NEW
Font size
WorksheetsEnsayo General Ciencias Naturales 1 a 6 Básico
Total questions: 60
Worksheet time: 3600secs
Un grupo de estudiantes quiere investigar si la música afecta la concentración. Un grupo resuelve un puzzle en silencio y otro grupo resuelve el mismo puzzle escuchando música rock. ¿Cuál es la variable dependiente (VD) en este experimento?
El tipo de música utilizada.
El tiempo que demoran en resolver el puzzle.
La presencia o ausencia de música.
El tipo de puzzle a resolver.
Un docente presenta a sus estudiantes el tema de la flotabilidad y les pide que, en grupos, formulen sus propias preguntas de investigación, diseñen un procedimiento para responderlas y lleven a cabo el experimento. ¿Qué nivel de andamiaje de la indagación se está aplicando?
Indagación Estructurada.
Indagación Aplicada.
Indagación Guiada.
Indagación Abierta.
En un experimento para probar la eficacia de un nuevo fertilizante, un grupo de plantas (Grupo A) recibe el fertilizante, mientras que otro grupo de plantas idénticas (Grupo B) no lo recibe. Ambas son regadas con la misma cantidad de agua y reciben la misma luz. ¿Qué nombre recibe el Grupo B?
Grupo experimental.
Grupo de réplica.
Grupo de control negativo.
Grupo de control positivo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de "tentatividad" en la Naturaleza de la Ciencia (NOS)?
El conocimiento científico se basa únicamente en la creatividad y la imaginación.
El conocimiento científico es absoluto y nunca cambia.
El conocimiento científico, aunque duradero, puede ser modificado con nueva evidencia.
Las perspectivas personales de los científicos no influyen en la ciencia.
Un estudiante observa que la masa de un clavo de hierro aumenta después de haberse oxidado. Concluye que la Ley de Conservación de la Masa es incorrecta. ¿Cuál es el error conceptual del estudiante?
No consideró que el óxido es más denso que el hierro.
No utilizó un sistema cerrado para medir, ignorando la masa del oxígeno del aire que reaccionó.
Midió la masa en momentos diferentes del día.
No consideró la evaporación del agua durante el proceso.
Un investigador mide el crecimiento de un cultivo de bacterias cada hora durante 8 horas. ¿Qué tipo de gráfico es el más adecuado para representar la tendencia del crecimiento bacteriano en función del tiempo?
Gráfico circular, para ver la proporción de bacterias vivas.
Gráfico de barras, para comparar el crecimiento de cada hora.
Histograma, para ver la frecuencia de tamaños de las bacterias.
Gráfico de líneas, porque la variable independiente (tiempo) es continua.
Un docente enseña a sus estudiantes a escribir conclusiones usando la estructura: "Afirmo que..., mi evidencia es que..., y la razón científica es...". ¿Qué modelo pedagógico está implementando?
El Ciclo de Indagación.
El Modelo de Argumentación (CER).
El Método Científico lineal.
La Indagación Guiada.
En la fase de "Focalización" del Ciclo de Indagación, ¿cuál es la tarea principal del estudiante?
Comunicar sus resultados a la comunidad escolar.
Diseñar y conducir un experimento controlado.
Plantear preguntas que puedan ser investigadas científicamente.
Analizar los datos obtenidos y construir explicaciones.
Se realiza un experimento para determinar el efecto de la temperatura en la germinación de semillas de lenteja. Se usan tres incubadoras a 10ºC, 20ºC y 30ºC. En cada una se coloca una placa con 10 semillas sobre algodón húmedo. ¿Cuál es la variable independiente (VI)?
El número de semillas que germinan.
La temperatura de las incubadoras.
La cantidad de agua en el algodón.
El tiempo que tardan en germinar.
¿Por qué es fundamental utilizar muestras grandes (por ejemplo, 10 porotos por vaso en lugar de uno) en experimentos biológicos?
Porque los seres vivos son idénticos y se necesita confirmar el resultado.
Porque la variabilidad individual de los organismos vivos exige representatividad estadística.
Porque en física no se usan muestras, solo en biología.
Porque aumenta la probabilidad de que el experimento falle.
Un estudiante afirma: "Mi abuelo tomó una hierba medicinal y se curó del resfrío, por lo tanto, esa hierba cura los resfríos". ¿Cuál es la principal falla en este razonamiento científico?
La conclusión se basa en una anécdota personal (muestra n=1), no en evidencia sistemática.
