WorksheetsТест әлу2
Total questions: 33
Worksheet time: 17mins
Әлеуметтану қандай ғылымдармен тығыз байланысты?
А/. демография, психология, антропология
В/. биология, география, физика
С/. математика, астрономия.
Д/. әдебиет, тіл білімі, парапсихология.
2. Қандай топты Платон "үлгілі мемлекетке" кіретін азаматтар етіп бөліп көрсетті?
А/. Ақсүйектер, олигархтар, демократтар
В/. Пәлсапашылар, әскерилер, жер өңдеуші мен қолөнершілер
С/. Өте байлар, өте кедейлер, орта дәрежелілер
Д/. Жоғарғы топ, ортаңғы топ, төменгі топ.
Үлгілі мемлекеттің сана мен ғана сезінетін бейнесін жасаудан гөрі адамдардың шыны өмірін зерттеуге назар аударған тұңғыш ойшыл кім?
В/. Т. Гоббс
С/. О.Конт
Д/. М.Вебер
. Н. Макиавелли
.Конттың, Г.Спенсердің, Э. Дюркгеймнің қоғамға деген көзқарасын қандай тұрғыда қарауға болады?
А/. идеалистік
В/. социал-дарвинистік
/. органистік
Д/. экстибиционистік
5. К.Поппердің түсінігі бойынша қандай басты ұстаным ғылыми-әдістемелік түсінігін айқындайды?
А/. Фальсификациялық /шындықты алмастыру/
В/. құндылық бейтарап
С/. Верификация
Д/. Ревизионистік /қайта өңдеу/
6. Макроәлеуметтанулық теориялар нені түсіндіреді?
С/. макростардың жүйеге әсері
В/. тұлғалар арасындағы байланыстар
А/. әлеуметтік институттардың қарым-қатынасы, әлеуметтік қатнастардың жолы
Д/. жекетұлғалардың әлеуметтену үрдісі
. Парсонс, Р.Мертон, К.Дэвис қандай теорияларды құрастырды?
В/. символикалық интеракционизм және этнометодология
А/. функционалистік
С/. дау-жанжал теориясы
Д/. тарихи материализм
. Маркстың пікірінше әлеуметтік жанжалдардың басты себебі болып табылатын фактор не?
А/. экономикалық
В/. саяси
С/. идеологиялық
Д/. мәдени
9. Эмпириялық әдістер дегеніміз не?
А/. әлеуметтік фактілерді жинау түрі
В/. әлеуметтік шындықты танудың анағұрлым жалпы моделі
С/. ойлау, бағалау түрі
Д/. әлеуметтік шындықты түсіндіретін әдіс.
10. Көріністер мен үрдістер арасындағы себеп-салдар қатынастарын айқындауда көбіне-көп қандай әдіс қолданылады?
А/. құжаттарды талдау
В/. эксперимент
С/. нормативті-құндылықтық
Д/. тест жүргізу
11. Құжаттарды талдау әдісі қандай көздерден ақпарат алуға мүмкіндік береді?
А/. жазба көздер
В/. жазу машиналарында сақталатын көздер
С/. фонетикалық және сурет-кестелік
Д/. жоғарыда айтылғандардың барлығы
12. Әлеуметтік бақылау жүргізудің қандай түрлері белгілі?
А/. Есепті бекітілген және есепті бекітілмеген
В/. Далалық және зертханалық
С/. Қосылған және қосылмаған
Д/. жоғарыда аталғандардың барлығы
13. Қандай әлеуметтік зерттеулердің пәні мен әдісі бірдей, ал объектісі әртүрлі
А/. кездейсоқ сұрау
В/. қайталап сұрау
С/. салыстырмалы сұрау
Д/. байқау үшін сұрау
Әлеуметтік зерттеу объектісі болып не табылады?
А/. негізделген ой-тұжырым
В/. айқындалуы тиіс нәрсе
/. зерттеліп, талданып жатқан нәрсе
Д/. әлеуметтік дискурс
Социологтар өз зерттеулерінде қандай таңдауды қолданады ?
А/. кенеттен таңдау
В/. мүмкіндік таңдау
С/. өз қалауы бойынша
Д/. жоғарыда аталғандардың барлығы
Адам әрекетінің басты мән-мағына беруші факторы не болып табылады?
А/. тұтыныс
В/. құндылықтық бейімделу
С/. мақсаттар
Д/. мүдделер
.Парсонстың пікірінше қайраткердің жалпы ережеге бағынуына немесе ерекше сәттерді ескеруіне қандай "ауыспалы әрекет түрлері" куә болады?
А/. мақсатқа жету - орындаттыру
В/. аффективтік - бейрәсми
С/. әмбебап - тәжірибелік
Д/. ерекшелік - қосқабаттылық /диффузность/
18. Берілген тұжырым жеке даралықтар өзара байланыстары теорияларының қайсысына тән "Адамдар бір-бірімен өз тәжірибесі негізінде мүмкін пайдалар пен шығындарды есептей отырып өзара байланысқа түседі?
