wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Какое из определений наиболее точно отражает понятие науки?

a)

это процесс получения информации в лабораториях

b)

это комплекс технологических практик для промышленного применения

c)

это сфера деятельности, направленная на выработку новых знаний о природе, обществе и мышлении

d)

это система интуитивных и эмпирических наблюдений

e)

это разновидность художественного мышления

2.

Что такое метод научного исследования?

a)

это способ познания объективной реальности

b)

это программа для вычисления данных

c)

это упрощённая модель исследуемого явления

d)

это формула для проверки гипотез

e)

это совокупность этапов изучения объекта

3.

Что является объектом научного исследования?

a)

явление или процесс, создающий противоречие

b)

конкретный факт из эксперимента

c)

метод исследования

d)

список литературы по теме

e)

любая информация о предметe

4.

Что из перечисленного относится к преимуществам эксперимента?

a)

случайный выбор параметров

b)

возможность многократного повторения

c)

непредсказуемость результатов

d)

отсутствие контроля за переменными

e)

ограниченные наблюдения

5.

Что должно быть включено в структуру научного отчёта?

a)

список литературы, методика исследования и аннотация

b)

лишь основные данные без выводов

c)

только описание эксперимента

d)

результаты в виде таблиц без анализа

e)

анализ материалов, но без гипотезы

6.

Отличительными признаками научного исследования являются:

a)

целеполагательность

b)

поиск нового

c)

систематичность

d)

строгая доказательность

e)

все перечисленные признаки

7.

Основная функция метода:

a)

внутренняя организация и регулирование процесса познания

b)

поиск общего в ряду единичных явлений

c)

достижение результата

d)

анализ структуры объекта

e)

проверка экспериментальных данных

8.

Какое из перечисленных понятий определяется как совокупность приёмов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности при достижении определённых результатов?

a)

принцип

b)

метод

c)

эксперимент

d)

разработка

e)

гипотеза

9.

Какая сфера исследовательской деятельности направлена на получение новых знаний о природе, обществе, мышлении?

a)

апробация

b)

концепция

c)

теория

d)

наука

e)

гипотеза

10.

— это учение о принципах, формах, методах познания и преобразования действительности, применении принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике.

a)

методология

b)

идеология

c)

аналогия

d)

морфология

e)

эпистемология

11.

Все методы научного познания разделяют на группы по степени общности и широте применения. К таким группам методов НЕ относятся:

a)

философские

b)

общенаучные

c)

частнонаучные

d)

определяющие

e)

дисциплинарные

12.

В структуре общенаучных методов и приёмов выделяют три уровня. Из перечисленного к ним НЕ относится:

a)

наблюдение

b)

эксперимент

c)

формализация

d)

сравнение

e)

измерение

13.

К общелогическим методам и приёмам познания НЕ относится:

a)

анализ

b)

синтез

c)

абстрагирование

d)

эксперимент

e)

формализация

14.

Замысел исследования — это…

a)

основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения исследования, его этапы

b)

литературное оформление результатов исследования

c)

накопление фактического материала

d)

формулировка гипотезы исследования

e)

описание методов статистического анализа

15.

Наука выполняет функции:

a)

только прикладная и теоретическая

b)

исключительно обучающая

c)

развлекательная и образовательная

d)

исследовательская без практического применения

e)

познавательная, культурно-мировоззренческая, практическая

16.

Исходя из результатов деятельности, наука может быть:

a)

фундаментальная

b)

фундаментальная, прикладная и в виде разработок

c)

прикладная

d)

в виде разработок

e)

экспериментальная и теоретическая

17.

Методика научного исследования представляет собой:

a)

систему последовательно используемых приёмов в соответствии с целью исследования

b)

систему и последовательность действий по исследованию явлений и процессов

c)

совокупность теоретических принципов и методов исследования реальности

d)

способ познания объективного мира при помощи последовательных действий и наблюдений

e)

все перечисленные определения

18.

Существует ли однозначная точка зрения о времени возникновения науки?

a)

да, она появилась в эпоху Возрождения

b)

да, наука возникла в Древнем Египте

c)

да, наука зародилась в Античности

d)

нет, существуют разные точки зрения

e)

да, временем её возникновения — Новое время

19.

В какой период времени наука возникла как непосредственная производительная сила?

a)

в период античности

b)

в Новое время

c)

в эпоху Возрождения

d)

в середине XX века

e)

в эпоху Средневековья

20.

В какой период времени наука возникла как социальный институт?

a)

в период античности

b)

во второй половины XX века

c)

в эпоху Нового времени

d)

в эпоху Возрождения

e)

в эпоху Средневековья

21.

В какой период времени наука возникла как форма общественного сознания?

a)

в эпоху Нового времени

b)

в эпоху Возрождения

c)

в период Античности

d)

в эпоху Средневековья

e)

в середине XX века

22.

— это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи, для того чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать её изменению.

a)

гипотеза

b)

теория

c)

концепция

d)

наука

e)

проблема

23.

В какой период времени наука возникла как система подготовки кадров?

a)

в эпоху Средневековья

b)

в эпоху Нового времени

c)

в период Античности

d)

в эпоху Возрождения

e)

в середине XIX века

24.

Наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования, это …

a)

научная теория

b)

научная концепция

c)

научный эксперимент

d)

научное направление

e)

научная гипотеза

25.

Основу любой науки составляет…

a)

обычный разговорный язык

b)

терминология, профессиональная лексика

c)

эмпирический опыт

d)

художественные образы

e)

интуитивное знание

26.

Метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без чего невозможно действительно научное познание этого предмета:

a)

дедукция

b)

анализ

c)

синтез

d)

индукция

e)

моделирование

27.

Метод познания, при котором происходит перенос значения, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый:

a)

наблюдение

b)

эксперимент

c)

синтез

d)

аналогия

e)

индукция

28.

Метод научного познания, основанный на изучении каких-либо объектов посредством их моделей:

a)

моделирование

b)

аналогия

c)

эксперимент

d)

синтез

e)

дедукция

29.

Метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых общих посылок к частным результатам, следствиям:

a)

анализ

b)

синтез

c)

индукция

d)

наблюдение

e)

дедукция

30.

Система знаний о природе, обществе и мышлении, накопленных человечеством в ходе общественно-исторической жизни, которая представляет собой особую целенаправленную деятельность по производству новых, объективных знаний – это…

a)

опыт

b)

философия

c)

естествознание

d)

наука

e)

логика

31.

Функцией науки в обществе является…

a)

описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности на основе открываемых ею (наукой) законов

b)

создание грамотного, «умного» общества

c)

построение эффективной работы социума

d)

создание базы для дальнейших научных исследований

e)

разработка новых технологий

32.

Наука как форма общественного сознания возникла в…

a)

Древнем Риме

b)

Египте

c)

Древней Греции

d)

Новое время

e)

Средневековье

33.

Наука как социальный институт возникла в…

a)

Древней Греции

b)

Древнем Риме

c)

Египте

d)

Новое время

e)

Средневековье

34.

Науки о природе называются…

a)

общественные науки

b)

естественные науки

c)

философские науки

d)

технические науки

35.

Науки об обществе называются…

a)

философские науки

b)

технические науки

c)

естественные науки

d)

общественные науки

e)

гуманитарные науки

36.

Науки об общих законах развития природы, общества и мышления называются…

a)

общественные науки

b)

технические науки

c)

естественные науки

d)

гуманитарные науки

e)

философские науки

37.

Науки, занимающиеся решением технологических, инженерных, экономических и иных проблем, называются…

a)

общественные науки

b)

философские науки

c)

естественные науки

d)

технические науки

e)

гуманитарные науки

38.

Физика, механика, химия, биология относятся к…

a)

естественным наукам

b)

общественным наукам

c)

философским наукам

d)

техническим наукам

e)

гуманитарным наукам

39.

Какие науки относятся к гуманитарным?

a)

история, филология, философия, культурология

b)

физика, химия, биология, астрономия

c)

математика, инженерия, информатика, робототехника

d)

экономика, менеджмент, право, политология

e)

география, экология, археология, геология

40.

Какие науки направлены на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды?

a)

прикладные науки

b)

технические науки

c)

естественные науки

d)

фундаментальные науки

e)

гуманитарные науки

41.

Какие науки направлены на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач?

a)

фундаментальные науки

b)

прикладные науки

c)

технические науки

d)

естественные науки

42.

Целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий, называется…

a)

научная теория

b)

научное исследование

c)

научная практика

d)

научный метод

e)

научная проблема

43.

Какой из перечисленных вариантов НЕ является отличительным признаком научного исследования?

a)

бесспорность

b)

целенаправленность

c)

поиск нового

d)

доказательность

e)

объективность

44.

Какой из перечисленных вариантов НЕ является отличительным признаком научного исследования?

a)

целенаправленность

b)

поиск нового

c)

бездоказательность

d)

систематичность

e)

доказательность

45.

Обычно научное исследование состоит из трех основных этапов. Какой из перечисленных ниже этапов лишний?

a)

подготовительный

b)

исследовательский

c)

заключительный

d)

нет верного ответа

e)

творческий

46.

На каком этапе научного исследования происходит определение объекта, предмета, цели и задач?

a)

втором

b)

подготовительном

c)

исследовательском

d)

заключительном

e)

экспериментальном

47.

На каком этапе научного исследования происходит разработка гипотезы?

a)

подготовительном

b)

исследовательском

c)

заключительном

d)

втором

e)

экспериментальном

48.

На каком этапе научного исследования происходит проверка гипотезы?

a)

первом

b)

подготовительном

c)

заключительном

d)

исследовательском (втором)

e)

экспериментальном

49.

На каком этапе научного исследования формулируются предварительные выводы, их апробирование и уточнение?

a)

исследовательском (втором)

b)

первом

c)

подготовительном

d)

заключительном

e)

экспериментальном

50.

На каком этапе научного исследования происходит обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций?

a)

исследовательском (втором)

b)

первом

c)

подготовительном

d)

заключительном

e)

экспериментальном

Similar Resources on Wayground

Микробиология Саламат 100

50 questions

Микробиология Саламат 100

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Вопросы по информатике

51 questions

Вопросы по информатике

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Family

54 questions

Family

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Английская грамматика — тестовые задания

50 questions

Английская грамматика — тестовые задания

quiz

Worksheet

•

Professional Development