wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вторая

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Басқарудың психологиялық-педагогикалық әдістері қалай анықталады?

a)

ұжымды қалыптастыру мен дамыту процесіне, олардың арасындағы педагогикалық процестерге ықпал етудің нақты амалдары мен тәсілдері

b)

басқарушы субъектінің белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуі үшін басқару объектісіне ықпал етуде қолданатын құралдар мен тәсілдердің жиынтығы

c)

басқару объектісіне мақсатты түрде әсер ету процесінде адамдар арасындағы нақты ұйымдастыру қатынастарымен, ұйым заңдарымен айқындалады

d)

адамдардың экономикалық қатынастары мен олардың экономикалық мүделлерін пайдаланатын адамдарға ықпал етудің тәсілдері мен әдістері

e)

қандайда болсын басқару дәрежесін, өндірістік-шаруашылық міндеттерін сәтті шешу үшін қолданылатын әдістер

2.

Басқарудың психологиялық-педагогикалық әдісінің мақсаты не?

a)

адамдардың әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру, олардың жан-жақты үйлесімді дамуын қамтамасыз ету, осылардың негізінде жеке тұлғаның еңбекке деген құлшынысын, ұжымдардың тиімді еңбек етуін арттыру

b)

жеке тұлғаның еңбекке деген құлшынысын, ұжымдардың тиімді еңбек етуін арттыру;

c)

әлеуметтік мәселерді шешу, еңбекке деген дұрыс қатынасын (көзқарасын) дамыту

d)

басқару жүйесіне ықпал ететін экономикалық реформаның, экономикалық өмірдің ерекшеліктерін ескеру

e)

E.адамдардың әлеуметтік қажеттілік

3.

Басқару объектісіне мақсатты түрде әсер ету процесінде адамдар арасындағы нақты ұйымдастыру қатынастарымен, ұйым заңдарымен айқындалатын басқару тетігі ашық көрсетілетін әдіс қайсы?

a)

басқарудың ұйымдастыру-ұйғарымдық әдістері

b)

басқарудың экономикалық әдістері

c)

басқарудың психологиялық-педагогикалық әдістері

d)

басқарудың құқықтық әдістері

e)

E жалпы басқару әдістері

4.

Объектінің жағдайы туралы мағлұматты қосып алған, қабілет, тәсіл, әдіс жиынтықтарының көмегімен бақыланушы және зерттелуші объектінің жағдайы туралы ақпарат алу үрдісі, оның ережесіне дәреженің сәйкес келуі, оның қозғалысының тенденциясы, дамуы – бұл:

a)

педагогикалық диагностика

b)

педагогикалық экспертиза

c)

педагогикалық мониторинг

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

5.

Оқушылар мен оқытушылардың бірлескен іс-әрекетінің сол немесе басқа нәтижесінің белгісі туралы білім алу қабілеті – бұл:

a)

оқу процесін талдау

b)

оқу процесін реттеу

c)

оқу процесін бақылау

d)

оқу процесінің жоспарын іске асыру

e)

оқу процесі субъектісінің белсенділігін арттыру (ынталандыру)

6.

Басқарудың технологиялық процедураларын орындаудың логикалық жүйелілігі нені жорамалдайды?

a)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

b)

бастапқы мәліметтер жинағы, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау,  ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

c)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, қабылданған шешімнің бағасы, шешімді орындалуға дейін жеткізу

d)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешім варианттарымен келісім, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

e)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешім варианттарын өңдеу, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

7.

Педагогтың ғылыми-әдістемелік іс-әрекетін қостау және оқушының іс-әрекетінің нәтижесін бақылаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі – бұл:

a)

педагогикалық мониторинг

b)

педагогикалық диагностика

c)

педагогикалық экзпертиза

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

8.

Білікті категориялардың біреуін иелену және қызмет орынына сай қалыптастыру мақсатымен, сонымен бірге шығармашылық  кәсіби іс-әрекетінінің белсенділігін арттыру мақсатымен, үздіксіз кәсіби білімді ынталандыру, педагогтардың сапалы еңбектерінің мотивациясын жоғарылату, оқыту және тәрбиелеу нәтижелеріне кәсіби жауапкершілікті  педагогтардың зерттеуі – бұл:

a)

педагогикалық аттестация

b)

педагогикалық диагностика

c)

педагогикалық мониторинг

d)

педагогикалық экспертиза

e)

барлық жауаптар дұрыс

9.