No se especifica qué tipo de hierba medicinal utilizó.
Es una enfermedad que no tiene cura.
La afirmación es subjetiva y carece de creatividad.
Al investigar qué factor afecta el periodo de un péndulo, un estudiante mide el tiempo que tarda en oscilar un péndulo con una cuerda de 50 cm y una masa de 100 g. Luego, cambia la masa a 200 g, manteniendo el largo de la cuerda. ¿Qué está haciendo el estudiante?
Probando si la masa (VI) afecta el periodo (VD).
Probando si el largo de la cuerda (VI) afecta la masa (VD).
Realizando una réplica del experimento inicial.
Estableciendo un grupo control.
Un equipo de investigación quiere saber si un nuevo enjuague bucal previene las caries. ¿Cuál sería el grupo control más apropiado para este estudio?
Un grupo de personas que no se cepilla los dientes.
Un grupo de personas que usa un enjuague bucal con eficacia ya comprobada.
Un grupo de personas que usa un placebo (un enjuague sin el ingrediente activo).
Un grupo de personas que solo bebe agua.
Un estudiante ve huellas en el barro y dice: "Por aquí pasó un perro". La observación es "ver huellas en el barro". ¿Qué es la afirmación "pasó un perro"?
Una hipótesis.
Una inferencia.
Una predicción.
Una variable controlada.
¿Qué característica distingue a una "Prueba Justa" (Fair Test) en un experimento escolar?
Se obtienen los resultados esperados.
Se utiliza tecnología avanzada.
Solo se modifica intencionalmente una variable (la independiente) y se mantienen constantes todas las demás.
Se realiza el experimento varias veces.
Un gráfico muestra que las ventas de helado aumentan en verano, al igual que los ataques de tiburones. Concluir que comer helado causa ataques de tiburones es un error de:
Correlación versus causalidad.
Extrapolación.
Interpolación.
Subjetividad.
En la frase: "Si la luz azul favorece la fotosíntesis (causa), entonces las plantas expuestas a luz azul crecerán más alto (efecto)", la primera parte ("Si la luz azul...") corresponde a la base de una:
Conclusión.
Evidencia empírica.
Hipótesis.
Inferencia.
Un docente pide a sus alumnos que sigan un manual de laboratorio paso a paso para verificar la Ley de Ohm. Los estudiantes no diseñan el procedimiento, solo lo ejecutan. Esto corresponde a una indagación de nivel:
Abierto.
Guiado.
Estructurado.
Aplicado.
Para estudiar el efecto del tipo de suelo en el crecimiento de las plantas, se siembran semillas de la misma especie en maceteros con tierra de hoja, arena y arcilla. ¿Cuál de las siguientes es una variable que DEBE ser controlada?
El color del macetero.
La cantidad de agua de riego.
La altura final de las plantas.
El tipo de suelo utilizado.
¿Cuál es el propósito principal de la "reproducibilidad" en la ciencia?
Garantizar que todos los científicos obtengan financiamiento para sus proyectos.
Permitir que otros investigadores puedan repetir el experimento y verificar los resultados, aumentando la confianza en ellos.
Asegurar que los experimentos sean creativos y novedosos.
Publicar los resultados en revistas científicas de alto impacto.
Se mide la temperatura de un líquido que se enfría cada 5 minutos durante una hora. Los datos se registran en una tabla. ¿Qué acción corresponde a una "interpolación"?
Estimar la temperatura a los 2 minutos.
Predecir la temperatura que tendrá el líquido después de 3 horas.
Estimar la temperatura que tuvo el líquido a los 17 minutos.
Calcular la temperatura promedio de toda la hora.
¿Cuál de los siguientes principios de la Naturaleza de la Ciencia (NOS) explica por qué la revisión por pares es fundamental en la comunidad científica?
Empirismo, porque se basa en observaciones.
Tentatividad, porque el conocimiento puede cambiar.
Subjetividad, porque ayuda a mitigar los sesgos personales de los investigadores.
Creatividad, porque fomenta nuevas ideas.
Un estudiante investiga si el tamaño de las partículas de un soluto afecta la velocidad de disolución. Disuelve 10 g de sal fina en 100 ml de agua y 10 g de sal gruesa en 200 ml de agua. ¿Por qué su diseño experimental es defectuoso?
Porque usó la misma cantidad de sal en ambos casos.
