бағдарламалар

c)

Педагогикалық кеңес шешімдері

d)

ҚР тәрбие тұжырымдамасы

5.

Педагогика ғылымында тәрбиенің әр түрлі анықтамаларының болу себебі неде?

a)

Педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасының шешілмегендігінің айғағы

b)

Ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін

c)

Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды

d)

Әртүрлі анықтамалардың болуы педагогиканың дамыған ғылым екендігін көрсетеді

6.

Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі қалай аталады?

a)

Сабақ беру

b)

Оқыту

c)

Даму

d)

Тәрбиелеу

7.

Тәрбие әдісі деген не?

a)

Тәрбиеленушілердің қажетті сапаларын қалыптастыру

b)

Сезіміне, еркіне тәрбиеленушіге әсер ету тәсілдері

c)

Мұғалім мен оқушының қоғамдық пайдасы

d)

Нәтижесінде тәрбиеленушілер мінез-қылықтың қажетті ережелерін

8.

«…» — белгілі бір жағдайларда қайталанатын, объективті, қажетті, жалпы, тұрақты байланыстардың көрінуі қалай аталады?

a)

Даму

b)

Заңдылық

c)

Ұстаным

d)

Үдеріс

9.

«Тәрбиесіз берген білім адамзаттың қас жауы» — деген қай ғұлама?

a)

М.Қашғари

b)

Х.Дулати

c)

Ж.Баласұғын

d)

Әл-Фараби

10.

Өктемшіл, демократиялық, ымырашыл және еркін тәрбие нені білдіреді?

a)

Қарым-қатынас стилінің белгісі бойынша жіктеу

b)

Тәрбие мазмұны

c)

Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты

d)

Институционалдық белгілері бойынша жіктеу

11.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор қандай?

a)

Ата-аналар

b)

Педагогикалық үдерістің мүмкіндіктері

c)

Мемлекет идеологиясы, саясаты

d)

Педагогтар

12.

Тәрбие әдісі дегеніміз не?

a)

Балалардың сенімін қалыптастырудағы тәрбиелік жағдайда қолданатын құралдар

b)

Көзқарастарын қалыптастыру

c)

Әлеуметтік және рухани қатынастардың мәнін түсіндіру

d)

Оқушылардың жеке тұлғалық санасының қалыптасуын үлгілері мен тәсілдерінің жиынтығы

13.

Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері қайсы?

a)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдай туғызу, тапсырма беру

b)

Жарыс, дәріс, жаттықтыру, өнеге

c)

Мадақтау, жазалау, жарыс

d)

Әңгіме, дәріс, пікірталас, өнеге

14.

Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру, іс-әректі ұйымдастыру әдістері қайсы?

a)

Әңгіме, дәріс, пікірталас, өнеге

b)

Бұйыру, нұсқау, ақыл-кеңес беру

c)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдай туғызу, тапсырма беру

d)

Мадақтау, жазалау, жарыс

15.

Мінез-құлық пен іс-әректі ынталандыру әдісі қайсы?

a)

Бұйыру, нұсқау, ақыл-кеңес беру

b)

Жарыс, дәріс, жаттықтыру, өнеге

c)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдай туғызу, тапсырма беру

d)

Мадақтау, жазалау, жарыс

16.

Мадақтау дегеніміз не?

a)

Тәрбиеленушіге алғыс жариялауды көздейтін әдіс

b)

Алғыс жариялау

c)

Жақсы ісі үшін мадақтау әдісі

d)

Тәрбиеленушінің жағымды сапаларын бекітуді көздейтін жағымды баға беру тәсілдері

17.

Жағымсыз қылықтарды тежеу әдістері қайсы?

a)

Жаттығу

b)

Жүдігердерді анықтайтын ойын

c)

Мадақтау

d)

Үйрету

18.

Жарыстың толық анықтамасы қалай беріледі?

a)

Тұлғалық сапаларды бекіту, қалыптастыру, өз жетістіктерін басқалардың жетістіктерімен салыстыру

b)

Жүлдегерді анықтайтын ойын

c)

Жеткен нәтижені бекіту жолы

d)

Бақталастық

19.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда басты принцип — бостандық принципі деп санайтын мектеп қайсы?

a)

Скарсдейлік мектеп

b)

Павлыш орта мектебі

c)

Вальдорфтық мектеп

d)

Жалпы орта мектеп

20.

Тәрбие принципін көрсетіңіз.

a)

Тәрбиенің мақсаттылығы және идеялылығы

b)

Тәрбиелік ықпалдың объективтілігі

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

d)

Тәрбие және даму

21.

Тәрбие жұмысының түрлері қайсы?

a)

Дәріс

b)

Сынып сағаты

c)

Өз бетімен жұмыс

d)

Ақыл-кеңес

22.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызмет кімге жүктеледі?

a)

Мектеп оқу-тәрбие жұмысының меңгерушісіне

b)

Мектеп директорына

c)

Пән мұғаліміне

d)

Сынып жетекшісіне

23.

