Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Философия и познание

Total questions: 134

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Известный лозунг эмпиристов

a)

знать, чтобы думать

b)

видеть, чтобы владеть

c)

знать, чтобы видеть

d)

видеть, чтобы знать

2.

В эту эпоху разум признается высшей инстанцией внутри философии, в теории познания.

a)

Древнегреческая философия

b)

Эпоха Реформации

c)

Эпоха Возрождения

d)

Эпоха Нового времени

e)

Теологическая философия

3.

Рационализм - это

a)

направление, подчеркивающее приоритет разума в познании

b)

направление, считающее основным источником познания чувственный опыт

c)

направление, выводящее все знания из ощущений

d)

направление, признающее не изменчивость мира

4.

Эмпиризм - это…

a)

направление, подчеркивающее приоритет разума в познании

b)

направление, считающее основным источником познания чувственный опыт

c)

направление, выводящее все знания из интуиции

d)

направление, признающее не изменчивость мира

5.

К какому элементу структуры познания относятся органы чувств человека?

a)

объекту

b)

субъекту

c)

средству

d)

результату

e)

способам

6.

Автор известного выражения «Мыслю, следовательно, существую»:

a)

Ф. Бэкон

b)

К. Линней

c)

Р. Декарт

d)

Ф.М. Достоевский

7.

Направление, подчеркивающее автономность разума от чувств

a)

эмпиризм

b)

сенсуализм

c)

рационализм

d)

натурализм

e)

дуализм

8.

Расположите последовательность этапов от начального до конечного в процессе анализа информации через мышление: 1. рациональное познание, 2. суждение, 3. умозаключение, 4. понятие

a)

1,2,3,4

b)

1,4,2,3

c)

3,4,1,2

d)

4,2,3,1

e)

4,3,2,1

9.

Укажите, какой образ мира формируется у субъекта в классической схеме познания

a)

Субъективный по содержанию, т.к. диктуется объектом отношения

b)

Субъективный по форме, т.к. диктуется высшим разумом

c)

Объективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

d)

Объективный по содержанию, т.к. диктуется объектом отношения

10.

Укажите, какой образ мира формируется у субъекта в классической схеме познания

a)

Субъективный по содержанию, т.к. диктуется объектом отношения

b)

Субъективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

c)

Объективный по содержанию, т.к. диктуется высшим разумом

d)

Объективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

11.

Какие характеристики имел агностицизм Д.Юма?

a)

человек способен познать мир в пределах своих ощущений

b)

человек не способен что-либо познать за пределами собственных чувственных восприятий

c)

трансцендентный мир познаваем благодаря 5 органам чувств человека

d)

трансцендентный мир человеком непознаваем

e)

мир чувственных вещей познаваем

12.

Какие характеристики имел агностицизм И.Канта?

a)

человек способен познать мир в пределах своих ощущений

b)

трансцендентный мир человеком непознаваем

c)

человек не способен что-либо познать за пределами собственных чувственных восприятий

d)

единственная опора познания человека - это «естественная вера»

e)

трансцендентный мир познаваем благодаря 5 органам чувств человека

13.

С какими основными теориями и методами был связан эмпиризм?

a)

анализ

b)

синтез

c)

дедукция

d)

индукция

e)

реализм

14.

Выберите убедительные аргументы в пользу познаваемости мира?

a)

человек всегда ограничен в средствах познания

b)

мир изменчив, а, следовательно, знание о нем также изменчиво

c)

всякое познание имеет субъективно-объективный характер

d)

познание мира бесконечно, как и сам мир

15.

Какое значение имеет понятие И.Канта «Вещи для нас»?

a)

мир сущностей

b)

мир собственно Бога

c)

воля Бога

d)

мир чувственных вещей

16.

Какое значение имеет понятие И.Канта «Вещи в себе»?

a)

мир сущностей

b)

мир феноменов, явлений

c)

мир материальных вещей

d)

мир чувственных вещей

17.

«Уровень особенного процесса познания» означат познание ……

a)

отдельными людьми с помощью органов чувств

b)

человеческого общества в целом

c)

индивидуумами с помощью логического, абстрактного мышления

d)

группы людей, цивилизации, научного коллектива

18.