Porque no controló la cantidad de agua (el solvente).
Porque la sal fina y la sal gruesa son la misma sustancia.
Porque no midió la temperatura del agua.
¿Qué es un "modelo científico"?
Una réplica exacta y perfecta de la realidad.
Una representación idealizada que ayuda a explicar y predecir fenómenos.
Una ley universal que no puede ser refutada.
Un conjunto de datos recolectados en un experimento.
En un experimento sobre la erosión, se vierte agua sobre tres maquetas con diferentes inclinaciones (10º, 30º, 60º) y se mide la cantidad de tierra arrastrada. ¿Cuál es la variable dependiente operacionalizada?
La erosión del suelo.
La inclinación de la maqueta en grados.
La masa de tierra arrastrada, medida en gramos.
La cantidad de agua vertida sobre la maqueta.
Un profesor guía una actividad donde los estudiantes mezclan bicarbonato y vinagre en una botella abierta sobre una balanza, observando que la masa total disminuye. ¿Qué concepto clave sobre la indagación en química se está ignorando?
La necesidad de usar sistemas cerrados para evidenciar la conservación de la masa.
El principio de que los gases no tienen masa.
La importancia de la precisión en las mediciones.
La variabilidad inherente a las reacciones químicas.
Al analizar un gráfico de barras que compara la altura promedio de tres tipos de árboles, un estudiante concluye: "El árbol tipo A es el mejor". ¿Qué le falta a esta conclusión para ser científica según el modelo CER?
La Afirmación (Claim).
La evidencia (datos específicos del gráfico) y el razonamiento científico.
La creatividad y la subjetividad.
Una pregunta de investigación clara.
¿Cuál es el riesgo principal de la "extrapolación" al analizar datos de un gráfico?
Es una estimación segura dentro del rango medido.
Requiere cálculos matemáticos complejos.
Asume que la tendencia observada continuará indefinidamente, lo cual puede ser falso fuera del rango medido.
Solo se puede aplicar a gráficos de barras.
Un grupo de estudiantes realiza una actividad donde construyen volcanes de plasticina y los hacen "erupcionar" con bicarbonato y vinagre. Si la actividad no está guiada por una pregunta de investigación y no hay recolección ni análisis de datos, se considera:
Una indagación científica de alto nivel.
Una actividad manual, pero no una indagación científica.
Un experimento con un grupo control claro.
La fase de "Aplicación" del ciclo de indagación.
Un investigador quiere saber qué color de luz (roja, azul o verde) maximiza el crecimiento de las lechugas. Para ello, ilumina tres grupos de lechugas con cada color, manteniendo constantes la intensidad de la luz, el riego y la temperatura. ¿Cuál es la variable independiente?
La altura de las lechugas.
La temperatura del invernadero.
El color de la luz utilizada.
La cantidad de agua de riego.
¿Qué tipo de gráfico es más apropiado para mostrar los porcentajes de los diferentes gases que componen la atmósfera terrestre?
Gráfico de líneas.
Gráfico circular (torta).
Histograma.
Gráfico de dispersión XY.
La afirmación "El conocimiento científico se basa en observaciones del mundo natural" corresponde al principio de la NOS conocido como:
Tentatividad.
Subjetividad.
Creatividad.
Empirismo.
En el caso de estudio del huevo y el vinagre, donde se prueba si la pasta de dientes protege la cáscara del ácido, ¿cuál es el propósito fundamental de incluir un huevo SIN pasta de dientes en el mismo vinagre?
Para demostrar que la pasta de dientes no funciona.
Para tener una réplica del experimento.
Para verificar que el vinagre, por sí solo, es capaz de ablandar la cáscara del huevo.
Para acelerar la reacción en el huevo experimental.
Un estudiante quiere probar que las plantas necesitan tierra para crecer. Coloca una semilla en un frasco con tierra y agua, y crece. Concluye que su hipótesis es correcta. ¿Por qué es inválida su conclusión desde un punto de vista experimental?
Usó solo una semilla.
No incluyó un grupo control, como una semilla en un frasco solo con agua (hidroponía).
La tierra podría no ser de buena calidad.
No midió la altura de la planta todos los días.
La fase del ciclo de indagación donde se analizan los datos, se buscan patrones y se construyen explicaciones se denomina:
Focalización.
Exploración.
Aplicación.
Reflexión.
¿Cuál de las siguientes preguntas es investigable científicamente en el contexto escolar?
¿Es ético clonar animales?
¿Cuál es el color más bonito para una flor?
¿La gravedad afecta la altura de una planta de pórtico?
¿Existe vida en otros planetas?
Un experimento muestra que, a medida que aumenta la concentración de sal en el agua, el punto de congelación disminuye. El resultado se grafica. Predecir el punto de congelación para una concentración de sal que está entre dos puntos medidos en el gráfico es un ejemplo de:
Extrapolación.
Inferencia.
Interpolación.
Reproducibilidad.
Sofía quiere saber si el tipo de superficie afecta la distancia que recorre un auto de juguete. Lanza el auto con la misma fuerza sobre una alfombra, un piso de madera y baldosas, y mide la distancia. ¿Cuál es la variable que Sofía está cambiando intencionalmente?
La fuerza con que lanza el auto.
La distancia que recorre el auto.
El tipo de superficie.
El modelo del auto de juguete.
En la conclusión de un informe, un alumno escribe: "La planta en la ventana creció 12 cm, mientras que la planta en el armario solo creció 3 cm". Según el modelo CER, esta frase corresponde a:
La Afirmación (Claim).
La Evidencia (Evidence).
El Razonamiento (Reasoning).
La Hipótesis.
¿Cuál es el principal desafío didáctico al enseñar conceptos de química como la conservación de la masa?
La falta de instrumentos de medición precisos en las escuelas.
La necesidad de usar modelos para representar fenómenos invisibles (microscópicos).
La variabilidad inherente de las sustancias químicas.
El alto coste de los reactivos químicos para los experimentos.
Un docente da a sus estudiantes una pregunta de investigación: "¿Cómo afecta la temperatura a la velocidad de disolución del azúcar?". Luego, les pide que ellos mismos diseñen el procedimiento para responderla. Este es un ejemplo de indagación.
Abierta
Guiada
Estructurada
Confirmatoria
¿Cuál es la diferencia fundamental entre una observación y una inferencia?
La observación es una suposición y la inferencia es un hecho comprobado.
La observación es la información captada por los sentidos, mientras que la inferencia es una interpretación lógica de esa información.
La observación solo la pueden hacer los científicos, y la inferencia la puede hacer cualquiera.
No hay diferencia, ambos términos son sinónimos.
En un experimento sobre el crecimiento de plantas, la variable dependiente teórica podría ser "salud de la planta". ¿Cuál de las siguientes es la mejor operacionalización de esa variable?
El color verde de las hojas.
El número de hojas nuevas contadas cada semana.
La belleza general de la planta.
La cantidad de "cariño" que recibe la planta.
Un científico plantea: "Si se aumenta la temperatura, entonces la reacción química será más rápida". Esta declaración es un ejemplo de:
Un resultado final.
Una predicción derivada de una hipótesis.
Una variable controlada.
Un modelo científico.
¿Por qué en física es más sencillo establecer universales (como la ley de la gravitación) que en biología?
Porque los objetos físicos (como los electrones) son idénticos entre sí, a diferencia de los seres vivos que presentan gran variabilidad.
Porque los experimentos de física no requieren un grupo control.
Porque la física no utiliza el ciclo de indagación.
Porque los físicos son más inteligentes que los biólogos.
En la fase de "Aplicación" del Ciclo de Indagación, ¿qué se espera que hagan los estudiantes?
Plantear la pregunta de investigación inicial.
Realizar las mediciones y registrar los datos.
Comunicar sus hallazgos y conectarlos con nuevos contextos.
Analizar los gráficos y tablas de resultados.
Un estudiante quiere probar si la forma de un objeto afecta su tiempo de caída. Deja caer una hoja de papel estirada y una bola hecha con el mismo papel desde la misma altura. ¿Cuál es la principal variable controlada en este diseño?
La forma del papel.
El tiempo que tarda en caer.
La masa del papel.
La altura desde la que se suelta.
Se estudia la dieta de los búhos analizando los huesos encontrados en sus egagrópilas (bolas de material no digerido). ¿Qué tipo de gráfico sería más útil para representar la cantidad de presas de cada tipo (ratones, pájaros, insectos) encontradas?
Gráfico de líneas, para ver la tendencia de la dieta.
Gráfico de barras, porque la variable independiente (tipo de presa) es categórica.
Histograma, para ver la distribución de tamaños de los huesos.
Gráfico circular, si solo se quiere mostrar la proporción de una presa específica.
¿Por qué la afirmación "el método científico es una receta lineal de 5 pasos fijos" es una simplificación incorrecta de la práctica científica real?
Porque la ciencia real es más flexible, iterativa y a menudo desordenada, como lo representa mejor el ciclo de indagación.
Porque en realidad son 7 pasos, no 5.
Porque el método científico solo se aplica en química.
Porque los científicos nunca plantean hipótesis.
Un estudiante concluye que "el agua con sal hirvió a 102°C". Para que esta conclusión sea válida, el diseño experimental debe asegurar que:
Se utilizó un termómetro digital muy preciso.
El experimento se realizó en un laboratorio profesional.
Se comparó con un grupo control de agua pura hervida en condiciones idénticas (mismo recipiente, misma fuente de calor).
El estudiante tenía conocimientos previos sobre puntos de ebullición.
La invención de una teoría para explicar un conjunto de datos (por ejemplo, la teoría de la selección natural para explicar la diversidad de especies) ilustra qué aspecto de la Naturaleza de la Ciencia?
El empirismo.
La tentatividad.
La creatividad y la imaginación.
La subjetividad.
Un grupo investiga la conductividad eléctrica de diferentes materiales. Prueban un clavo de hierro, una varilla de vidrio y un trozo de plástico. ¿Cuál es la variable independiente en su investigación?
La intensidad de la corriente eléctrica medida.
El tipo de material que se está probando.
El voltaje de la fuente de poder.
La longitud de los cables del circuito.
Un gráfico de líneas muestra la población de linces (eje Y) a lo largo de 50 años (eje X). La línea muestra fluctuaciones, pero una tendencia general a la baja. ¿Qué conclusión se puede extraer válidamente del gráfico?
La población de linces se extinguirá en los próximos 10 años.
Los linces están muriendo debido a una nueva enfermedad.
La población de linces ha mostrado una tendencia a disminuir en el período de 50 años estudiado.
Los linces son malos cazadores.
En el modelo CER, el "Razonamiento" cumple la función de:
Presentar los datos numéricos del experimento.
Repetir la pregunta de investigación.
Conectar la evidencia con un principio o concepto científico que explique por qué esa evidencia apoya la afirmación.
Describir el procedimiento experimental paso a paso.
Se quiere investigar si la cafeína aumenta la frecuencia cardíaca en los humanos. ¿Cuál es una variable fundamental que se debe controlar entre los participantes del estudio?
El color de ojos de los participantes.
El nivel de actividad física realizado justo antes de la prueba.
El nombre de los participantes.
La hora del día en que nacieron.
¿Qué caracteriza la etapa de "Exploración" en el Ciclo de Indagación?
La formulación de la pregunta inicial.
El diseño y la ejecución de la investigación para recolectar datos.
El análisis de los resultados y la elaboración de conclusiones.
La comunicación de los hallazgos a una audiencia.
Se realiza un estudio para ver si un nuevo medicamento reduce la presión arterial. Al grupo experimental se le da el medicamento y al grupo control se le da una píldora de azúcar (placebo). ¿Por qué es importante el placebo?
Para que todos los participantes se sientan tratados, controlando el efecto psicológico.
Porque el azúcar también reduce la presión arterial.
Para que el experimento sea más barato.
Para que el grupo control también se cure.
Se comparan dos diseños experimentales. Diseño 1: Se prueba un abono en 1 planta de tomate. Diseño 2: Se prueba el mismo abono en 20 plantas de tomate, comparadas con 20 plantas sin abono. ¿Por qué el Diseño 2 es científicamente más robusto?
Porque usa más abono en total.
Porque utiliza réplicas y un grupo control, aumentando la validez y fiabilidad de los resultados.
Porque el experimento dura más tiempo.
Porque los tomates del Diseño 2 serán más sabrosos.
Al quemar una vela dentro de un frasco cerrado puesto sobre una balanza, la masa total (frasco + vela + aire interior) antes y después de la combustión será la misma. Este experimento es una demostración de:
La Ley de Lavoisier (Conservación de la Masa).
La desnaturalización de las proteínas.
El ciclo de indagación.
La importancia de la extrapolación.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor cuándo una hipótesis bien formulada?
¿Por qué las plantas son verdes?
Creo que las plantas necesitan luz.
Si las plantas se exponen a más horas de luz, entonces su altura aumentará.
Las plantas son organismos autótrofos.