Сынып сағаты қандай қызмет атқарады?

a)

Білімділік, тәрбиелеушілік, бақылаушылық

b)

Оқу, тәрбиелік

c)

Ағартушылық, бағдарлаушылық, бағыттаушылық

d)

Білімділік, тәрбиелеушілік, дамытушылық

24.

«Тәрбиеге жетекші» кімнің еңбегі?

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Байтұрсынов

c)

Ж.Аймауытов

d)

М.Дулатов

25.

Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты қалай тұжырымдалады?

a)

Жеке тұлғаны қалыптастыру

b)

Саналы тұлғаны қалыптастыру

c)

Мектеп оқушыларының қоғамның белсенді және саналы азамат етіп тәрбиелеуге барынша ықпал жасау

d)

Жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

26.

Сынып жетекші өз міндеттерін кімдермен біріге отырып жүзеге асырады?

a)

Педагогикалық ұжымымен

b)

Сынып ұжымымен

c)

Мектеп әкімшілігімен

d)

Ата-аналармен

27.

Балаға берілетін алғашқы тәрбие түрі қандай?

a)

Экономикалық тәрбие

b)

Отбасы тәрбиесі

c)

Эстетикалық тәрбие

d)

Құқықтық тәрбие

28.

Ұлттық өзіндік сананы, ұлттық мінезді, ұлттық сезім, менталитет және т.б. қалыптастыру мәселесін зерттеудің байланысы қалай сипатталады?

a)

Этнопедагогика этнопсихологиямен

b)

Этнопедагогика этнофилософиямен

c)

Этнопедагогика этнографиямен

d)

Этнопедагогика этнологиямен

29.

Мұғалімдердің кәсіби қызметін жүзеге асыруға балаға жасаған ықпалы, педагогикалық әрекеті қалай аталады?

a)

Сабақ беру

b)

Бақылау

c)

Тәрбие жұмысы

d)

Оқыту

30.

Оқушылардың белсенді танымдық және дене шынықтыру-сауықтыру іс-әрекетін жан-жақты қамтамасыз ететін бағыт қалай аталады?

a)

Еңбек тәрбиесі

b)

Дене тәрбиесі

c)

Құқықтық тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбиесі

31.

Ғылыми білімдер жүйесін, интеллектуалдық іскерлік пен дағдыларды, ғылыми-материалистік көзқарасты, шығармашылық ойлауды, танымдық қызметті, қабілетті, ой еңбегі мәдениетін қалыптастыруға арналған мақсатты бағытталған процесс қалай аталады?

a)

еңбек тәрбиесі

b)

ақыл-ой тәрбиесі

c)

ұлттық тәрбие

d)

эстетикалық тәрбие

32.

Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер

a)

ұжым

b)

достары

c)

отбасы

d)

жолдастары

33.

Айына неше сынып сағаты өткізілуі керек?

a)

2

b)

4

c)

3

d)

5

34.

Сынып жетекші жұмысының кез-келген саласында табысқа жетудің негізгі шарты

a)

Оқушыларды жан-жақты білуі

b)

Оқушыларды психологиялық диагностикалау

c)

Оқушыларды әлеуметтік диагностикалау

d)

Оқушылардың ата-аналарымен танысу

35.

Сыныпты жаңадан қабылдап алған педагог зерттеуді неден бастау керек?

a)

Сынып оқушыларының үйдеріне барудан

b)

Оқушылармен танысудан

c)

Сыныптағы оқушылардың ата-аналарымен кездесуден

d)

Оқушылардың құжаттарымен танысудан

36.

Сынып жетекшісін тағайындайды:

a)

Ата-аналар комитеті

b)

Директор

c)

Педкеңес

d)

Аудандық оқу бөлімінің меңгерушісі

37.

Оқушылардың оқу-тәрбие үдерісіндегі әрекеттерін жандандыруда сынып жетекші кімге арқа сүйейді?

a)

Сынып белсенділеріне

b)

Пән мұғалімдеріне

c)

Мектеп әкімшілігіне

d)

Оқушылардың ата-аналарына

38.

Ұжым – бұл ...

a)

Тәрбиеші басқаруымен белгілі іс-әрекет түрімен айналысатын тәрбиеленушілер тобы

b)

П.И.Иванов

c)

Қоғамдық мәні бар мақсатпен, сол мақсатқа қол жеткізуге біріккен іс-әрекетпен топтасқан, өзін-өзі басқару органдары бар адамдар тобы

d)

Белгілі мақсаты және жетекшісі бар бір жастағы балалар тобы

39.

Ұжымның қалыптасу кезеңдерін жасаған педагог-ғалым

a)

Н.К.Крупская

b)

С.Т.Шацкий

c)

А.С.Макаренко

d)

И.П.Иванов

40.

Оқушылар ұжымын қалыптастыруда және біріктіруде қандай басты факторды білесіз?

a)

Мақсаты мен басқару органдарының болуы

b)

Біріккен қоғамдық пайдалы еңбек

c)

Өзін-өзі басқарудың берік органдарының болуы

d)

Болашақ жолдардың болуы және сауатты тәрбиешінің басқаруы

41.

