wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мамандыққа кіріспе

Total questions: 201

Worksheet time: 2hrs 41mins

Name
Class
Date
1.

Тұрмыстық психологиялық білімнің көрсеткішіне жатпайтыны:

a)

Эмпирикалық ғылыми фактілерге негізделу

b)

Мұндай білімдер адамның күнделікті өмірінде жинақталып қолданылады

c)

Нақтылық пен практикалығы

d)

Фрагментарлығы

e)

Тұрмыстық білімдердің дұрыстығы жеке тәжірибе негізінде тексеріледі

2.

Ғылыми психологиялық білімдердің негізгі мақсаты:

a)

Зерттеу барысында тек ғылыми негізделген әдістерге сүйену

b)

Адамдарға нақты психологиялық көмек көрсету.

c)

Теоретикалық мәліметтерді жүйелендіру.

d)

Жаңа әдістемелерді жасау.

e)

Адамдарға психологиялық ақпараттарды тарату.

3.

Практикалық психологиялық білімдердің көрсеткішіне жатпайтыны:

a)

Адамды тұтастық тұрғыда сипаттау.

b)

Психологиялық білімдерді популяризациялау.

c)

Эмпирикалық және логикалық дәлелдерді қолдану.

d)

Психолог тұлғасының жұмыстың процессі мен нәтижесіне әсері.

e)

Ғылыми теориялардың негізінде білімдерді ұштастыра білу.

4.

Кәсіби психологтың этикалық принциптеріне жатпайды:

a)

Клиентке ақыл кеңестер айту принципі

b)

Адамға зиян келтірмеу принципі.

c)

Ғылыми негізделу мен объективтілік принципі.

d)

Ашықтық пен қол жетерлік принципі.

e)

Клиентті сыйлау принципі.

5.

Кәсіби конфиденциалдылық принципі:

a)

Психодиагностикалық әдістемелердің негізінде алынған ақпараттарды таратпау

b)

Өз құқықтыры мен мінденттерін білу.

c)

Сенімді және валидтік әдістемелерді қолдану.

d)

Клиентті сыйлау.

e)

Клиенттің қызығушылықтарына не

6.

Практикалық психологтың кәсіби квалификациясы немен анықталады:

a)

Дипломымен және кәсіби тәжірибесімен

b)

Ғылыми атағымен.

c)

Квалификациялық категориясымен.

d)

Қызметімен.

e)

Квалификациясын жетілдіру сертификатымен.

7.

Психологияны білу және де философия, тарих, мәдениеттану, педагогика т.б. ғылымдар саласынан білімдердің жиынтығы - бұл:

a)

Кәсіби эрудиция

b)

Кәсіби хабардарлық.

c)

Кәсіби дағдылар.

d)

Кәсіби квалификация.

e)

Кәсіби шеберлік.

8.

Кәсіби мүмкіндіктердің диапазоны, инструментарийді жетіле қолдану - бұл:

a)

Мамандықтың талабы

b)

Кәсіби эрудицияның критерийлері.

c)

Кәсіби үйреншіктер.

d)

Кәсіби дағдылар.

e)

Кәсіби хабардарлықтың сипаттамасы.

9.

Кәсіби психологтарға арналған, ғылыми терминологияны қолданатын және белгілі мәселе бойынша мәліметтерді жеткізуді көздейтін басылымдардың түрі:

a)

Ғылыми кітаптар, ғылыми мерзімдік басылымдар, ғылыми оқулықтар.

b)

Ғылыми-көпшілік кітаптар.

c)

Оқу құралдар.

d)

Оқу-әдістемелік құралдар.

e)

Журналдар.

10.

Сұраушы мен сұралушы (респондент) арасындағы ресми емес қарым-қатынас барысында ақпаратты жинауды көздейтін әдістер:

a)

Әңгімелесу, сұхбат

b)

Салыстырмалы әдіс.

c)

Лонгитюдті әдіс.

d)

Кешенді әдіс.

e)

Эксперимент.

11.

Жекеленген психикалық қасиеттерді зерттеуге арналған стандартталған, сұрақтар мен тапсырмалардан тұратын психологиялық диагностикалау әдісі:

a)

Тестілеу

b)

Бақылау.

c)

Эксперимент.

d)

Сұхбат.

e)

Кешенді әдіс.

12.

Психоанализ бағытының негізін қалаған автор:

a)

З.Фрейд

b)

Ж.Пиаже.

c)

Д.Бродбент.

d)

К.Юнг.

e)

А.Адлер.

13.

Тұрмыстық психологиялық білімдер:

a)

Ұрпақтан ұрпаққа қарапайым тәжірибелердің негізінде жинақталған білімдер жүйесі

b)

Танымдық психология пәнінің жасырынды, маңызды қасиеттерін көрсетеді.

c)

Психологиялық ақпаратты жинау әдістернің мүмкіндіктерін белсенді түрде қолданады.

d)

Жаңа білімдерді, теориялар мен концепцияларды өңдеуге тырысады.

e)

Адамды зерттеуде психологиялық әдістерді жасау.

14.

«Эмпатия» ұғымы мынаны білдіреді:

a)

Басқа адамның эмоционалдық өрісіне ортақтаса білу

b)

Қақтығыстық жағдайды логикалық тұрғыда шешу ге қабілеттілік.

c)

Сыртқы ортаға сәйкес келуге қабілеттілік.

d)

Өзгеруге және дамуға қабілеттілік.

e)

Шындықты қабылдау мүмкіндігі.

15.

Білім берудегі психологиялық қызметтің мақсаты:

a)

Білім беру процесіндегі субъектілердің психикалық денсаулығын қамтамасыз ету.

b)

Балалар мен оқушыларға медициналық көмек көрсету.

c)

Балалар мен оқушылардың тәртібін түзету.

d)

Балалар мен оқушылардың психикалық салауаттылығын сақ

16.

Психологиялық алдын алу (психопрофилактика) - бұл:

a)

Адамдардың бойында мүмкін болатын ауытқулармен кемшіліктерді болдырмау мақсатында, жүзеге асырылатын іс әрекеттің түрі

b)

Ересектер мен балаларға психологиялық білім беру.

c)

Балалардың психологиялық денсаулығын сақтау, нығайту және дамыту.

d)

Психологиялық диагноз қою.

e)

Эмоционалдық және тұлға аралық қарым-қатынастағы мәселені шешуге көмектесу.

17.

Төмендегілердің арасынан дұрыс анықтаманы таңдаңыз:

a)

Психология-психика туралы ғылым.

b)

Психология -тұлға туралы ғылым.

c)

Психология- ұлт туралы ғылым.

d)

Психология-ұжым туралы ғылым.

e)

Психология- ұлыс туралы ғылым.

18.

Психология ғылымының зерттейтін мәселелері:

a)

Психикалық құбылыстар

b)

Тұрмыстық тіл.

c)

Психикалық зерттеу.

d)

Психологияның мақсаты.

e)

Зат пен оның атауы арасындағы қатынас.

19.

Психология:

a)

Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтары туралы ғылым

b)

Психиканың объективті заңдылықтарын, оның көріністері мен механизмдерін зерттейтін ғылым.

c)

Санасыздықтың ішкі мазмұнын қарастыратын ғылым.

d)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттейтін ғылым.

e)

Адамның өзі түсінетін не түсінбейтін субъетивтік құбылыстарының, процестерінің және к

20.

