wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

кашыктык 150-200

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық технологиялардың дамытушылық қызметіне жатпайды:

a)

Мектептің оқу – тәрбие процесін басқару.

b)

Педагогикалық технологиялар.

c)

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстарда

d)

Ұжыммен жүргізілетін жұмыстарда.

2.

Педагогика-ол:

a)

Жоғарғы мектептің оқу процесін басқару

b)

Мектепте оқытылатын пәндер.

c)

Тәрбие туралы ғылым.

d)

Ұлттық көзқарасты қалыптастыратын ғылым

3.

Сөздік,көрнекілік және практикалық әдістерді жіктеу белгісі:

a)

Шет тілдерінің ұлттық мектептерде жүргізілу жағдайы.

b)

Сабақта интербелсенді тақтаны пайдалану.

c)

Білімнің «көзі».

d)

Тәрбиенің көзі

4.

Тәрбие мазмұнының бағыттарына тікелей қамтылмайды:

a)

Мектеп пен ата-ана

b)

Білім,сана, дағды.

c)

Мұғалім мен оқушы.

d)

Студенттер мен оқытушылар

5.

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланысы туралы принцип қарастырмайды:

a)

Сабақ үлгерімін

b)

Педагогикалық технологияларда.

c)

Ақпараттық технологияларда.

d)

Зерттеу іс-әрекетін.ЖАУАБЫ ОСЫ БОЛУЫ МҮМКІН

6.

Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:

a)

Тұлғаны жан-жақты дамыту.

b)

Білім,сана, дағды.

c)

Мектеп пен ата-ана жұмысы

d)

Тәрбиелік іс шаралар

7.

Оқытуды ұйымдастыру формалары:

a)

Жалпылама оқыту

b)

Мазмұндау

c)

Сабақ

d)

Оқыту

8.

Педагогикалық  технология деген ол:

a)

Педагогикалық процесті ұйымдастыру  мен  жүзеге асырудың жобасы.


b)

Мұғалім мен оқушылардың бірлескен жұмысы

c)

Білім,сана, дағдысы

d)

Тәрбиелік іс-шараларда қолданылатын тәсілдер.

9.

Педагогикалық процесс:

a)

Студенттер мен оқытушылардың бірлескен жұмысы

b)

Оқушылардың ұстаздың қатысуы және басшылығымен жүзеге асатын

бiрлескен іс-әрекеті.

c)

Мектеп пен ата-ананың бірлескен жұмысы.

d)

Оқытушының пән бойынша білім деңгейі.

10.

Өзін- өзі тәрбиелеу бағытына жатады:

a)

Жетілдіру

b)

Сендіру

c)

Өзін өзі тану

d)

Қадағалау

11.

Педагогикалық пәндер:

a)

Гуманитарлық

b)

Әлеуметтану

c)

Педагогика

d)

Әлеуметтік педагогика

12.

Н.Д.Хмель бойынша педагогикалық процестің негізгі сипаттамалары:

a)

Оқушылар ұжымының қалыптасқандығы

b)

Мектеп пен ата-аналар жұмысы.

c)

Оқушылардың тәрбие жұмысы

d)

Студенттердің тәрбие жұмысы

13.

Оқу мекемелері:

a)

Үйірмелер

b)

Университет, академия,институт

c)

Интернаттар

d)

Медицина орталығы

14.

Оқу орындары инновациялық талаптары:

a)

Мұғалімдердің өткізетін тәрбие жұмыстары

b)

Сабақ оқытуда көрнекіліктер пайдалану.

c)

Оқу тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне

d)

Мұғалімдердің білім деңгей

15.

Педагогикалық процесінің мониторингі параметрлері:

a)

шарттардың диагностикасы

b)

мақсат қою

c)

мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекеті

d)

оқушылардың жалпы көрсеткіштері

16.

Қарым-қатынас - бұл бірлескен қызметтің қажеттіліктерінен туындаған адамдар арасындағы байланыс орнату мен дамытудың күрделі көп өлшемді процесі, оның ішінде:

a)

басқа адамды түсіну

b)

педагогикалық жүйелерді басқару принциптерінің жиынтығы

c)

кестемен алмасу

d)

көшбасшылық саласында қолданылатын тұжырымдама

17.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

педагогикалық ұжым

b)

мақсат

c)

мектеп әкімшілігі

d)

ата аналар

18.

Оқытудың практикалық әдістері:


a)

проблемалық оқыту әдістері

b)

зерттеу әдістері

c)

зертханалық жұмыс

d)

көрнекі әдістер

19.

Ұжымдық танымдық іс-әрекеттің белгілері:

a)

оқушылар арасындағы ұтымды еңбек және функциялар бөлінісі

b)

танымдық мүмкіндіктерді ескеру

c)

мұғалімнің белсенді міндеттілігі

d)

білімді ұйымдастыру

20.

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға бағытталған іс-әрекет тәсілінің ережелері:

a)

жеке адам үнемі өзгеріп отыратын әлемнің орталығында

b)

тұлға белсенділікте қалыптасады

c)

өзара түсіністікке қатынас арқылы қол жеткізіледі

d)

өзін-өзі тану және өзін-өзі іске асыру үшін адам тырысса

21.