Тұлға қалыптасуына ұжымның қандай әсері бар?

a)

Тұлға дамуының мәні ұжым мүшелері арасындағы бәсекелестік қарым-қатынаста. Бұнда табиғи таңдалудың биологиялық заң­ы жүреді. Ұжым – бұл күрес алаңы.

b)

Тұлға қалыптасуында ұжым екінші орында алады. Себебі адам дамуы биологиялық факторлармен анықталады.

c)

Ұжым тұлғаға жағымсыз әсерін тигізеді. Себебі ұжымда тұлғаны басу жүзеге асырылады. Еркінсік балалар ұжымдық пікірдің ықпалынан шыға алмай, оның жеке­лік ерекшеліктері жойылуы мүмкін. Тұлға ерексіз қалыпқа түседі.

d)

Тұлға дамуында ұжым ерекше орынға ие. Егер тұлға жақсы ұжымға түссе, онда біріккен іс-әрекетте адамның жағымды қасиеттері: ұйымшылдық, достық, мейірімділік, гуманизм, шыншылдық, қарапайымдылық, еңбек қалыптасады.

42.

Ұжым дамуына қашық, орташа, жақын перспективалар идеясын ұсынған педагог

a)

Н.К.Крупская

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.С.Макаренко

43.

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмыс түрлері:

a)

Насихат жұмысының түрі

b)

Бұқаралық, топтық

c)

Жекелей, топтық

d)

Жекелей, топтық, бұқаралық

44.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғары ұйымы:

a)

Педагогикалық кеңес

b)

Директор

c)

Оқу - тәрбие ісінің меңгерушілері

d)

Ата - аналар комитеті

45.

Тұлғаның әлеуметтік қалыптасуын қамтамасыз етуде оған жағдай туғызатын мұғалімдердің басшылығымен ұйымдастырылған және сабақтың мақсатымен өзара байланысты болып келетін тәрбие жұмысының дербес түрі

a)

Сыныптан тыс тәрбие жұмысы

b)

Сынып сағаты

c)

Спорттық сайыстар

d)

Тәрбие сағаты

46.

Сыныптан тыс тәрбие жұмысының мақсаты

a)

Сабақ үстінде жүзеге асырылатын тәрбие міндеттерін толықтыру, оқушылардың бос уақытын дұрыс ұйымдастыру

b)

Оқушылардың қабілеттерін толықтырақ ашу, дүниетанымын кеңейту

c)

Оқушылардың қоғамдық белсенділіктерін шыңдау, таным қызығушылықтарын дамыту

d)

Оқушылардың қызығушылықтарын ояту, өзін-өзі бағалаудың әділдігін қамтамасыз ету

47.

Топ жетекші сынып жетекшісі болып қай жылы, ненің негізінде өзгертілді:

a)

1970 ж. Сынып сабақ жүйесінің енуі

b)

1934 ж. «Жалпы еңбек мектебінің» Жарғысы мен Ережесі

c)

1970 ж. Халық ағарту комиссараты

d)

1900 ж. Пионерлер ұйымының құрылуы

48.

Талдау жұмысының мақсаты -

a)

Ата-анамен жұмыс жасау

b)

Жалпы педагогикалық процестің нәтижесін бағалау, келешекте оның жұмысын жетілдіруді жоспарлауды көздейді

c)

Оқушымен жеке жұмыс жасау

d)

Пән мұғалімдерімен қарым-қатынасты жақсарту

49.

Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты:

a)

Мектептегі тәрбие жұмысының жүзеге асуын қадағалау

b)

Оқушылардың ұжымын басқару

c)

Мектеп оқушысын қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал жасау

d)

Пән мұғалімдеріне жағдай жасау

50.

Елжандықтық тәрбиенің негізі не ?

a)

отанды сүюге тәрбиелеу

b)

шыншылдыққа тәрбиелеу

c)

арлылықты тәрбиелеу

d)

қайырымдылықты тәрбиелеу

51.

Оқушылар ұжымында өзін-өзі басқарудың жоғарғы органы болып есептеледі:

a)

Сынып жиналысы

b)

Ата-аналар жиналысы

c)

Мұғалімдер жиналысы

d)

Педагогикалық кеңес

52.

Оқушылар ұжымында өзін-өзі басқарудың жоғарғы органы, оқушылар ұжымының өзіндік жұмыстарынның формасы.

a)

Сынып жиналысы

b)

Өзін-өзі басқару

c)

Сынып сағаты

d)

Сыныптан тыс тәрбие сағаты

53.

Ата-аналарды оқу-тәрбие үдерісіне тартуға не кіреді?

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Ашық сабақ

c)

Мектеп кеңесі

d)

Қоғамдық қадағалау комитеті

54.

Ата-аналар комитетін кімдер сайлайды?

a)

Ата-аналар

b)

Сынып жетекшісі

c)

Мектеп директоры

d)

Педагогикалық кеңес

55.

Ата-аналар жиналысы жылына неше рет өтеді?

a)

4-5 рет

b)

3-4 рет

c)

5-6 рет

d)

1-2 рет

56.

Отбасы, тәрбие және білім беру, кәсіби білім беру т.б. мекемелер бұл -

a)

Әлеуметтік институттар

b)

Тәрбиелейтін ошақ

c)

Оқу-тәрбие ісімен айналысатын орталықтар

d)

Шағын мемлекеттер

57.