Психологияның міндеті:

a)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету

b)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтыл.

c)

Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту.

d)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

e)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

21.

Психологияның міндеті:

a)

Алынған білімді адамдардың әртүрлі практикалық саладағы іс-әрекеттерінің тиімділігін арттыру үшін қолдануға үйрету

b)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу.

c)

Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту.

d)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

e)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

22.

Қосалқы зерттеу әдісі:

a)

Әңгімелесу

b)

Сауалнама.

c)

Табиғи эксперимент.

d)

Лабораториялық эксперимент.

e)

Қалыптастырушы эксперимент

23.

Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:

a)

Арнайы жабдықталған лабораториялық жағдайда өтеді.

b)

Адамдар өмірінің табиғи жағдайында жүргізіледі.

c)

Белгілі бір сұрақтарға жауап алу мақсатын көздейді.

d)

Құжаттарды талдауға негізделген.

e)

Қызмет нәтижесі зерттеледі.

24.

Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:

a)

Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері.

b)

Психикалық өмірдің филогенетикалық формалары.

c)

Ғылымның теориялық негізі.

d)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу.

e)

Еңбекті ғылыми ұйымдастырудың психологиялық талаптары.

25.

Конгруэнттілік дегеніміз не:

a)

Тұлғаның ішкі әлемі мен оның жүріс-тұрыстарының арасындағы сәйкестік

b)

Эмоционалдық жанашырлықтың көрінісі

c)

Тұлғаның қорғану механизмі

d)

Кеңес беру моделі.

e)

Тұлғалық ерекшелік.

26.

Педагогикалық салада жұмыс жасау үшін, практик психолог қандай салаларды жетік білуі керек:

a)

Жас ерекшелік психологиясы

b)

Салыстырмалы психология.

c)

Жалпы психология.

d)

Заң психологиясы.

e)

Еңбек психологиясы.

27.

Кәсіби конфиденционалдылық принципін ұстану негізінде не жатыр:

a)

Клиенттің қауіпсіздігін қамтамасыз ету

b)

Өз құқықтары мен міндеттерін білу.

c)

Клиенттің қызығушылықтарына бағдар.

d)

Клиентке сенімділік ұялату.

e)

Клиенттің жоспарларының жүзеге асуына жағдай жасау.

28.

Практикалық психологияның негізгі мақсаты не:

a)

Қиын өмірлік жағдайларда адамдарға психологиялық көмек көрсету

b)

Критикалық немесе қиын өмірлік жағдайларда, адамдарға әлеуметтік көмек беру.

c)

Мәселелік жағдайларға байланысты, адамдарға медициналық көмек беру.

29.

Жас ерекшелік психологиясының зерттейтін мәселелері:

a)

Онтогенездегі адам психикасының даму ерекшеліктері.

b)

Оқыту мен тєрбиелеудің психологиялық заңдылықтары.

c)

Туғаннан 18 жасқа дейінгі балалардың психикалық даму ерекшеліктері.

d)

Баланың психикалық дамуына биологиялық факторлардың әсері.

e)

Ұстаз психологиясының мәселелері.

30.

Психодиагностикалық жұмыс дегеніміз:

a)

Субьектілердің психикалық ерекшеліктерін ғылыми негізделген әдістердің көмегімен тексеру.

b)

Оқыту процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығын алдын-алуға негізделетін жұмыстар.

c)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығындағы байқалған бұзылыстарды түзетуге негізделетін жұмыстар.

d)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығында және өмірінде туындаған сұрақтарға байланысты консультация түрінде көрсетілетін жұмыс.

e)

Адамның бойындағы тұлғалық кемшіліктермен жағымсыз жүріс тұрыс көріністерін түзету.

31.

Психологиялық ағарту жұмысы дегеніміз:

a)

Адамдардың психологиялық сауаттылығын арттыру мақсатында, арнайы ұйымдастырылатын жұмыс

b)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық ерекшеліктерін ғылыми негізделген әдістердің көмегімен тексеру.

c)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығындағы байқалған бұзылыстарды түзетуге негізделетін жұмыстар.

d)

Оқыту және тәрбиелеу процесінің субьектілерінің психологиялық мәдениетін арттыру мақсатында, психологиялық білімдерді тарату.

e)

Арнайы әдістердің көмегімен адамға психологиялық диагноз қою.

32.

Психологиялық эксперимент дегеніміз:

a)

Экспериментатордың ұйымдастыруымен жүзеге асатын, сыналушылардың психикасының ерекшеліктерін зерттеуге бағытталатын, сыналушы мен экспериментатордың біріккен іс-әрекетін айтамыз.

b)

Экспериментатор мен клиенттің арасындағы психологиялық контакт арқылы сипатталатын, клиенттің психикалық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталатын әдісті айтамыз.

c)

Психолог пен клиенттің арасындағы психологиялық контакт арқылы сипатталатын

33.

Психологиялық кеңес беру жұмысы дегеніміз:

a)

Мәселелік жағдайды шешуге бағытталатын, индивидуалды жұмыс арқылы жүзеге амсырылатын, практикалық психологиялық іс әрекет.

b)

Оқыту процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығын алдын-алуға негізделетін жұмыстар.

c)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығындағы байқалған бұзылыстарды түзетуге негізделетін жұмыстар.

d)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығында және өмірінде туындаған сұрақтарға байланысты консультация түрінде көрсетілетін жұмыс.

e)

Клиенттің мәселесіне қатысты ақыл кеңестер беру.

34.

Психологиялық білімді кеңейтетін және психологиялық мәдениетті арттыратын мақсатты ұстанатын тәжірибе, психологтың қай іс-әрекет түріне жатады:

a)

Психологиялық ағарту

b)

Психологиялық кеңес беру.

c)

Психолгиялық бағалау.

d)

Психопрофилактикалық жұмыстар.

e)

Психологиялық тренингтер.

35.

Психология ғылым ретінде дамуында ХХғ 30-50 ж.ж. аралығындағы сипаттамасы:

a)

Психикалық құбылыстардың механизмдері мен заңдылықтарының зерттелуі.

b)

Ғылыми мектептердің дамуы

c)

Шетел ғылымында бихевиоризм психоанализ,гештальт ағымының пайда болуы

d)

Психофизиологияның қалыптасуы

36.

Психология ғылым ретінде дамуында ХХғ 30-50 ж.ж. аралығындағы сипаттамасы:

a)

Психикалық құбылыстардың механизмдері мен заңдылықтарының зерттелуі.

b)

Ғылыми мектептердің дамуы.

c)

Шетел ғылымында бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология. ағымдарының пайда болуы.

d)

Психофизиологияның қалыптасуы.

e)

Необихевиоризм,неофрейдизм жаңа салалы бағыттардың пайда болуы.

37.

Индивид - бұл:

a)

Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.

b)

Аламның қоғамдық-тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі.

c)

Фенотип.

d)

Қоғамдық-тарихи категория.

e)

Сүт коректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.

38.

Адам әрекеті мен оның белсенділігінің жануарлар дүниесінен ерекше ажыратып тұрады:

a)

Сананың болуы.

b)

Инстинктілі іс-әрекет.

c)

Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік.

d)

Биологиялық эволюция заңына бағынады.

e)

Адамның іс-әрекеті еңбек құралын жасаумен, қолданумен және сақтаумен байланыстылығы.

39.

Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:

a)

Арнайы жабдықталған лабораториялық жағдайда өтеді.

b)

Сыналушының әрекеті нұсқаумен анықталады.

c)

Бірнеше рет, бірнеше қатысушылармен өткізіледі.

d)

Адамдар өмірінің табиғи жағдайында жүргізіледі.

e)

Сыналушы өзінің зерттеліп жатқанын білмейді.

40.

Сана мен іс-әректтің бірлігі принципі:

a)

Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды.

b)

Іс-әрекет сананың белсенділігінің формасы.

c)

Психика өмір сүру салты арқылы анықталады.

d)

Сана - мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі.

e)

Сана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды.

41.

Вербальды емес коммуникацияға кіреді:

a)

Проксемика

b)

Тұлғалардың бірін-бірі қабылдауы.

c)

Адамдардың бірігіп қызмет атқаруы үшін жоспар жасауы.

d)

Пантомимика.

e)

Адаптация.

42.

Жас ерекшелік психологиясының тармағы:

a)

Жасөспірім психологиясы

b)

Оқыту психологиясы.

c)

Әлеуметтік психология.

d)

Патопсихология.

e)

Гендерлік психология.

43.

Қандай психологияны академиялық деп атайды:

a)

Ғылыми психологияны.

b)

Практикалық психологияны.

c)

Қолданбалы психологияны.

d)

Тұрмыстық психологияны.

e)

Парапсихологияны.

44.

Адам өмірінде психиканың негізгі структурасының қалыптасу процесі қалай аталады:

a)

Онтогенез

b)

Антропогенез.

c)

Социогенез.

d)

Дизонтогенез.

e)

Онтогенез.

45.

Клиникалық әңгімелесу психологияның қандай саласының негізгі әдістерінің бірі ретінде қолданылады:

a)

Медициналық психология

b)

Жалпы психология.

c)

Жас ерекшелік психология.

d)

Заң психологиясы.

e)

Әлеуметтік психология.

46.

Психологиялық білімдердің негізгі неше түрі бар:

a)

5

b)

4

c)

6.

d)

2.

e)

3.

47.

Адамның психикасының дамуы қандай екі факторға негізделеді:

a)

Тұқым қуалаушылық және әлеуметтік фактор

b)

Биологиялық және рухани фактор.

c)

Биологиялық және медициналық фактор.

d)

Тұқым қуалаушылық және рухани фактор.

e)

Материалдық фактор.

48.

Егер іс-әрекеттің негізгі мотиві ретінде танымдық іс-әрекет болса, бұл:

a)

Оқу іс -әрекеті.

b)

Еңбек іс-әрекеті.

c)

Ойын іс -әрекеті.

d)

Заттық-манипулятивтік іс -әрекет.

e)

Интимді-тұлғалық іс -әрекет.

49.

Сөйлемді аяқтаңыз. Психикалық даму . . . :

a)

Алдын-ала қалыптаспаған

b)

Өздігінен туындайды.

c)

Биологиялық негізделген.

d)

Алдын-ала қалыптасқан.

e)

Әлеуметті негізделген.

50.

Iс-әрекеттiң негiзгi түрлерi:

a)

Еңбек, оқу, ойын.

b)

Құрастыру, жапсыру.

c)

Көркем-өнер, ән.

d)

Құрылыс, бейнелеу өнерi.

e)

Әрекет, операция.

51.

Жалпы психология зерттейді:

a)

Адам психикасын.

b)

Психикалық дамудың заңдылықтарын.

c)

Тәрбиелеу заңдылықтарын.

d)

Психикалық дамудың ауытқуын.

e)

Педагогикалық процестің психологиялық негіздерін.

52.

Психологиялық эксперимент дегеніміз:

a)

Экспериментатордың ұйымдастыруымен жүзеге асатын, сыналушылардың психикасының ерекшеліктерін зерттеуге бағытталатын, сыналушы мен экспериментатордың біріккен іс-әрекетін айтамыз

b)

Экспериментатор мен клиенттің арасындағы пси

53.

Танымдық процестерге жатады:

a)

Қабылдау.

b)

Ес.

c)

Стресс.

d)

Мінез.

e)

Ойлау.

54.

Психикалық факты тудыруға жағдай жасау мақсатында зерттелушінің іс- әрекетіне белсенді араласу арқылы жүргізілетін зерттеу әдісі:

a)

Эксперимент.

b)

Әңгімелесу.

c)

Интервью.

d)

Сауалнама.

e)

Тест.

55.

Қандай психологиялық зерттеу әдісі сипатталған: оқушылардың қызығушылықтарымен икемділіктерін анықтау үшін оларға сұраақтар қатарына ауызша жауап беру ұсынылады:

a)

Әңгімелесу

b)

Контент-анализ

c)

Шығармашылық әс-әрекеттің өнімін талдау.

d)

Сауалнама.

e)

Тест.

56.

Алғашқы психологиялық лабораторияны ашқан:

a)

В.Вундт.

b)

Г.Эббингауз.

c)

У.Джемс

d)

Х.Вольф.

e)

Т.Гоббс.

57.

Психологиялық эксперименттің әлеуметтік-психологиялық аспектісін алғаш рет кім көрсеткен:

a)

С.Розенцвейг

b)

Р.Розенталь

c)

Р.Зайонц

d)

М.Т.Орн

58.

Психологиялық эксперименттің әлеуметтік-психологиялық аспектісін алғаш рет кім көрсеткен:

a)

С.Розенцвейг

b)

Р.Розенталь

c)

Р.Зайонц

d)

М.Т.Орн

e)

В.Вундт

59.

Розенцвейг экспериментінің әлеуметтік психологиялық аспектісін алғашқы рет қашан көрсеткен

a)

1953

b)

1833

c)

1933

d)

1975

e)

1883

60.

Психологияның өзбетінше жеке ғылым ретінде танылуы байланысты болды:

a)

Эксперименталды ғылыми-зерттеу мекемесінің құрылуымен.

b)

Интроспекциялық әдістің дамуымен.

c)

Бақылау әдісінің дамуымен.

d)

Аристотелдің «Жан туралы» тарактаттары еңбегінің жарыққа шығуымен.

e)

Тесттердің жасалуымен.

61.

Сыртқы ауыспалылардың әсерінен, тәуелді ауыспалының өзгеруінің негізінде пайда болған зерттеу нәтижесі қалай аталады:

a)

Артефакт

b)

Аргумент

c)

Дәлелдеме

d)

Факт

e)

Теория

62.

Адамды сендіруге немесе өзін-өзі сендіруге негізделетін эффект қалай аталады:

a)

Плацебо эффектісі

b)

Алғашқы әсер эффектісі

c)

Хотторн эффектісі

d)

Гало-эффект

e)

Холланд эффектісі

63.

Сыналушылардың зерттеуге, оның жүріс-тұрысы мен өнімділігіне әсері, психологиялық зерттеудің қандай эффектісін сипаттайды:

a)

Хотторн эффектісі

b)

Плацебо эффектісі

c)

Гало-эффект

d)

Әлеуметтік фасилитация эффектісі

e)

Алғашқы әсер эффект

64.

Сыналушыларға зерттеудің сипатына байланысты берілетін жалған болжамның басқаша атауы қалай:

a)

Ортогональды

b)

Ауыспалы

c)

Тәуелсіз айнымалы

d)

Контр болжам

e)

Тәуелді айнымалы

65.