Қазақстанда жыл сайын интернет-олимпиадалар өткізіледі

a)

еңлік

b)

НХЛ

c)

KIO

d)

США

22.

Оқытуды ұйымдастыру формасы:

a)

оқу процесі ұйымдастырылған жерде

b)

оқыту процесі қалай ұйымдастырылған

c)

оқу процесі неге ұйымдастырылған

d)

оқу процесі кім үшін ұйымдастырылған

23.

Оқыту әдістері:

a)

білім берудегі сабақтастықты қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық ғылымдар категориясы

b)

білім беру механизмдері

c)

оқу, тәрбие процесін ұйымдастыруға қолайлы жағдайлар жасау жолдары, тәсілдері

d)

студенттер мен оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару құралы, мәдениет пен адамгершіліктің элементі

24.

Оқыту әдістері:

a)

оқу мәселелерін шешуге бағытталған мұғалімдер мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетінің тәсілдері

b)

әлеуметтік тәжірибе жүйесін ретрансляциялауға арналған презентацияның монологтық түрі

c)

өзін-өзі оқыту және бірін-бірі оқыту құралы

d)

оқушылардың гносеологиялық механизмдері мен танымдық іс-әрекеттерін көп қырлы қарастыру жағдайындағы объективті шындықты тану жолдары

25.

Бақылау:

a)

оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру механизмі

b)

әлеуметтік континуумдағы объективті болып жатқан процестер туралы идеяны қалыптастыруға бағытталған іс-әрекетті бағалау және белгілеу жүйесі

c)

бұл білім берудің, біліктің, дағдылардың игерілуін талдауды қамтамасыз ететін және білім беру процесінің барлық буындарын оңтайландыру үшін екі жақтың да (мұғалім де, оқушы да) белсенділігін ынталандыратын оқыту-оқыту процесінде мұғалімнің оқушымен кері байланысы

d)

өзін-өзі оқытудың нәтижелерін тексеру

26.

Оқыту мен оқу процестері:

a)

өзара байланысты

b)

бір-бірін жоққа шығарады

c)

дискретті түрде

d)

үздіксіз

27.

Іс-шараларды белсендіру және күшейту негізінде келесі технологияларды ажыратуға болады:

a)

бағдарламаланған оқыту технологиялары

b)

ойын технологиясы

c)

модульдік оқыту технологиясы

d)

оқытудың белсенді әдістері

28.

Қашықтықтан оқытуды реттеу принципі немен сипатталады:

a)

қатаң жоспарлау мен бақылау кестесін жасау және қолдануымен сипатталады

b)

қашықтықтан оқыту үшін оқушыны алдын-ала оқыту және техникалық құралдардың болуы қажет

c)

әртүрлі техникалық құралдарды қолдану арқылы бетпе-бет байланыс, бейнеконференция арқылы қол жеткізілетін жаттығудың тәуелсіздігін бақылау қажеттілігі

d)

бұл қағида жасқа, бастауыш білім деңгейіне, сұхбаттасу, тестілеу, емтихан және т.б. түріндегі кіру емтихандарына қойылатын шектеулердің «жұмсақтылығымен» көрінеді

29.

Мұғалім мен оқушылар арасындағы белсенді мақсатты өзара әрекеттесу процесі, оның барысында білім, білік, дағды және іс-әрекет тәжірибесі, жеке қасиеттер қалыптасады

a)

таным

b)

тәрбие

c)

оқыту

d)

білім беру

30.

Зерттелетін объект туралы объективті ақпарат алу үшін педагогикалық құбылыстарды мақсатты қабылдау:

a)

сұхбат

b)

тәжірибе

c)

бақылау

d)

сауалнама әдістері

31.

Оқытуды даралау

a)

оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру

b)

әлсіз оқушылар тобымен тәрбие жұмысын ұйымдастыру

c)

оқушы тұлғасын дамыту мақсатында педагогикалық жұмысты ұйымдастыру

d)

дарынды балалармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру

32.

Білім беруді бақылау:

a)

сарапшылардың әдісі

b)

оқыту

c)

қоғамға және білім беру жүйесіне сенімді, жеткілікті түрде толық және сараланған ақпарат беру үшін білім сапасының маңызды сипаттамалары, оларды өңдеу, талдау және интерпретациялау туралы деректерді үздіксіз жинау жүйесі

d)

сөйлесу

33.

Мониторинг жүйесін құрудың негізгі мақсаты:

a)

сауалнама

b)

білім сапасын арттыру

c)

талдау

d)

бақылау

34.

Мониторинг компоненттеріне мыналар кіреді:

a)

оқу процесінің объектілері мен субъектілері

b)

адамдардың пікірлері

c)

әр түрлі элементтерге сілтемелер

d)

білім беру процесінің субъектілері

35.

Бақылау объектісі: білім алушылар. Бұл объект құрамында келесі көрсеткіш бар:

a)

сандық

b)

әдістемелік қиындықтардың деңгейі

c)

кәсіби қызметке қанағаттану

d)

өнімділіктің сандық көрсеткіштері

36.