«Уровень индивидуального познания» означат познание ……

a)

индивидуумами с помощью иррационального способа

b)

отдельными людьми с помощью органов чувств

c)

группы людей, цивилизации, научного коллектива

d)

человеческого общества в целом

19.

«Уровень всеобщего познания» означат познание ……

a)

индивидуумами с помощью логического, абстрактного мышления

b)

отдельными людьми с помощью ор

20.

Какое содержание имел античный скептицизм?

a)

познание возможно только чувственное

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

21.

Какое содержание имел античный скептицизм?

a)

мнения о мире всегда субъективны, а значит недостоверны

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

22.

Какое содержание имел скептицизм эпохи Возрождения и Нового времени?

a)

мнения о мире всегда субъективны, а значит недостоверны

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

23.

Выберите убедительные аргументы в пользу агностицизма и скептицизма?

a)

познание мира бесконечно, как и сам мир

b)

самое неизведанное в этом мире становится постижимым

c)

мир изменчив, а, следовательно, знание о нем также изменчиво

d)

человек никогда не ограничен в средствах познания

e)

всякое познание не имеет субъективного характера

24.

Расположите последовательность этапов от конечного до начального в процессе получения информации о мире с помощью органов чувств: 1. чувственное познание, 2. Ощущение, 3. Восприятие, 4. Представление

a)

1,4,3,2

b)

2,3,4,1

c)

3,2,1,4

d)

4,1,2,3

25.

Расположите последовательность этапов от конечного до начального в процессе рационального познания: 1. упорядочение и анализ информации, 2. утверждение/отрицание связи между явлениями действительности, 3. выведение нового знания-следствия, 4. отражение существенных свойств предмета

a)

1,2,3,4

b)

1,3,2,4

c)

2,1,3,4

d)

4, 2, 3, 1

26.

«Сверхчеловек - это смысл земли». Кому принадлежит данная идея как ядро концепции человека?

a)

Г. Плесснер

b)

М. Шелер

c)

Ф. Ницше

d)

А. Гелен

e)

И. Кант

27.

С какими основными теорией/ методом был связан рационализм?

a)

номинализм

b)

дедукция

c)

индукция

d)

майевтика

28.

Как решается проблема смерти и бессмертия идеалистическими концепциями?

a)

утверждают биологическую вечность

b)

утверждают социальное бессмертие

c)

утверждают конечность человеческой души

d)

утверждают биологическую смертность

e)

утверждают физическую вечность

29.

В определении смысла жизни существуют конкретные подходы. Исключите лишнее.

a)

Пессимизм

b)

Натурализм

c)

Оптимизм

d)

Авторитаризм

e)

Гедонизм

30.

Определите составляющие когнитивной сферы в структуре сознания согласно Спиркину А.Г.

a)

Память, внимание

b)

аффекты, чувства

c)

мотивы, интересы

d)

потребности, логика

31.

Определите составляющие когнитивной сферы в структуре сознания согласно Спиркину А.Г.

a)

Память, внимание

b)

аффекты, чувства

c)

мотивы, интересы

d)

потребности, логика

32.

Определите составляющие эмоциональной сферы в структуре сознания согласно Спиркину А.Г.

a)

Память, внимание

b)

аффекты, чувства

c)

мотивы, интересы

d)

потребности, логика

33.

Определите составляющие волевой сферы в структуре сознания согласно Спиркину А.Г.

a)

Память, внимание

b)

аффекты, чувства

c)

мотивы, интересы

d)

потребности, логика

34.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: технико-технологическая сторона, общественные, производственные отношения между людьми, труд?

a)

Сфера теоретической деятельности

b)

Ценностная сфера

c)

Сфера материального производства

d)

Собственно социальная сфера

e)

Сфера управления

35.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: наука, магия, астрология?

a)

Сфера теоретической деятельности

b)

Ценностная сфера

c)

Сфера материального производства

d)

Собственно социальная сфера

e)

Сфера управления

36.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: идеология, философия, искусство, религия?

a)

Сфера теоретической деятельности

b)

Ценностная сфера

c)

Сфера материального производства

d)

Собственно социальная сфера

e)

Сфера управления

37.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: люди, занятые различными видами деятельности, регулирование деятельностью и ее оценка?

4 lines
38.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: люди, занятые различными видами деятельности, регулирование деятельностью и ее оценка?

a)

Сфера теоретической деятельности

b)

Ценностная сфера

c)

Сфера материального производства

d)

Собственно социальная сфера

e)

Сфера управления

39.