Негізгі даму факторлары

a)

Орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

b)

Тұқымқуалаушылық, орта, жанұя

c)

Орта, жанұя, әлеуметтік орта

d)

Жанұя, мектеп, еңбек

58.

Мақсатқа бағытталған және ұйымдастырылған жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісі

a)

Тәрбие

b)

Оқыту

c)

Білім беру

d)

Дамыту

59.

Қарым-қатынастың демократиялық стилін жағымды мотивация қалыптастыратын қызмет

a)

Коммуникативті қызмет

b)

Болжаушылық қызмет

c)

Ұйымдастырушылық қызмет

d)

Диагностикалық қызмет

60.

Бұл адам өміріндегі пайдалы фактор, ол білінбеген қалаушылықтың бірлігін көрсетеді, екіншіден

a)

дағды

b)

салт

c)

дәстүр

d)

мінез-құлық

61.

Кестедегі жол: Ғасырлар бойғы халықтық тәрбиенің нәтижесі. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

салт-дәстүр

b)

әлеуметтік қалып

c)

этнизация

d)

әлеуметтену

62.

Кестедегі жол: Жарыс, мадақтау, жазалау. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

іс-әрекетті және мінез-құлықты ынталандыру

b)

мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру

c)

өзіндік сананы қалыптастыру

d)

іс-әрекет және қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастыру

63.

Кестедегі жол: Сынып жетекшісінің негізгі қызметтері. Дұрысындардың барлығын таңдаңыз.

a)

сынып ұжымын құру және тәрбиелеу

b)

ата-аналармен жұмыс

c)

оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

d)

оқыту процесін бақылау

64.

Ұжымды қалыптастырудың басталуы.

a)

педагогикалық талап қою

b)

тәрбие әдістерін таңдау

c)

тәрбие мазмұнын анықтау

d)

тәрбие шараларын өткізу

65.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері.

a)

тәрбие бағыттары

b)

тәрбие міндеттері

c)

тәрбие құралдары

d)

тәрбие жүйесі

66.

Отбасындағы тәрбиелеу әдістері.

a)

үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету

b)

қатынастардағы ізгілену, демократизациялану

c)

мұғалімдермен кездесу

d)

ата-аналар комитеті мәжілісін өткізуге қатысу

67.

Отбасының басты функциясы.

a)

тәрбиелеу

b)

әлеуметтендіру

c)

оқыту

d)

интеллектуалдық қабілеттерін дамыту

68.

Тәрбие үдерісінің ерекшеліктері.

a)

іс-әрекеттердің нәтижесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі

b)

жүйелілік, сапалылық, белсенділік

c)

ықпал етудің әртүрлі әдістерін қолдану

d)

әділеттілік, тәуелсіздік, бірізділік

69.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

эстетикалық тәрбие

b)

еңбек тәрбие

c)

экологиялық тәрбие

d)

адамгершілік тәрбие

70.

Тәрбие мақсаты — адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

Платон

b)

Сократ

c)

Демокрит

d)

Бэкон

71.

Кестедегі жол: Тәрбие әдісі. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

ересек адамның жеке үлгі көрсетуі

b)

кітап мазмұны

c)

тақырыптық кеш

d)

сынып сағаты

72.

Кестедегі жол: Тәрбие үдерісінің қозғаушы күші. Тиісті жауапты таңдаңыз.

a)

тәрбие үдерісінің қарама-қайшылықтары

b)

тәрбие мақсаты мен міндеттері

c)

педагогтың талап қоюы

d)

педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдары

73.

Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу.

a)

экологиялық тәрбие міндеті

b)

еңбек тәрбиесі міндеті

c)

адамгершілік тәрбие міндеті

d)

азаматтық тәрбие міндеті

74.

Адамгершілік тәрбиесі.

a)

моральдық қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жүріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

b)

идеалын құру

c)

санасын қалыптастыру процесі

d)

мораль туралы білімдерді беру процесі

75.

Ата-аналар комитеті.

a)

белсенді, ықыласты ата-аналардан құрылады

b)

эмоционалды ата-аналардан құрылады

c)

балалары қоғамдық жұмысқа нашар қатысатын ата-аналардан құрылады

d)

балалары жақсы оқитын ата-аналардан құрылады

76.

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру.

a)

әңгімелесу

b)

мадақтау

c)

түсіндіру

d)

үлгі-өнеге

77.

Сананы қалыптастыру әдісі.

a)

үлгі-өнеге

b)

жарыс

c)

жаттығу

d)

мадақтау

78.

Тәрбие жоспарын құру үшін нені міндетті түрде ескеру керек.

a)

өткен оқу жылындағы тәрбие жұмысы жоспарының қорытындысын талдауы

b)

қоғам қажеттілігін

c)

саясатты

d)

оқушылар пікірін

79.

Құқықтық тәрбиенің мазмұны мен міндеттері.

a)

құқықтық мәдениет

b)

оқушылардың тұлғалық дамуы және қалыптасуы

c)

құқықтық қатынастар

d)

құқықтық мінез

80.