Зерттеуге сырттай бақылаушы адамның немесе экспериментатордың ассистентінің қатысуы, сыналушының жүріс-тұрысының өзгеруіне әсер ететіндігі, қандай әффектіні сипаттайды:

a)

Плацебо эффектісі

b)

Әлеуметтік фасилитация эффектісі

c)

Гало-эффект

d)

Хотторн эффектісі

e)

Алғашқы әсер эффектісі

66.

Сыналушылардың экспериментке қатысудағы мотивациясын қандай автор көрсеткен:

a)

М.Т.Орн

b)

С.Розенцвейг

c)

А.Н.Леонтьев

d)

Р.Розенталь

e)

В.Вундт

67.

Сыналушының өзін-өзі зерттеу барысында жағымды сипатта презентациялау, эксперименттке қатысудағы басты мотив деп қай автор көрсеткен:

a)

Л.Б.Кристиансен

b)

С.Розенцвейг

c)

М.Т.Орн

d)

В.Вундт

e)

Р.Розенталь

68.

Экспериментатордың зерттеу жұмысының болжамын нақтылау мен дәлелдеу мақсатында, сыналушылардың жүріс-тұрысының экспериментатордың бейсаналық әрекеттеріне сай өзгеруі, қандай эффектінің мазмұнын сипаттайды:

a)

Пигмалион эффектісі

b)

Плацебо эффектісі

c)

Алғашқы әсер эффектісі

d)

Гало-эффект

e)

Хотторн эффектісі

69.

Экспериментті сыналушының іс-әрекеті деп қарастырған, қандай автор:

a)

Г.Е.Журавлев

b)

А.Н.Леонтьев

c)

С.Л.Рубинштейн

d)

В.Вундт

e)

З.Фрейд

70.

Тек адамға тән психикалық құбылыс:

a)

Сана

b)

Ойлау

c)

Эмоция.

d)

Ес.

e)

Түйсік

71.

Психологиялық экспериментті басқа ғылыми зерттеу әдістерінен ерекшелендіретін басты сипаттамасы:

a)

Нұсқаудың болуы

b)

Құрал-жабдықтардың болуы

c)

Мақсатының болуы

d)

Болжамның болуы

e)

Кенеттен ұйымдастырылуы

72.

Іс-әрекеет барысында алынатын нәтиже:

a)

Мақсат.

b)

Операция.

c)

Әрекет.

d)

Бағдар.

e)

Мотив.

73.

«Испытуемый - доброволец» атты кітаптың авторы:

a)

Р.Розенталь

b)

С.Розенцвейг

c)

М.Мэтлин

d)

М.Т.Орн

e)

В.Вундт

74.

Зерттеуге қатысатын барлық сыналушыларды жағымды, жағымсыз және еркін қатысушылар деп бөлген қай автор:

a)

М.Мэтлин

b)

В.Вундт

c)

Р.Розенталь

d)

З.Фрейд

e)

С.Розенцвейг

75.

Квазиэксперимент дегеніміз не:

a)

Зерттеудің табиғи түрімен ауыспалылары қатаң бақылауға алынатын, аралық әдіс болып табылады

b)

Зерттеудің табиғи түрін экспериментте модельдеу

c)

Зерттеудің лабараториялық түрінің экспериментте тапсырмалар арқылы модельденуі

d)

Зерттеудің табиғи түрінде, әлеуметтік психологияның жағдайларын қолдануды айтамыз

e)

Зерттеудің педагогикалық сипаттағы түрі

76.

Зерттеудің екі альтернативті теорияға негізделетін болжамдарын тексеруге бағытталатын эксперимент қалай аталады:

a)

Критикалық эксперимент

b)

Педагогикалық эксперимент

c)

Квазиэксперимент

d)

Лабароториялық эксперимент

e)

Қалыптастырушы эксперимент

77.

Тұлғаның өзін, өзінің мүмкіндіктерін, тұлғааралық қарым- қатынас жүйесінде алатын орынын бағалауы :

a)

Өзін- өзі бағалау.

b)

Өзін жариялауы.

c)

Өзін қабылдауы .

d)

Өзін түйсінуі.

e)

Өзін қабылдауы

78.

Идеалды эксперимент терминін алғаш рет кім енгізген:

a)

Д.Кэмпбелл

b)

А.Ф.Лазурский

c)

Р.Розенталь

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

В.Вундт

79.

Коммуникация түрлері:

a)

Вербальды және вербальды емес

b)

Жазбаша және вербальды емес.

c)

Диалогтық және вербальды.

d)

Ым-ишара және сыртқы.

e)

Белгілік және ым-ишара

80.

Таңдама дегеніміз не:

a)

Психологиялық зерттеу процесінің негізгі қатысушылары

b)

Сыналушылардың арасындағы ерекше белсенділікпен көрінетін адамдар

c)

Эксперменталдық мақсаттармен міндеттерді, болджамдарды орындаушы адамдар

d)

Арнайы шаралардың көмегімен зерттеу жұмысы үшін таңдалып алынған зерттеушілер.

e)

Эксперименталдық зерттеуді ұйымдастырушылар

81.

Эксперименталдық зерттеуге қатысты таңдаманың қандай түрлері болады:

a)

Сендіруші және тапсырушы таңдама

b)

Бекітуші және ізденуші таңдама

c)

Бекітуші және бақылаушы таңдама

d)

Ізденуші және эксперименталды таңдама

e)

Эксперименталды және бақылаушы таңдама

82.

Өз ішіне күлкі, кідіріс, басқа да «қосындыларды» қамтитын белгілер жүйесі :

a)

Экстралингвистикалық.

b)

Паралингвистикалық.

c)

Оптико-кинетикалық.

d)

Проксемикалық.

e)

Вербальды.

83.

Инструкция дегеніміз не:

a)

Эксперименталдық зерттеудің алдында, экспериментатордың сыналушыға беретін тапсырмаларының сипаты

b)

Зерттеушінің сыналушыға тапсырманы орындауға байланысты беретін ұсыныстары

c)

Психологтың клиентке беретін тапсырмаларының жиынтығы

d)

Психологтың сыналушыға тесттіні орындауға байланысты беретін ережелердің жиынтығы

e)

Зерттеу әдісін жүргізер алдында, сыналушыларға берілетін ереже

84.

Индивидтің топқа қайшы, топтық қысымға орай бағынуын сипаттайтын позициясы:

a)

Келісушілік.

b)

Эмпатия.

c)

Идентификация.

d)

Рефлексия.

e)

Бағдар.

85.

Сыртық дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің миымызда бейнеленуі :

a)

Түйсік .

b)

Қабылдау .

c)

Ес.

d)

Қиял.

e)

Ойлау .

86.

Түйсік заңдылықтар:

a)

Сенсибилизация.

b)

Синтез.

c)

Ой қортындысы.

d)

Бөлінушілігі.

e)

Аударылуы.

87.

Біз келесідей мағынадағы сөздерді жиі қолданамыз «айғайлаған түс», «тәтті дыбыс». Түйсіктің қандай заңдылығы туралы айтылып тұр:

a)

Синестезия

b)

Негативті адаптация.

c)

Кәсіби сенсибилизация.

d)

Жоғары абсолютті табалдырық.

e)

Айырма табалдырық .

88.

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының белгілерімен қасиеттерінің адам санасында тұтастай бейнеленуі:

a)

Қабылдау

b)

Қиял

c)

Ес.

d)

Түйсік.

e)

Ойлау.

89.