К какой всеобщей сфере жизнедеятельности общества относятся следующие элементы: определенные группы людей, сфера производства и воспроизводства человека, семья?

a)

Сфера теоретической деятельности

b)

Ценностная сфера

c)

Сфера материального производства

d)

Собственно социальная сфера

e)

Сфера управления

40.

Среди основных признаков общества выберите лишнее

a)

наличие территории

b)

безликость

c)

занятость

d)

политическая автономия

41.

Главная цель философии в изучении религии является…..

a)

стремление к адекватному истолкованию фактов религиозного сознания с помощью теологии

b)

раскрытие фактов и данных путем откровения

c)

исследование процесса возникновения и развития религиозного сознания

d)

выявление психологические и социальные аспекты религии, ее онтологический и познавательный смысл

42.

Теоцентризм - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве:

a)

Космоса

b)

Бога

c)

Человека

d)

Природы

43.

Назовите программную статью Президента Республики Казахстан, направленную на модернизацию общественного сознания

a)

Рухани Жаңғыру

b)

Культурное наследи

c)

Стратегия 2030

d)

Ежегодное Послание

e)

Концепция культурной политики Республики Казахстан

44.

Сколько стадий культурного развития подразумевается в Казахстане до 2050 года?

a)

два

b)

три

c)

четыре

d)

пять

e)

шесть

45.

Какова главная цель Третьей модернизации Казахстана

a)

войти в 30-тку развитых государств мира

b)

войти в 40-ку развитых государств мира

c)

войти в 50-тку развитых государств мира

d)

войти в большее число развитых государств мира

e)

войти в меньшее число развитых государств мира

46.

Как называют культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в течение длительного времени?

a)

предание

b)

история

c)

быль

d)

эпос

e)

традиция

47.

Каково первое условие модернизации нового типа?

a)

сохранение своей культуры, собственного национального кода

b)

сохранение своего дома, домашнего хозяйства

c)

сохранение своего языка и национальных традиций

d)

сохранение своих обычаев и традиций

48.

Программа "Рухани жангыру" (духовное просвещение) включает в себя …. (сколько) специальных проектов

a)

шесть

b)

семь

c)

четыре

d)

пять

e)

восемь

49.

Процесс, в результате которого культура одних этнокультурных образований утрачивается, поглощается культурой других

a)

ассимиляция

b)

сегрегация

c)

аккультурация

d)

геноцид

e)

интеграция

50.

Поклонение какому центральному божеству навсегда сохранилось в мировоззрении казахов:

a)

Солнцу

b)

Луне

c)

Умай

d)

Жер-Су

e)

Тэнгри

51.

Основной труд Жусупа Баласагуна, за который он получил звание «главного камергера», «министра дворца»:

a)

Постижение истории

b)

Диван лугатат-турк

c)

Капитал

d)

Государство и революция

e)

Кутадгу билик

52.

Философ периода Казахского Просвещения

a)

Аль-Фараби

b)

Юсуф Баласагуни

c)

Ибн Сина

d)

Ыбырай Алтынсарин

e)

Мухтар Ауэзов

53.

Автор произведения «Слова назидания»

a)

Ыбырай Алтынсарин

b)

Султанмахмуд Торайгыров

c)

Шакарим Кудайбердиев

d)

Шокан Валиханов

e)

Абай Кунанбаев

54.

Какая философия подразумевала свободу как беспрепятственное всестороннее развертывание человеческой личности?

a)

Античная философия

b)

Средневековая философия

c)

Философия Возрождения

d)

Философия Нового времени

e)

Философия эпохи Просвещения

55.

К какой функции диалектики относится нацеленность преимущественно на выявление и изучение диалектики вещей, реальной диалектики природы и общественного бытия в их всеобщих, универсальных характеристиках?

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

56.

К какой функции диалектики относится изучение закономерностей познавательного процесса в целом, а не только отдельных его форм, видов и уровней?

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

57.

К какой функции диалектики относится разработка на основе всеобщих объективных законов действительности системы универсальных регулятивных принципов (норм, предписаний, правил), направляющих поз

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

58.

К какой функции диалектики относится разработка на основе всеобщих объективных законов действительности системы универсальных регулятивных принципов (норм, предписаний, правил), направляющих познавательную и практическую деятельность людей?