Адамның тұлғалық дамып-жетілуі қай кезеңде аяқталады.

a)

жоғары сынып жасында

b)

мектепке дейінгі кезеңде

c)

кіші мектеп жасында

d)

бастауыш мектеп жасында

81.

Тәрбие мақсатының ең басты фактор.

a)

қоғам қажеттілігі

b)

педагог талабы

c)

педагогикалық теория мен практиканың даму деңгейі

d)

мемлекет саясаты мен идеясы

82.

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің өзара байланысты әрекет тәсілдер.

a)

тәрбие әдістері

b)

тәрбие тәсілдері

c)

тәрбие құралдары

d)

тұлғаның дамуы

83.

Неотомизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде.

a)

дін негізіндегі құлықтың тәрбие, діншіл адамдарды қалыптастыру

b)

адамның практикалық іс-әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзі бекітуі

c)

интеллектуалдық тұлғаны қалыптастыру

d)

адамды өмір сүру тәжірибесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

84.

Экзистенциализм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде.

a)

адамды өмір сүру тәжірибесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

b)

интеллектуалдық тұлғаны қалыптастыру

c)

адамның практикалық іс-әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзі бекітуі

d)

дін негізіндегі құлықтың тәрбие

85.

Прагматизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде.

a)

адамның практикалық іс-әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзі бекітуі

b)

интеллектуалдық тұлғаны қалыптастыру

c)

адамды өмір сүру тәжірибесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

d)

«басқарылатын адамды» қалыптастыру

86.

Оқушылардың талап-тілектерін қолдай отырып, ынтымағы жарасқан, саналы да белсенді әрі іскер сынып ұжымын қалыптастыру сынып жетекші жұмысының қай бағытын тән.

a)

ұйымдастырушылық

b)

дамытушылық

c)

педагогикалық және әлеуметтік-гуманитарлық

d)

оқушылардың жалпы әрекетін басқару

87.

Салауатты өмір салты.

a)

денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған сауықтырудағы белсенді іс-әрекет

b)

дененің, моральдық және әлеуметтік саулығын, есендіктің толыққанды түрдегі жағдайы

c)

адамның денелік, интеллектуалдық және еңбек әрекеті

d)

тұрмыстық өзара қарым-қатынасы дағдысы

88.

Ата-аналарға жүйелі педагогикалық білім беретін ата-аналар университетіндегі оқу мерзімі.

a)

2 жыл

b)

3 жыл

c)

4 жыл

d)

6 ай

89.

«Халықтық тәрбиеден тыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ».

a)

К.Д.Ушинский

b)

Я.А.Коменский

c)

И.Ф.Гербарт

d)

Ж.Аймауытов

90.

Қиын балалар ұғымы ғылымға қай жылы енгізіле бастады.

a)

1920–30 жж

b)

1950–60 жж

c)

1870 ж

d)

1890 ж

91.

Қиын балалар ұғымы туралы алғаш зерттеу жұмыстарын жүргізген.

a)

П.П.Бельский

b)

Л.И.Петражицкий

c)

Л.В.Лысенко

d)

М.Ф.Назаров

92.

Кәсіптік бағдар беру дегеніміз.

a)

педагогтардың, психологтардың, дәрігерлердің және басқа да қызметкерлердің қоғамның қажеттілігіне қарай әрбір оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере

b)

оқушылардың әр түрлі мамандықтардың маңызы мен мәні туралы түсініктер алуы

c)

балалардың денсаулық, анатомиялық-физиологиялық және әлеуметтік психологиялық жағдайын талдау негізінде жоғары сынып оқушыларының

d)

мамандыққа жаңа жағдайда бейімделу

93.

«Психологиялық-педагогикалық диагностика» ұғымына сәйкес келетін анықтама

a)

бұл оқушының жеке психологиялық ерекшеліктерін және оқу-тәрбие үрдісін оңтайландыру мақсатымен балалар ұжымына әлеуметтік-психологиялық сипаттама беруді үйренуге бағытталған бағалау тәжірибесі

b)

оқу-тәрбие үрдісінің барысы және нәтижелері туралы ақпарат алу тәсілі

c)

Оқыту үрдісінің барысын және нәтижелерін талдау

d)

Тәрбие үрдісінің барысын және нәтижелерін талдау

94.

оқушының жеке психологиялық ерекшеліктерін және оқу-тәрбие үрдісін оңтайландыру мақсатымен балалар ұжымына әлеуметтік-психологиялық сипаттама беруді үйренуге бағытталған бағалау тәжірибесі».

a)

Психологиялық-педагогикалық диагностика

b)

Кәсіптік бағдар беру

c)

Дарынды балалармен жұмыс

d)

Инклюзивті білім беру

95.

«педагогтардың оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере отырып, кәсіптік қызығуы мен қабілеттілігін қалыптастыруға және мамандық таңдауға көмектесуде, мақсатты жүргізілетін жұмыс».

a)

Кәсіптік бағдар беру жұмысы

b)

Психологиялық-педагогикалық диагностика

c)

Инклюзивті білім беру

d)

Қиын балалармен жұмыс

96.

