Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология и адаптация (вопросы и определения)

Total questions: 109

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

Формирование идентичности является важнейшей задачей _________

a)

подросткового периода

b)

детского возраста

c)

зрелого возраста

d)

старческого возраста

2.

Наступление половой зрелости — это _________.

a)

биологическое событие

b)

социальное мероприятие

c)

экономический процесс

d)

исторический факт

3.

Критический период в жизни индивидуума, обусловленный физиологическим созреванием и социальными требованиями; может завершиться как позитивно, так и негативно — это _________.

a)

психосоциальный кризис

b)

когнитивный диссонанс

c)

эмоциональное выгорание

d)

мотивационный спад

4.

Избавление от доминирования происходит в возрасте _________.

a)

16-18 лет

b)

10-12 лет

c)

20-22 года

d)

6-8 лет

5.

Принятие ответственности за себя происходит в возрасте _________?

a)

18-22 года

b)

10-14 лет

c)

30-35 лет

d)

50-55 лет

6.

Построение реальной жизни происходит в возрасте _________

a)

22-28 лет

b)

15-18 лет

c)

30-35 лет

d)

40-45 лет

7.

Кризис вопросов возникает в возрасте _________

a)

29-34 года

b)

15-18 лет

c)

40-45 лет

d)

50-55 лет

8.

Достигнутая стабильность наблюдается в возрасте _________.

a)

43-50 лет

b)

20-25 лет

c)

60-65 лет

d)

30-35 лет

9.

Умудренность опытом наступает в возрасте _________.

a)

50 лет и выше

b)

20 лет

c)

30 лет

d)

40 лет

10.

Социализация личности проходит ступенчато, согласно теории _________.

a)

Эриксона

b)

Пиаже

c)

Выготского

d)

Фрейда

11.

Согласно теории Эриксона, социализация личности имеет _________.

a)

8 стадий (младенчество, раннее детство, возраст игры - дошкольный возраст, школьный возраст, юность, молодость, зрелость)

b)

5 стадий (детство, подростковый возраст, юность, зрелость, старость)

c)

4 этапа (детство, юность, зрелость, старость)

d)

6 фаз (младенчество, детство, подростковый возраст, юность, зрелость, старость)

12.

Теории устранения и теория активности объясняют благополучное протекание _________.

a)

старение

b)

детство

c)

подростковый возраст

d)

зрелость

13.

Процесс взаимодействия личности и социальной среды, процесс активного приспособления личности к изменяющейся среде, освоения относительно стабильных условий среды — это _________.

a)

адаптация

b)

социализация

c)

мотивация

d)

идентификация

14.

Дополнительное освоение возможностей, знаний и навыков, а также формирование профессионально необходимых качеств личности, положительного отношения к своей работе — это _________.

a)

профессиональная адаптация

b)

профессиональная дезадаптация

c)

профессиональное выгорание

d)

профессиональная деградация

15.

Двусторонний процесс, который предполагает как изменение человеком самого себя под воздействием новой реальности, так и преобразование условий окружающей среды в зависимости от собственных потребностей — это _________.

a)

адаптация

b)

социализация

c)

интеграция

d)

мотивация

16.

Субъективный процесс: это _________?

a)

согласно теории отражения субъект действует в соответствии с собственным видением картины мира

b)

процесс, полностью независимый от восприятия субъекта

c)

объективное отражение реальности без искажений

d)

результат исключительно коллективного мышления

17.

Снижение степени озабоченности и неопределенности у новых работников — это _________.

a)

цели адаптации

b)

методы мотивации

c)

виды обучения

d)

формы контроля

18.

Психофизиологическая адаптация — это _________.

a)

привыкание к новым для организма физическим и психофизиологическим нагрузкам, режиму, темпу и ритму труда, санитарно-гигиеническим факторам производственной среды

b)

процесс восстановления после болезни без изменений в образе жизни

c)

результат исключительно психологических изменений без участия физиологических факторов

d)

способность организма полностью игнорировать внешние раздражители

19.

Приспособление к новой социальной среде, включение в систему профессиональных межличностных связей и отношений, освоение новых социальных ролей, норм поведения, групповых норм и ценностей, идентификация себя с профессиональной группой.

a)

социально-психологическая адаптация

b)

профессиональная дезадаптация

c)

социальная изоляция

d)

личностная стагнация

20.

