Worksheetsأسئلة الفهم المقروء
Total questions: 20
Worksheet time: 48mins
النشاطُ الصِّحِّيُّ
يهتمُّ الطلّابُ في المدرسةِ بالصِّحَّةِ والجِسمِ القويِّ. ولذلك تُقيمُ المدرسةُ نشاطًا صِحِّيًّا في كلِّ يومِ خميس. يبدأُ النشاطُ في الساعةِ الثامنةِ صباحًا في ساحةِ المدرسة. يشاركُ فيه جميعُ الطلّابِ مع المعلّمين. يقومُ الطلّابُ بالجري، والرياضةِ الخفيفةِ، ثم يستمعون إلى نصائحِ المعلّمِ حولَ الطَّعامِ الصِّحِّيِّ. يهدفُ هذا النشاطُ إلى بناءِ جسمٍ قويٍّ وعقلٍ نشيطٍ
لماذا يهتمّ الطلّابُ بالصِّحّةِ؟
(a)
متى تُقيمُ المدرسةُ النشاطَ؟
(a)
في أيِّ مكانٍ يبدأُ النشاطُ؟
(a)
في أيِّ ساعةٍ يبدأُ النشاطُ؟
(a)
من الذي يشاركُ في النشاطِ؟
(a)
الهاتفُ الذكيُّ
أصبحَ الهاتفُ الذكيُّ جزءًا مهمًّا في حياةِ الطلّابِ. يستخدمُه البعضُ في التعلُّمِ والبحثِ، ويستخدمه آخرون في الترفيهِ والتصويرِ. تنصحُ المدرسةُ الطلّابَ باستخدامِ الهاتفِ في الوقتِ المناسبِ فقط، وعدمِ استعمالِه أثناءَ الحصصِ. كما تشجّعهم على استخدامِه للقراءةِ والمعلوماتِ المفيدةِ بدلًا من الألعابِ الطويلةِ
ماذا أصبح الهاتفُ الذكيُّ؟
(a)
لماذا يستخدم بعضُ الطلّابِ الهاتفَ؟
(a)
فيمَ يستخدمه الطلّابُ الآخرون؟
(a)
ماذا تنصحُ المدرسةُ؟
(a)
متى تمنعُ المدرسةُ استعمالَ الهاتفِ؟
(a)
زيارةُ المكتبةِ
ذهبَ الطلّابُ إلى مكتبةِ المدرسةِ صباحَ يومِ الأحد. كانت المكتبةُ واسعةً وهادئةً، وفيها كثيرٌ من الكتبِ العلميّةِ والأدبيّةِ. قرأ كلُّ طالبٍ كتابًا يحبُّه، ثم كتبوا ملخّصًا صغيرًا عنه. بعد ذلك تحدّثَ أمينُ المكتبةِ عن أهميّةِ القراءةِ في بناءِ المعرفةِ وتنميةِ العقلِ. استمتعَ الطلّابُ بالزيارةِ ووعدوا بالرجوعِ مرّةً أخرى
إلى أين ذهبَ الطلّابُ؟
(a)
متى كانت الزيارةُ؟
(a)
كيف كانت المكتبةُ؟
(a)
ماذا يوجدُ في المكتبةِ؟
(a)
ماذا فعل كلُّ طالبٍ؟
(a)
التعاونُ في المدرسةِ
يحبُّ الطلّابُ في المدرسةِ العملَ معًا والتعاونَ فيما بينهم. عندما يُعطي المعلّمُ واجبًا جماعيًّا، يقسّمُ الطلّابُ العملَ بينهم بعدلٍ. يساعدُ الطلّابُ بعضَهم بعضًا في فهمِ الدرسِ وحلِّ المسائلِ الصعبةِ. وبفضلِ التعاونِ، ينجحُ العملُ ويشعرُ الجميعُ بالسعادةِ. لذلك تُشجّعُ المدرسةُ الطلّابَ على التعاونِ لأنَّه يُقوّي العلاقاتِ ويُنمّي روحَ المحبّةِ بينهم
ماذا يحبُّ الطلّابُ في المدرسةِ؟
(a)
متى يتعاونُ الطلّابُ فيما بينهم؟
(a)
كيف يقسّمُ الطلّابُ العملَ؟
(a)
كيف يشعرُ الجميعُ بعد نجاحِ العملِ؟
(a)
لماذا تُشجّعُ المدرسةُ الطلّابَ على التعاونِ؟
(a)