Бақылау объектісі: оқытушылар. Негізгі сипаттамалары:

a)

кәсіби қызметке қанағаттану

b)

әдістемелік қиындықтардың деңгей

c)

өнімділіктің сандық көрсеткіштері

d)

оқу үлгерімі

37.

Бақылау объектісі: оқытушылар. Негізгі сипаттамалары:

a)

оқу үлгерімі

b)

денсаулық деңгейі

c)

өнімділіктің сандық көрсеткіштері

d)

кәсіби қызметке қанағаттану

38.

Бақылау объектісі: мектеп басшылығы. Негізгі сипаттамалары:

a)

сандық көрсеткіштер

b)

денсаулық деңгейі

c)

әдістемелік қиындықтардың деңгейі

d)

отбасылардың әлеуметтік құрамы

39.

Бейнеқоңырау бұл:

a)

қатысушылардың үлкен аудиториясымен бір уақытта өтетін бейнеконференция

b)

бір уақытта клинопистік таблицалар

c)

көп қатысушылар арасында өтетін бейнеконференция

d)

ғылымға дейінгі математика, алғашқы қауымдар тілі

40.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшелігі:

a)

жақындық

b)

централизм

c)

оқудың тоқтауы

d)

жылдамдық

41.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшелігі:

a)

айғақтық

b)

жылдамдық

c)

оқытушы-консультанттарсыз

d)

оқытушы-консультанттардың қол жетімділігі

42.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшеліктері:

a)

тәрбиешілердің қол жетімділігі

b)

оқытушы консультанттарсыз

c)

жақындық , жылдамдық

d)

айғақтық

43.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшеліктері:

a)

жылдамдық

b)

тәрбиешілердің қол жетіімділігі

c)

жақындық

d)

айғақтық

44.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)

оқыту процестерін қолдау

b)

білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шектеу

c)

білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шеттеу

d)

оқу процесін қолдаусыз

45.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)

білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шектеу

b)

жекелендіру

c)

оқу процесін қолдаусыз

d)

>тәрбие процесін қолдаусыз

46.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)

электрондық байланыс механизмдерімен басқару және интеграциялау

b)

пайдаланушылардың есепсіздігі


c)

ретсіздік

d)

санның шектеуі

47.

Оқу процесін қолдау:

a)

ретсіздік

b)

білім беру ресурстарына тыйым салу


c)

рұқсат етілген қатынас

d)

жүйенің маңызды функцияларына қол жетімділігі қиын

48.

Оқу процесін қолдау:

a)

оқыту бағдарламаларына жазылу

b)

білім беру ресурстарына тыйым салу

c)

мұғалімдердің кеңесінсіз

d)

санның шектеуі

49.

Әкімшілік рәсімдерді қолдау:

a)

веб-сайт стилінің ерекшеліктерін өзіне-өзі қызмет етуді кешенді түрде реттеу

b)

өзіне-өзі қызмет көрсетуді жеңілдетіп, веб-сайт стилінің ерекшеліктерін беру

c)

тәртіп әкімшілері үшін кері байланыссыз

d)

ақпараттарды көбейту

50.

Пайдаланушыларды қолдау:

a)

виртуалды қоғамдастықтарға қолдау көрсету

b)

ақпараттарды құру, өзгерту, жою

c)

виртуалды қоғамдастықтың қолдауынсыз

d)

пәндерге бақыланатын және автоматты түрде жазылуды қолдаусыз

51.

Мазмұнды басқару:

a)

кең ауқымды тесттерсіз

b)

мазмұнды қолдау

c)

әр түрлі форматтағы тестілердің кең спектрін ұсынбау

d)

рұқсат етілген кіруден бас тарту

52.

Оқу іс-шараларын басқаруды қолдау:

a)

барлық қызығушылық танытқан қолданушыларды оқу іс-шаралары туралы уақтылы хабардар ету үшін ескертулер орнату

b)

іс-шараға берілетін несие санын шектемей

c)

барлық мүдделі пайдаланушыларды оқу іс-шаралары туралы уақтылы хабардар ету үшін хабарламасыз

d)

оқиғаға арналған кестелер санын шектемеу

53.

Бағдарламалық жасақтама келесі функцияларды орындауы керек:

a)

оқу пәндерін іздеу және оларды тіркеу

b)

материалды бір рет пайдалану

c)

оқушылардың жауаптарын тексермей

d)

материалды бірнеше рет пайдаланбау

Similar Resources on Wayground

Аймақтық экономика туралы тест

51 questions

Аймақтық экономика туралы тест

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Психология және этика терминдерінің анықтамалары

50 questions

Психология және этика терминдерінің анықтамалары

quiz

Worksheet

•

9th Grade

1.док

50 questions

1.док

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Untitled Quiz

51 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Мәд 151-200

50 questions

Мәд 151-200

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Статистика 1-50

50 questions

Статистика 1-50

quiz

Worksheet

•

11th Grade

1-50

50 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Менеджмент 50-100

50 questions

Менеджмент 50-100

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade