wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша тест

Total questions: 91

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Грек тіліндегі «paida gogos» сөзінің қазақша баламасы:

a)

баланы жетектеу

b)

қайта жаңғырту

c)

оқушыны басқару

d)

білімді бекіту

e)

ақпаратты өңдеу

2.

Білім берудің, тәрбиелеу мен оқытудың мазмұнын, түрлері мен әдіс-тәсілдерін зерттейтін ғылым:

a)

педагогика

b)

педология

c)

философия

d)

психология

e)

филология

3.

Педагогика алғашында қай ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

психология

c)

антропология

d)

этнография

e)

физиология

4.

Білім және тәрбие беру – педагогика ғылымының:

a)

объекті

b)

бағдарламасы

c)

жоспары

d)

миссиясы

e)

перспективы

5.

Тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруіне және өзін-өзі дамытуына бағытталған әрекеті педагогика ғылымының:

a)

пәні

b)

объекті

c)

мазмұны

d)

проблемасы

e)

мәні

6.

Педагогика ғылымының міндеті:

a)

білім беру мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау

b)

балалар ұжымын қалыптастыру

c)

тұлғаның рухани дамуын зерттеу

d)

адам табиғатын зерттеу

e)

оқушылардың қабілеттерін айқындау

7.

Педагогика ғылымы міндеттерінің қатарына жатпайтынын көрсет:

a)

адам психикасы дамуының физиологиялық механизмдерін зерттеу

b)

оқыту мен тәрбиенің мазмұнын, ұйымдастыру формаларын және әдістерін жетілдіру

c)

іргелі, қолданбалы және практикалық бағытталған зерттеулерді ұйымдастыру

d)

өздік педагогикалық тәжірибені талдау, жинақтау

e)

жаңа тиімді педагогикалық технологияларды жасау

8.

Педагогиканың категориялары:

a)

тәрбие, оқыту, білім беру

b)

қалыптастыру, жетілдіру, дамыту

c)

заң, қағида, ұстаным

9.

Тұлғаны қалыптастырудың мақсатты және ұйымдасқан үрдісі:

a)

тәрбие

b)

әлеуметтену

c)

бейімделу

d)

даму

e)

жетілу

10.

Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының жиынтығы:

a)

білім

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

ұғым

e)

пікір

11.

Педагогиканың саласы:

a)

әлеуметтік педагогика

b)

технологиялық педагогика

c)

табиғат педагогикасы

d)

психологиялық педагогика

e)

авиапедагогика

12.

Педагогиканың қазіргі заманғы саласы:

a)

цифрлық педагогика

b)

жас ерекшелік педагогикасы

c)

арнайы педагогика

d)

салыстырмалы педагогика

e)

этнопедагогика

13.

Педагогикалық идеялар мен тәрбие істерінің әрқилы тарихи дәуірлердегі даму желісін зерттейтін педагогика саласы:

a)

педагогика тарихы

b)

салыстырмалы педагогика

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

14.

Әртүрлі елдердегі білім беру және тәрбие жүйелерін салыстырып, олардың арасындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерді зерттейтін педагогика саласы:

a)

салыстырмалы педагогика

b)

педагогика тарихы

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

15.

Адамның әрқилы жас кезеңдеріндегі тәрбие ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы:

a)

жас ерекшелік педагогикасы

b)

педагогика тарихы

c)

салыстырмалы педагогика

d)

этнопедагогика

e)

арнайы педагогика

16.

Қай ғылымның көздерін пайдалана отырып, педагогика білімді игеру үдерістерінің жаңа формаларын ашады, тәрбие және оқыту әрекетін басқарудың тәсілдері мен тетіктерін жетілдіреді:

a)

кибернетика

b)

космология

c)

технология

d)

коммуникация

e)

перцепция

17.

Компьютер арқылы оқытуды бағдарламалық басқарудың әдіснамасын зерттейтін педагогика ғылымының жаңа бөлімі:

a)

киберпедагогика

b)

медиапедагогика

c)

коммуникация

d)

геймификация

e)

парадигма

18.

Медиа білім беру үдерісінде тұлғаның даму заңдылықтарын ашатын медиабілім мен медиа сауаттылық туралы ғылым:

a)

медиапедагогика

b)

киберпедагогика

c)

коммуникация

d)

геймификация

e)

парадигма

19.

Педагогика қай ғылым саласымен байланыспайды:

a)

эргономика

b)

философия

c)

физиология

d)

психология

e)

әлеуметтану

20.