Психикалық дамудың жалпы заңдылықтарын әр түрлі жас кезеңдерінде дамуы мен қалыптасуын зерттейтін психология ғылымының:

a)

Жас ерекшелік психология.

b)

Жалпы психология.

c)

Әлеуметтік психология.

d)

Даму психология.

e)

Педагогикалық психология.

90.

Бір ғана адамның сөзі:

a)

Монолог.

b)

Диалог.

c)

Аналогия.

d)

Афазия.

e)

Актив.

91.

Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау, білу және жеткізу қалай жүзеге асады:

a)

Сөйлеу арқылы.

b)

Мінез арқылы.

c)

Ес арқылы.

d)

Сезім арқылы.

e)

Қиял арқылы.

92.

Бөліктер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуге бағытталған ой әрекеті:

a)

Салыстыру.

b)

Біріктіру.

c)

Талдау.

d)

Дерексіздендіру.

e)

Нақтылау.

93.

Cөйлеудің анықтамасы:

a)

Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау, білу және жеткізу.

b)

Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.

c)

Келешекте істейтін ісіміздің ойға бекуі.

d)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.

e)

Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.

94.

Тіл арқылы ойымызды басқа біреуге жеткізу:

a)

Сөйлеу

b)

Қабылдау.

c)

Ойлау.

d)

Түйсік.

e)

Қиял.

95.

Адамның негізгі өмірлік бет алысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалы өзгешелік:

a)

Мінез.

b)

Темперамент.

c)

Қабілет.

d)

Ерік.

e)

Сезім.

96.

Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті

a)

Ерік.

b)

Сезім.

c)

Эмоция.

d)

Мінез.

e)

Қабілет

97.

Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру:

a)

Жалпылау.

b)

Синтез.

c)

Салыстыру.

d)

Анализ.

e)

Нақтылау.

98.

Психодиагностика тарихында «тестілеу эпидемиясы» аталған кезең:

a)

20ғасырдың 20-шы жылдары

b)

19ғасырдың 80-ші жылдары

c)

20 ғасырдың 30-шы жылдары

d)

20ғасырдың 50-60-шы жылдары

e)

19 ғасырдың соңы

99.

Психологияның дамуы қанша уақытқа созылған:

a)

2500

b)

2000

c)

3000

d)

3500

e)

1000

100.

Психика дегеніміз не:

a)

обьективті дүниенің субьективті бейнесі

b)

тәннен бөлек жасайтын құбылыс

c)

қарапайым түсініктер мен ұғымдар

d)

адамның барлық психикалық тіршілігі

e)

адам болмысының табиғаты, психикалық құбылыстары.

101.

«Психика» термині мыналарды білдіреді:

a)

адамның жан дүниесі

b)

тұлға

c)

психика

d)

сана

e)

мінез-құлық

102.

Психологияның мақсаты:

a)

психиканың қызмет ету заңдылықтарын зерттеуде

b)

оның ішкі құрылымын анықтауда

c)

ғылымдар жүйесіндегі орнын ашуда

d)

фактілер мен құбылыстарды тіркеуде

e)

сыртқы факторлардың адамға әсерін зерттеу

103.

Психологияның қандай салалары бар:

a)

медициналық, спорттық, әскери, әлеуметтiк

b)

бихевиоризм, ресми, фрейдизм

c)

физиология, анатомия, генетика

d)

референттiк, ресми, формальдi

e)

интерактивті, коммуникативті, перцептивті

104.

Психика саулығы дегеніміз:

a)

жан дүниесінің қанағаттануы;

b)

адам мен сыртқы дүние арасындағы тепе-теңдік жағдайы, үйлесімділік;

c)

объективті дүниенің субъективті бейнесі;

d)

жеке адамның қоршаған ортаға бейімделуі.

105.

Қарым-қатынас жақтарын таңдаңыз:

a)

маскалы, iскерлiк, рухани қарым-қатынас;

b)

коммуникация, коммуникабельдi;

c)

коммуникативтi, интерактивтi, перцептивтi;

d)

қарым-қатынас стратегиясы;

106.

Мимика дегеніміз:

a)

беттің бұлшық еттерінің қимыл – қозғалысы;

b)

психологиялық көңіл-күй;

c)

жымию немесе келіспеу ишаратын білдіру;

d)

қосымша дыбыстардың болуы;

107.

Алдын – ала дайындалған сұрақтар бойынша әңгiмелесу:

a)

бакылау

b)

сауалнама

c)

тест

d)

сухбат

108.

Адамдар тобын ұзақ уақыт қайталайтын зерттеу әдісі

a)

бакылау

b)

анкеттеу

c)

салыстыру

d)

лонгитюд

109.

Дүние заттары мен құбылыстары әсерінен сезім мүшелерімізде алғашқы туындайтын психикалық құбылыс:

a)

қозу

b)

тітіркену

c)

тежелу

d)

сезім

110.

«Жан - тірі дененің жасау формасы, оның өмірлік қызметінің себебі, мақсаты» - деп түсіндірген ежелгі ғұлама:

a)

Аристотель

b)

Ибн Сина

c)

Платон

d)

Гиппократ

111.

Тұлға дегеніміз:

a)

қоғамда белгілі бір жағдайға ие және белгілі бір қоғамдық роль атқаратын адам;

b)

биологиялық тіршілік иесі;

c)

жеке дара адам

d)

саналы адам

112.

Практикалық психологияның  негізгі бөлімдеріне ... жатады.

a)

психологиялық түзету, психологиялық кеңес беру және психотерапия

b)

эксперименттер мен сынақтар жүргізу

c)

психодиагностика

d)

сауалнама

113.

Маман психологтың мұқтаж адамдарға ақпарат, көзқарас, ұсыныстар беру түрінде тікелей психологиялық көмек көрсетуі ... деп аталады.

a)

психологиялық  ағарту

b)

психологиялық кеңес беру

c)

психопрофилактика

d)

психодиагностика

114.

Айналаңыздағы әлемді тануға мүмкіндік беретін құбылыстар:

a)

табиғи құбылыстар

b)

жан қуаты

c)

психикалық құбылыстар

d)

психикалық куйлер

115.

Оны табысты жүзеге асыру үшін қажетті белгілі бір білімді, дағдыны және тиісті біліктілікті талап ететін қызмет ... деп аталады.

a)

позиция

b)

кәсіп

c)

лауазым

d)

құқық

116.

Маманның кәсіптің талаптары мен нормаларына, кәсіби ортаның нақты жағдайларына бейімдеу процесі аталады:

a)

кәсіби бейімделу

b)

біліктілікті арттыру

c)

жеке тұлғаның әлеуметтенуі

d)

кәсіби өзін-өзі анықтау

117.

Кәсіби менталитеттің белсенді көрінісі

a)

кәсіби эрудиция

b)

кәсіби өзін өзі анықтау

c)

кәсіби сана

d)

кәсіби лауазым

118.

Кәсіби шеберліктің мотивациялық өрісіне қатысты ұғымдар тобын анықтаңыз:

a)

Құндылықтар, талаптар, ойлау;

b)

Талаптар, ойлау, мақсаттар;

c)

t>Ойлау, мақсат, қабілет;

d)

Кәсіби құндылықтар мен армандар.

119.

Нақты мәселені шешуге бағынатын шындықты практикалық немесе теориялық игерудің салыстырмалы түрде біртекті әдістерінің жиынтығы қалай аталады:

a)

жоба

b)

әдіс

c)

опенация

d)

бағдарлама

120.