«Кәсіптік ақпарат» ұғымына сәйкес келетін анықтаманы таңдаңыз.

a)

Оқушыларға әр түрлі мамандықтар және оның маңызы мен мәні туралы түсініктер беру

b)

жоғары сынып оқушыларының назарына кәсіптік топтар мен мамандықтарды ұсыну

c)

мамандықты меңгеруге жарамдылығын арнаулы әдістеме арқылы анықтауға бағытталған зерттеу процесі

d)

мамандыққа жаңа жағдайда бейімделу

97.

Хайдар Дулатидің еңбегін таңдаңыз.

a)

Тарих-и Рашиди

b)

Диуани лұғат ат-түрік

c)

Тоныкөк жазбалары

d)

Құтадғу білік

98.

«Полимәдениетті тұлға» ұғымына сәйкес келетін сипаттаманы таңдаңыз.

a)

өз мәдениеті арқылы басқаларға бағытталған, өз мәдениетін терең білу, ол үшін басқаларға қызығушылық қарым-қатынастың негізі, ал басқалармен танысу рухани бар мен дамудың негізі деп санайтын индивид

b)

жан-жақты дамыған тұлға

c)

толерантты тұлға

d)

жеке тұлға

99.

тәрбиедегі қарым-қатынас стилдерін дұрыс қатар ретінде таңдаңыз.

a)

Либералдық, демократиялық, авторитарлық

b)

Демократиялық, авторитарлық, гуманизация

c)

Авторитарлық, гуманизация, демократиялық

d)

Гуманизация, демократиялық, либералдық

100.

А.С.Макаренко теориясының өзегін таңдаңыз.

a)

коллектив (ұжым) туралы ілім

b)

сынып-сабақ жүйесі

c)

ұжымдағы жеке оқушымен жұмыс істеу

d)

баланы зерттеу

101.

қазіргі Қазақстандағы тәрбиенің мақсатын таңдаңыз.

a)

жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу

b)

баланың табиғи берілгенділігін дамыту

c)

оқушылардың білім, іскерлік, дағдыларын қалыптастыру

d)

оқушылардың шығармашылығын дамыту

102.

Кестедегі жолға сүйене отырып, ата-аналармен жеке жұмыс істеудің кең тараған және тиімді түрін таңдаңыз.

a)

ата-аналар жиналысы

b)

оқушының отбасының бару

c)

отбасын зерттеу

d)

ақыл–кеңестер беру

103.

«Жеке адамның әсіресе балалық және жасөспірім шақтарында дамып, жетілуі ең алдымен ..... ықпалы арқылы жүріп отырады».

a)

тәрбиенің

b)

тұқым қуалаудың

c)

білім берудің

d)

оқытудың

104.

адамның балалық шақта дамуына орасан зор ықпал ететін ортаны таңдаңыз.

a)

отбасылық орта

b)

білім беру ұйымы

c)

табиғи орта

d)

баланың достары

105.

Кестедегі жолға сүйене отырып, баланы қалыптастырудағы негізгі күшті таңдаңыз.

a)

тәрбие

b)

тұқым қуалау

c)

белсенділік

d)

табиғи орта

106.

«азамат, белгілі бір ұлттың өкілі, қоғам және отбасы мүшесі ретіндегі жеке басын тәрбиелеу» қандай тәрбие түріне жатады?

a)

патриоттық тәрбие

b)

эстетикалық тәрбие

c)

экологиялық тәрбие

d)

ақыл-ой тәрбиесі

107.

тұлғаның зияткерлік мәдениетін, ой-өрісін кеңейту және білімін толықтыру қажеттіліктерін тәрбиелеу қандай тәрбиеге жатады?

a)

ақыл-ой тәрбиесі

b)

адамгершілік тәрбиесі

c)

эстетикалық тәрбие

d)

рухани тәрбие

108.

жас ұрпақ меңгеруі тиіс адами қарым-қатынас, қасиеттер және сапалар жүйесін білдіретін ұғымды таңдаңыз.

a)

тәрбие мазмұны

b)

оқыту мазмұны

c)

білім мазмұны

d)

әлеуметтену мазмұны

109.

тәрбиенің заңдылықтары

a)

тәрбие процесінде тұрақты, қайталанатын және маңызды байланыстар

b)

жас ұрпақ меңгеруі тиіс қарым-қатынас, қасиеттер жүйесі

c)

бұл тәрбиеге қойылатын негізгі талап

d)

мұғалім мен тәрбиеленушілердің кәсіби өзара әрекеттесу тәсілі

110.

«Тәрбие әдісі» ұғымын дұрыс анықтайтын тұжырымды таңдаңыз.

a)

тәрбиелік міндеттерді шешу мақсатында мұғалім мен тәрбиеленушілердің кәсіби өзара әрекеттесу тәсілі

b)

тәрбие процесінде тұрақты, қайталанатын және маңызды байланыстар

c)

жас ұрпақ меңгеруі тиіс қарым-қатынас, қасиеттер жүйесі

d)

бұл тәрбиеге қойылатын негізгі талаптар

111.