Мектептің қоғамдық институт ретінде пайда болуына не себеп болды:

a)

мәдениеттің дамуы, жазудың пайда болуы

b)

адамзат санасының өзгеруі

c)

басқа елдерге төтеп беру

d)

ата-аналардың сұранысы

e)

балалардың сұранысы

21.

Ең алғашқы мектептер қай қоғамда пайда болған?

a)

құл иеленушілік

b)

феодалдық

c)

орта ғасырлық

d)

коммунистік

e)

капиталистік

22.

Я.А.Коменскийдің еңбегі:

a)

«Ұлы дидактика»

b)

«Педагогикалық дастан»

c)

«Педагогика»

d)

«Күн қаласы»

e)

«Даналық»

23.

Адамды еркін тәрбиелеу теориясын ұсынып, білім алушылардың «әрекетшіл» позициясын жақтаған педагог-гуманист:

a)

Ж-Ж.Руссо

b)

Дж. Локк

c)

И.Песталоцци

d)

А.Дистервег

e)

Д.Дидро

24.

Схоластикалық оқу жүйесін сынға алып, баланың табиғи бейімділіктері мен қабілеттерін дамытуды басты назарда ұстаған ғалым:

a)

Дж. Локк

b)

Ж-Ж.Руссо

c)

И.Песталоцци

d)

А.Дистервег

e)

Д.Дидро

25.

Оқыту, тәрбиелеу ең жай элементтерден басталып, бірте-бірте күрделене түсуі керек деп, оқушыларға элементарлық білім беру идеясын уағыздаушы ғалым:

a)

И.Песталоцци

b)

А.Дистервег

c)

Я.А.Коменский

d)

Д.Дидро

e)

Ж-Ж.Руссо

26.

Тәрбиенің ең басты мақсаты адамның рухани дамуымен тығыз байланысты, ол үшін халықтың мәдени-тарихи дәстүріне сүйену және ұлттық ерекшелігін ескеру қажет деп есептеген педагог:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Макаренко

c)

Л.Н.Толстой

d)

А.Н.Радищев

e)

Я.А.Коменский

27.

Әр мектепті «мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық еңбек зертханасына» айналдырудың маңызын айқындаған педагог:

a)

Л.Н.Толстой

b)

А.Н.Радищев

c)

Я.А.Коменский

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.С.Макаренко

28.

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Құнанбаев

c)

Ш.Уалиханов

d)

Ж.Аймауытов

e)

С.Көбеев

29.

«Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе – ең жақсы оқыту әдістерін таба білу» деген пікірді ұстанған педагог:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Байтұрсынов

c)

А.Ысқақов

d)

Н.Құлжанова

e)

Қ.Нұрғалиев

30.

Қазақ тіліндегі тұңғыш «Педагогика» кітабының авторы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ж.Аймауытов

e)

А.Құнанбаев

31.

Жаратылыстану цикліндегі пәндер бойынша алғашқы қазақ мектептеріне арналған оқулықтардың авторы:

a)

Х.Досмұхамедов

b)

Ә.Сембаев

c)

Р.Лемберг

d)

Н.Құжанова

e)

Т.Тәжібаев

32.

Зерттеу үдерісі туралы ғылым:

a)

әдіснама

b)

әдістеме

c)

әдіс

d)

үрдіс

e)

ұстаным

33.

Қазіргі педагогиканың әдіснамасына берілген қате анықтама:

a)

дамудағы ақуаларды зерттейтін пән

b)

әдіс туралы ғылым

c)

зерттеу үдерісі туралы ілім

d)

танымға жету мен оны құру тәсілі

e)

шынайы болмысты бейнелейтін білімдер жүйесі

34.

Әдіснаманың негізі, таным үдерісінің нәтижесі:

a)

теория

b)

құзыреттілік

c)

тәрбие

d)

ассоциация

e)

этиология

35.

Білім берудің заңдылықтары, құрылымы мен механизмі, мазмұны, принциптері мен технологиясы жайында жаңа білім алуға бағытталған ғылыми іс-әрекет үдерісі мен нәтижесі:

a)

педагогикалық зерттеу

b)

тәрбиелік жүйе

c)

тың жаңалық

d)

ғылымның әдіснамасы

e)

оқыту үдерісі

36.

Педагогикалық зерттеудің қорытындысы ... негізделеді:

a)

эксперимент нәтижесіне

b)

ішкі интуицияға

c)

оппоненттің пікіріне

d)

респонденттердің контингентіне

e)

зерттеушінің тұжырымына

37.

Қандай зерттеудің нәтижесінде жалпылама тұжырымдамалар пайда болады, педагогикалық модельдердің болжамы ұсынылады?

a)

іргелі

b)

қолданбалы

c)

өңдеу

d)

ұзақ мерзімді

38.