А/. айырбас теориясы
В/. символикалық интеракционизм
С/. этнометодология
Д/. әсерлерді басқару теориясы
Берілген тұжырым жеке даралықтар өзара байланыстары теорияларының қайсысына тән, "Адамдар бір-бірімен жас шағында пайда болған үлгілер мен осы кезеңде басынан кешірген егестер әсерімен өзара байланысқа түседі?”
А/. қайғы-қасірет тұжырымы
В/. символикалық интеракционизм
С/. психосұрыптау
Д/. этнометодология
Әлеуметтендіру агенттеріне не жатады?
А/. тұтыныстар, мүдделер, құндылықтар
В/. отбасы, қатарластары, мектеп, БАҚ
С/. сезім, ерік, еске сақтау және ойлау қабілеттері
Д/. жынысы, жасы, мінезі, денелік құрылымы
Әлеуметтендіру қай мезгілден басталады?
А/. адамның дүниеге келген уақытынан
В/. адамның мектепке барған уақытынан
С/. кәмелетке толған уақытынан
Д/. толыққанды есейген уақытынан
Қай теорияға сәйкес, ауытқушылық себебі адамның дене дамуы ерекшелігі болып түсіндіріледі?
В/. аномия
А/. биологиялық
С/. психосұрыптау
Д/. стигматизация
23. Әлеуметтендіру теорияларының қайсысы, оны адамның танымдық мүмкіндіктерінің даму үрдісі ретінде айқындайды?
А/. когнитивтік
/. психосұрыптау
С/. символикалық интеракционизм
Д/. мәдени бегделік
Ақша, билік, бедел сияқты әлеуметтік құндылықтарға жетудегі адамдар мүмкіндігі бірдей болмайтын жағдай қалай анықталады?
А/. жаратылыстық айырмашылық
В/. әлеуметтік теңсіздік
С/. әлеуметтік айырмашылық
Д/. жаратылыстық теңсіздік
Әлеуметтік стратификация теориясы жақтастарының көзқарастары бойынша әлеуметтік теңсіздік негізі неде ?
А/. жеке меншіктің болуы
В/. билік үшін күрес
С/. таптық күрес
Д/. қоғамдағы еңбек бөлінісі
Адамның нақты анықталған құқықтар мен міндеттерге сәйкес қоғамдағы жағдайын қандай түсінік көрсетеді ?
А/. әлеуметтік мәртебе
В/. әлеуметтік аскрипция
С/. әлеуметтік роль
Д/. әлеуметтік - бедел
Бір әлеуметтік роль адамға қарама-қайшы талаптар қоятын жағдайды қандай түсінік бейнелейді?
А/. рольдік жинақ
В/. рольдік егес
С/. рольдік бұлқыныс
Д/. жоғарыда аталғандардың барлығы.
Қоғамдық қорларды пайдалану арқылы нақты әлеуметтік тұтыныстарды қанағаттандыруға арналған мәртебелер мен рольдер жиынтығы қай түсінікпен белгіленеді?
В/. әлеуметтік орта
А/. әлеуметтік институт
С/. басты жиынтық
Д/. рольдік жүйе
Қоғамдық-экономикалық формация теориясы шеңберінде қоғам қандай түрлерге бөлінеді?
А/. ежелгі дүние, құл иленушілік, феодалдық, капиталистік, коммунистік
В/. христиан, мұсылман, конфуциан
С/. аң аулау, жер шаруашылығы, өнеркәсіпті
Д/. дәстүрлі, қазіргі, жаңа
Отбасы және неке институтының ең бастапқы тұтынысы неде ?
А/. ұрпақ жалғастыру
В/. қауіпсіздік пен әлеуметтік тәртіп
С/. өмір сүруге қаражат табу
Д/. білім беру, мамандар даярлау
Отбасы және неке институтының негізгі қызметтері қандай?
В/. тамақ, киім, баспана табу
А/. бала тәрбиелеу, үлкендерге қамқор болу
С/. ережелер мен заңдарды қолдау
Д/. әлеуметтік үрдістерге жаңа құндылықтар әкелу
Білім беру институтының ең негізгі тұтынысы неде?
А/. қауіпсіздік пен әлеуметтік тәртіп
В/. өмір сүруге қаражат табу
С/. өмір мағынасын іздеу, рухани мәселелерді
Д/. білім, құндылықтар, тәжірибе беру.
Білім беру институтының заттық-мүліктік бейнесін не көрсетеді?
А/. үй, баспана
В/. фабрика, кеңсе
С/. қоғамдық орындар мен ғимараттар
Д/. мектеп, университет, кітаптар