Халыққа білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет мыналар арқылы көрсетіледі:

a)

Халыққа білім беру қызметкерлері;

b)

Практикалық психологтар;

c)

Жалпы білім беретін мектептердің қызметкерлері.

d)

Ғалым психологтары

121.

Психологиялық қызмет бөлімшелері ұйымдастырылған:

a)

Халыққа қызмет көрсететін барлық салаларда

b)

Адамдарды әлеуметтік қорғауды қамтамасыз ететін ұйымдарда;

c)

Ғылыми орталықтарда.

d)

Материалдық қамтамасыз етілуі жеткілікті ұйымдар мен мекемелерде.

122.

Психолог-практик қызметінің негізгі мақсаты:

a)

Психологиялық көмек сұрап келген адамға қажетті көмекті барлық талаптарға сай ұйымдастыру;

b)

Ағымдағы зерттеулер негізінде психологиялық заңдылықтарды анықтау;

c)

Объектінің және байқалатын құбылыстардың мәнін жаңа теориялық түсіндіру.

d)

Қолданыстағы әдістерді оларды қолданудың жаңа шарттарына бейімдеу;

123.

Ұғымдар, категориялар жүйелерін пайдалана отырып, шындықты бейнелеудің ең жоғарғы формасы аталады

a)

сана

b)

психика

c)

рух

d)

жан

124.

Мектеп психологының лауазымдықміндеттері қандай?

a)

Мектепте қолайлы психологиялық климатқұру;

b)

Мектеп оқушыларын оқыту ментәрбиелеуде педагогикалық ұжымға көмек көрсету;

c)

Ата-аналармен, мұғалімдермен және оқушылармен психодиагностикалық жұмыс.

d)

Мектеп ұжымымен психологиялық зерттеу жұмысын ұйымдастыру.

125.

Адамның «тұлғасы», «даралығы» зерттеу пәні болып табылады:

a)

Гештальт психологиясы

b)

Бихевиоризм

c)

Гуманистік психология.

d)

Фрейдизм

126.

Практикалық психологтың ең стандартталған қызметі:

a)

психологиялық кеңес беру

b)

психотерапия

c)

психодиагностика

d)

психокоррекция

127.

Антикалық және орта ғасырларда психологияның негізгі пәні ұғым болды:

a)

жан

b)

сана

c)

архиотип

d)

мінез құлық

128.

Интернеттегі арнайы психологиялық ресурстарға мыналар жатады:

a)

электронды кітапханалар

b)

психолошиялық кітапханалар

c)

тесттер мен әдістер

d)

ғылыми мақалалар

129.

Адамның ішкі дүниесінің мәнін білдіретін психологиядағы категория қалай аталады:

a)

өзіндік сана

b)

субъективтілік

c)

объективтілік

d)

жандылық

130.

Стандарттауға және математикалық өңдеуге болатын стандартталған әдіс:

a)

мазмұн талдау

b)

әңгімелесу

c)

сухбат

d)

тест

131.

Психологияда адам әлеуметтік қатынастардың субъектісі ретінде аталады:

a)

индивид

b)

тұлға

c)

азамат

d)

субъект

132.

Психология дербес ғылымға бөлінбес бұрын ұзақ уақыт бойы қай ғылымның аясында дамыды:

a)

Философия

b)

Саясаттану

c)

Антропология

d)

Мәдениеттану

133.

Пәні нақты адамдарға психологиялық көмек болып табылатын психологияның бөлімі қалай аталады:

a)

Психотерапия

b)

Практикалық психология

c)

Психиатрия

d)

Эксперименттік психология.

134.

Ұзақ уақыт бойы бір адамдарды бірнеше рет тексеру әдісі:

a)

контентті талдау

b)

Лонгитюд

c)

эксперимент

d)

салыстырмалы әдіс

135.

Шындықтың белгілі бір салаларының маңызды байланыстары мен қасиеттерін тұтас бейнелеу әрекеті:

a)

әдістер

b)

теориялар

c)

зерттеулер

d)

Ұғымдардың тезауриясы;

136.

Объектіні танудың немесе түрлендірудің саналы түрде қойылған мақсатына мотивациялық қол жеткізуден тұратын субъектінің психикалық әрекетінің нысаны:

a)

Рефлекс

b)

Белсегділік

c)

Реакция

d)

Жігер

137.

Зерттеушінің өзінің ішкі дүниесін зерттейтін сана психологиясында бұл зерттеудің негізгі әдісі:

a)

бақылау

b)

эксперимент

c)

интроспекция

d)

зерттеу

138.

Белгілі бір ғылым зерттейтін және ғылыми терминдермен өрнектелетін объектінің қыры аталады:

a)

субъект

b)

ғылыми факт

c)

жуйелик

d)

болжам

139.

Тұрмыстық психологиялық білімдер ғылыми білімдерге қарағанда:

a)

Көбірек реттелген және әмбебап;

b)

ғылыми дәлелдерге сүйенеді

c)

Олардың жалпылауы бойынша ерекшеленеді.

d)

Бақыланатын құбылыстардың жасырын маңызды қасиеттеріне сүйенеді;

140.

Адамдардың күнделікті өмір тәжірибесінде жүзеге асыратын танымы .....деп аталады:

a)

қарапайым

b)

мақсатты

c)

ғылыми

d)

әлеуметтік

141.

Жалпы мағынада психология ғылымы:

a)

Психиканың даму және қызмет ету заңдылықтары, ерекшеліктері;

b)

Адамның қоршаған дүние туралы білімінің ерекшеліктері;

c)

Қарым-қатынастың психологиялық механизмдері.

d)

адам мен табиғат байланысы

142.

Салыстырмалы әдіс, бойлық әдіс және көлденең қима әдісі әдістер тобына жатады:

a)

ұйымдастырушылық

b)

эксперимент

c)

тузету

d)

эмпирикалық

143.

Күнделікті психологияның мазмұны ең алдымен мынада:

a)

Халықтық дәстүрлер, мінез-құлық және қарым-қатынас нормалары;

b)

ғылыми мәтіндер

c)

Диссертациялық зерттеу нәтижелері.

d)

ғылыми зерттеулер

144.

Қандай да бір теорияның, ғылымның, дүниетанымның негізгі бастапқы ұстанымы деп аталады:

a)

факт

b)

принцип

c)

қағида

d)

әдістеме

145.

Жалпы білім беретін пәндер цикліне мыналар кіреді:

a)

басөару психологиясы

b)

Іскерлік қарым-қатынас психологиясы;

c)

құқықтық психология

d)

жас ерекшелік психологиясы

146.

Мекеме әкімшілігі психолог қызметін бірінші кезекте қандай критерийлер бойынша бағалайды:

a)

Қызметкерлер мен тұтынушылардың кері байланысы негізінде.

b)

Құжаттаманың орындалуы және әртүрлі іс-шаралардағы сөз сөйлеулер саны туралы;

c)

Адамдармен психологиялық жұмыстың практикалық дағдыларын меңгеру;

d)

барлық жауатар дұрыс

147.

Психикалық даму патологиясының әртүрлі нұсқаларын зерттейтін ғылым саласы ......деп аталады:

a)

салыстырмалы психология

b)

этика

c)

арнайы психология

d)

нейропотология

148.

Әртүрлі халықтар мен мәдениеттер адамдарының психикасының ерекшеліктерін зерттейді:

a)

саясипсихология

b)

салыстырмалы психология

c)

саяси психология

d)

әлеуметтік психология

149.

Қалыптасқан ғылыми көзқарастар тұрғысынан берілген және зерттеу қызметінің нәтижесі болып табылатын шындық құбылыстары аталады:

a)

ұғымдар

b)

критерийлер

c)

фактілер

d)

заңдар

150.

Академиялық немесе теориялық психология мынадай мәселелермен айналысады:

a)

психиканың даму заңдылықтары мен заңдылықтары туралы жаңа білім алу;

b)

психологтар үшін жаңа жұмыс орындарын ашу;

c)

адамдармен жұмыс істеуде психиканың даму заңдылықтары туралы білімдерін қолдану;

d)

адамдармен жұмыс істеудің жаңа әдістерін сынау

151.

Практикалық психология келесі мәселелермен айналысады

a)

психиканың даму заңдылықтары туралы білімді практикада қолдану;

b)

психологтарға арналған мерзімді басылымдарды шығару;

c)

>психиканың даму заңдылықтары мен заңдылықтары туралы жаңа білім алу;

d)

психологиялық жаңалықтарды сипаттау.

152.

Психология ғылымының зерттеу әдісіне жатпайды:

a)

эксперимент

b)

кеңес беру

c)

сауалнама

d)

тест

153.

Денсаулық сақтау жүйесінде психологтың қызметі қандай:

a)

науқастарды емдеуде медициналық персоналға көмек көрсету

b)

дәрігерлер мен науқастарға психологиялық көмек көрсету

c)

психикалық науқастарды емдеу;

d)

жүйке аурулары бар науқастарды емдеу;

154.

Психологтың қызметін ресми түрде кім бағалайды:

a)

психологтың өзі

b)

мекеме әкімшілігі

c)

қызметкердер

d)

психолог әріптестер

155.

Психологтың кәсіби маңызды тұлғалық қасиеттеріне мыналар жатпайды:

a)

кең жалпы мәдени көзқарас;

b)

жеке тұлғаның коммуникативті қасиеттері;

c)

адекватты өзіндік түсінік;

d)

кәсіби сана

156.

Төмендегі жалпы ережелердің қайсысы әртүрлі елдердегі психолог қызметінің этикалық кодектеріне енгізілгенін көрсетіңіз:

a)

психологтың клиенттермен қарым-қатынасының нормалары;

b)

психологтың білім деңгейіне қойылатын талаптар;

c)

барлық жауаптар дұрыс

d)

психолог жұмысындағы міндетті құжаттама нысандары.

157.

Психолог пен клиенттер арасындағы қарым-қатынастың нормасы ретінде құпиялылық мынаны білдіреді:

a)

клиент туралы ақпаратты жария етпеу.

b)

клиенттің қадір-қасиетін құрметтеу;

c)

клиенттің мінез-құлқын бағалаудың дұрыстығы;

d)

клиенттің жеке өміріне араласпау.

158.

Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейтін психологияның қай саласы:

a)

клиникалық психология

b)

Білім берудегі психология

c)

спорт психологиясы

d)

ұйымдастыру психологиясы

159.

Ұйым дамуының психологиялық заңдылықтарын зерттейтін психологияның қай саласына жатады:

a)

клиникалық психология

b)

ұйымдастыру психологиясы

c)

білім беру психологиясы

d)

даму психологиясы

160.

Аурулардың психологиялық заңдылықтарын зерттеу психологияның қай саласына жатады:

a)

клиникалық психология

b)

білім беру психологиясы

c)

даму психологиясы

d)

спорт психологиясы

161.

Бизнестің психологиялық заңдылықтарын зерттеу психологияның қай саласына жатады:

a)

басқару психологиясы

b)

ұйымдастыру психологиясы

c)

білім берудегі психология

d)

клиникалық психология

162.

Қарама-қарсы бағытталған мақсаттардың, мүдделердің, ұстанымдардың, пікірлердің немесе өзара әрекеттесу субъектілерінің қақтығысы:

a)

стресс

b)

қақтығыс

c)

манипуляция

d)

алдау

163.

Спорттың психологиялық заңдылықтарын зерттеу психологияның қай саласына жатады:

a)

басқару психологиясы

b)

ұйымдастыру психологиясы

c)

спорт психологиясы

d)

білім беру психологиясы

164.

Құқықтық реттеу саласындағы психикалық заңдылықтардың көрінісі мен қолданылуын зерттейтін психология саласы:

a)

әлеуметтік психология

b)

жалпы психология

c)

құқықтық психология

d)

саяси психология

165.

«Құқықтық психология» термині ғылыми қолданысқа кімнің есімімен енді:

a)

клапаред

b)

аристотель

c)

С.Сегиле

d)

Ж.Кетле

166.

Медициналық психологияның пәні:

a)

>бас дәрігердің негіздерін үйрену

b)

<variant>емдеу процесінің психологиялық факторларын зерттеу

c)

медицина қызметкерінің негіздерін үйрену

d)

науқастың физиологиясын зерттеу

167.

Жалпы алғанда адам денсаулығына тікелей әсер ететін факторлар:

a)

биологиялық, психикалық, әлеуметтік

b)

физикалық, әлеуметтік, экологиялық

c)

психологиялық, биологиялық, экологиялық

d)

психикалық, әлеуметтік, экологиялық

168.

Медициналық психологияның субьектісі:

a)

сыналушы

b)

пациент

c)

емдеу ортасы: пациент және медицина қызметкері

d)

медициналық бригада

169.

Медициналық психологияның міндеттері:

a)

медицина қызметкерлерінің еңбек жағдайларын және емдеу процесінің психологиялық факторларын зерттеу

b)

медицина қызметкерлерінің жұмыс сапасын және халықтың аурушаңдығын зерттеу

c)

науқастың психикасын зерттеу және медицина қызметкерінің психикалық әрекетін талдау

d)

барлық мәлімет жалған

170.

«Басқару психологиясы» ұғымының синонимі болып табылады

a)

философия

b)

жалпы психология

c)

басқару прлцесі

d)

әлеуметтік психология

171.

Басқару психологиясының пәні:

a)

Басқаруды психологиялық қамтамасыз ету

b)

басқару процесі

c)

басқару манерлері

d)

басқару қызметі

172.

Психологиялық факті ашылатын жағдай жасау мақсатында зерттеушінің субъектінің қызметіне белсенді араласуы ... болып табылады.

a)

бақылау

b)

эксперимент

c)

сухбат

d)

тест

173.

Практикалық психологтың кәсіби іс әрекетіне бақылау жасайтын адам:

a)

кез келген ьасқа психолог

b)

мұғалім

c)

кәсіби бірлестіктердің сарапшылары

d)

әріптесі

174.

Мәні клиенттің психологиялық мәселесін шешу, оған психологиялық көмек көрсету болып табылатын жұмысқа тапсырыспен психологқа жүгінген және осы жұмыстың ақысын төлейтін клиент ... бола алады.

a)

жеке немесе заңды тұлға

b)

тек жеке тұлға арқылы

c)

әріптесі

d)

мұғалім

175.

Бихевиоризм өкілдері психологияның зерттеу пәні ... деп есептеді.

a)

ес процесі

b)

жүріс тұрыс

c)

бейсана

d)

сана

176.

Ғылымда жұмыс істейтін психологтар......психикалық өмірдің заңдылықтарын зерттеумен айналысады:

a)

психологиялық алдын алу жұмыстарын жүргізеді

b)

психологиялық кеңес береді

c)

ғылыми фактілерді ашу

d)

психологиялық тест жүргізу

177.