Қай зерттеулер педагогикалық тәжірибенің заңдылықтарын ашуға бағытталған?

a)

қолданбалы

b)

іргелі

c)

өңдеу

d)

ұзақ мерзімді

39.

Жауабын іздейтін ғылымдағы сұрақ немесе құбылыстың белгісіз жағы – зерттеудің:

a)

өзекті мәселесі

b)

объекті

c)

пәні

d)

гипотезасы

40.

Мәселенің теориялық және практикалық жағын талдау негізінде шешімін болжау – зерттеудің:

a)

гипотезасы

b)

өзекті мәселесі

c)

объекті

d)

логикасы

41.

Ғылыми мәселелерді шешу мақсатына жету жолы, амал-тәсілдері – зерттеудің:

a)

әдістері

b)

стратегия

c)

тактика

d)

проблема

42.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі:

a)

педагогикалық эксперимент

b)

оқушылардың үлгерімін тіркеу

c)

математикалық өңдеу

d)

әдебиетті зерделеу

43.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісіне жатпайды:

a)

жарыс

b)

бақылау

c)

эксперимент

d)

сауалнама жүргізу

44.

Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары қандай?

a)

алынған ақпарат мазмұнының объективтілігі мен нақтылығы

b)

бақылау мазмұнының мектептің талаптарына сәйкес болуы

c)

бақылау барысында алынған ақпараттың көкейкестілігі

d)

бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру

45.

Эксперименттің түрлері қандай?

a)

табиғи, лабораториялық

b)

тексеруші, бақылаушы

c)

тұрақтандырушы, сындарлы

d)

ғылыми, ғылыми емес

46.

Қысқа мерзім ішінде көп адамнан жаппай сұрау жүргізу әдісі қалай аталады?

a)

сауалнама

b)

эксперимент

c)

бақылау

d)

зерттеу

47.

Барлық факторлардың (экологиялық, әлеуметтік, экономикалық, идеологиялық, психологиялық, т.б.) әсерімен адамның әлеуметтік құбылыс ретінде жетілу үрдісі қалай аталады?

a)

қалыптасу

b)

әлеуметтену

c)

бейімделу

d)

даму

48.

Жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі қалай аталады?

a)

даму

b)

тәрбие

c)

әлеуметтену

d)

жетілу

49.

Адамның қоғамға тән құндылықтарды, нормаларды, ережелерді, мінез-құлық үлгілерін игеруі, қоғамдық тәжірибеге ие болуы, рухани дамып, әлеуметтік жан ретінде қалыптасуы қалай аталады?

a)

әлеуметтену

b)

тәрбие

c)

бейімделу

d)

жетілу

50.

Саналы, жоғары психикалық функцияларға ие, сөйлеуге қабілетті, еңбек ететін биологиялық тіршілік иесі:

a)

адам

b)

индивид

c)

даралық

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

51.

Адамзат тұқымының жалпы генотиптік қасиеттерін тасымалдаушы биологиялық тіршілік иесі:

a)

индивид

b)

адам

c)

даралық

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

52.

Адамды басқа адамдардан ерекшелендіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы:

a)

даралық

b)

индивид

c)

адам

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

53.

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі жеке адам:

a)

тұлға

b)

даралық

c)

индивид

d)

қайраткер

e)

қоғам мүшесі

54.

Педагогикада «тұлға» түсінігінің кең мағынада қолданылуы:

a)

жеке адам

b)

тірі ағза

c)

адамның сана-сезімі

d)

мәдениетті жан

e)

басқадан өзгешелігі

55.

Тұлға:

a)

қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық рөл атқаратын саналы индивид

b)

биологиялық тіршілік иесі

c)

бір адамның екінші адамнан айырмашылығы

d)

адамның жеке сапалық қасиеттерінің көрінуі

56.

Тұлға өз ісін мынандай бағыттарда көрсете алады:

a)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

b)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста

c)

басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

d)

қоғамдық қатынаста, әлеуметтік қатынаста

57.

Тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

b)

тұқым қуалаушылық, орта, табиғат

c)

тәрбие, орта, табиғат

d)

тұқым қуалаушылық, тәрбие, табиғат

58.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға сырттай ықпал ететін факторлардың ең бастысы:

a)

тәрбие

b)

материалдық тұрақтылық

c)

өркениеттің даму деңгейі

d)

бұқаралық ақпарат құралдары

59.