Жеке адамның мұғалім ролінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер.

a)

педагогтық қабілеттер

b)

қабылдау

c)

бақылау

d)

педагогтық талаптар

e)

оперативтік

10.

Алдын-ала, ағымдағы, ішінара, кезектеп, қорытынды, нақты, құжаттық деп төмендегілердің қайсысы бөлінеді?

a)

бақылаудың түрлері

b)

технология

c)

бақылаудың қызметтері

d)

бақылауды жоспарлау

e)

E басқару

11.

Кәсіби функцияларды орындау дайындығы, әлеуметтік құрылғы және психологиялық-педагогикалық дайындықтарының үйлесімді бірлігі, сонымен қатар пәнді білу мен эрудиция қалай аталады?

a)

оқытушы құзыреттілігі

b)

педагогикалық шеберлік

c)

педагогикалық менеджмент

d)

басқару

e)

оқытушының кәсіби қабілеттері

12.

Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін ескере отырып, оқу пәнін беру барысында шығармашылықты пайдалана отырып теория мен практиканы ұштастыра алу, оқу, тәрбие және даму ісіндегі кәсіби білік және дағды деңгейімен қайсысы сипатталады?

a)

педагогикалық шеберлік

b)

оқытушы құзыреттілігі

c)

педагогикалық-психологиялық қасиеттері

d)

басқару қабілеттері

e)

жеке тұлғалық қасиеттер

13.

Жүйе дегеніміз не?

a)

жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер

b)

кез-келген білім беру мекемелері әлеуметтік ортаның бір бөлігі бола отырып, өзімен өзгермелі әлеуметтік-педагогикалық жүйені бейнелеуі

c)

білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған, өзара байланысты құрамдас бөліктер ретінде анықтау

d)

оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер, құрылысының функцияларына сай өзгеруі

e)

қоғамда белгілі бір ақпаратты жеке тұлғаның игеруі үшін құрылатын оқу және ғылыми ақпараттардың жиналуы, оларды меңгеруі

14.

Педагогикалық жүйенің құрамдас бөліктері дегеніміз не?

a)

бұл оның басқа жүйелерден айырмашылығын көрсететін педагогикалық жүйенің басты сипаттамасы

b)

жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер

c)

оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер

d)

қойылған мақсатқа жету тәсілдері, педагогикалық әсер ету құралдары, формалары мен әдістері

e)

педагогикалық жүйенің оқыту мен тәрбиелеуге қатысты барлық компоненттері

15.

Мектепті басқарудың шарттарын атаңыз

a)

жалпы және арнайы

b)

арнайы және әдістемелік

c)

педагогикалық және экономикалық

d)

жалпы және мақсаттық

e)

E.әдістемелік және арнайы

16.

Мектепті басқарудың жалпы шарттарына қайсысын жатқызуға болады?

a)

әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық;

b)

психологиялық, педагогикалық, әдістемелік;

c)

педагогикалық және экономикалық

d)

басқару шарттары

e)

экономикалық және географиялық

17.

Мектепті басқарудың арнайы шарттарына қайсысы жатады?

a)

оқушылардың әлеуметтік-демографиялық құрамы, мектептің орналасқан жері, материалдық мүмкіндігі, қоршаған ортаның тәрбиелік мүмкіндігі сияқты компоненттер

b)

тұлға қасиетінің ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық, еңбек, экологиялық, құқықтық және басқа мәдениетін қалыптастыру

c)

әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық шарттар

d)

әлеуметтік-педагогикалық шарттар

e)

жеке тұлғаның белгілі бір жеке қасиеттерін қалыптастыру мен қарым-қатынасын тәрбиелеу

18.