Приспособление уже имеющегося профессионального опыта и стиля профессиональной деятельности к требованиям нового рабочего места, освоение сотрудником новых для него профессиональных функций и обязанностей, доработка требуемых навыков и умений, включение в профессиональное сотрудничество и партнерство, постепенное развитие конкурентоспособности.

a)

профессиональная адаптация

b)

профессиональная дезадаптация

c)

профессиональное выгорание

d)

профессиональная стагнация

21.

Сотрудник знакомится с особенностями организационного механизма управления предприятием, местом своего подразделения и должности в общей системе целей и в организационной структуре. При данной адаптации у сотрудника должно сформироваться понимание собственной роли в производственном процессе.

a)

организационная адаптация

b)

психологическая адаптация

c)

профессиональная адаптация

d)

социальная адаптация

22.

Воздействие среды на индивида, принимающего ее без изменений.

a)

пассивная адаптация

b)

активная адаптация

c)

социальная интеграция

d)

культурная ассимиляция

23.

Благоприятно действующая на работника.

a)

прогрессивная

b)

регрессивная

c)

нейтральная

d)

отрицательная

24.

Пассивная адаптация к среде с отрицательным содержанием.

a)

регрессивная

b)

прогрессивная

c)

стабильная

d)

активная

25.

Процесс приспособления работников, имеющих трудовой опыт, но переходящих либо на новое рабочее место, либо в другую организацию.

a)

вторичная адаптация

b)

первичная адаптация

c)

мотивация труда

d)

профессиональное выгорание

26.

Этап 1. Оценка уровня подготовленности новичка Этап 2. Ориентация Этап 3. Действенная адаптация. Этап 4. Функционирование, выделили.

a)

этапы адаптации по Т.Ю.Базарову и Б.Л.Еремину

b)

этапы групповой динамики по Б. Тьюку

c)

этапы развития коллектива по Л.И. Уманскому

d)

этапы формирования команды по М. Белбину

27.

Ознакомление с организацией, ее особенностями, внутренним трудовым распорядком.

a)

первый этап трудовой адаптации, цель этого этапа

b)

основная задача производственного обучения

c)

метод оценки эффективности труда

d)

форма поощрения сотрудников

28.

Процесс включения работника в новую для него производственную сферу, усвоения им производственных условий, норм трудовой деятельности, установления и расширения взаимосвязей между работником и производственной средой.

a)

производственная адаптация

b)

производственная мотивация

c)

производственная социализация

d)

производственная специализация

29.

Воздействие индивида на среду для ее изменения (в том числе норм, ценностей, форм взаимодействия и деятельности).

a)

активная адаптация

b)

пассивная адаптация

c)

социализация

d)

конформизм

30.

Основные внутренние факторы, оказывающие влияние на поведение сотрудника.

a)

социальная роль и статус в организации

b)

цвет стен в офисе

c)

погода за окном

d)

марка служебного автомобиля

31.

Основные внешние факторы, оказывающие влияние на поведение сотрудника: _____________.

a)

ориентация на определенные стереотипы поведения, одобряемые в организации

b)

личные увлечения сотрудника

c)

уровень образования сотрудника

d)

семейное положение сотрудника

32.

Общественное положение индивида, с которым связаны его определённые права и обязанности, в целом не зависящие от индивидуальных качеств. Через свои требования позиция регулирует поведение каждого, кто ее занимает: _____________.

a)

социальная позиция

b)

социальная группа

c)

социальная роль

d)

социальный конфликт

33.

Социальные ожидания (экспектации) — это система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей: _____________.

a)

это система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей

b)

это система биологических потребностей человека

c)

это набор экономических интересов общества

d)

это совокупность физических характеристик индивида

34.

Социальная функция, модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности: _____________.

a)

социальная роль

b)

социальная группа

c)

социальный статус

d)

социальная норма

35.

Представления по поводу общепринятого поведения: _____________.

a)

социальные нормы

b)

индивидуальные различия

c)

биологические инстинкты

d)

личные убеждения

36.

Значимые явления и предметы реальной действительности, соответствующие потребностям общества, социальной группы и личности: _____________.

a)

социальные ценности

b)

социальные нормы

c)

социальные институты

d)

социальные роли

37.

Общая ориентация человека на определённый социальный объект, явление, предрасположенность действовать определённым образом относительно данного объекта, явления: _____________.

a)

социальная установка

b)

социальная роль

c)

социальная норма

d)

социальная группа

38.

Профессиональная компетентность, информированность о развитии всех процессов в организации, значимость собственного «Я»: _____________.

a)

компетентность

b)

дисциплина

c)

мотивация

d)

инициатива

39.

Система символических поведенческих актов, специфическая форма взаимодействия, призванная удовлетворить потребность в признании и закрепить ценности в организации: _____________.

a)

Ритуал

b)

Конфликт

c)

Инструкция

d)

Дискуссия

40.

Приобщают всех сотрудников к основным организационным ценностям: _____________.

a)

Ритуальные формы взаимодействия

b)

Финансовые отчеты

c)

Технические инструкции

d)

Производственные графики

41.

Сложившаяся анонимно и стихийно система норм, представлений, правил и образцов, которой руководствуются в своём поведении работники организации: _____________.

a)

Традиция

b)

Закон

c)

Инструкция

d)

Договор

42.

Сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнёрами друг друга: _____________.

a)

адаптация

b)

конфликт

c)

манипуляция

d)

изоляция

43.

Информация, которая в межиндивидуальных контактах передаётся от одного живого существа другому: _____________.

a)

содержание

b)

структура

c)

форма

d)

объём

44.

Данные, которые передаются во время коммуникации (навык, опыт, чувства): _____________.

a)

содержание

b)

контекст

c)

шум

d)

канал

45.

Способ передачи информации: _____________.

a)

Вербальный, невербальный

b)

Только письменный

c)

Только устный

d)

Только визуальный

46.

Причина, из-за которой возникает контакт и передача информации: _________.

a)

цель

b)

случайность

c)

ошибка

d)

привычка

47.

Небольшое преувеличение достоинств человека, о которых ему приятно услышать: _________.

a)

комплимент

b)

ирония

c)

оскорбление

d)

замечание

48.

Коммуникативное, интерактивное, перцептивное — вид общения: _________.

a)

3 стороны общения

b)

Виды деятельности

c)

Формы мышления

d)

Типы восприятия

49.

Общение, во время которого люди занимают конкретные социальные роли (что это такое?):

a)

функционально-ролевое

b)

личностно-ориентированное

c)

манипулятивное

d)

формальное

50.

Экспрессивная функция общения — это: _________.

a)

взаимопонимание переживаний и эмоциональных состояний

b)

передача информации и знаний

c)

организация совместной деятельности

d)

установление социальных норм

51.

Информационная функция общения — это: _________.

a)

становление контакта и обмен информацией между индивидами в процессе общения

b)

выражение эмоций и чувств в процессе общения

c)

установление иерархии и власти в группе

d)

организация совместной деятельности без обмена информацией

52.

Регулятивная функция общения — это: _________.

a)

определенное взаимодействие, когда для изменения поведения партнера происходит обмен знаками

b)

способ выражения эмоций через мимику и жесты

c)

обмен информацией о погоде и новостях

d)

процесс формирования личных убеждений

53.

Функция социального контроля — это: _________

a)

Регулирование поведения и отношений людей в социуме. Обеспечение процесса социализации, то есть усвоения человеком норм группы

b)

Передача культурных традиций через искусство и литературу

c)

Создание новых экономических институтов в обществе

d)

Разработка технических инноваций для улучшения производства

54.

Функция социализации — это: _________.

a)

Усвоение социальных норм, знаний, ценностей, социальной информации, необходимой человеку для успешного вовлечения в систему общественных отношений

b)

Передача биологических признаков от родителей к детям

c)

Разделение труда в обществе

d)

Формирование политических институтов

55.

Императивное общение — это: _________.

a)

авторитарная, директивная форма воздействия на партнера по общению с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками, принуждения к определённым действиям или решениям

b)

форма общения, основанная на равноправном диалоге и взаимном уважении между партнерами

c)

неформальное общение, направленное на поддержание дружеских отношений без цели воздействия

d)

обмен информацией, происходящий исключительно в письменной форме

56.

Фатическое общение — это:

a)

вид речевого акта коммуникации, в котором речевые высказывания направлены на установление контакта с собеседником и не несут в себе никакой смысловой нагрузки

b)

разновидность делового общения, направленного на достижение конкретной цели

c)

форма художественного выражения мыслей и чувств

d)

метод передачи научной информации между специалистами

57.

Деловое общение — это: 1) целенаправленный вид общения, контакт между партнерами, которые имеют полномочия от своих организаций; процесс взаимосвязи или взаимодействия, в котором происходит обмен деятельностью; 2) когда учитывают _________.

a)

(ответ подразумевается продолжением определения, но в таблице не завершено, поэтому оставить как есть или отметить, что ответ не завершён)

b)

только личные интересы участников

c)

только финансовую выгоду

d)

только формальные правила

58.

Манипулятивное общение — это ________.

a)

форма межличностного общения, при котором воздействие на партнёра по общению осуществляется для достижения своих личных намерений; это общение, направленное на извлечение выгоды от собеседника.

b)

способ выражения эмоций без слов.

c)

метод установления деловых контактов.

d)

форма общения, основанная на взаимном уважении и доверии.

59.

Светское общение — это ________.

a)

суть его состоит в беспредметности, когда говорят не то что думают, а то, что нужно говорить

b)

разговор только на профессиональные темы

c)

обсуждение личных проблем с близкими друзьями

d)

обмен научной информацией между коллегами

60.

Процесс взаимопознания субъектом и объектом управления друг друга как основа для их взаимопонимания называется ________.

a)

Межличностная перцепция

b)

Социальная адаптация

c)

Групповая динамика

d)

Коммуникативная компетентность

61.

Процесс взаимодействия по крайней мере двух лиц, направленный на взаимное познание, установление и развитие взаимоотношений и предполагающий взаимовлияние на состояния, взгляды, поведение и регуляцию совместной деятельности участников этого процесса называется ________.

a)

Межличностное общение

b)

Социальная адаптация

c)

Групповая динамика

d)

Лидерство

62.

Общение как обмен информацией — это ________.

a)

Коммуникация, коммуникативная сторона общения

b)

Манипуляция, психологическое давление

c)

Физическое взаимодействие

d)

Эмоциональное заражение

63.

Технические средства общения — это ________.

a)

Интернет, телефон, телеграф

b)

Карандаш, бумага, ластик

c)

Книга, тетрадь, ручка

d)

Стол, стул, лампа

64.

Открытость информационного обмена сочетается с фрагментарностью — это ________.

a)

недостатки виртуального общения

b)

преимущества личного общения

c)

основы деловой переписки

d)

правила сетевого этикета

65.

На чтение в среднем ежедневно мы тратим ________.

a)

16% времени

b)

5% времени

c)

30% времени

d)

50% времени

66.

На говорение в среднем ежедневно мы тратим ________.

a)

30% времени

b)

10% времени

c)

50% времени

d)

70% времени

67.

Анализ коммуникации в современном обществе и модель предложил ________.

a)

Г.Д. Лассуэлл

b)

К. Шеннон

c)

Ю. Хабермас

d)

М. Вебер

68.

Трудности, возникающие в процессе общения, служащие причиной конфликтов или препятствующие взаимопониманию и взаимодействию, называются ________.

a)

Барьеры общения

b)

Эмоциональный интеллект

c)

Мотивация общения

d)

Коммуникативные навыки

69.

Общение, обусловленное терпимостью (толерантностью) самой религии по отношению к представителям другой веры, называется ________.

a)

Религиозная толерантность

b)

Религиозная дискриминация

c)

Религиозный фанатизм

d)

Религиозная изоляция

70.

Разная идеология и разные представления о структуре и смысле власти - это _________.

a)

политические барьеры

b)

экономические барьеры

c)

культурные различия

d)

географические препятствия

71.

Принадлежность субъектов взаимодействия к разным социальным слоям общества - это _________.

a)

социальные барьеры

b)

экономические ресурсы

c)

культурные традиции

d)

политические взгляды

72.

Предубеждение - барьер. ?

a)

1) связан с нежеланием собеседника воспринимать новую информацию, защитой от нее. 2) барьер установки

b)

Связан с техническими трудностями передачи информации.

c)

Является результатом плохой дикции говорящего.

d)

Возникает из-за отсутствия интереса к теме разговора.

73.

Этические различия. 1) - ?

a)

взаимодействию мешает несовместимость нравственных позиций партнеров

b)

взаимодействию способствует единая экономическая цель

c)

взаимодействию мешает отсутствие языкового барьера

d)

взаимодействию способствует одинаковый возраст партнеров

74.

Избегание - это

a)

Общение, предполагающее уход от контакта, отказ от стремления к достижению своих целей для исключения выигрыша другого

b)

Активное стремление к разрешению конфликта любой ценой

c)

Постоянное навязывание своего мнения другим

d)

Полное игнорирование существующих проблем

75.

Непонимание. ?

a)

1) происходит от некомпетентности, неумения излагать информацию просто и ясно 2) Отсутствие понимания; неспособность, неумение понять кого-, что-л.

b)

Это всегда связано с хорошим настроением.

c)

Это результат отличной коммуникации.

d)

Это признак высокого интеллекта.

76.

Установки. ?

a)

4) это исключительно врожденные черты характера, не поддающиеся изменению.

b)

1) у партнеров присутствуют различные мотивы вступления в контакт.

c)

5) это только осознанные решения, принимаемые человеком в стрессовых ситуациях.

d)

3) это неосознанные мысли и эмоции человека, исходящие из его предыдущего опыта и определяющие его действия в различных ситуациях.

e)

2) ситуативно (видением) сформированная общая программа (направление) поведения

77.

Система взаимно обусловленных действий партнеров по общению, направленных на взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок и др. с целью обеспечения результативности общения и выработки единой стратегии. Это _________.

a)

Интеракция, взаимодействие в общении

b)

Коммуникативная изоляция

c)

Пассивное слушание

d)

Односторонняя передача информации

78.

Выражает внушенные стереотипы и представления о жизни - это _________.

a)

Родитель

b)

Взрослый

c)

Ребёнок

d)

Учитель

79.

Автор транзакционного анализа эго состояний: _________.

a)

Эрик Берн

b)

Зигмунд Фрейд

c)

Карл Юнг

d)

Абрахам Маслоу

80.

Три эго состояния личности в общении: _________.

a)

родитель, взрослый и ребенок

b)

учитель, ученик и друг

c)

лидер, подчиненный и наблюдатель

d)

интроверт, экстраверт и амбиверт

81.

Зона для обыденной беседы с друзьями и коллегами: _________.

a)

личная или персональная зона (45-120 см)

b)

публичная зона (более 360 см)

c)

интимная зона (до 45 см)

d)

социальная зона (120-360 см)

82.

Публичная зона общения: _________.

a)

(свыше 400 см) подразумевает общение с большой группой людей — в лекционной аудитории, на митинге и пр

b)

(от 120 до 400 см) используется для делового общения и официальных встреч

c)

(от 45 до 120 см) характерна для общения с друзьями и знакомыми

d)

(до 45 см) предназначена для близких людей и личных бесед

83.

Спонтанность, творчество и самовыражение — это: _________.

a)

Ребенок

b)

Взрослый

c)

Родитель

d)

Учитель

84.

Совокупность внешних и внутренних причин и явлений, мешающих эффективной коммуникации или полностью блокирующих её — это: _________?

a)

Коммуникативный барьер

b)

Обратная связь

c)

Вербальное общение

d)

Эффективная коммуникация

85.

Объективный и разумный подход к реальности — это: _________.

a)

Взрослый

b)

Ребёнок

c)

Родитель

d)

Мечтатель

86.

Дезинформирование — это _________.

a)

способ психологического воздействия, заключающийся в намеренном предоставлении другим людям такой информации, которая вводит их в заблуждение относительно истинного положения дел

b)

метод сбора достоверной информации о событиях

c)

форма открытого диалога между сторонами

d)

процесс обучения новым навыкам

87.

Распространение слухов — это _________.

a)

специфический вид информации, появляющийся спонтанно в силу информационного вакуума среди определённых слоёв населения, либо специально кем-то распространяемой для воздействия на общественное сознание

b)

официальное сообщение, подтверждённое государственными органами

c)

научно обоснованная теория, признанная экспертами

d)

форма художественного творчества, выраженная в литературе

88.

Логическое рассуждение, совокупность логических правил, используемых в доказательстве — это: _________.

a)

Демонстрация

b)

Гипотеза

c)

Эксперимент

d)

Интуиция

89.

Процесс восприятия одним человеком другого — это: _________.

a)

Перцепция

b)

Адаптация

c)

Мотивация

d)

Коммуникация

90.

Способность эмоционально воспринять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, принять его со всеми его мыслями и чувствами — это:

a)

Эмпатия

b)

Симпатия

c)

Антипатия

d)

Апатия

91.