Бала бойындағы ата-анасынан немесе ата-бабаларынан қалған биологиялық ерекшеліктерінің жиынтығы, тәрбиені қалыптастырудың іргетасы:

a)

тұқым қуалаушылық

b)

орта

c)

тәрбие

d)

индивид

60.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:

a)

нышан, адамның жеке қабілеті

b)

мінез-құлық белгілері

c)

дүниетаным

d)

ойлаудың сындарлығы

61.

Ата-аналардың қандай қасиеттері балаларға беріледі:

a)

жүйке жүйесінің типі

b)

әлеуметтік көзқарас

c)

эстетикалық әрекет ерекшеліктері

d)

адамгершілік сапалары

62.

Адам мен қоғам өміріндегі әлеуметтік-экономикалық, тарихи қалыптасқан жағдайлар:

a)

орта

b)

тұқым қуалаушылық

c)

тәрбие

d)

мемлекет

63.

Өзін-өзі тәрбиелеу:

a)

адамның алдына қойған мақсаттарға, идеал-сенімдерге сәйкес өзгертуге бағытталған саналы іс-әрекеті

b)

ұрпақтар тәжірибесін меңгерудегі өзін-өзі ұйымдастырудың жүйесі

c)

ескірген іс-әрекеттің жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

іс-әрекет тәсілдерін мақсатты түрде меңгеру

64.

Бала тұлғасының қалыптасуына ықпал ететін макроортаға жатпайтын:

a)

оқушының даму деңгейі

b)

бұқаралық ақпарат құралдары

c)

мәдениеттің даму деңгейі

d)

өмір сүрудің материалдық жағдайы

65.

Адамға қажетті әлеуметтік-экономикалық ықпалдардың мол жиынтығы:

a)

макроорта

b)

микроорта

c)

мезоорта

d)

мегаорта

e)

наноорта

66.

Баланың ең жақын қарым-қатынас ортасы, яғни оны қоршайтын өзара байланысты заттар, құбылыстар мен адамдар әлемі:

a)

микроорта

b)

макроорта

c)

мезоорта

d)

мегаорта

e)

наноорта

67.

Іс-әрекет түрлеріне жатпайтынын көрсет:

a)

мәдениет

b)

еңбек

c)

ойын

d)

оқу

e)

қарым-қатынас

68.

5-8 сынып оқушыларының қарым-қатынасына ... әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-ананың пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өзінің пікірі

e)

ұжымның пікірі

69.

Акселерация:

a)

балалық және жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық және психологиялық жылдам дамуы

b)

жеке тұлғаның алдында қойған мақсатқа жетудегі табандылық көрсетуі

c)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекет үдерісі

d)

адамның өзіндік жеке-дара дамуы

e)

жасөспірімдердің ересек өмірге өтуі

70.

«Педагогикалық үдеріс» терминін ғылыми айналымға алғаш енгізген педагог, «Педагогикалық үдеріс» атты іргелі еңбектің авторы:

a)

П.Ф.Каптерев

b)

И.Г.Гестаповщ

c)

К.Д.Ушинский

d)

К.Д.Крупская

e)

И.П.Подласый

71.

Тұтас педагогикалық үдеріс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы ғалым:

a)

Н.Д.Хмель

b)

К.Бержанов

c)

Н.Көшекбаев

d)

Р.Г.Лемберг

e)

Қ.Жарықбаев

72.

Педагогикалық үдерістің белгілеріне жатпайтынын көрсет:

a)

мақсаттардың көптігі

b)

жүйенің ішкі құрылымы

c)

жүйенің белгілі бір қоры

d)

ішкі қарама-қайшылықтар есебінен жүйенің дамуы

e)

өзара тәуелді құрамдас бөліктерден тұруы

73.

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылық

b)

мақсат

c)

ниет

d)

бұйрық

e)

стандарт

74.

Педагогикалық үдерістің компоненттері:

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет (технологиялар), нәтиже

b)

педагогтың мәртебесі, тәжірибесі, жеке әсер ету ықпалы

c)

дамытуды қажет ететін жеке тұлғаның сапалары

d)

технологиялық, нәтижелік, үнемділік деңгейі

e)

оқыту тиімділігі, тәрбие деңгейі

75.

Тұтас педагогикалық үдерістің заңдылығы:

a)

әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік

b)

мектеп әкімшілігі мен мұғалімдердің авторитарлы позицияны ұстануға тырысуы

c)

оқушылардың шығармашылық белсенділігі – кездейсоқ іс-әрекетінің нәтижесі

d)

педагогикалық процесс – бір жақты үдеріс

e)

педагогикалық процесс – қысқа мерзімге жоспарланған үдеріс

76.