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

59.

К какой функции диалектики относится определение социальной ориентации субъектов с точки зрения собственного содержания диалектики, выраженного в системе всех ее элементов?

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

60.

К какой функции диалектики относится не только «объяснение» мира, но и «участие» в его изменении - опосредованно, в соответствии с диалектическими представлениями о нем?

a)

онтологическая

b)

гносеологическая

c)

методологическая

d)

мировоззренческая

e)

праксеологическая

61.

Какой закон диалектики отражает определенную цикличность процессов развития?

a)

Закон перехода количества в качество

b)

Закон двойного отрицания

c)

Универсальный закон тяготения

d)

Закон единства и борьбы противоположностей

e)

Закон планетарного движения

62.

Какой закон диалектики отражает нарушение границы меры предмета и вызывают его изменение в скачкообразной форме?

a)

Закон перехода количества в качество

b)

Закон двойного отрицания

c)

Универсальный закон тяготения

d)

Закон единства и борьбы противоположностей

e)

Закон планетарного движения

63.

Какой закон диалектики отражает внутренний источник движения и развития всего сущего?

a)

Закон перехода количества в качество

b)

Закон двойного отрицания

c)

Универсальный закон тяготения

d)

Закон единства и борьбы противоположностей

e)

Закон планетарного движения

64.

Какой принцип диалектики утверждает существование и развитие мира во времени?

a)

принцип развития

b)

принцип историзма

c)

принцип материального единства мира

d)

принцип причинности

e)

принцип системности

65.

Какой принцип диалектики утверждает, что мир претерпевает качественные изменения различной направленности?

a)

принцип развития

b)

принцип историзма

c)

принцип материального единства мира

d)

принцип причинности

e)

принцип системности

66.

Какой принцип диалектики утверждает о целостности окружающего мира, взаимозависимости всех его компонентов?

a)

принцип развития

b)

принцип историзма

c)

принцип материального единства мира

d)

принцип причинности

e)

принцип системности

67.

Какой принцип диалектики утверждает о внутренней целесообразности мира, упорядоченных связях его компонентов?

a)

принцип развития

b)

принцип историзма

c)

принцип материального единства мира

d)

принцип причинности

e)

принцип системности

68.

Какой принцип диалектики утверждает об обусловленности предметов, явлений, процессов окружающего мира?

a)

принцип развития

b)

принцип историзма

c)

принцип материального единства мира

d)

принцип причинности

e)

принцип системности

69.

Религиозное мировоззрение опирается на …..

a)

разум

b)

авторитет

c)

знание

d)

интуицию

70.

Термин 'философия' (греч.) состоит из двух слов: philos и sophia и переводится как:

a)

Любовь и наука

b)

Любовь и благо

c)

Любовь и мудрость

d)

Любовь и история

e)

Любовь и грех

71.

Отрицание существование бога

a)

Атеизм

b)

Анимизм

c)

Тотемизм

d)

Фетишизм

e)

Шаманизм

72.

Культ неодушевленных предметов

a)

Атеизм

b)

Анимизм

c)

Тотемизм

d)

Фетишизм

e)

Шаманизм

73.

Вера в существование душ, духов, одушевление

a)

Атеизм

b)

Анимизм

c)

Тотемизм

d)

Фетишизм

e)

Шаманизм

74.

Вера в возможность воздействовать на какие-либо естественные явления путем символических действий.

a)

Атеизм

b)

Анимизм

c)

Тотемизм

d)

Фетишизм

e)

Шаманизм

75.

В структуре мировоззрения можно выделить четыре основных компонента, исключите лишнее.

a)

Познавательный

b)

Ценностно-нормативный

c)

Практический

d)

Консолидирующий.

e)

Эмоционально-волевой

76.

На чем базируется философия?

a)

вера и мнение

b)

Сомнение и поиск

c)

Разум и знание

d)

Чувства и интуиция

e)

Миф и догматика

77.

Какая функция философии формирует у личности ценностную ориентацию человека в мире?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

78.

Какая функция философии формирует у личности целостного представления о мире, о мироздании и его строении?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

79.

ности целостного представления о мире, о мироздании и его строении?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

80.

Какая функция философии определяет систему способов деятельности, основные подходы к организации бытия?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

81.

Какая функция философии способствует развитию у человека способности к теоретическому мышлению, передаче познавательного образа?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

82.

Какая функция философии формирует политические доктрины определенных социальных групп, социальные установки и ориентиры?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Интеллектуальная

83.

К какой функции философии относятся следующая группа понятий: гражданское сознание, гражданская культура личности, включение в систему общества?

a)

Антропологическая

b)

Гносеологическая

c)

Методологическая

d)

Социальная

e)

Конструктивная

84.

К какой функции философии относятся следующая группа понятий: знание, логика, интуиция, чувства, критерии истины, ложь, заблуждение?

a)

Антропологическая

b)

Гносеологическая

c)

Методологическая

d)

Социальная

e)

Конструктивная

85.

К какой функции философии относятся следующая группа понятий: жизненные позиции, способы деятельности, образ жизни людей, поведение?

a)

Антропологическая

b)

Гносеологическая

c)

Методологическая

d)

Социальная

e)

Конструктивная

86.

способы деятельности, образ жизни людей, поведение?

a)

Антропологическая

b)

Гносеологическая

c)

Методологическая

d)

Социальная

e)

Конструктивная

87.

К какой функции философии относятся следующая группа понятий: будущее, планирование, предвосхищение?

a)

Антропологическая

b)

Гносеологическая

c)

Методологическая

d)

Социальная

e)

Конструктивная

88.

Философская категория, обозначающая протяженность и порядок сосуществования объектов природного и социального мира

a)

количество

b)

качество

c)

время

d)

структура

e)

пространство

89.

Философская категория, обозначающая длительность, последовательность и порядок смены процессов и событий бытия

a)

количество

b)

качество

c)

время

d)

структура

e)

пространство

90.

Философская категория, обозначающая систему характерных черт предметов, теряя которую предметы перестают быть тем, чем они есть

a)

количество

b)

качество

c)

время

d)

пространство

e)

структура

91.

Философская категория, обозначающая исчисляемые параметры предмета или явления

a)

время

b)

структура

c)

количество

d)

пространство

e)

качество

92.

Кто из известных философов считал, что «изучение философии - самый короткий путь к пониманию культуры»?

a)

Иммануил Кант

b)

Пифагор

c)

Фридрих Энгельс

d)

Платон

e)

Георг Гегель

93.

Какие из нижеперечисленных элементов характерны для идеалистического подхода к духовной реальности

a)

Абсолютный дух,

b)

Важность практики

c)

Сознание есть функция мозга

d)

Первичность материи

94.

Какие из нижеперечисленных элементов характерны для материалистического подхода к духовной реальности

a)

Абсолютный дух

b)

Мировой разум

c)

Сознание есть функция мозга

d)

Первичность идеи

95.

"Апейрон" - вечная, неизмеримая, бесконечная субстанция. Так считал ….

a)

Фалес

b)

Анаксимандр

c)

Анаксимен

d)

Гераклит

e)

Левкипп

96.

Кто из известных мыслителей древности считал воду («архэ») субстанцией окружающего мира.

a)

Фалес

b)

Анаксимандр

c)

Анаксимен

d)

Гераклит

e)

Левкипп

97.

Кто выдвинул идею о том, что все вещества на Земле - результат различной концентрации воздуха?

a)

Фалес

b)

Анаксимандр

c)

Анаксимен

d)

Гераклит

e)

Левкипп

98.

Кто из известных античных философов считал огонь субстанцией окружающего мира.

a)

Фалес

b)

Анаксимандр

c)

Анаксимен

d)

Гераклит

e)

Левкипп

99.

Кто из древнегреческих мыслителей выдвинул Атомистическую теорию?

a)

Пифагор

b)

Платон

c)

Демикрит

d)

Аристотель

e)

Гераклит

100.

Конкурентоспособность как одно из направлений модернизации сознания означает

a)

стремление к образованию

b)

сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт

c)

понимание не только уроков истории, но и примеров современности и сигналы будущего

d)

способность нации предложить что-либо выигрышное

e)

экономное расходование своих национальных и личных ресурсов, умение планировать свое будущее

101.

Прагматизм как одно из направлений модернизации сознания означает…

a)

экономное расходование своих национальных и личных ресурсов, умение планировать свое будущее

b)

способность нации предложить что-либо выигрышное

c)

понимание не только уроков истории, но и примеров современности и сигналы будущего

d)

стремление к образованию

e)

сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт

102.

Сохранение национальной идентичности как одно из направлений модернизации сознания означает

a)

понимание не только уроков истории, но и примеров современности и сигналы будущего

b)

сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт

c)

стремление к образованию

d)

экономное расходование своих национальных и личных ресурсов, умение планировать свое будущее

e)

способность нации предложить что-либо выигрышное

103.

Культ знания как одно из направлений модернизации сознания означает

a)

способность нации предложить что-либо выигрышное

b)

экономное расходование своих национальных и личных ресурсов, умение планировать свое будущее

c)

сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт

d)

стремление к образованию

e)

понимание не только уроков истории, но и примеров современности и сигналы будущего

104.

Определите, какие важные цели имеет Проект «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке»?

a)

дает возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам

b)

создании подлинных историй жизни конкретных людей, добились успеха в различных сферах Казахстана

c)

отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском

d)

развитие внутреннего и внешнего культурного туризма

105.

Какой из проектов по реализации программы «Рухани Жаңғыру» ориентирован на создание Культурно-географического пояса святынь Казахстана?

a)

Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке

b)

Современная казахстанская культура в глобальном мире

c)

поэтапный переход казахского языка на латиницу

d)

Туған жер

e)

Сакральная география Казахстана

106.

Какой из проектов по реализации программы «Рухани Жаңғыру» ориентирован на формирование особого отношения, любви, преданности к родной земле, ее культуре?

a)

Поэтапный переход казахского языка на латиницу

b)

Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке

107.

Какой из проектов по реализации программы «Рухани Жаңғыру» ориентирован на переводческую работу, и специальные методы продвижения культурных достижений Казахстана за пределами страны?

a)

Сакральная география Казахстана

b)

поэтапный переход казахского языка на латиницу

c)

Современная казахстанская культура в глобальном мире

d)

Туған жер

e)

Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке

108.

Какой из проектов по реализации программы «Рухани Жаңғыру» ориентирован на обращение внимания общества на уникальную историю наших современников?

a)

Сакральная география Казахстана

b)

Туған жер

c)

Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке

d)

поэтапный переход казахского языка на латиницу

e)

100 новых лиц Казахстана

109.

Определите, какие важные цели имеет Проект «Туған жер»?

a)

организация краеведческой работы в сфере образования, экологии и благоустройства

b)

дать возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам

c)

создание подлинных историй жизни конкретных людей, добившихся успеха в различных сферах Казахстана

d)

привлечение иностранных инвест

110.

Определите, какие важные цели имеет Проект «Сакральная география Казахстана»?

a)

организация краеведческой работы в сфере образования, экологии и благоустройства

b)

создание в национальном сознании комплекса древних памятников казахской земли

c)

создание подлинных историй жизни конкретных людей, добившихся успеха в различных сферах Казахстана

d)

формирование патриотизма через изучение истории родного края в средних школах

111.

Определите, какие важные цели имеет Проект «Современная казахстанская культура в глобальном мире»?

a)

организация краеведческой работы в сфере образования, экологии и благоустройства

b)

создание подлинных историй жизни конкретных людей, добившихся успеха в различных сферах Казахстана

c)

отбор лучших произведений национальной культуры и их презентация за рубежом

d)

развитие внутреннего и внешнего культурного туризма

112.

Определите, какие важные цели имеет Проект «100 новых лиц Казахстана»?

a)

организация краеведческой работы в сфере образования, экологии и благоустройства

b)

отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском

c)

Показать обществу реальное лицо тех, кто своим умом, руками и талантом творит современный Казахстан

d)

отбор лучших произведений национальной культуры и их презентация за рубежом

113.

Кто автор этнопсихологического подхода к сущности цивилизации?

a)

Л. Мечников

b)

М. Вебер

c)

Л.Н. Гумилев

d)

Д. Уиткинс

114.

Кто автор географического подхода к сущности цивилизации?

a)

Л. Мечников

b)

М. Вебер

c)

Л.Н. Гумилев

d)

Д. Уиткинс

115.

Кто автор социологического подхода к сущности цивилизации?

a)

Л. Мечников

b)

М. Вебер

c)

Л.Н. Гумилев

d)

Д. Уиткинс

116.

Кто автор культурологического подхода к сущности цивилизации?

a)

Л. Мечников

b)

М. Вебер

c)

Л.Н. Гумилев

d)

Д. Уиткинс

117.

Авторами какой интерпретации цивилизации являются У. Ростоу, Д. Белл, О. Тоффлер, Н. Кондратьев?

a)

локально-исторический

b)

всемирно-исторический

c)

историко-стадиальный

d)

всемирно-первобытный

118.

Авторами какой интерпретации цивилизации являются К. Ясперс, Л. Васильев?

a)

локально-исторический

b)

всемирно-исторический

c)

историко-стадиальный

d)

всемирно-первобытный

119.

Авторами какой интерпретации цивилизации являются Н.Я. Данилевский, А. Тойнби, X. Уайт?

a)

локально-исторический

b)

всемирно-исторический

c)

историко-стадиальный

d)

всемирно-первобытный

120.

Укажите, кто впервые употребил слово философия

a)

Аристотель

b)

Гераклит

c)

Пифагор

d)

Сократ

e)

Платон

121.

Философия - это прежде всего способ:

a)

эмоционального прояснения мировоззренческих проблем

b)

рационального прояснения мировоззренческих проблем

c)

систематического запутывания мировоззренческих проблем

d)

иррационального способа познания мира

122.

Какие из нижеперечисленных элементов характерны для уровня мировоззрения: мироощущение?

a)

эмоции, чувства, воля

b)

совесть, мысли, воля

c)

совесть, понятия, чувства

d)

логика, понятия, мысли

123.

Какие из нижеперечисленных элементов характерны для уровня мировоззрения: миропонимание?

a)

эмоции, чувства, воля

b)

совесть, мысли, воля

c)

эмоции, чувства, мысли

d)

совесть, понятия, чувства

e)

логика, понятия, мысли

124.

Согласно Пифагору, по-настоящему мудрым может быть только

a)

человек

b)

философ

c)

Бог

d)

Природа

e)

Император

125.

Антропоморфизм - это

a)

наделение человеческими свойствами героев в мифологии

b)

деление мира на человеческий и потусторонний

c)

процесс посредничества между человеком и Богом

d)

рациональное мышление

e)

достижение счастья

126.

Какие из нижеперечисленных групп понятий относятся к мифологическому типу мировоззрения?

a)

неадекватное восприятие мира, сказания

b)

целостный человек, мир в целом

c)

святыня, сакральный, потусторонний

d)

анимизм, тотемизм, дорелигиозные верования

127.

Какие из нижеперечисленных групп понятий относятся к религиозному типу мировоззрения?

a)

неадекватное восприятие мира, сказания

b)

целостный человек, мир в целом

c)

святыня, сакральный, потусторонний

d)

анимизм, тотемизм, дорелигиозные верования

128.

Какие из нижеперечисленных групп понятий относятся к философскому типу мировоззрения?

a)

неадекватное восприятие мира, сказания

b)

целостный человек, мир в целом

c)

святыня, сакральный, потусторонний

d)

анимизм, тотемизм, дорелигиозные верования

129.

Какие из нижеперечисленных групп понятий относятся к архаическому типу мировоззрения?

a)

неадекватное восприятие мира, сказания

b)

целостный человек, мир в целом

c)

святыня, сакральный, потусторонний

d)

анимизм, тотемизм, дорелигиозные верования

130.

Какая функция философии формирует у личности целостного представления о мире, о мироздании и его строении?

a)

Аксиологическая

b)

Методологическая

c)

Мировоззренческая

d)

Идеологическая

e)

Праксиологическая

131.

Уровни мировоззрения

a)

Условный и безусловный рефлекс

b)

Мироощущение и миропонимание

c)

Эмоциональный и чувственный

d)

Разумный и интеллектуальный

132.

Термин «мораль» происходит от (какого?) языка?

a)

Греческий

b)

Римский

c)

Латинский

d)

Французский

133.

Вера в родство с флорой и фауной

a)

Атеизм

b)

Анимизм

c)

Тотемизм

d)

Фетишизм

e)

Шаманизм

134.

Каково определение совести?

a)

неудовлетворенность собой, своим поведением

b)

осуждение и обвинение самим себя

c)

способность человека к самооценке совершаемых им поступков

d)

страх перед авторитетным лицом

e)

стра