Білім беру мекемелеріндегі педагогикалық және оқушылар ұжымының оқу-тәрбие процесі мазмұнының өзгеруі қалайша реттеледі?

a)

мемлекеттік білім беру стандарттарымен

b)

оқу бағдарламаларымен

c)

типтік жоспарлармен

d)

күнтізбелік жоспармен

e)

E тақырыптық жоспармен

19.

Педагогикалық процесті ұйымдастыратын кім?

a)

Педагог

b)

үйірме жетекшісі

c)

Басқарушы

d)

басқарушы орынбасарлары

e)

E педагогикалық ұжым

20.

Педагогикалық процесс дегеніміз не?

a)

тәлім тәрбиелік қарым-қатынастарды ұйымдастыру тәсілі

b)

оқу-тәрбие процестерінің өзара байланысы

c)

басқару әдіс-тәсілдері

d)

жалпы оқыту процесі

e)

басқару функцияларын жүзеге асыру

21.

Педагогикалық процестің құрылымы қандай?

a)

педагогикалық, әдістемелік және психологиялық

b)

педагогикалық-психологиялық

c)

әдістемелік және педагогикалық

d)

зерттеу, болжау, жобалау, басқару

e)

экономикалық, психологиялық-педагогикалық

22.

Педагогикалық процестің педагогикалық құрылымы қалайша анықталады?

a)

мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер – құралдар

b)

мақсат – міндеттер – мазмұн – әдістер – шарттар

c)

мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер

d)

мақсат – заңдылықтар – мазмұн – шарттар – құралдар

e)

мақсат – мазмұн – әдістер – құралдар

23.

Педагогикалық процестің мақсаты қалай анықталады?

a)

мұғалім мен оқушы арасындағы педагогикалық қатынастардың нәтижесі

b)

басқарушы мен педагогикалық ұжымның өзара әрекеттесуі

c)

педагогикалық ұжымның іс-әрекеттері, қарым-қатынастары

d)

оқушылардың өзара әрекеттесуі мен қатынасуы

e)

E басшы мен жекелеген педагог арасындағы қарым-қатынас

24.

Басқару жүйесінің жұмысы ненің негізінде жүзеге асады?

a)

басқару функциясын атқару

b)

басқару принциптерінің

c)

басқару заңдылықтарының

d)

басқару құралдарының

e)

басқару әдістерінің

25.

Жоспарлау процесінде қойылған мақсатқа жету үшін қандай нақты міндеттер шешіледі?

a)

барлығы дұрыс

b)

үлгілеу

c)

бағдарламалау

d)

жоспарлау

e)

E оқиғалардың дамуын болжау

26.

Ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардың қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту қалай аталады?

a)

іс жүргізу

b)

жоспарлау

c)

басқару

d)

білім беру

e)

E.міндеттеме

27.

Белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер ету

a)

басқару

b)

бақылау

c)

аттестациялау

d)

жоспарлау

e)

ұйымдастыру

28.

«...мен егер педагогтар ұжымы болмаса, балалар ұжымын тәрбиелеу мүмкіндігін көргенім жоқ, көре  алмай да отырмын», - деп жазған кім?

a)

А.С.Макаренко

b)

Ломоносов

c)

В.Конт

d)

В.Г. Шипунов

e)

E К. Ж. Каракулов

29.

Субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс-әрекеттің күрделі жүйесін иемденуді білдіретін термин қайсы?

a)

іскерлік

b)

оперативтік

c)

нақтылық

d)

ғылымилық

e)

қабілеттілік

30.

Дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру, дамуды басқару, дамуды бақылау бұл аталғандардың қайсысына жатады?

a)

бақылаудың қызметтері

b)

бақылаудың түрлері

c)

технология

d)

бақылауды жоспарлау

e)

басқару әдістері

31.

Директор іс-әрекетінің құрылымында мектепті басқару субъектісі ретінде басты блок қайсысы?

a)

жетекшілік, педагогикалық, коммуникативтік, зерттеуші

b)

жетекшілік, педагогикалық, коммуникативтік, ұйымдастыру

c)

жоспарлау, бақылау, ұйымдастыру

d)

ұйымдастыру, коммуникативтік, зерттеуші

e)

E.дұрыс жауабы жоқ

32.