кіші мектеп жасындағы балалар тәрбиесінде жиі қолданылатын тәрбие әдісі

a)

үйрету

b)

этикалық әңгіме

c)

пікірталас

d)

әңгімелесу

112.

оқушылардың белсенділігін арттырып, жауапкершілігін, ұжымшылдығын дамытатын әдіс

a)

жарыс

b)

үлгі-өнеге

c)

қоғамдық пікір

d)

әңгіме

113.

ұжым дамуының әрбір кезеңінде өзгереді

a)

оған басшылықтың мазмұны

b)

тәрбиенің мазмұны

c)

ұжым құрылымы

d)

ұжымның мақсаты

114.

адамдардың жақсы қылықтарын үлгі ретінде пайдалану, әңгімелер, түсіндіру қай тәрбиенің әдістері екенін таңдаңыз.

a)

адамгершілік тәрбиесінің әдістері

b)

еңбек тәрбиесінің әдістері

c)

экологиялық тәрбиенің әдістері

d)

эстетикалық тәрбиенің әдістері

115.

адамгершілік тәрбиесінің бағыттарының ішінде ерекше орын алатын тәрбиені таңдаңыз.

a)

елжандылық

b)

экономикалық

c)

экологиялық

d)

құқықтық

116.

эстетикалық көзқарасты тәрбиелеудің негізгі құралы

a)

өнер

b)

әдет-ғұрып

c)

дәстүр

d)

тарих

117.

тәрбиені тиімді жүргізудің басты шарты

a)

тәрбие мақсатын анықтау

b)

тәрбиелік шараны ұйымдастыру

c)

тәрбиелік әдіс-тәсілдерді таңдау

d)

тәрбиелік міндеттерді шешу

118.

жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлап, оларға қоғамдық тарихи тәжірибені үйрету процесін білдіретін ұғым

a)

әлеуметтендіру

b)

тәрбие

c)

білім беру

d)

оқыту

119.

ұжымды құрудың аса маңызды жолы

a)

өмірге пайдалы жұмыстарды оқушылардың бірлесе жасауы

b)

мұғалімнің, белсенді оқушылардың талабы

c)

мұғалімнің беделі, авторитарлық стильді қолдану

d)

сынып жетекшісінің балаларды үнемі бақылауы

120.

Ортақ мақсаттың, оны іске асыру үшін әрбір оқушының іс - әрекеті басқалармен тығыз байланыста болатын, ұжымшылдық сезімді туғызатын біріккен іс - әрекеттің болуы

a)

ұжымды әлеуметтендіру құралы

b)

балаларды ұжымда біріктірудің негізгі көзі

c)

ұжымды тәрбиелеу әдісі

d)

ұжымның болашаққа деген сенімін арттыру құралы

121.

Жақын, орта, алыс перспективалар

a)

Ұжымның іс-әрекетін ұйымдастырудың құралы

b)

Ұжымның іс-әрекетін ұйымдастырудың әдісі

c)

Ұжым дамуының кезеңдері

d)

Қоғамдық пікір

e)

Дәстүрлер

122.

Баланың алдына мақсат қою, әр түрлі іс-әрекетке ынталандыру, қызықтыру, баланы күтілген нәтижесімен еліктіру қай ұғыммен сипатталады?

a)

Тәрбиелік іс-шаралар

b)

Түрлі перспективалар

c)

Ұжымның іс-әрекетін ұйымдастырудың құралы

d)

Қоғамдық пікір

e)

Дәстүрлер

123.

Ұсынылған анықтамалардың қайсысы ақыл-ой тәрбиесінің мәнін көрсетеді?

a)

Ойлау процесінде болатын сапалық және сандық өзгерістердің жиынтығы

b)

Мақсатты әсер ету, қоршаған әлемге дұрыс көзқарасты тәрбиелеу

c)

Бір оқу материалын бірнеше рет қайталап, есте сақтау

d)

Оқушының білімді игерудегі өзіндік қызметі

124.

Ж. Аймауытов «Адам мінезінің, ақыл-қайратының әртүрлі болуы тәрбиенің түрлі-түрлі болуынан... Адам баласының ұрлық істеуі, өтірік айтуы, кісі тонауы, өлтіруі сияқты бұзақылықтарды жасау, тәрбиенің жетіспегендігінен» деп қай еңбегінде жазды?

a)

Тәрбие

b)

Тәрбиеге

жетекші

c)

Жан жүйесі мен өнер таңдау

d)

Психология

125.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек, экологиялық, эстетикалық, құқықтық және дене тәрбиелері қандай қатарға жатады?

a)

Тәрбие бағыттары

b)

Тәрбие құралдары

c)

Тәрбие әдістері

d)

Тәрбие принциптері

126.

«Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз — қоғам мүддесіне деген опасыздыққа қарсымыз» акциясын ұйымдастыру қай тәрбие бағытын сипаттайтынын ажыратыңыз.

a)

Құқықтық тәрбие

b)

Зияткерлік тәрбие

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Адамгершілік тәрбиесі

127.

Тәрбие және оқу үрдістерінің өзара байланысы мен өзара әрекеттесуі мына құрылымға кіреді.…

a)

Тұтас педагогикалық

b)

Оқыту процесі

c)

Тәрбие процесі

d)

Қалыптастыру

128.