Тұтас педагогикалық үдерістің ғылымилығы:

a)

мақсатқа бағытталған, арнайы ұйымдастырылған әлеуметтік жүйе

b)

әртүрлі ұлт балаларының өзара әрекетінің этно-мәдени жүйесі

c)

нарық жағдайындағы шаруашылық-экономикалық жүйе

d)

білімді «алу» мен «беру» мақсатты біріктіретін психологиялық жүйе

e)

ересектер мен балалардың жалпы белгілерді иемденбейтін аморфты бірлестігі

77.

Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаның жан-жақты және үйлесімді қалыптастыруға бағытталған тәрбиемен мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет:

a)

тәрбие үдерісі

b)

оқыту үдерісі

c)

даму үдерісі

d)

жетілу үдерісі

e)

қатынас үдерісі

78.

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

a)

қоғамдық құбылыс

b)

бақылау әрекеті

c)

шығармашылық әрекет

d)

тәрбиелік әрекет

e)

ата-анамен бірлескен іс-әрекет

79.

Тәрбиенің қоғамдағы мәні:

a)

жеке тұлғаның санасына, мінез-құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

b)

қандай да болса бір жан несіне тиісті азық беріп, оның дұрыс өсуіне көмек көрсету

c)

қоғамның пайда болуына тән қасиет

d)

біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз

e)

басшылыққа алынатын мәселе

80.

Тәрбиенің ізгілік бағыттылығы:

a)

жалпыладамзаттық және ұлттық мәдениетті игеру

b)

ұжым арқылы тәрбиелеу

c)

ой-өрісін дамыту

d)

өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру

e)

білім алу мен оқу сапасын арттыру

81.

Тәрбие үрдісіндегі гуманистік ұстаным:

a)

сүйіспеншілік, құрмет, сыйластық

b)

балалық шақтың күрделі өтуі

c)

кәсіби қызметтің бағдары

d)

іскерлік қарым-қатынас

e)

үздік оқытын оқушыға бағдарлану

82.

Бала тұлғасы дамуының негізгі бағыты:

a)

психикалық, әлеуметтік, дене

b)

зияткерлік, эмоционалдық, дене

c)

білімдік, тәрбиелік, бейімділік

d)

биологиялық және психикалық

e)

физиологиялық және әлеуметтік

83.

Тұлғалық тұрғыдан қараудың талабы ... есепке алу:

a)

құндылық бағдарларды

b)

қоғамдық қажеттіліктерді

c)

мемлекеттік мүдделерді

d)

тәрбиелеуде жас ерекшелігін

e)

білім деңгейін

84.

Тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру үдерісіне қолдау көрсету:

a)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

b)

аксиологиялық тұрғы

c)

құзіреттілік тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

e)

диалогтық тұрғы

85.

Тәрбие үдерісіне тән ерекшеліктерге жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

нәтиженің бірден көрінуі

b)

мақсатты бағыттылығы

c)

көп жағдайлылығы

d)

кешенділігі

86.

«Тәрбиеленушілер ұнамды тәжірибелік қор жинақтаумен бірге теріс өнегеге де тап болуы мүмкін» деген пікір тәрбие үдерісінің қай ерекшелігін сипаттайды:

a)

көп жағдайлылығы

b)

болашаққа бағдарлануы

c)

мақсатты бағыттылығы

d)

үздіксіздігі

e)

екі тараптылығы

87.

Тәрбие үдерісі компоненттері арасындағы байланыс:

a)

заңдылық

b)

заң

c)

принцип

d)

парадигма

e)

технология

88.

Тәрбие заңдылығы:

a)

тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы

b)

мектептің оқушылар ұжымының қалыптасу жолдарын анықтауы

c)

мектептің отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін ескеруі

d)

сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасты дұрыс қалыптастыру міндетін белгілеуі

e)

ата-ананың бала тұлғасының даму үдерісін басқаруы

89.

Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылықтар

b)

педагогикалық талап

c)

қоғамның мақсаты

d)

тұлға ерекшеліктері

e)

туындаған ішкі мәселе

90.

Тәрбие принциптері:

a)

тәрбиелеуге қойылатын талаптар

b)

тәрбие жұмысын жоспарлау

c)

тәрбиелеу жолдары

d)

тәрбиелеу заңдылықтары

e)

тәрбие мен дамудың бірлігі

91.

Тәрбиеде әр баланың көзқарасын, мінез-құлқын ескеру принципі:

a)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

b)

қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету

c)

еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

тәрбиенің өмірімен байланысы

e)

талап пен құрметтің бірлігі