Басқару жүйесінің жай-күйі туралы ақпараттарды өңдеу, талдау мен оларды жинақтау дегеніміз не?

a)

мақсатты анықтау

b)

бақылау

c)

ұйымдастыру

d)

аттестациялау

e)

E.шешім қабылдау

33.

Жергілікті мекемелер жоғары тұрған ұйымдарға бағынуы, өз кезегінде бір ғана орталықтан басқарылатын басқарудың түрі қалай аталады?

a)

орталықтанған басқару

b)

басқарудың кейбір міндеттерін жергілікті мекемелерге тапсыру

c)

Жобалау

d)

білім беру жүйелерін бір реттік мемлекеттендіру

e)

басқару стратегиясы

34.

Білім беру мекемелерінің үйлесімді қызмет етуі мен дамуын тұрақтандыру, қамтамасыз етуге бағытталған, барлық субъекттердің мақсатты бағытталған іс-әрекеті қалай аталады?

a)

Басқару

b)

Жоспарлау

c)

Жобалау

d)

басқару стратегиясы

e)

ынтымақтасу

35.

Мектепішілік басқару дегеніміз не?

a)

А. біртұтас педагогикалық процеске қатыстылардың бәрін жоғары нәтижеге жетуін көздейді және сапалы өзара әрекеттесуі

b)

педагогикалық процеске қатысушылардың сапалы өзара әрекеттесуі

c)

жалпы басқарудың принциптері, әдістері, функциялары

d)

шешім қабылдауға бағытталған, белгіленген мақсатқа сәйкес басқару нысанын ұйымдастыру, қадағалау, реттеу әрекеттері

e)

алынған шынайы ақпарат негізінде талдау жасап, нәтижесінің қорытындысын шығару әрекеті

36.

Мектепішілік басқару теориясы қалай ерекшеленеді?

a)

басшы қызметінің өзара құрметке, қарамағындағы қызметкерлерге сенім білдіруді, олардың табысты еңбек етуіне қолайлы жағдай туғызуымен

b)

жоғары нәтижеге жетуін көздейді және педагог пен оқушылардың өзара әрекеттесуі

c)

жалпы басқарудың принциптері, әдістері, функциялары

d)

шешім қабылдауға бағытталған, белгіленген мақсатқа сәйкес басқару нысанын ұйымдастыру, қадағалау, реттеу әрекеттері

e)

алынған шынайы ақпарат негізінде талдау жасап, нәтижесінің қорытындысын шығару әрекеті

37.

Басқару мазмұнының толықтығымен, яғни нәтиженің барлық сипаттамаларын анықтау, күтілетін нәтижені бақылау, шынайылығы және түрткі болуымен не сипатталады?

a)

басқару әдістері

b)

басқару принциптері

c)

басқару міндеті

d)

басқару мақсаты

e)

басқару құралдары

38.

Білім беру мекемелері өзіне қатысты неше функцияны атқарады?

a)

5

b)

2

c)

7

d)

4

e)

3

39.

Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеу неге байланысты?

a)

сыртқы ортаға және білім беру мекемесінің потенциалына

b)

басқару мақсаты мен міндеттеріне

c)

білім беру мекемесімен алдын-ала өңделген жоспарға

d)

басқару әдістері мен принциптеріне

e)

басқару қағидалары мен заңдылықтарына

40.

Педагогикалық ұжымды басқаруда әрбір педагогтың басқалармен салыстырғанда бірдей жағдайда болуын қарастыратын принцип қайсы?

a)

әлеуметтік әділеттілік принципі

b)

ынталандыру принципі

c)

мақсатты үйлесімділік принципі

d)

басқарудағы жеке тұрғы принципі

e)

әр уақытта жаңарту принципі

Similar Resources on Wayground

ДЖТ QUIZ 1.1 (2)

36 questions

ДЖТ QUIZ 1.1 (2)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

әдебиет пробный

35 questions

әдебиет пробный

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade

Физика, Информатика и Биология

35 questions

Физика, Информатика и Биология

quiz

Worksheet

•

5th Grade