Тұтас педагогикалық процестің негізгі, жетекші, мазмұндық формасы қайсысы?

a)

Балалар ұжымы

b)

Мектеп әкімшілігі

c)

Пән мұғалімдері

d)

Сынып жетекшілері

129.

Ойлауды дамыту үшін оқытудың ең тиімді әдісі қайсысы?

a)

Пікірталас

b)

Сөздік

c)

Көрнекілік

d)

Практикалық

130.

Тәрбие процесінің тиімділігінің маңызды белгісі қайсысы?

a)

Тәрбиеленушілердің жасына сәйкес мінез-құлық нормалары мен ережелерін білуі

b)

Тәрбиешілердің тәрбие процесінің мәнін түсінуі

c)

Білім беру үшін арнайы дайындалған адамдардың болуы

d)

Мектептегі сыныптан тыс шаралардың көптеп өткізілуі

131.

Кәсіптік бағдардың тәрбиеге негізделуін қалай түсінесіз, ол қай тәрбие түріне жатады?

a)

Еңбек тәрбиесі

b)

Ақыл-ой тәрбиесі

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Адамгершілік тәрбиесі

132.

«Педагогикалық дастан» еңбегінің авторы кім?

a)

А.С. Макаренко

b)

К.Д. Ушинский

c)

Н.К. Крупская

d)

Ш.А. Амонашвили

133.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы кім?

a)

Н.Д. Хмель

b)

Р.Г. Лемберг

c)

К. Бержанов

d)

Н. Көшекбаев

134.

Жалпы, политехникалық және еңбекке дайындау негізінде оқушылардың жеке бейімділігін, қабілеттерін және қоғамдық қажеттіліктерді ескере отырып, дер кезінде еңбектік іс-әрекет түрлерімен таныстыруға бағытталған мектептің оқу-тәрбие процесінің құрамды бөлігі қалай аталады?

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Кәсіптік диагностика

c)

Кәсіптік кеңес беру

d)

Кәсіптік бейімделу

135.

Адамгершілік мінез-құлық пен батылдық көрінісі қай ұғыммен белгіленеді?

a)

Намыс

b)

Батыл

c)

Батыр

d)

Жігер

136.

«Тәрбие дәрменсіз болмауы үшін, ол халықтық болуы тиіс» деген кім?

a)

К.Д. Ушинский

b)

Я.А. Коменский

c)

Г.Н. Волков

d)

И.Т. Огородников

137.

...педагогикалық пікірінің ең негізгі мәні - әрбір елде халықтың мақсат-мүддесіне, мұқтажына сәйкес өзіндік ағарту жүйесі болуы керек деген халықтық идеясында еді.

a)

К.Д. Ушинский

b)

Я.А. Коменский

c)

Г.Н. Волков

d)

И.Т. Огородников

138.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары

a)

Табиғат, әдебиет, өнер

b)

Жаттығу

c)

Әңгіме, өнерге, әңгімелесу

d)

Мадақтау

139.

Эстетикалық тәрбиенің мәні қайсысы?

a)

Мінез-құлықтың қалыптасуы

b)

Еңбекқорлық пен тәртіптілік

c)

Оқушылардың әр түрлі іс-әрекетін ұйымдастыру

d)

Әлеуметтік жауапкершілікке тәрбиелеу

140.

Бұл тәрбие әдісіне түсіндіру және дәлелдеу, нақты үлгілерді көрсету жатады — қайсысы?

a)

Сендіру

b)

Үйрету

c)

Жеке өнеге

d)

Қара сөздер

141.

Адамгершілікті сақтай білу белгісі қайсысы?

a)

Ұят

b)

Ар

c)

Ерік

d)

Жігер

142.

Жеке адамның кісілік дәрежесінің белгісі

a)

Ар

b)

Ұят

c)

Парыз

d)

Борыш

143.

Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау қалай аталады?

a)

Этикалық әңгіме

b)

Түсіндіру

c)

Әңгіме-кеңес

d)

Талап қою

144.

Сананы қалыптастыру әдісі

a)

Үлгі-өнеге

b)

Жарыс

c)

Мадақтау

d)

Педагогикалық талап

145.

«Халықтық тәрбиеден тыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ» деген пікірді айтқан кім?

a)

К.Д. Ушинский

b)

Я.А. Коменский

c)

И.Ф. Гербарт

d)

Ж. Аймауытов

146.

Саналы түрде адамның әлеуметтік мәні ұрпақта өзін сақтау және өзін өзінің туысқандығы мен тәрбие бойынша

шәкірттермен жалғасын табатын сабақтастық

a)

Рухани

b)

Денелік

c)

Синкретизм

d)

Еңбектік

147.

«Атаның баласы болма, адамның баласы бол... жақсы көпке ортақ, пайдаң еліне, халқыңа тисін»? деген ғұлама

a)

А.Құнанбаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

М. Әуезов

d)

Ш.Құдайбердиев

Similar Resources on Wayground

фил 3-2

142 questions

фил 3-2

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

150 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University