Уподобление себя собеседнику, способность поставить себя на его место — это: _________.

a)

Идентификация

b)

Рефлексия

c)

Агрессия

d)

Стереотипизация

92.

Способность преодолеть свой эгоцентризм, принять в расчет другие возможные точки зрения — это: _________.

a)

Идентификация

b)

Стереотипизация

c)

Игнорирование

d)

Изоляция

93.

Возникновение при восприятии другого человека чувства симпатии, привлекательности, привязанности, когда общение с ним становится приятным — это:

a)

Аттракция

b)

Агрессия

c)

Конформизм

d)

Стереотип

94.

Уважение, принятие и правильное понимание всего многообразия культур, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности — это: _________.

a)

Толерантность, терпимость

b)

Дискриминация

c)

Агрессия

d)

Нетерпимость

95.

Интерпретация слов или действий другого человека через призму собственного опыта и восприятия — это ________.

a)

Каузальная атрибуция

b)

Стереотипизация

c)

Эмпатия

d)

Конформизм

96.

Мысленный процесс, направленный на самоанализ, анализ своих эмоций и чувств, состояний, способностей, поведения — это ________.

a)

Рефлексия

b)

Мотивация

c)

Интуиция

d)

Восприятие

97.

Система взаимно обусловленных действий партнеров по общению, направленных на взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок и др. с целью обеспечения результативности общения и выработки единой стратегии — это ________.

a)

Взаимодействие в общении

b)

Коммуникативная барьера

c)

Манипуляция в общении

d)

Пассивное слушание

98.

Общение предполагающее максимальное достижение участниками взаимодействий своих целей — это ________.

a)

Сотрудничество

b)

Конфликт

c)

Компромисс

d)

Соперничество

99.

Общение предполагающее принесение в жертву собственных потребностей для достижения целей партнера — это ________.

a)

Уступчивость

b)

Соперничество

c)

Компромисс

d)

Избегание

100.

Общение предполагающее уход от контакта, отказ от стремления к достижению своих целей для исключения выигрыша другого — это ________.

a)

Избегание

b)

Соперничество

c)

Сотрудничество

d)

Приспособление

101.

Общение предполагающий частное, промежуточное (зачастую, временное) достижение целей партнеров ради сохранения условного равенства и сохранения отношений

a)
Согласительное обсуждение
b)

Компромисс

c)
Конфликтное общение
d)
Дискуссионное взаимодействие
102.

Получение служебной информации

a)

Задача деловой беседы

b)

Использовать общедоступные данные

c)

Обратиться к коллегам за советом

d)

Обратиться к внутренним источникам информации

103.

Социальная организация в теории управления включает

a)
Цели, задачи и стратегии для повышения эффективности.
b)
Люди, технологии и средства для управления проектами.
c)

Систему и структуру

d)
Методы, ресурсы и результаты для анализа данных.
104.

Психология изучат организацию как:

a)

Процесс принятия решений в группе

b)

Социальную группу

c)

Механизм распределения ресурсов между отделами

d)

Структуру управления и контроля в организации

105.

Специфическая форма объединения группы индивидов (двух и более), деятельность которых сознательно координируется субъектом управления для упорядочения совместной деятельности и для достижения общей цели или целей

a)
Сообщество
b)
Система
c)
Организация
d)
Группа
106.

Объединение усилий и воль участников организации достигаются более высокие результаты, нежели те, что могут быть получены при простом суммировании усилий изолированных индивидов

a)

Командная работа не влияет на результаты

b)

Суммирование усилий дает лучшие результаты

c)

Индивидуальные усилия всегда превосходят командные

d)

Синергия

107.

Облегчение работы при любом виде совместной деятельности

a)

Отказ от технологий в совместной деятельности

b)

фасилитация

c)

Применение традиционных методов работы

d)

Увеличение времени на выполнение задач

108.

Совокупность внутригрупповых социальнопсихологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности организации и психологические изменения, происходящие в ней; это процесс взаимодействия членов организации на основе взаимозависимости и взаимовлияния в целях удовлетворения как личных, так и групповых интересов и потребностей

a)
Корпоративная культура
b)
Социальная динамика
c)
Групповая психология
d)

Групповая динамика

109.

Столкновение противоположных интересов (целей, позиций, мнений, взглядов и др.) на почве соперничества

a)
Конфликт
b)
Соперничество
c)
Сотрудничество
d)
Согласие

Similar Resources on Wayground

Психология

104 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University