Индивид  – бұл:

a)

өзінің туа біткен және жүре пайда болған қасиеттерінің қайталанбас үйлесімі бар адам

b)

жеке тұлға

c)

субьект

d)

даралық

178.

Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын психологияның қай саласы зерттейді?:

a)

жлпы психология

b)

Педагогикалық психология

c)

арнайы психология

d)

даму психологиясы

179.

Оқыту процестеріне мыналар жатады:

a)

мүмкіндіктер

b)

эмоция

c)

темперамент

d)

куаныш

180.

Психикалық күйге жатады:

a)

мазасыздық

b)

қабылдау

c)

мүмкіндіктер

d)

қабылдау

181.

Медициналық психология зерттейді:

a)

Адам психикасының дамуы және оның бүкіл онтогенездегі ерекшеліктері.

b)

Адамдар арасындағы жеке психологиялық айырмашылықтарды.

c)

Аурудың басталуы мен ағымына байланысты психологиялық заңдылықтар аурудың адам психикасына, психикалық факторлардың адамның физикалық, соматикалық жағдайына әсерін зерттейді.

d)

Дене бітімінің ерекшеліктерін зерттейді.

182.

Әлеуметтік психологияның ғылым ретіндегі міндеттері:

a)

Жеке айырмашылықтарды көрсету

b)

Әлеуметтік-психологиялық заңдылықтар мен механизмдерді есепке алу негізінде мемлекеттің дамуындағы саяси, экономикалық және басқа да процестерді болжау

c)

Дамудың жалпы заңдылықтарын ашу

d)

топтарды дамыту

183.

Рефлексия дегеніміз не?

a)

тұлғаның қарым-қатынас серіктесі оны қалай қабылдайтынын елестету қабілетіне негізделген қарым-қатынас процесінде өзін-өзі тану механизмі

b)

субъектінің мінез-құлқының себептерін нақтылауға ұмтылу

c)

басқа адамның әрекеті мен сезімін түсіндіру механизмі

d)

кері байланыс жасауды білдіреді

184.

Коммуникация дегеніміз не?

a)

қарым-қатынас жасайтын тұлғалардың өзара әрекетін ұйымдастыру;

b)

әңгімелесу процесі

c)

қарым-қатынас жасайтын адамдар арасындағы ақпарат алмасу;

d)

монолог және диалог

185.

Тұлға – бұл:

a)

әлеуметтік қызмет субъектісі

b)

адам,қоғамдық тұлға

c)

әлеуметтік мәртебе

d)

әлеуметтік рөл

186.

Психологияның мақсаты:

a)

психиканың қызмет ету заңдылықтарын зерттеуде;

b)

ғылымдар жүйесіндегі орнын ашуда;

c)

фактілер мен құбылыстарды тіркеуде.

d)

оның ішкі құрылымын анықтауда;

187.

Практикалық психологияда қолданылатын технологиялардың тиімділігінің критерийі:

a)

практикалық психологтың жағдайы;

b)

клиенттің жағдайы

c)

тапсырыс берушінің даралығы

 

d)

психолог-теоретиктің жағдайы;

188.

Практикалық психологияның теориялық мамандардан айырмашылығы:

a)

қоршаған әлемді түсінуге көмектесу.

b)

психикалық үлгілерді меңгеруге көмектесу;

c)

өмірлік мәселелерді шешуге көмектесу;

d)

мамандықты меңгеруге көмектесу

189.

Танымдық қабілеті:

a)

әртүрлі мамандықтағы және жастағы адамдар үшін бірдей;

b)

балалардағы ең жоғары және кәсіби әрекетке байланысты;

c)

балалардағы ең жоғары және кәсіби қызметке тәуелді емес;

d)

субъектінің даралығы

190.

«Психика» термині мынаны білдіреді:

a)

жан дүниесі

b)

тұлға

c)

ес

d)

мінез құлық

191.

«Бейсаналық» теориясының авторы кім?

a)

У.Джеймс

b)

В.Вунд

c)

З.Фрейд

d)

Ш.Ричет

192.

Спорт психологиясы нені зерттейді:

a)

Спортшымен жаттықтырушының қарым қатынас ерекшеліктерін карастырады.

b)

Психиканың пайда болуымен дамуының заңдылықтарын, спортта және дене шынықтырудағы  спецификалық жағдайда тұлға әрекетінің құрылымы.

c)

Балаларда, жеткіншектерде, жасөспірімдерде психиканың дамуының жалпы заңдылықтары, психиканың дамуының этаптары, әр жастың психологиялық ерекшеліктері.

d)

адамның тұлғасы

193.

Білім берудегі психологиялық қызметтің мақсаты:

a)

Ата аналармен жанжақты жұмыстар жүргізу.

b)

Балалар мен оқушылардың рухани байлығын дамыту.

c)

Білім беру процесіндегі субъектілердің психикалық денсаулығын қамтамасыз ету.

d)

Балалар мен оқушыларға медициналық көмек көрсету.

194.

Мамандық таңдау процесін басқару мақсатымен өсіп келе жатқан ұрпаққа әсер етудің күрделі жүйесі:

a)

кәсіби іріктеу

b)

кәсіби бағдардау

c)

кәсіби кеңес беру

d)

кәсіби ағарту

195.

Психологиялық көмек көрсетудің педагогикалық моделі мынаған негізделеді:

a)

Психолог клиентті уйретуге және оқытуға бейімдейді.

b)

Мәселенің шешілуі үшін барлық жауапкершілікті психолог өз мойнына алуы тиіс.

c)

Клиент қоршаған ортаны өзгерткісі келеді.

d)

Клиент бірқатар сұрақтар бойынша хабардар.

196.

Қосалқы зерттеу әдісі:

a)

өмірбаян

b)

әңгімелесу

c)

сауалнама

d)

табиғи эксперимент

197.

Сөйлемді аяқтаңыз. Жас ерекшелік психологиясының зерттейтін мәселелері:

a)

Баланың психикалық дамуына биологиялық факторлардың әсері.

b)

Онтогенездегі адам психикасының даму ерекшеліктері.

c)

Ұстаз психологиясының мәселелері.

d)

Туғаннан 18 жасқа дейінгі балалардың психикалық даму ерекшеліктері.

198.

Психодиагностикалық жұмыс деген

a)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық ерекшеліктерін ғылыми негізделген әдістердің көмегімен тексеру.

b)

Адамның бойындағы тұлғалық кемшіліктермен жағымсыз жүріс тұрыс көріністерін түзету.

c)

Оқыту және тәрбиелеу процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығындағы байқалған бұзылыстарды түзетуге негізделетін жұмыстар.

d)

Оқыту процесіндегі субьектілердің психикалық денсаулығын алдын-алуға негізделетін жұмыстар.

199.

Адамдарға нақты психологиялық көмек беруді көздейтін психологиялық білімдер түрі:

a)

практикалық психология

b)

психологиялық консультация

c)

ғылыми психология

d)

тұрмыстық психология

200.

Психологқа жұмысқа тапсырыс беретін және оның ақысын төлейтін тәжірибелік психологиялық жұмыстағы негізгі фигура:

a)

психолог кеңесші

b)

клиент

c)

психолог мұғалім

d)

психолог эксперт

201.

Психологияның негізгі негізгі әдістерінің бірі:

a)

эксперимент

b)

бақылау

c)

анкета

d)

әңгімелесу